고 3	정답 및 해설	2007학년도 7월 전국연합학력평가

2007학년도 7월 전국연합학력평가	정답 및 해설	고 3

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2007학년도 7월 고3 전국연합학력평가

정답 및 해설

언어 영역

정답

1	②	2	④	3	⑤	4	②	5	⑤
6	⑤	7	③	8	③	9	④	10	③
11	③	12	④	13	②	14	③	15	①
16	①	17	③	18	⑤	19	③	20	②
21	②	22	①	23	④	24	③	25	①
26	③	27	②	28	②	29	②	30	④
31	②	32	④	33	①	34	①	35	⑤
36	⑤	37	⑤	38	④	39	④	40	①
41	①	42	②	43	⑤	44	①	45	③
46	②	47	①	48	⑤	49	④	50	①

듣기대본 및 해설

1. <듣기> 이제 강의의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

최근 우리나라에서도 규모가 작은 지진이 몇 번 발생했습니다. 이런 일을 보면 한반도도 더 이상 지진의 안전지대가 아니라는 것을 알 수 있지요. 그렇다면 지진에 대한 어느 정도의 상식이 필요하지 않을까요? 오늘은 먼저 지진의 크기를 나타내는 용어에 대해 알아보도록 하겠습니다.

지진은 땅 속의 거대한 암반이 갈라지면서 그 충격으로 땅이 흔들리는 현상을 말합니다. 이러한 현상은 일단 구조물의 흔들림이나 사람들의 느낌을 통해 감지되지요. 그래서 지진의 크기는 보통 ‘진도’로 표시합니다. 그럼 ‘진도’는 무엇일까요?

‘진도’는 방금 말했듯이 사람의 느낌이나 구조물의 흔들림 정도를 수치화한 것입니다. 가장 많이 사용하는 ‘진도’는 ‘메르칼리 진도’인데, 지진의 크기를 12등급으로 표시하지요. 예를 들어 ‘진도 Ⅲ’은 건물 옥상에서의 약간의 흔들림, ‘진도 Ⅵ’은 모든 사람들이 건물 바깥으로 뛰쳐나올 정도의 흔들림을 나타냅니다. ‘진도’는 지진 발생 지역에 가까이 있으면 커지고, 멀어지면 작아지는 특징이 있지요.

그렇다면 지진의 크기를 표시하는 절대적인 기준은 없을까요? 뉴스에서는 지진을 보도할 때 흔히 ‘리히터 규모 얼마’라는 표현을 씁니다. 이때 ‘규모’라는 것은 지진이 발생한 지점에서 순간적으로 방출되는 에너지의 크기를 말합니다. ‘규모’는 0에서 9까지의 숫자로 나타내는데, 정수로만 표시하는 ‘진도’와 달리, 소수점 한 자리까지 표시하는 것이 보통입니다. 이런 국제적 기준을 처음 제시한 학자가 바로 ‘찰스 리히터’로, ‘리히터 규모 얼마’라는 표현은 그래서 생긴 것이죠.

이제 지진의 크기를 나타내는 ‘진도’와 ‘규모’에 대해 분명히 아시겠지요?

[출제의도] 정보를 올바르게 이해했는가를 묻는 문제이다.

강의에서는 지진의 크기를 나타내는 진도와 규모에 대한 내용을 설명하고 있다. 그러므로 정답은 ②이다.

2. <듣기> 이번에는 방송을 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

(배경 음악)

시청자 여러분, 안녕하세요? 우리의 멋과 신명을 찾는 ‘풍물놀이 마당’ 시간입니다.

오늘은 경상도 내륙 지방의 풍물놀이 중에서 ‘열두 발 상모돌리기’에 대해 알아보겠습니다.

상모돌리기는 풍물놀이의 절정이지요. 특히 열두 발이나 되는 상모를 돌릴 때 관객은 풍물놀이의 재미에 깊이 빠져듭니다.

그럼 화면을 보면서 상모돌리기의 몇 가지 동작을 알아보겠습니다.

