자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	새롭게 생각해요	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-1-116	수학		융통성,정교성
♧ 다음과 같은 규칙이 있는 퀴즈 대회가 있습니다. 이 문제에서 세 문제를 맞 추고 두 문제를 틀리면 몇 점이 됩니까? 퀴즈 왕 규칙 첫째, 기본 점수가 1000점입니다. 둘째, 한 문제를 맞추면 500점이 늘어납니다. 셋째, 한 문제가 틀리면 200점이 줄어듭니다. 답 ♧ 상윤이는 1과 0이 쓰인 숫자 카드를 여러 장씩 가지고 있습니다. 이 숫자 카드를 가지고 만들 수 있는 네 자리의 수는 모두 몇 가지입니까? 모두 써봅시다.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	덧셈 카드놀이	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-1-117	수 학		민감성,유창성
1. 1에서 9까지의 카드 세 쌍을 만듭니다. 카드 전체를 잘 섞어서 세 명에게 9장씩 나누어줍니다. 그리고 자기 손안에 있는 2장의 카드 수를 합해 10이 되면 그 2장의 카드를 세 사람이 둘러앉아 있는 중앙에 버립니다. 그리고 나서는 옆 사람에게 카드 1장을 받아 2장의 카드 수의 합이 또 10이 되면 버립니다. 그렇다면 마지막 남는 카드의 수는 어떤 수일까요 ?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	바로 이거야	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-2-118	수학		유추성
♧ 어떤 수의 합이 611이고, 차는 219라고 합니다. 두 수를 구하세요. ☆ 1 □ ☆ □ △ ○ + △○ 6 6 1 1 ☆ 1 □ - △○ 6 2 1 9 ♧ 식이 성립하도록 □안에 알맞은 수를 넣어 봅시다. 194, 741, 256, 374, 293, 279 (1) □ + □ - □ = 436 (2) □ - □ - □ = 169 스스로 만들자. (3) □ - □ + □ = (4) □ - □ - □ = (5) □ + □ - □ =

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	몇 번을 할까?	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-2-119	수학		유추성
♧ 잠깐 쉬어 갑시다. ① 세 자리의 수를 정합니다. ② ①에서 정한 수의 각 자리의 숫자를 써서 만들 수 있는 가장 큰 세 자리의 수에서 가장 작은 세 자리의 수를 뺍니다.( 단 900과 같은 수일 경우는 900-9와 같이 계산합니다.) ③ ②에서 계산한 답도 ② 와 같이 되풀이합니다. ④ 계산이 반복되거나 0이 되면 끝납니다. <보기> 세 자리의 수가 245일 경우 542-245= 297 → 972-279=693 → 963-369=594 →954-459=495 → 954-459= 495 (1) 875의 경우 (2) 567의 경우

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	둘과 하나	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-3-120	수 학		유추성
1. 52 × 4를 이용하여 풀 수 있는 문제를 만들어 보시오. 2. 82 × 3을 이용하여 풀 수 있는 문제를 만들어 보시오. 3. 57 × 38을 이용하여 풀 수 있는 문제를 만들어 보시오.

자료번호 학년-학기-단원-번호)	교 과	재미있는 퀴즈	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-3-121	수 학		유추성
1. 한 줄에 바둑알을 5개씩 늘어놓아 나란히 6줄 늘어놓으려 고 합니다. 바둑알은 24개뿐인데 어떻게 늘어놓으면 될까요?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	네모들의 세상	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-4-122	수학		독창성,유창성

1. 아래에 직사각형과 정사각형을 그리시오.

							나							다				라					ㄱ					ㄹ
		가																						마
																							ㄴ					ㄷ

2. 위 도형들을 보고 사각형을 골라라. (                   )

3. 위 도형에서 직각이 있는 것을 골라라. (      )

4. 위 도형 중 마의 이름을 쓰시오.

5. 사각형의 성질을 쓰시오.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	크고 작은 사각형	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-4-123	수학		정교성

1. 다음 도형에서 크고 작은 직사각형은 모두 몇 개입니까?

2. 철사로 아래와 같은 정사각형을 만들었습니다. 이 철사로 한 변이 7cm인 정사각형을 만들면, 철사는 몇 cm 가 남습니까 ?

cm

3. 길이가 30cm인 종이 테이프를 가지고 변의 길이가 다음과 같은 이등변 삼각형을 만들려고 합니다. 빈 칸에 알맞은 수를 구하시오.

