-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

혼자공부

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	주장하는 글 공부

* 보람이와 은영이의 대화

보람 : 얘, 은영아. 너, 우리 을지학교로 전학 온 거 참 잘했어.

은영 : 왜? 무슨 특별한 이유라도 있니?

보람 : 물론, 있지. 우리 학교는 여러 가지 좋은 점이 많은 학교야. 특히

우리 학교는 1학년부터 6학년까지 주장하는 글에 대한 공부를 하

거든.

은영 : 야, 진짜 좋은 것을 가르쳐 주시는구나!

보람 : 작년부터 시작했는데 아주 재미있어

은영 : 정말 재미있니? 그러고 보니 나는 확실히 행운아야

이렇게 좋은 학교에 전학을 왔으니 말이야.

그런데 사실은........

보람 : 뭔데 그래? 말해봐. 괜찮아

은영 : 사실은 주장하는 글에 대해서 나는 전혀 모르고 있거든.

보람 : 걱정할 것 없어.

은영 : 왜 걱정이 안되니? 큰 일 났다야.

보람 : 하나도 걱정할 것 없다니까. 매주 토요일마다 주장하는 글에 대한

과제가 나오거든.

은영 : 그러면 그 주말 과제만 잘 해결하면 되는 거니?

은영 : 그렇지. 분량도 아주 적기 때문에 부담도 없단다. 오히려 재미가

있는 걸.

은영 : 그럼, 하나도 어렵지 않겠네.

보람 : 물론이지. 혹시 어려운 것이 있을 때는 부모님께 여쭈어 가면서 하         면 돼.

은영 : 보람아, 고마워. 나도 금년에 주장하는 글 쓰기를 열심히 공부해

볼 생각이야.

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

혼자공부

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	2학년이 된 느낌과 하고 싶은 일

※ 2학년이 되어서 하고 싶은 일을 생각해 보고, 솔직하        게 자기의 생각을 써 봅시다.

□ 친구 관계에 대하여

* 새로 만난 친구들과 사이좋게 지내고 싶습니다.

* 2학년 때부터는 새로운 친구들을 많이 사귀고 싶습니다.

□ 학교 생활에 대하여

* 우리 교실을 깨끗하고 아름답게 꾸미는데 앞장서겠습니다.

* 1학년 동생들을 잘 돌보겠습니다.

* 수업 시간에 장난을 치거나,한눈팔지 않고, 열심히 공부하겠습니다.

□ 가정 생활에 대하여

* 좋은 책을 잘 골라서. 매일 읽는 습관을 기르겠습니다.

* 하루의 생활을 반성하고, 일기를 매일매일 빠짐없이 쓰겠습니다.

* 생활 계획을 세우고 잘 실천하여 규칙적인 생활을 하겠습니다.

* 매일 일찍 일어나서 운동을 하겠습니다.

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

문제해결

2학년

년  월   일       제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	2학년이 된 느낌과 하고 싶은 일

※ 2학년이 되어서 하고 싶은 일을 생각해 보고, 솔직하        게 자기의 생각을 써 봅시다.

① 친구 관계에 대하여

② 학교 생활에 대하여

③ 가정 생활에 대하여

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

정답예시

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	2학년이 된 느낌과 하고 싶은 일

※ 2학년이 되어서 느낀 점과 꼭 하고 싶은 일을 1∼2가지      정해서 써봅시다.

□ 친구 관계에 대하여

* 선생님과 새 친구들을 만나게 되어 기쁩니다. 2학년 때에는

친구들과 더 사이좋게 지내고 싶습니다.

□ 학교 생활에 대하여

* 2학년이 되니까 1학년 동생들이 생겨서 기쁩니다. 이제 형이

되었으니까 좀더 의젓해지고 부지런한 생활을 하겠습니다.

* 새 교실에서 새 책으로 공부하게 되어서 기쁩니다. 2학년

때부터는 공부를 더욱 열심히 하겠습니다.

□ 가정 생활에 대하여

* 2학년 때부터는 스스로 내 일을 하기 위해서 생활 계획을 세워

시간을  아껴쓰고, 보람있게 생활하겠습니다.

* 2학년이 되어서 기쁩니다. 1학년 때에는 몸이 약했는데, 2학년

때에는 건강한 어린이가 되겠습니다. 그러기 위해서 규칙적으로

아침 운동을 열심히 하겠습니다.