첫 번째로 보실 동작은 서서 외사를 치는 동작입니다. 외사는 상모 끝에 달린 흰 끈처럼 생긴 상모지를 한쪽 방향으로만 돌리는 것입니다. 이때 두 손은 뒷짐을 집니다.

다음은 누워서 외사를 치는 동작입니다. 왼손으로 땅을 짚고 옆으로 누워 머리를 축으로 한 바퀴 돌면서 외사를 칩니다. 이때 상모지가 원을 그리도록 해야 하기 때문에 보기보다 어려운 동작입니다.

이번에는 서서 양사를 치며 상모지를 한 번씩 다리 사이로 지나가게 하는 동작입니다. 양사란 상모지를 한 방향으로 돌린 후, 그 다음에 반대 방향으로 바꿔 돌리는 것을 말합니다. 이때 상모가 공중으로 달아나는 것을 막기 위해 두 손으로 상모를 잡습니다.

마지막으로 간단한 동작 하나 더 보시겠습니다. 이 동작은 채듯이 상모지를 뒤로 넘겼다가 다시 머리 앞으로 뿌리는 동작입니다. 열두 발 상모돌리기를 마무리하는 단계라고 할 수 있지요.

오늘은 풍물놀이 중에서 열두 발 상모돌리기에 대해서 살펴보았습니다. 우리의 전통 놀이를 이해하는 유익한 시간이 되었으면 합니다. 그럼, 다음 시간까지 안녕히 계십시오.

(음악)

[출제의도] 들려준 내용을 그림을 통해 이해할 수 있는지를 묻는 문제이다.

방송에서 들려준 첫 번째 동작은 ①에, 두 번째 동작은 ③에, 세 번째 동작은 ②에, 마지막 동작은 ⑤에 제시되어 있다. ④번 동작은 언급되지 않고 있다. 그러므로 정답은 ④이다.

3. <듣기> 이번에는 미술 수업의 한 장면을 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

선생님(여) : 오늘은 그림에 대한 얘기를 해볼까요? 선덕여왕과 모란 그림 얘기 알고 있죠? 모란 그림에 나비가 없는 것을 발견하고, ‘아, 이 그림 속의 꽃에는 향기가 없구나’라고 말해서 사람들의 감탄을 자아냈다는 얘기 말이지요.

학생(여) : 그런데 선생님, 우리 학교 화단에 핀 모란에는 향기가 있던데요. (웃음) 혹시 나비가 없는 꽃 그림을 보내서 독신이었던 선덕여왕을 은근히 놀리고 있는 게 아닐까요?

선생님(여) : 으흠, 그럴듯한 해석이네요. 하지만 생각을 다르게 한번 해볼까요? 동양에서 모란은 부귀를 상징하고, 나비는 오래오래 산다는 장수를 의미한다고 합니다. 모란과 나비를 함께 그리면 부귀와 장수 모두를 누리라는 뜻이지요. 선덕여왕에게 보낸 그림에 나비가 없었던 까닭은, 여왕이 젊기 때문에 굳이 장수를 얘기할 필요를 느끼지 못해서가 아닐까요?

학생들 : 아～!

선생님(여) : 그림을 본다는 것은 그냥 색과 모양을 보는 것에 그치지 않습니다. 그림 속에 숨은 의미를 읽어내는 것도 그림 감상 방법의 하나이지요. 이러한 감상법을 ‘그림 읽기’, 혹은 ‘독화법’이라고 합니다.

학생(남) : 선생님, 그러면 피라미, 풀, 잉어가 함께 그려진 그림은 무슨 뜻인가요?

선생님(여) : 좋은 질문입니다. 그 그림은 여러분에게 중요한 의미를 지니지요. 그럼 하나하나 그림을 읽어볼까요? 피라미는 아주 작은 물고기라서 어린 시절을 의미합니다. 풀은 부평초와 여뀌라는 것인데, 부평초는 뿌리가 물에 떠 있는 생태적 특성이 있지요. 그래서 부평초의 의미는 (사이)

학생(남) : 뿌리가 물에 떠있다? 혹시 떠돌아다니는 건가요?