(            )cm, (            )cm,  6cm

4. 형주는 철사로 한 변이 12cm인 정삼각형을 만들었습니다. 이 철사를 곧게 펴서 정사각형을 만들려고 합니다. 한 변의 길이를 몇 cm로 할 때, 가장 큰 정사각형이 되겠습니까?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	어떤 도형이 태어날까	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-4-124	수 학		유창성
1. 아래 그림과 같이 종이를 접어서 자르면, 어떤 도형이 됩니까? 2. 도형의 특징을 적어봅시다. 3. 정삼각형을 오른쪽 그림과 같이 점선을 따라 접으면 어떤 도형이 됩니까? 4. 도형의 특징을 적어봅시다.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	규칙을 밝혀라	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-5-125	수 학		유추성
1. 규칙을 찾아, 빈 칸에 알맞은 수를 넣으시오. (1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( ) 2. 그림과 같이 차례대로 수를 쓰기로 하였습니다. (가), (나), (다)에 알맞은 수는 얼마입니까?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	새로운 변신	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-5-126	수학		융통성

1. 어떤 규칙인지 알아보시오.

	ꊸ						ꊴ ꠏꠏꠏꠏꋼ ① ꊸ ꠏꠏꠏꠏꋼ ② ꠏꠏꠏꠏꋼ ③ ꠏꠏꠏꠏꋼ ④ ÷4 ꠏꠏꋼ ⑤			왼쪽의 규칙을 말로 쓰시오.
	÷4				ꠧꠧꠧꋼ
			②
ꊱ ꠏꠏꠏꋼ ③ ꊲ ꠏꠏꠏꋼ ⑥ ꊳ ꠏꠏꠏꋼ ⑨ ꊴ ꠏꠏꠏꋼ ꎴꎵ						ꊵ ꠏꠏꠏꋼ ⑦ ꊶ ꠏꠏꠏꋼ ⑧ ꊷ ꠏꠏꠏꋼ ⑨ ꊸ ꠏꠏꠏꋼ ꎴꎵ			56				8		8									20
									49				7		11									23
									42				6		15									27
									35				5		21									33
									28				4		32									44
									21				3		40									52

2. 어떤 수를 알아보시오.

· 어떤 수에 9를 곱하면 72가 됩니다. 어떤 수는 얼마입니까?

식                         어떤 수는       입니다.

· 452에서 어떤 수를 빼면 157이 됩니다. 어떤 수는 얼마입니까?

식                         어떤 수는       입니다.

· 87을 얼마로 나누면 29가 됩니다. 어떤 수는 얼마입니까?

식                         어떤 수는      입니다.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	나는 어떤 수일까	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-6-127	수학		독창성
1. 어떤 수에서 4를 뺀 후 9로 나누었더니 몫이 7이고 나머지가 0이었습 니다. 어떤 수는 얼마입니까? 깊은 생각 답은? 2. 우리 반 학생들은 모두 45명인데, 체육 시간에 짝짓기 놀이를 하였습 니다. 10명 보다 적게 짝짓기를 할 때, 남는 사람이 없게 하려면 몇 명씩 짝짓기를 해야 합니까? 얼마나 오래 생각했나? 3. 어떤 수가 4로 나누어 떨어집니다. 이 수는 50보다 크고 60보다 작습 니다. 이 수의 10의 자리의 숫자와 1의 자리의 숫자를 합하면 11입니 다. 어떤 수는 얼마입니까? 좋은 능력 그 답은 ?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	친구의 걸음	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-7-128	수학		독창성

♧ 7명의 어린이가 교실의 길이를 걸음수로 나타낸 것입니다. 걸음의 폭을      알아 봅시다.

철호의 걸음걸이로는 9, 영희는 철호 보다 2걸음이 많고, 정미는 영희보다 한 걸음 적다. 금자는 10 걸음,  창원이는 5걸음, 영애가 창원이 보다 3걸음 많고, 현식이가 7걸음이면 걸음걸이의 폭이 가장 큰 친구부터 가장 작은 친구의 이름을 순서대로 쓰시오.

♧ 민호는 1분에 50m를  걸을 수 있습니다. 위와 같은 빠르기로  휴게소      를 출발하여 정상에 오를 때, 절을 지나서 가는 것 보다 폭포를 지나서      가는 것이 몇 분 더 걸립니까?