* 2학년이 되어서 마음이 새롭습니다. 2학년 때에는 보람있는 생활을

위해서 일기를 매일 매일 쓰겠습니다.

-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

혼자공부

2학년

년  월   일       제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	그림을 보고 생각나는 말

경일 : 얘, 가람아! 이 그림을 보면 생각나는 것 없니?

가람 : 왜 없니? 얼마든지 있지

경일 : 그러면 이 그림을 보고 생각나는 것을 하나씩 말해 볼까?

가람 : 좋아. 그럼 나부터 먼저 한다.

경일 : 어서 말해 봐

가람 : □동화□

경일 : □동화□가 뭐야?

가람 : 얘는? □토끼와 거북□이는 재미있는 동화잖아!

경일 : 아! 그렇구나. 내 정신이 이렇다니까.

가람 : 너도 한 가지 말해 봐

경일 : ............

경주               깡충깡충                      재미있다

이야기                    엉금

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

문제해결

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	그림을 보고 생각나는 말

※ 다음 그림을 보고, 생각나는 말을 쓰시오.

학부모 확인

-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

정답예시

2학년

년   월   일     제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	그림을 보고 생각나는 말

※ 다음 그림을 보고, 생각나는 말을 쓰시오.

		ㅇ즐겁다. ㅇ선물
		ㅇ신난다 ㅇ대공원
		ㅇ기다려진다 ㅇ어린이날
		ㅇ어깨동무 ㅇ친하다
		ㅇ정답다 ㅇ정
		ㅇ친구 ㅇ따뜻하다
		ㅇ푸르다 ㅇ삼형제
		ㅇ싱싱하다 ㅇ그늘
		ㅇ녹색 ㅇ여름

-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

혼자공부

2학년

년  월  일       제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	남의 입장이 되어 말하기

※ 다음 이야기를 읽고, 어떤 문제가 있는지 알아봅시다.

고양이가 아기쥐를 날마다 두세 마리씩 잡아갑니다. 아기 쥐들은 언제 잡 혀갈지 몰라 발을 동동 굴렀습니다.

□고양이 때문에 살 수가 없어요.□

□이렇게 있다가는 언제 고양이 밥이 될지 모르겠어요.□

아기 쥐들이 걱정을 하였습니다.

엄마 쥐는 가족 회의를 열었습니다.

식구들이 여러 가지 이야기를 하였습니다. 그러나 아무도 고양이를 이길 수 있는 방법을 말하지 못하였습니다.

꾀 많은 셋째가 말하였습니다.

□고양이 목에 방울을 달아 줍시다. 그러면 고양이가 움직일 때마다 방울 소리가 나지 않겠어요?

첫째가 말을 이었습니다.

□방울 소리가 나면 우리는 재빨리 도망갈 수 있겠네.□

박수가 터졌습니다. 엄마 쥐도 무릎을 탁 치며 말하였습니다.

□참 좋은 생각이다. 그렇게만 할 수 있다면 얼마나 좋겠니? 그렇지만 누가, 어떻게 방울을 달지?□

그러자 식구들의 손뼉소리가 그쳤습니다.

☆ 여러분이 아기 쥐라면 어떻게 하겠습니까?

그렇게 생각한 까닭은 무엇입니까?

―다른 곳으로 이사를 갑니다. 언제 고양이에게 잡힐지 모르므로 고양이가 없는 곳으로 가면 마음 편하게 살 수 있기 때문입니다.

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

문제해결

2학년

년  월  일    제  2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	남의 입장이 되어 말하기

※ 다음 글을 읽고, 어떤 문제가 있는지 알아봅시다.

공원의 꽃밭 옆에서 창수가 턱을 괴고 앉아 있었습니다.

지나가시던 아저씨가 물으셨습니다.

□무슨 걱정이라도 있니?□

□네. 제 모자가 바람에 날려서 꽃밭에 떨어졌어요.□

□들어가서 꺼내면 되지 않니?□

□들어가면 꽃을 밟게 되잖아요.□

□아, 그렇지.□

□...........

◈ 다음 문제를 생각하며 말하여 봅시다.

(1)여러분이 창수라면 어떻게 하겠습니까?

(2)왜 그렇게 하겠다고 생각합니까?

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

정답예시

2학년

년  월  일     제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	남의 입장이 되어 말하기

※ 다음 글을 읽고, 어떤 문제가 있는지 알아봅시다.

공원의 꽃밭 옆에서 창수가 턱을 괴고 앉아 있었습니다.