선생님(여) : 그렇게 볼 수도 있지만 옛날 사람들은 타향살이의 뜻으로 부평초를 그려 넣었습니다. 반면 여뀌는 공부를 마친다는 뜻의 졸업을 의미합니다. 여뀌의 한자와, 일을 마친다, 완료한다의 한자 발음이 같아서 그런 뜻을 갖게 된 것이지요. 마지막으로 잉어는 힘이 센 물고기로, 잉어가 여러 난관을 뛰어 넘어 중국 황하 상류로 거슬러 올라가면 용이 된다는, 등용문 고사와 관련이 있어요. 그래서 잉어에는 관리로 크게 출세한다는 뜻이 담겨 있지요.

학생(여) : 아하, 어릴 때 타향살이의 고생을 이겨내고 학업을 무사히 마쳐 기운찬 잉어처럼 성공하라는 것이군요. 그림을 읽는다는 것은 수수께끼를 푸는 것처럼 재밌는 일이네요.

[출제의도] 들려준 내용을 통해 정보를 추리하는 문제이다.

대상과 관련된 유명한 글귀를 상기하며 읽는 독화법과 관련된 내용은 나오지 않는다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

4～5. <듣기> 이번에는 대담의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 4번과 5번의 두 물음에 답하십시오.

사회자(여) : 오늘은 ‘21세기에 요구되는 인재’에 대해 말씀을 나눠보겠습니다. 한국대학교의 김세중 교수님과 세종 전자의 박인식 부장님을 모셨습니다. 나와 주셔서 감사합니다. 요즘 신입사원을 채용하는 방법이 특이하다고 하는데요, 이에 대해 박 부장님께서 소개해 주시지요.

박 부장(남) : 기업에서 신입사원을 뽑는 방식이 바뀌고 있습니다. 명문대학만 나왔다고, 또 필기시험만 잘 봤다고, 외국어 시험 점수만 높다고 뽑히던 시대는 지났습니다. 자기소개서를 잘 쓰고 면접 때 똑 부러지게 말 잘하는 것만으로는 불충분하지요. 요즘 기업에서는 사이버머니를 써서 자신을 잘 표현할 수 있는 미니홈피 꾸미기, 서바이벌 게임 실시 등 다채로운 방식으로 신입사원을 채용하는데요. 이는 지원자들에게 미처 예상치 못한 상황을 주고, 그들이 가진 위기 대처 능력, 창의력, 사회적 친화력 등을 살펴보려는 것이지요.

사회자(여) : 사원 채용 방식이 과거와는 많이 달라졌군요. 김 교수님, 이렇게 채용 방식이 달라지고 있는 이유는 무엇일까요?

김 교수(여) : 무엇보다 21세기라는 시대 상황이 새로운 인재를 원합니다. 앨빈 토플러가 『부의 미래』에서 지적한 바에 의하면, 21세기는 지식 정보를 토대로 한 시대입니다. 표준화와 집중화를 강조하던 산업사회의 인재가 다양한 기능을 조직하는 통합자였다면, 21세기 지식기반 사회의 인재는 정보의 바다를 횡단할 항해사라 할 수 있습니다.

사회자(여) : 시대 상황이 새로운 인재를 요구하고 있다는 말씀이시군요. 박 부장님, 그렇다면 21세기의 인재는 어떤 능력을 갖추어야 할까요?

박 부장(남) : 예전에는 성실성, 책임감, 조직 관리 능력을 강조했습니다. 그러나 요즘에는 광범위한 시야, 미래의 변화를 예측할 수 있는 능력, 유연한 사고와 창의적 발상을 요구합니다. 다시 말하면, 통찰력과 분석력을 바탕으로, 급변하는 외적 환경에 진취적으로 도전할 수 있는 사람을 필요로 하는 것이지요.