정상

400m

400m

절                  약수터

250m

500m

휴게소        1250m                  폭포

계산하는 방법 ?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	재미있는 퀴즈문제	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-7-129	수 학		유추성

♧물이 꼭 1ℓ 들어가 있는 눈금도 없

는 직육면체 그릇에 물이 가득 들

어 있습니다. 다른 기구나 그릇은	물 1ℓ

사용하지 않고 물을 꼭 0.5ℓ만 남

기려면 어떻게 할까요?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	출발 동서남북	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-7-130	수학		민감성
1. 버스가 철원을 출발하여 1시간 30분 동안 달려서 춘천에 도착하였더니 4 시 25분이었습니다. 다시 1시간 45분을 달려 서울에 도착하였습니다. 가. 철원에서 출발한 시각은? 나. 서울에 도착한 시각은? 다. 철원에서 서울까지 가는데 걸린 시간은? 2. 기차가 서울을 출발하여 1시간 30분 후에 천안에 도착하였더니 7 시 25분이었습니다. 다시 3시간 35분을 달려 대구에 도착하였습니다. 1시 간20분을 달려 부산에 도착하였습니다. 가. 서울에서 출발한 시간은 ? 나. 부산에 도착한 시간은 ? 다. 대구까지 걸린 시간은 ? 라. 부산까지 걸린 시간은?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	길이 재어보기	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-8-131	수학		정교성

1. 다음 삼각형의 세 변의 길이의 합을 구하시오.

2. 정환이의 한 뼘 길이는 12cm입니다. 책상 가로의 길이가 9뼘이면 책상     가로의 길이는 몇 cm입니까?                           ................ cm

3. 다음 □안에 알맞은 수를 넣으시오.

cm    mm

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	수직선의 분수	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-8-132	수학		정교성

1. 명호는 어제 동화책을 전체의 반을 읽었고, 오늘은 어제의 ⅓ 읽었습니다.

모두 얼마나 읽었습니까? ................................ (         )

2. 다음 수직선을 보고, □안에 알맞은 분수를 넣으시오.

(1)

(2)

(3)

3. 다음 수직선을 보고, □안에 알맞은 분수를 넣으시오.

(1)

(2)

(3)

자료번호 (학년-학기-단원-번호)				교과			똑 같이 나누기									창의성요소		곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-8-133				수학												정교성
1. 그림과 같이 나누었습니다. 나누어진 부분은 전체의 얼마인가?
		①
						②						③
		④
2. 분모가 9인 분수를 한 번씩 쓸 수 있습니다. 같은 줄에 잇는 수의 합이 1이 되게 ○안에 알맞은 분수를 넣으시오.
								○
					○						○
	○				ꠏꠏꠏ			○			ꠏꠏꠏ		○

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	길이와 쌓기	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-134	수학		정교성

1. 다음 그림과 같이 쌓기나무를 규칙적으로 쌓았습니다. 5층까지 쌓으려면 쌓기      나무는 몇 개 더 필요합니까?                             (         ) 개

2. 아래 그림에서 굵은 선의 길이는 몇 m입니까?               ............ m

3. 87cm되는 리본이 있습니다. 형이 동생보다 7cm 더 많이 가지도록 나누려면       동생은 몇 cm를 가져야 합니까?                               ............ cm

4. 어느 문구점에서 공책 한 권에 80원, 연필 한 자루에 75원, 지우개 한 개에 50     원에 팔고 있습니다. 이 문구점에서 공책 6권, 연필 5자루, 지우개 3개를 샀습     니다. 돈은 얼마를 내어야 합니까?                             .............. 원

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	수 그릇	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-135	수학		정교성

1. 빈 곳에 알맞은 수를 넣으시오.

답 :

2. 다음 빈 칸에 알맞은 수를 넣으시오.

앞 :

뒤 :

3. 참외가 75개 있습니다. 이 중에서 썩은 것 3개를 버리고 8개의 봉지에      똑같이 나누어 담았습니다. 한 봉지에는 몇 개씩 담았습니까? .... 개

4. 공이 한 통에 6개씩 12통 있습니다. 이 공을 4상자에 똑같이 나누어 담      으려고 합니다. 한 상자에 몇 개씩 넣어야 합니까? ......... 개

5. 공책이 있습니다. 이 공책을 7권씩 7사람에게 주면 6권이 남습니다. 공      책은 모두 몇 권 있습니까?............................ 권

