방법론의 의의

<목차>

Ⅰ.방법론의 의미

Ⅱ. 조사방법론

Ⅲ. 사회과학방법론

Ⅳ. 인식론

Ⅴ. 접근방법

Ⅰ. 방법론의 의미

사회현상을 연구하는 방법론에는 크게 나누어 해석학과 방법론의 두 가지가 있다. 해석학(hermeneutics)은 대체로 고전적 교재의 해석을 통하여 사회철학이나 사상을 연구하는 것이며, 주로 도서관에서 문헌만을 가지고 연구하는 방법이다. 이에 반하여 경험적 자료를 수집하여 가설을 검증하기도 하고 실험적 상황과 비슷한 여건을 마련하여 관찰을 하는 “경험적 조사(empirical research)를 해석학과 구별하여 사회과학방법론이라 한다. 해석학이 철학, 사상, 문학, 법학, 신학 등을 연구하는 방법임에 반하여 사회과학방법론은 사회학, 심리학, 정치학과 같은 경험과학에 속하는 학문을 연구하는 방법이다. 사회과학방법론은 자연과학이나 생명과학에서 개발된 것을 사회현상에 적용한 것이다(한배호).

사회과학방법론의 교과서나 강의에서는 다음과 같은 내용이 다루어지고 있다. 1) 통계나 survey와 같은 조사기법, 2) 과학적 연구의 일반적 과정자체, 3) 과학철학 또는 인식론(epistemology), 4) 접근방법(approaches)이 그것들이다. Mayer는 Comparative Political Inquiry: A Methodological Survey(1972: 5)에서 “방법론의 과정들은 일반적으로 통계나 survey 연구, 접근방법이나 모형, 그리고 인식론을 포함한다(Courses in methodology generally include a study of one or more of the following: research methods such as statistics or survey research, approaches or models, and epistemology)”고 언급하고 있다.

이에 반하여 Kaplan은 The Conduct of Inquiry: Methodology for Behavioral Science (1964: 19-24)에서 일반적 관행에 따른 방법론을 다음의 세 가지로 분류하고 있다. 1) 연구기법, 2) 인식론, 3) 방법론의 방법이 그것들이다. 여기에서 Kaplan은 Mayer의 접근방식을 제외한다. Mayer와 Kaplan은 사회과학방법론으로서 철학적 측면의 인식론은 간결하게 다루고, 이론, 법칙, 관찰 등을 포함하는 연구과정 자체를 중요시하고 있다. methodology(방법론)은 ‘method’와 ‘-logy’를 결합한 용어로서 학문하는 방법을 연구하는 방법들이다. 즉 계량적 방법(quatitative methods)이나 질적 방법(qualitative methods)과 같은 기법들로 구성된 연구를 진행하는 방법들을 묘사하고 정당화하는 것이다.

Ⅱ. 조사방법론

방법론이 적절한 규칙을 다룬다면 연구기법(research techniques)은 이론을 검증하거나 이론정립을 위해 필요한 사실을 수집하고 발굴하는 기술과 일정한 규칙을 뜻한다. 방법론은 기술과 규칙을 다 포함하지만 두 가지 종류의 규칙에 대한 구별은 없어야 한다. 방법론과 방법은 구별되어야 한다(Mayer, 1972: 5). 연구기법으로는 survey 방법, 내용분석 및 사례연구 등이다. 정치지도자에 관한 자료, 여론에 관한 자료, 투표에 관한 자료 등은 대체로 survey 방법에 의해 수집되고, 신문과 잡지의 내용에 관한 자료는 내용분석방법에 의해 수집되고 다른 사회과학분야에서 수집되어 행정학연구에 활용되고 있는 것은 실험방법이나 현지조사(field studies)가 중심이 된다. 이런 자료는 survey, 실험방법이나 사례연구방법 등에 의하여 수집된다(한배호).

사회과학연구의 기술적 측면을 대표하는 “연구도구와 기법(research tools and techniques)”은 가장 좁은 의미에서 조사방법론의 내용을 이룬다. Abraham Kaplan은 연구기법으로서 방법을 “특정한 사회과학분야에서 사용되는 구체적 절차(the specific procedure used in a given science)”라고 정의한다. 연구기법은 특정한 사회과학이나 그 과학에서 탐구의 맥락에서 사용되는 구체적 절차이다. 다른 분야에서처럼 사회과학에서도 모든 것을 행하는데 올바른 방법이나 그릇된 방법이 있다. 연구를 행하는데 보다 나은 방법이나 그릇된 방법이 있다. 사회과학의 연구기법은 다소간 강력한 이유로 관련된 사회과학의 연구를 행하는 방법이다. 과학적 훈련이란 상당한 정도로 연구기법의 터득이다(Kapaln, 1964: 19).

예를 들면 대중의 의견을 survey하는 데에는 기술이 필요하며, 요인분석(factor analysis)에 통계기법이 있으며 인터뷰하는 데에도 일정한 기술이 필요하다. 이러한 연구기법을 내용으로 하는 조사방법론에서는 특정한 연구기술의 가능성, 한계와 변형, 그 기법의 사용절차들을 다룬다. 이러한 협의의 방법론은 자연과학과 사회과학의 발전을 가져오는데 크게 공헌하면서 과학적 문헌의 중요한 일부를 차지하고 있다. 조사방법론은 조사설계, 표본추출, survey방법, 내용분석방법, 사례연구 등의 내용을 다룬다.