사회자(여) : 과거의 인재가 풍부한 지식을 가지고 주어진 과제를 성실하고 책임감 있게 해결해 나가는 사람이었다면, 앞으로의 인재는 지식 자체의 많고 적음보다는 상황을 파악하고 예견할 수 있는 통찰력과 기획력을 갖춘 사람이라고 할 수 있겠네요. 김 교수님, 그러면 마지막으로 취업을 준비하는 지원자들에게 당부의 말씀 한 마디 해주시죠.

김 교수(여) : 사회가 복잡해질수록 독불장군식 태도에는 한계가 있습니다. 요즘은 팀플레이가 중요시되는 추세이지요. 어떤 과업을 기획하고 실천하며 평가하는 모든 과정이 하나의 팀을 중심으로 이루어집니다. 따라서 취업 지원자들은

4. [출제의도] 말하기 방식을 파악하는 문제이다.

박 부장은 비유적 표현을 사용하지 않았다. 그러므로 정답은 ②이다.

5. [출제의도] 이어질 말을 추리하는 문제이다.

김 교수는 마지막에 팀플레이의 중요성을 강조하고 있다. 따라서 취업 지원자들의 요건으로 친화력과 협력이 중요하다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

** 쓰 기 **

6. [출제의도] 그림을 보고 적절한 논지를 연상하는 문제이다.

왼쪽 그림은 갈등으로 인한 파괴, 가운데는 화해와 협력, 오른쪽 그림은 조화와 통합을 뜻한다. 이러한 그림의 내용에 일치하는 것은 협약 준수를 통해 환경문제를 해결하자는 내용이 적절하다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

7. [출제의도] 주제에 따른 글쓰기 계획의 적절성을 평가하는 문제이다.

예상 독자가 공동주택 주민이므로 지역의회에 행정 처분이나 과태료 부과를 요구하는 것은 글의 성격에 부합하지 않는다. 그러므로 정답은 ③이다.

8. [출제의도] 작성된 개요를 수정하거나 보완하는 문제이다.

본론Ⅱ의 흐름과 ‘Ⅱ-2’의 하위 내용 포괄을 고려할 때 ‘문제의 원인’이 더 적합하다. 그러므로 정답은 ③이다.

9. [출제의도] 조건에 따라 표현하는 문제이다.

①은 비유적 표현이 없고 ②, ⑤는 소재의 용도보다 특징에 주목했고 ③은 보편적 정서에 어긋나 표현의 적절성이 떨어져 최고점을 받을 수 없다. 그러므로 정답은 ④이다.

10. [출제의도] 올바르게 고쳐 쓰는 문제이다.

㉢은 논지와 일치하는 것이므로 삭제하면 안 된다. 그러므로 정답은 ③이다.

11. [출제의도] 보조사의 용법을 묻는 문제이다.

‘은’은 받침이 있을 때, ‘는’은 받침이 없을 때 선택되는 이형태의 보조사이다. (가)의 ‘은’은 격조사 자리에서 일정한 뜻을 더해주는 보조사이다. (나)의 ‘는’은 수학과의 대조를 보여 주는 보조사이다. (다)의 ‘는’은 부사 ‘멀리’ 뒤에 붙어 강조의 뜻을 더해 주는 것으로, 부사의 뒤에는 격조사가 오지 않는다. 그러므로 정답은 ③이다.

12. [출제의도] 주어진 단어의 의미를 파악하여 문장을 작성하는 문제이다.

‘녹을 먹다’는 ‘나라에서 주는 봉록을 받다’라는 의미로, ‘욕심을 채우다’와는 거리가 멀다. 그러므로 정답은 ④이다.

** 현대 소설 **

13. [출제의도] 추리를 통해 소설 내용을 능동적으로 이해하는 문제이다.

(가)의 갈등은 (다)에서 해결되고 있지 않으며, (다)에서 덕기가 말한 것은 아버지를 변명해 주기 위해 추측한 내용이지 사실은 아니다. 그러므로 정답은 ②이다.