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	숫자카드	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-136	수 학		유추성
1. 3개의 숫자 카드 ꊵ,ꊷ,ꊹ중에서 2개의 숫자 카드로 두 자리의 수를 만들고, 그 수를 남은 숫자 카드로 나눌 때, 나머지가 가장 작은 경우 의 나눗셈을 쓰시오. 2. 3개의 숫자 카드ꊳ,ꊵ,ꊷ중에서 2개의 숫자 카드로 두 자리의 수를 만 들고, 그 수를 남은 숫자 카드로 나눌 때, 몫이 가장 큰 경우의 나눗 셈을 쓰시오.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	엘리베이터 타기	창의성요소	]곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-137	수학		정교성
※ 다음 문제를 읽고 물음에 답하시오. 6명까지 탈수 있는 엘리베이터가 있습니다. 20명이 10층까지 타고 올라가려면 엘리베이터는 적어도 몇 번이나 올라가야 합니까? 1. 엘리베이터를 타려고 하는 사람은 몇 명입니까? 2. 엘리베이터에 몇 명이나 탈 수 있습니까? 3. 무엇을 묻고 있습니까? 4. 어떤 계산을 하여야 하는지 식을 써라. 5. 엘리베이터는 몇 번이나 올라가야 하는 가요? 6. 종이고리를 한 개 만드는데 종이 테이프가 9cm 필요합니다. 80cm인 종이테이프로 종이고리를 몇 개까지 만들 수 있나요? 식 답 ※ 위 문제를 그림으로 나타내어 풀어 보아라

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	열이 되는 길	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-138	수학		정교성

1. ㉮ 도형의 점선을 따라 4도막으로 오려내어 ㉯모양의 도형을 만들었습      니다. ㉯도형의 크기를 분수로 나타내어라.

( ━ )

㉮

㉯

2. 1에서 6까지의 수를 이용하여 같은 줄에 있는 수의 합이 10이 되게 ○   안에 수를 넣으시오.

1

3

3. 다음 규칙을 따라 도형을 그려 보시오.

∙ 연필을 떼지 않고 그린다.

∙ 한번 지나간 선분은 다시 지나갈 수 없다.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	무슨 숫자가 올까요?	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-139	수 학		유추성

여러분은 자신이 다른 어린이들보다 놀라운 능력이 있다고 생각한 적이 있습니까? 어느 순간의 노력으로 능력이 향상된다면 이 세상에는 위대한 사람들로 구성되어 재미없겠지요? 지금부터 주어지는 것들을 하나하나 해결해 가면서 능력을 기르도록 해 보세요.

1. 다음의 숫자들은 보기처럼 어떤 규칙에 따라서 변화하고 있습니다. ○에는 무슨 숫자가 들어갈까요?

	< 보 기 >				< 문 제 >
	6 6 → 6 + 6 1 2 → 1 + 2 3				7 6 5 1 8 ○

☞ 동그라미 안의 수 :

☞ 동그라미 안에 수를 넣은 이유를 써 보세요.

2. 아래의 숫자들을 잘 보세요. 중간 중간이 지워져 있지요?

중간 중간의 빈곳에 알맞은 수를 넣어 보세요.

77	-	○	-	55	-	44	-	33    답 :

14	-	12	-	○	-	8	-	○    답 :

3. 책상 위에 다음과 같은 3장의 숫자카드가 있습니다. 이 숫자카드를 이용하여      가장 큰 수를 써 보세요.

☞ 숫자 카드 : ꊲ  ꊱ  ꊶ

☞ 가장 큰 수 :

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	앞으로 전진	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-140	수 학		유추성

1. 놀이를 하다보니 주사위에 흠이 생겼습니다. 보기 흉한 주사위를 감추기 위하여 예쁜 색종이로 주사위를 싸기로 하였습니다. 색색의 색종이를 준비하여 주어진 대로 주사위를 싸아 주세요.

☞ 눈금의 수가 1인 면 : 빨간색 색종이

☞ 눈금의 수가 2인 면 : 주황색 색종이

☞ 눈금의 수가 3인 면 : 노랑색 색종이

☞ 눈금의 수가 4인 면 : 초록색 색종이

☞ 눈금의 수가 5인 면 : 파란색 색종이

☞ 눈금의 수가 6인 면 : 남  색 색종이

2. 위에서 만든 주사위를 가지고 주사위 놀이를 다시 해 보세요. 주사위 눈금의 수가 보이지 않지만 색으로 구별할 수 있습니다.