Ⅲ. 사회과학방법론(methodology)

대부분의 사회과학방법론의 중심내용을 이루고 있는 것은 조사기법과 인식론의 중간에 있는 과학적 연구과정에 관한 중간범위의 기술과 원칙들을 말한다. 협의의 방법론은 연구기법을 말하고, 광의의 방법론은 과학철학이나 형이상학과 같은 인식론, 연구기법과 인식론의 중간에 해당하는 것을 중범위의 방법론이라 한다. 사회과학방법론은 중범위의 기법과 원칙, 그리고 거기에 상응하여 방법들을 설계하는 것이다. 그래서 방법들에는 개념과 가설의 형성, 관찰과 측정을 하고, 실험하고, 모형과 이론을 구성하고, 설명하고 예측하는 절차들을 포함하고 있다(Methods include such procedures as forming concepts and hypotheses, making observations and measurements, performing experiments, building models and theories, providing explanations, and making predictions.)(Kaplan, 1964: 23).

사회과학방법론의 목적은 특정한 과학적 연구결과를 이해하려는 것이 아니고 연구과정 자체를 이해하려는 것이다. 연구과정 자체를 이해하기 위하여 위에서 말한 중간범위의 방법들을 묘사하고 분석하며, 그 한계와 가능성, 전제와 결과를 명백하게 하는 것이다. 이러한 교재를 예로 들면, Kaplan, Abraham(1964)의 The Conduct of Inquiry: Methodology for Behavioral Science와 Wallace, Walter(1971)의 The Logic of Science in Sociology가 있다.

Ⅳ. 인식론(epistemology)

가장 넓은 의미의 방법론은 인식론이다. 인식론은 지식의 이론(theory of knowledge)으로서 오늘날 흔히 과학철학(the philosophy of science)과 동일시된다. 가장 넓은 의미에서 방법론의 주제는 진리를 추구하기 위한 가장 기본적이고 궁극적인 문제를 다룬다. 여기에서는 과학 자체에 관한 문제를 다룬다. 의견(opinion, doxa)과 구별되는 과학과 지식(knowledge, episteme)은 무엇인가에 관한 인식론적 문제를 철학적 입장이나 재구성된 논리의 입장에서 취급한다(Kaplan, 1964: 20). 인식론에서는 지식 자체의 본질과 한계를 다룬다. 과학적 지식의 본질과 한계를 다루는 학문이 과학철학이다.

조사방법론에서 연구도구와 기법들은 광의의 인식론적 기초를 전제로 하고 있다. 통계학은 수학적 절차와 기법 그리고 귀납적 추리를 할 때에 개입되는 오차의 확률을 구체적으로 제시할 수 있는 계량적 추리이다. 타당한 통계기술을 선택하고 정당한 연구조사를 설계하기 위해서는 연구기법의 선택과 연구설계의 정당화를 위한 인식론적 표준이 있어야 한다(Mayer, 1972: 5).

우리가 선택한 연구의 대상은 거기에 맞는 조사기법을 요구한다. 대부분의 사회과학적 문제를 해결하기 위한 통계기법은 서열통계(order or nonparimetric statistics)에 속하고 있음에도 불구하고 등간척도(interval scale)를 사용한 parimetric statistics에 속하는 통계기법을 선택하는 것은 잘못이다. 또 연구분야에 따라서는 자연과학의 엄격한 인식론적 표준을 적용하기에 적합하지 못하다. 자연과학의 인식론적 규칙을 사회현상의 분석에 적용할 수 있는가의 문제는 근본적으로 철학적 차원에서 논란이 되고 있다(Mayer, 1972: 5).

사회현상의 연구에서 인식론적 방법론의 중심내용으로 철학적, 역사적, 법적, 제도적 방법론 대신에 실증성과 과학성을 확보하여 연구의 과학화를 이룩하려는 실증주의적 방법을 철학적으로 정당화하고 있는 것이 과학철학이다. 광의의 방법론은 과학철학과 동일시되고 있다.

Ⅴ. 접근방법(approaches)

조사방법론, 사회과학방법론, 인식론 등 세 가지 방법론 이외에 접근방법(approaches and models)을 방법론 교재에 포함하는 경우가 있다. 1) 패러다임의 구성, 2) 사회학적 거시분석(신비주의), 3) 심리학적 미시분석(개체주의), 4) 거시분석과 미시분석 사이의 관계로서 중범위(LaPalembara의 중범위이론) 등이 그것들이다. 광의(인식론)의 철학은 논리실증주의(Wittgenstein)를 중심으로 하는 이론, 법칙, 관찰을 내용으로 한다. 중범위의 연구과정은 자료수집, 실험설계, 연구절차(Wallace, Kaplan)을 내용으로 하며, 미시분석은 구체적 기법차원의 연구방법으로 조사방법론, 통계학, 컴퓨터를 이용한 SAS, SPSS 등 계량기법이다. 실증적 사회과학은 이러한 것들을 포괄하는 계량적 방법(quantitative methods)을 사용하는 객관적 사회과학이다.

<표 1> 방법론의 종류

	실증사회과학	해석사회과학	비판사회과학
광의 (인식론)	철학: 논리실증주의 Wittgenstein	Bernstein	Fay
중간 (연구과정)	연구과정:자료수집, 실험설계, 연구절차 Wallace, Kaplan
협의 (기법차원)	구체적 연구기법: 조사방법론 -컴퓨터, 계량기법