제14주-예상문제

1. 일정한 기준에 따라 대상 또는 사건에 수치를 부여하는 과정, 대상 또는 사람들의 속성에 일정한 규칙을 부여하는 과정, 질적 속성을 양적 속성으로 전환하는 작업을 무엇이라 하는가?

1) 척도(scale)   2) 측정(measurement)   3) 타당성(validity)   4) 신뢰성(reliability)

2. 사회과학에서 측정이 어려운 이유에 해당하지 않는 것은?

1) 측정하려는 대상이 추상적인 개념인 경우가 많다.

2) 측정하려는 개념이 다른 개념과 복합되어 있는 경우가 많다.

3) 자연과학에서 널리 이용되는 측정을 위한 표준과 같이 일정한 규칙이나 표준화된 도구가 부족하다.

4) 특성에 숫자를 부여하는 원리는 동일구조성(isomorphism)이라고 한다. 사회현상은 숫자를 부여한 계량화가 쉽다.

3. 이것은 측정대상을 분류한 다음 범주간에 서열, 대소관계의 구분이 가능한 측정이다. 수치 자체가 어떤 절대적인 수나 양, 크기 등을 나타내지 않으므로 분류된 범주간의 거리나 간격에 관해서는 정보를 제공할 수 없는 측정은 무엇인가?

1) 명목수준의 측정(nominal level measurement)

2) 서열수준의 측정(ordinal level measurement)

3) 등간격수준의 측정(interval level measurement)

4) 비례수준의 측정(ratio level measurement)

4. 이것은 측정대상을 속성에 따라 서열화함은 물론 서열간의 간격이 동일하도록 수치를 부여하는 것이다. 예를 들면, IQ점수, 주가지수, 온도의 경우가 이에 해당한다. 온도 40℃가 20℃보다 2배 더 더운 것은 아니다. 측정치는 측정대상이 갖는 속성의 양적 정도의 차이를 나타내 주며 해당 속성이 전혀 없는 상태인 절대적인 원점은 존재하지 않지만 임시적인 원점은 존재한다. 이러한 측정방법은 무엇인가?

1) 명목수준의 측정(nominal level measurement)

2) 서열수준의 측정(ordinal level measurement)

3) 등간격수준의 측정(interval level measurement)

4) 비례수준의 측정(ratio level measurement)

5. 이것은 측정대상의 속성에 절대적인 영 또는 자연적인 영(absolute or natural zero)을 가진 척도를 가지고 수치를 부여하는 것이다. 비율척도는 등간척도의 성격을 가지면서 거기에 절대적 영이 존재하기 때문에 가감승제(+, -, ×, ÷)를 의미 있게 할 수 있다. 예를 들면, 월 소득이 500만원인 사람은 월 소득이 250만원인 사람보다 소득이 2배가 많다고 할 수 있다. 이러한 측정방법은 무엇인가?

1) 명목수준의 측정(nominal level measurement)

2) 서열수준의 측정(ordinal level measurement)

3) 등간격수준의 측정(interval level measurement)

4) 비례수준의 측정(ratio level measurement)

6. 척도(scale)란 논리적으로 또는 경험적으로 서로 연관되어 있는 여러 개의 문항 또는 지표로 이루어진 복합적 측정도구이다. 척도의 필요성에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은?

1) 척도는 여러 개의 문장이나 지표로 측정하기 쉽고 단순한 개념만을 측정할 수 있다.

2) 척도는 여러 개의 지표를 하나의 점수로 나타냄으로써 자료의 복합성을 덜 수 있다.

3) 척도를 구성하는 문항은 공통적인 특성을 나타내야 하는데, 척도의 단일차원성을 검증해 볼 수 있다.

4) 복수의 지표로 구성된 척도를 사용하면 단일문항(지표)을 사용하는 경우보다 측정의 오류를 줄일 수 있고, 측정의 타당성과 신뢰성을 높일 수 있다.

7. 이것은 척도치의 순서대로 배열된 항목들을 무작위적으로 뒤섞고, 피조사자로 하여금 자기의 의견․태도에 일치하는 항목을 지적하게 한 다음, 지적된 항목들의 척도치를 합하여 평균을 내어 그 사람의 태도를 평점한다. 이것의 문제점은 등간격성의 가정이 비현실적이고, 평가자의 편견이 개입하고, 평가작업에 과다한 비용과 인원이 소요된다는 점이다. 이러한 척도방법은 무엇인가?

1) 서스톤 척도(Thurstone scale)   2) 리커트척도(Likert scale)

3) 거트만척도(Guttman scale)      4) 보가더스척도(Bogardus scale)

8. 이것은 평가자가 측정대상 또는 피조사자의 어떤 속성을 단일연속선상에 배열하기 위하여 일정기준에 입각하여 그 대상의 속성에 일정수치를 그 속성의 강도에 따라 부여하든지 또는 몇 개의 카테고리로 구별하여 만든 척도이다. 학생의 성적을 수․우․미․양․가로 평가하는 경우나 행정현실에서 근무성적의 평정과 관련된 경우의 척도방법은 무엇인가?

1) 소시오메트리(Sociometry)   2) 어의차척도(semantic differential scale)

3) Q방법론(Q-methodology)   4) 평정척도(rating scale)

9. 이것은 C. Osgood, Suci가 개발한 척도로써 일직선으로 도표화된 척도의 양극단에 서로 상반되는 형용사로 배열하여 양극단사이에서 해당 속성에 대한 평가를 하는 척도이다. 여러 차원에 대한 평가를 하고 비교하는데 편리한 척도로써 일정한 대상, 특히 일정한 개념이 갖는 본질적인 뜻을 파악, 측정하는 방법은 무엇인가?

1) 소시오메트리(Sociometry)   2) 어의차척도(semantic differential scale)

3) Q방법론(Q-methodology)   4) 평정척도(rating scale)

10. 이것은 서스톤 척도법을 변형한 것으로 여러 개의 문장 또는 진술들을 제시하고 이것을 응답자들이 9-11개의 무더기로 분류하도록 한다. 서스톤척도와 같이 평가자가 어떤 기준에 따라 각 문장의 순위를 정하는데 목적이 있는 것이 아니라 직접 응답자의 태도를 알아보기 위한 것 즉, 응답자가 문장들을 분류하는 유형자체가 그 사정의 태도 또는 기타 속성의 척도상의 위치를 밝혀주는 분석의 자료가 되는 척도방법은 무엇인가?

1) 소시오메트리(Sociometry)   2) 어의차척도(semantic differential scale)

3) Q방법론(Q-methodology)   4) 평정척도(rating scale)

<정답>

1. 2)   2. 4)   3. 2)   4. 3)   5. 4)   6. 1)   7. 1)   8. 4)   9. 2)   10. 3)