☞ 빨간색은 눈금의 수가 1이니까 네모 한 칸 전진

☞ 주황색은 눈금의 수가 2이니까 네모 두 칸 전진

☞ 노란색은 눈금의 수가 3이니까 네모 세 칸 전진

☞ 초록색은 눈금의 수가 4이니까 네모 네 칸 전진

☞ 파란색은 눈금의 수가 5이니까 네모 다섯 칸 전진

☞ 남색은 눈금의 수가 6이니까 네모 여섯 칸 전진

출발	1	2	3	4	5	6	7	뒤로 한칸	9	10	11	꽝	13	14
														↓
29	28	27	짝수눈금만 전진	25	24	23	앞으로 3칸	21	20	19	18	17	2번 쉬기	15
↓
30	31	32	33	홀수인 경우 후퇴	35	36	37	38	39	40	꽝	42	43	44
														↓
도착	58	57	56	55	54	53	52	51	50	49	48	47	46	처음부터 출 발

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	끼리끼리	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-141	수 학		유추성

아래의 네모 안에 있는 숫자들을 잘 보면 세 가지로 나눌 수가 있습니다.

여러분은 똑똑하니까 A, B, C도 알지요? A, B, C의 글자를 잘 보세요. 역   시 셋으로 나눌 수가 있습니다.

1. 네모 안에 있는 숫자들을 A와 같은 짝, B와 같은 짝, C와 같은 짝으로 나누어 보세요. (힌트 : 글자를 이루는 선의 모양을 참고해 보세요.)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

☞ A에 넣은 이유 :
☞ B에 넣은 이유 :
☞ C에 넣은 이유 :

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	숫자 탐험가	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-142	수 학		유추성

☞ 네모안의 숫자를 A, B, C의 짝으로 나누어 보았습니다. A, B, C로 나   눈 숫자를 한 번씩 사용하여 가장 큰 수와 가장 작은 수를 만들어 보세요.

	A	B	C
가장 큰 수
가장 작은 수

☞ 위의 A, B, C의 가장 큰 수와 가장 작은 수의 합과 차를 알아보세요.

	A	B	C
합
차

♣ □안의 수 1부터 5까지를 한 번씩 사용하여 +,-를 여러분 마음대로 숫자 사이에 넣어 20보다 작은 수를 만들어 보세요.( 단 숫자의 위치가 바뀌면 안됨 )

(예) 12 - 3 - 4 + 5 < 20

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	숫자를 찾아라	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-1-143	수 학		유추성
1.다음을 계산하시오 (1) 8 7 □ 5 ＋ □ 6 □ 8 ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ 7 □ 2 3 (2) 7 4 □ 1 － 4 5 3 6 □ 9 2 5 (3) 4 □ 2 (4) □ 5 × 3 × 7 9 ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ -ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ 1 □ 8 6 3 1 5 2 4 □ ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ- 2 □ □ 5 (5) □ 5 □ (6) 3 □ 5 × 4 × □ ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ 1 0 2 8 □ 9 5 0

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	숫자 카드	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-1-144	수 학		유추성
1. 다음 숫자 카드를 가지고 덧셈을 하시오. ꊴ ꊷ ꊵ ꊱ (1) 위 숫자 카드를 만들 수 있는 가장 큰 네 자리 수는 얼마입니까? _________ (2) 위 숫자 카드로 만들 수 있는 가장 작은 네 자리 수는 얼마입니까? _________ (3) 만든 두 수의 합을 구하시오. 식________________________________ 답 _________ 2. 숫자카드 2, 3, 4, 5를 가지고 있다. 이 수를 한 번씩 써서 만들 수 있는 네 자리의 수 중에서 가장 큰 수와 가장 작은 수의 차를 구하시오. ▶가장 큰수 : ▶가장 작은수 : 식 답 3. ꊳ , ꊴ , ꊵ , ꊶ 숫자 카드 중에서 둘씩 짝지어 만든 두 자리 수끼리 곱했을 때 곱이 가장 작게 되는 곱셈식을 쓰시오. 식 ________________________________

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	반원 사람	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-3-145	수 학		유추성
1. 컴퍼스를 사용하여 반원모양의 사람을 만들어보자