지나가시던 아저씨가 물으셨습니다.

□무슨 걱정이라도 있니?□

□네. 제 모자가 바람에 날려서 꽃밭에 떨어졌어요.□

□들어가서 꺼내면 되지 않니?□

□들어가면 꽃을 밟게 되잖아요.□

□아, 그렇지.□

□...........

◈ 다음 문제를 생각하며 말하여 봅시다.

(1) 여러분이 창수라면 어떻게 하겠습니까?

→ 긴  막대기를 구해 다가 모자를 꺼내겠습니다.

(2) 왜 그렇게 하겠다고 생각합니까?

→ 꽃밭의 꽃을 상하지 않고 모자를 꺼낼 수 있기 때문입니다.

-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

혼자공부

2학년

년  월  일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	자기의 생각 말하기

※ 다음 이야기를 읽고, 아이들이 한 일과 그 일을 한 까       닭을 써 봅시다.

아이들의 기도

가을이 왔습니다. 파란 하늘, 빨간 고추잠자리, 쟁반만큼이나 넓고 둥근 노란 해바라기들과 함께 왔습니다.

□야, 크다!□

아이들이 창 쪽을 보고 감탄을 합니다.

여름내 선생님과 함께 가꾼 해바라기가 둥근 얼굴로 교실 안을 들여다봅니다.

선생님은 해바라기와 아이들을 좋아하셨습니다. 그래서 아이들을 업어도 주시고, 안아도 주셨습니다. 그런 선생님이 교통 사고로 입원하고 계십니다. 다리가 성치 못한 미옥이를 업고 길을 건너다 사고를 당하신 것입니다.

□선생님, 선생님이 보고 싶어요! 빨리 나아서 어서 오세요.□

□목말도 태워 주시고, 안아도 주시던 우리 선생님을 빨리 낫게 해 주세요. 네, 하나님!□

키다리 해바라기는 아이들이 선생님을 위해 기도하는 것을 기쁜 마음으로 보고 있습니다.

① 한  일 : 교통 사고로 입원하신 선생님을 위한 기도를 하였습니다.

② 한 까닭: 선생님이 보고 싶고, 다치신 몸이 빨리 낫기를 바라기 때문에

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2학년

년  월  일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	자기의 생각 말하기

※ 여러분이 □아이들의기도□이야기에 나오는 아이들이라면        어떻게 하겠습니까?   자기의 생각을 말하여 봅시다.

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년  월  일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	자기의 생각 말하기

※ 여러분이 □아이들의 기도□ 이야기에 나오는 아이들이라       면어떻게 하겠습니까?

자기의 생각을 말하여 봅시다.

† 선생님이 좋아하시는 해바라기를 한아름 사 가지고 병 문안을 가     겠습니다.

† 날마다 선생님이 빨리 나으시길 비는 기도를 하겠습니다.

† 선생님이 입원하고 계신 동안에도 각자 맡은 일을 열심히 하고,      청소 시간에는 청소도 열심히 하겠습니다.

† 선생님이 안 계신 동안 공부가 뒤떨어지지 않도록 열심히 공부하     여 선생님이 다 나아서 오시면 기쁘게 해 드리겠습니다.

-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

혼자공부

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	이야기 꾸미기

※ 그림을 보고, 그 내용을 한 문장으로 만든 다음 이어서       이야기를 꾸며 써 봅시다.

	(1)인수는 친구들을 제치고 앞서서 달렸습니다.		(2)인수가 넘어지는 바람에 다른 친 구들이 인수를 앞질러 갔습니 다.
	(3)인수는 넘어 질 때 다친 무릎이 매우 아팠지만 다시 달려야 한 다고 생각하고 일어섰습니다.		(4)멀리 앞서 가는 친구들을 쫓아 인수는 끝까지 열심히 뛰었습니 다.

◈ 그림(1)∼(4)를 이어서 이야기를 꾸며 써 봅시다.

즐거운 운동회 날입니다. 인수네 반 어린이들은 달리기를 하였습니다.

인수는 처음에 친구들을 제치고 앞장서서 달렸습니다. 그런데 인수가

넘어지는 바람에 다른 친구들이 앞질러 갔습니다. 인수는 다친 무릎이

매우 아팠지만 다시 달려야 한다고 생각하였습니다.

같이 뛰던 친구들은 모두들 앞서 갔지만 인수는 끝가지 포기하지 않고

열심히 달렸습니다. 구경하던 친구들이 응원해 주었습니다.