14. [출제의도] 내용을 통해 인물을 평가하는 문제이다

(나)에서 조부가 작은 일까지 세심하게 챙기는 주도면밀한 면을 볼 수 있다. 그러므로 정답은 ③이다.

15. [출제의도] 대사에 어울리는 지문의 적절성을 판단하는 문제이다.

문맥으로 볼 때, ㉡은 부드러운 말투와 느린 속도로 공손하게, ㉢은 시비걸 듯 긴장하는 어조로 상대를 바라보며, ㉣은 낮은 목소리로 허리를 굽히며, ㉤은 큰 소리로 윽박지르며 정도로 표현 할 수 있다. 그러므로 정답은 ①이다.

16. [출제의도] 내용을 바탕으로 작품 감상의 적절성을 판단하는 문제이다.

종교를 통해 삶의 위안을 얻는 모습은 위 글에 나타나 있지 않다. 그러므로 정답은 ①이다.

** 기술 **

□ 출전 : 최성우,「홀로그래피의 원리」

17. [출제의도] 세부 정보를 확인하는 문제이다.

입체 영상은 빛의 명암과 색상만이 아니라 위상 정보까지 기록해야 가능하다. 그러므로 정답은 ③이다.

18. [출제의도] 개념을 구체적인 상황에 적용하는 문제이다.

<보기>의 ‘기술 혁신’은 신기술의 발견과 발명이 집적된, 상용화할 수 있는 기술 개발을 의미하므로, 홀로그래피의 상용화를 말하는 (마)와 관련된다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

19. [출제의도] 그림 자료를 통해 내용을 이해하는 문제이다.

(다)의 둘째 문장에 동일한 광선이 간섭성을 좋게 한다고 되어 있다. 따라서 A와 B는 동일한 광원에서 나온 빛으로 보아야 한다. 그러므로 정답은 ③이다.

** 고전 소설 **

20. [출제의도] 사실적 이해를 묻는 문제이다.

문단 중간에 정 소저는 ‘나는 얼굴을 들어 출입하지 못하므로’라고 말하고 있다. 그러므로 정답은 ②이다.

21. [출제의도] 유사한 의미를 지닌 한자 성어를 묻는 문제이다.

․가인박명(佳人薄命) : 아름다운 여자는 명이 짧음

․낭중지추(囊中之錐) : 주머니 속의 송곳. 곧, 재능이 뛰어난 사람은 숨어 있어도 남의 눈에 드  러난다는 뜻

․당랑거철(螳螂拒轍) : 제 분수도 모르고 강적에게 반항함

․막역지우(莫逆之友) : 아주 허물이 없는 벗

․백년하청(百年河淸) : 중국의 황하(黃河)가 항상 흐리어 맑을 때가 없다는 뜻으로, 아무리 기다려도 어떤 일이 이루어지기 어렵다는 뜻

그러므로 정답은 ②이다.

22. [출제의도] 감정의 이유를 추리하는 문제이다.

이 소저는 춘운의 글 솜씨가 아니라 춘운의 외모와 자태를 보고 명성이 듣던 바와 같음을 확인하고 감탄한 것이다. 그러므로 정답은 ①이다.

23. [출제의도] 비평적 해석을 하는 문제이다.

<보기>에 나타난 지배층의 세계관과 끝 부분에 난양 공주가 정 소저와 함께 가마를 탄 것을 연결하여 보면, 이 둘의 갈등이 조화롭게 해결될 것임을 알 수 있다. 그러므로 정답은 ④이다.

** 예술 **

□ 출전 : 최종민, 「한국 전통음악의 미학사상」

24. [출제의도] 글의 주제를 파악하는 문제이다.

본문은 음악의 재료가 되는 음(音), 장단, 선율, 합주의 순으로 전통음악의 특징을 다루고 있다. 그러므로 정답은 ③이다.

25. [출제의도] 반응의 적절성을 묻는 문제이다.

전통음악에 화성이 없더라도 음악적 표현력에 있어서 결코 서양 음악에 비해 뒤지지 않는다. 그러므로 정답은 ①이다.