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	널 찾고 말꺼야	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-5-146	수 학		유추성
☞ □를 사용하여 식을 만들어 풀어 보시오. (1) 이슬이는 □원으로 학용품을 620원어치 사고 거스름돈으로 280원을 받 았습니다. 처음에 낸 돈은 얼마입니까? 식 -------______________________________ 답 _______ 원입니다. (2) 사과 □----개를 6사람에게 똑같이 나누어 주면 한 사람이 13개씩 가지 게 됩니다. 처음에 있었던 사과는 몇 개입니까? 식 -------______________________________ 답 _______ 개입니다. (3) 주차장에 자동차가 37대 있었습니다. 오전에 □대가 나가고 오후에 25대가 들어왔습니다. 주차장에는 지금 30대가 있습니다. 오전에 나간 자동차는 몇 대입니까? 식 -------______________________________ 답 _______ 대 (4) 사진 □장이 있습니다. 앨범 한 쪽에 5장씩 7쪽을 끼웠더니 4장이 남 았습니다. 처음에 사진은 몇 장 있었습니까? 식 ------______________________________ 답 _______ 장 (5) 아름이 어머니는 시장에서 아름이 양말 □ 원어치와 과일 2500원 어치 를 샀더니 7800원이었습니다. 양말을 산 값은 얼마입니까? 식__________________________ 답 양말값은 _________원입니다.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	도전의 날	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-8-147	수 학		유창성
1. 다음 물음에 답하시오. ⑴ 가장 많이 나온 눈은 몇입니까? ⑵ 가장 적게 나온 눈은 몇입니까? ⑶ 은 몇 번 나왔습니까? ⑷ 표를 보고 알맞은 수만큼 색칠하시오. (5) 주사위 눈의 횟수를 보고 막대그래프 그리기

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	사계절의 꿈	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-8-148	수 학		유창성
1. 다음 표는 예영이네 분단 학생들이 좋아하는 계절을 조사한 것입니다. 물음에 답하시오. ⑴ 위의 조사표를 보고, 빈칸에 알맞은 수를 넣으시오. ⑵ 학생들이 좋아하는 계절 중 어느 계절의 학생 수가 가장 적습니까? ⑶ 좋아하는 학생 수가 많은 차례로 계절 이름을 쓰시오. (4) 표를 보고 막대 그래프를 그리시오.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	머리 회전	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-149	수 학		유창성

머리는 쓰면 쓸수록 발달해요. 오늘 지능을 한 단계 높여봅시다.

자! 그럼 머리의 회전을 위하여 출발!

아래의 도표안에 있는 수를 보면 어떤 규칙이 숨어 있습니다. 규칙을 찾아내   어 “가”와 “나”에 들어갈 수를 써 보세요.

1.

4        8

16        가

2.

⇒

3       5                              4       7

8                                      나

어려운가요? 쉽게 생각하세요.

3. 다음은 37이 10이고 43은 7이라면 56은 얼마일까요?(숫자 사이에 +,-를 이용)

☞ 규 칙 :		☞ 56의 값 :

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	숫자를 찾아라	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-150	수 학		유창성
1. 이제 여러분은 사물속에 들어 있는 규칙을 발견하는데 왕이 되고 있습니다. 다음의 것도 역시 간단한 규칙이 숨어 있습니다. ( )안의 숫자를 넣어 보세요.(더하기를 해 보세요) ☞ 가 : 1 3 ( ) 7 9 ☞ 나 : 2 12 ( ) 32 42 ☞ 다 : 3 18 ( ) 48 63 ☞ ( )안의 수 : 가( ), 나( ), 다( ) 어때요? 쉬운가요? ♣ 조금만 노력하면 아래의 ( )에 들어갈 숫자를 찾을수가 있지요. ☞ 1 3 4 7 11 ( ) 29 47 ( ) ☞ 숫 자 : ( ), ( )

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	가운데 수	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-151	수 학		유창성
1. 2부터 16까지의 연속적인 수를 보고 물음에 답하시오. (1) 한가운데 있는 수는 얼마입니까? ( ) (2) 한가운데 있는 수를 찾는 방법을 쓰시오. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... (3) 2부터 16까지 수의 합을 구하는 곱셈식을 세우고 답을 쓰시오. 식 : 답 : ................................................................................. 2. 25부터 50까지의 연속적인 수를 보고 물음에 답하시오. (1) 한가운데 있는 수는 얼마입니까? ( ) (2) 한가운데 있는 수를 찾는 방법을 쓰시오. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... (3) 25부터 50까지 수의 합을 구하는 곱셈식을 세우고 답을 쓰시오. 식 : 답 : .................................................................................