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

문제해결

2학년

년  월   일     제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	이야기 꾸미기

◈ 이어진 그림을 보고 ,이야기를 꾸며 써봅시다.

	(1)
	(2)
	(3)
	(4)

※ 이어서 이야기 꾸미기

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

정답예시

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	이야기 꾸미기

◈이어진 그림을 보고, 이야기를 꾸며 써 봅시다.

		운동회의 날입니다. 아침 일찍 학교에 가보니, 하늘에는 만국기가 펄럭이고 벌써 친구들이 많이 와 있습니다.
	(1)
		나는 달리기 경기에서 열심히 달려 우승을 하였습니다.
	(2)
		운동회에서 받은 상품을 들고 대문을 열고 집안으로 뛰어 들어가며 어머니를 불렀습니다.
	(3)
		집에 아무도 없어서 시무룩하게 마루에 앉아 있었습니다.
	(4)

※ 이어서 이야기 꾸미기

한참 있으니까 어머니께서 오셨읍니다. □어머니! 달리기에서 1등을 해서 상을 받았어요□. 하고 자랑을 하였더니 깜짝놀라시면서 안아 주셨습니다.

-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

혼자공부

2학년

년  월   일     제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	의견과 까닭

※ 의견과  까닭

⊙운동회에 대한 나의 생각을 말하여 봅시다.

창민 : □운동회를 한 달에 한 번씩 했으면 좋겠어요<생각>.

공굴리 기는 정말 재미있어요<까닭>.□

선희 : □나는 운동회가 재미없습니다.<생각>

달리기를 하여도 상을 받지 못하니까요.<까닭>.□

명호 : □나는 운동회가 좋습니다.<생각>

운동은 잘못하지만, 응원을 하면 재미가 있고 흥이 저절로 나         거든요.<까닭>□

나의 생각

·나는 운동회가 즐겁습니다.<생각>

달리기를 잘하니까요.     <까닭>

·나는 달리기를 잘하니까  <까닭>

운동회가 즐겁습니다.     <생각>

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

문제해결

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	의견과 까닭

※ 다음과 같은 일이 일어났을 때에는 어떻게 하여야 할까요? 의견을 말하

고 그렇게 생각하는 까닭도 말해 봅시다.

철수는 쉬는 시간에 공놀이를 하였습니다.

순이, 명수, 현주와 함께 운동장에서 공놀이를 하며 즐겁게 놀았습니다.

그런데 그만 명수가 넘어졌습니다. 돌멩이에 무릎을 다쳤습니다.

□어떻게 하지? 무릎에서 피가 많이나.□

순이가 울먹였습니다.

바로 그때 수업 시작 종이 울렸습니다.

	나의 생각과 까닭

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-□주 주장하는 글 쓰기 공부-

정답예시

2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	의견과 까닭

※ 다음과 같은 일이 일어났을 때에는 어떻게 하여야 할까요? 의견을 말하

고 그렇게 생각하는 까닭도 말해 봅시다.

철수는 쉬는 시간에 공놀이를 하였습니다.

순이, 명수, 현주와 함께 운동장에서 공놀이를 하며 즐겁게 놀았습니다.

그런데 그만 명수가 넘어졌습니다. 돌멩이에 무릎을 다쳤습니다.

□어떻게 하지? 무릎에서 피가 많이나.□

순이가 울먹였습니다.

바로 그때 수업 시작 종이 울렸습니다.

	나의 생각과 까닭
o 명수를 어서 양호실로 데려가야 합니다.<의견> o 명수는 다친 다리를 치료받아야 하기 때문입니다.<까닭>

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2학년

년  월   일      제 2 학년   반  이름 (         )

공부할 내용	문장의 짜임

※ 문장의  짜임

누 가	무 엇 을	한 다
할아버지께서	꽃밭을	가꾸신다
누나가	공부를	합니다

※ 보기와 같이 누가, 어디에서, 무엇을 하고 있는지 글로 써 봅시다.

<보기>
동생이 마당에서 자전거를 탑니다. (누가) (어디에서) (무엇을) (한다)

(1) 어머니께서 부엌에서                 (2) 동생이 골목에서

설거지를 하십니다.                      자전거를 탑니다.

* 누가(어머니께서),                 * 누가(동생이)

* 어디에서(부엌에서),               * 어디서(골목에서)

* 무엇을(설거지를),                 * 무엇을(자전거를)

* 한다(하십니다).                   * 한다(탑니다)

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