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	통나무 쌓기	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-152	수 학		유창성
☞ 오른쪽 그림과 같이 통나무가 쌓여 있습니다. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (1) 3줄까지의 통나무의 수를 구하여 보시오. 1 ＋ 2 ＋ 3 〓 □ × □ 〓 □ (2) 이와 같이 통나무가 25줄 쌓여있습니다. 전체 통나무의 수를 간편한 방법으로 구하여 보시오. 식 _________________________ 답 _________ (3) 이와 같이 통나무가 35줄 쌓여있습니다. 전체 통나무의 수를 간편한 방법으로 구하여 보시오. 식 _________________________ 답 _________

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	추의 무게	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-153	수 학		유창성
1. 10g, 70g, 20g의 추가 1개씩 있습니다. ⑴ 30g의 무게를 잴 수 있는 방법을 쓰시오. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ⑵ 위의 추 2개의 합을 이용하여 잴 수 있는 무게는 어느것입니까? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. 10g, 20g, 50g추가 각각 1개씩 있습니다. ⑴ 추 2개의 차로 잴 수 있는 무게를 알아보시오. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ⑵ 추 2개와 1개의 차로 잴 수 있는 무게를 알아보시오. ____________________________________________________ ____________________________________________________

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	주고 받기	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-154	수 학		유창성
1. 다음은 어떤 두 수의 합과 차를 나타낸 것입니다. 계산에 알맞은 수를 구하시오. 2 4 □□ ＋ □□ － 2 5 5 9 4 2 □ 7 □ □□6 ＋ 1 □ － 1 □ 3 9 1 3 6 1 □ 4 □ □ □ 3 ＋ 5 □ □ － □ 2 □ 1 3 6 9 3 1 7 2. 다음은 어떤 두 수의 곱을 나타낸 것입니다. 계산에 알맞은 수를 구하시오. 1 □ 3 4 × 6 × □ 7 2 6 8 3. 숫자 카드에 쓰여진 수를 알아맞혀 보시오. ⑴ 어떤 두 수를 빼었더니 185가 되었고 더했더니 593이 되었습니다. □ 안에 알맞은 수를 넣으시오. □□□ □ 9 □ － □□4 ＋□□□ 1 8 5 6 1 3 ⑵ 어떤 두 수를 곱하였더니 108이 되었고 더하였더니 24가 되었습니 다. 두 수를 구하시오. □□ □□ × □ ＋ □ □□□ □□

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	끝없는 길	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-155	수 학		유창성
지금부터는 가벼운 마음으로 주어진 도형을 연필을 떼지 말고 한 번에 그릴 수 있는 방법이 있는지 생각해 보세요. 이 때 주의할 점은 도형을 그릴 때 한 번 지나간 곳은 다시 지나갈 수 없습니다. 1. 다이아몬드를 그려보세요. 2. 원안의 삼각형을 그려보세요.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	한 붓 그리기	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-156	수 학		유창성
지금부터는 가벼운 마음으로 주어진 도형을 연필을 떼지 말고 한 번에 그릴 수 있는 방법이 있는지 생각해 보세요. 이 때 주의할 점은 도형을 그릴 때 한 번 지나간 곳은 다시 지나갈 수 없습니다. 1. 잔 속의 앵두 2. 다음의 그림은 한 번에 그릴 수 있나요?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	인디언의 집	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-157	수 학		유창성

★다음이 주어진 도형을 연필을 떼지 말고 한 번에 그릴 수 있는    방법이 있는지 연구해 봅시다. 이때 주의할 점은 도형을 그릴 때에   한 번 지나간 곳은 다시 지나갈 수 없습니다.

1. 인디안 추장집 그리기

A, B, C, D, E, F는 처음 출발점의 표시입니다.

2. 할아버지 파이프 그리기

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	화가의 꿈	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-158	수 학		유창성

★다음이 주어진 도형을 연필을 떼지 말고 한 번에 그릴 수 있는    방법이     있는지 연구해 봅시다. 이때 주의할 점은 도형을 그릴 때에   한 번 지나간    곳은 다시 지나갈 수 없습니다.

1. 아름다운 내 침대 그리기

2. 다음의 A, B, C중 한 번에 그릴 수 있는 것은 몇 개가 있을까요?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	성냥개비 꽃	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-159	수 학		유창성

♧아래의 그림과 같이 성냥개비를 가지고 정3각형을 6개 만들었습니다. 이    중에서 2개를 이동시켜 정3각형 5개를 만들고, 여기서 또 2개를 이동시켜    정3각형을 4개로, 그리고 또 2개를 이동시켜 정3각형 3개로, 그리고 또 2    개를 이동시켜 정3   각형을 2개로 만들려면 어떻게 하면 될까요?

정3각형의 크기는 자유이지만 겹친 것은 계산하지 않습니다.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	신나는 카드놀이	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-160	수 학		유창성

☞ 책상 위에 다음과 같은 3장의 숫자카드가 있습니다. 숫자카드를 이용하     여 수를 만드는데 43으로 나누어 떨어지는 수를 만들어 보세요.

숫자 카드 : ꊲ  ꊱ  ꊶ

☞ 만든 수 :

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	비밀의 얼굴	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-161	수 학		유창성

1. 한 목수가 못질을 하고 있습니다. 이 목수는 늘 못을 잡기 쉽게 늘어 놓    고  일을 시작합니다. 목수는 9개의 못을 3개의 삼각형 모양으로 배열했    습니다. 이 못의 크기는 모두 같습니다. 2개의 못을 움직여서 다른 자리    에 놓아 정삼각형 4개를 만들어 보세요.

2. 성냥개비 17개로 정사각형 6개를 만들었습니다. 그 중 성냥개비 5개를      없애서 정사각형 3개가 남도록 해 보세요.

3. 목수가 그림과 같이 못 12개로 정사각형 3개를 만들었습니다. 못 3개를     다른 자리로 움직여 사각형 4개를 만들어 보세요.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	잘 생각해 보세요	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-162	수 학		유창성

1. 여기 빨대가 6개 있습니다. 이 빨대 6개에 5개를 더하면 9가 됩니다. 해 보세요.

2. 오른쪽 그림은 이쑤시개 16개로 만든 정사각형 5개입니다. 이쑤시개 3개를 움직여 정사각형 4개가 되도록 해 보세요.

3. 8에서 6을 빼면 2입니다. 다음 성냥개비를 이용하여 증명해 보세요.

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교 과	성냥개비의 비밀	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-2-9-163	수 학		유창성

1. 막대기 24개로 이루어진 정사각형 9개가 있습니다.

1) 막대기 4개를 없애서 정사각형 5개만 남도록 만들어 보세요.

2) 6개를 빼서 크기가 다른 정사각형을 3개로 하는 방법을 찾아 보세요.

3) 8개를 빼서 크고 작은 2개의 정사각형을 만드는 방법을 찾아 보세요.

2. 오른쪽에 있는 도형은 16개의 기둥으로 이루어진 8개의 삼각형 모양입니다. 기둥 4개를 없애서 똑같은 크기의 삼각형 4개가 남도록 해 보세요.

·

3. 가로와 세로가 각각 4에이커인 농장이 있습니다. 이 농장에는 울타리 16개로 이루어진 담이 있습니다. 농장 주인은 이 농장을 4개의 작은 구역으로 나누고 싶어합니다. 각 구역의 면적은 농장 전체의 4분의 1에이커여야 합니다. 그런데 농장에는 울타리가 홀수로 남아 있습니다. 이제 홀수의 울타리를 세워서 농장을 같은 면적으로 4등분 해야 합니다.어떻게 하면 좋을까요?

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	나를 찾아라	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-164	수학		유추성,정교성

1. 다음은 문제를 쉽게 해결할 수 있도록 간단한 문제로 고쳐서 풀어 보시오.

(1) 대나무가 있습니다. 이 통나무를 10도막으로 나누려고 합니다. 한 번 자르는데 4분 걸린다면 10도막으로 나누는 데는 몇 분 걸립니까?

(2) 어떤 수에 5를 곱할 것을 잘못해서 15로 나누었더니 답이 29가 되었습니다. 답은 얼마입니까?

(3) 장난감 공장에서 한 시간 동안에 로봇을 37개, 인형을 54개씩 만들고 있습니다. 7시간 동안 인형을 로봇보다 몇 개 더 많이 만들 수 있습니까?

2. 다음 계단 모양 도형의 둘레는 몇 m 입니까?

(               )

25m

15m

자료번호 (학년-학기-단원-번호)	교과	화살을 당겨라	창의성요소	곡성중앙초등학교 3학년 반 이름:
3-1-9-165	수학		정교성

1. 화살 3개가 과녁판에 모두 가장 많이 얻을 수 있는 점수와 두 번째로 가장 적게 얻을 수 있는 점수와의 차는 얼마입니까?

2

6

10

2. 문희네 자동차가 주차장에 2시간 40분을 주차하였습니다. 이 주차장의 주차료는 처음 1시간은 2000원 이고, 1시간 후 20분마다 500원이라고 합니다. 문희네 자동차의 주차료는 얼마입니까?

(                 )원

3. 다음 그림에서 점선을 따라 그릴 수 있는 사각형은 모두 몇 개입니까?

(            )개

4. 다음 규칙에 따라 도형을 그려보시오.

• 연필을 떼지 않고 그린다.

• 한번 지나간 선분은 다시 지나갈 수 없다.