26. [출제의도] 다른 상황에 적용하여 추론하는 문제이다.

전통음악의 합주는 개별 악기의 특성을 살리면서도 전체적으로 조화를 이루어야 한다. 이처럼 부분의 독립성과 전체의 어우러짐이 함께 나타난 예는 ③이다. 그러므로 정답은 ③이다.

27. [출제의도] 비판적 의문을 제기하는 문제이다.

전통음악에는 궁중음악부터 민속악까지 다양한 음악이 존재한다. 이를 하나의 범주로 포괄하는 것은 지나친 일반화이다. 그러므로 정답은 ②이다.

** 수필과 고전 운문 **

28. [출제의도] 작품의 공통점을 찾는 문제이다.

(가)는 혼란으로 인해 고향을 떠난 화자가 고향을 그리워하는 마음을, (나)는 유배를 간 화자가 유배지에서 임(왕)을 그리워하는 마음을 드러내고 있다. 그러므로 정답은 ②이다.

29. [출제의도] 표현상의 특징을 찾는 문제이다.

(가)는 ‘바둑 장기’, ‘쟁과 북소리’ 등의 시어를 통해 혼란한 상황을 비유적으로 표현하고 있다.  그러므로 정답은 ②이다.

30. [출제의도] 작품의 공통점을 찾아 탐구 과제를 설정하는 문제이다.

<보기>는 시조이며, (나)는 가사이다. 그런데 두 작품 간에는 공통적으로 쓰인 관용적 문구가 들어 있다. 이를 통해서 문학 작품 간의 영향 관계를 알아보는 탐구 과제가 적절하다. 그러므로 정답은 ④이다.

31. [출제의도] 중심 소재의 기능과 역할을 파악하는 문제이다.

(다)의 작가는 자신의 처지와 비슷한 상황에 있는 ‘쨔보’를 보고 느낀 점을 말하고 있다. ‘쨔보’는 작가에게는 깨달음을, 다른 사람들에게는 위로를 주는 존재이다. 그러므로 정답은 ②이다.

32. [출제의도] 구절의 의미를 문맥에 맞게 이해하는 문제이다.

㉣에서 주인집 개가 화자를 반갑게 맞이하는 것은 화자의 유배 생활이 오래되었음을 암시한다. 그러나 화자는 이런 상황이 반갑지 않다. 왜냐하면 임에 대한 그리움으로 시름을 잊기 어렵기 때문이다. ㉣은 화자의 마음을 제대로 이해하지 못한 것이다. 그러므로 정답은 ④이다.

** 인문 **

□ 출전 : 이정우, 「장자 다시 읽기」

33. [출제의도] 사례와 관련하여 주제를 추리하는문제이다.

<보기>의 사물의 실용적 가치에 국한된 혜자의 사고를 깨뜨리는 장자의 사고는 지문 중 ‘호방함과 처연함’에 연결된다. 그러므로 정답은 ①이다.

34. [출제의도] 사실적 이해를 묻는 문제이다.

장자는 관습과 규범을 중시하는 위(位)의 삶에서 벗어나고자 초월적 사유를 한 인물이다. 그러므로 정답은 ①이다.

35. [출제의도] 개념과 사례를 연결 짓는 문제이다.

위(位)의 삶은 자리와 이름에서 비롯되는 갈등, 경쟁, 질시, 시기 등과 관련된 것이라고 설명하고 있다. 방한을 목적으로 옷을 산 것은 사례로 부적절하다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

36. [출제의도] 단어의 관계를 찾는 문제이다.

기쁨과 슬픔은 반의 관계이다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

** 현대시 **

37. [출제의도] 작품의 공통점을 파악하는 문제이다.

(가)는 ‘～에서 ～다’, (나)는 ‘～나 ～라’, ‘노 하나 저어간다’, (다)는 ‘아베도 알지러요’ 등 통사구조의 반복을 통해 정서를 환기하고 있다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

38. [출제의도] 화자의 태도를 이해하는 문제이다.

칸델라불은 화자에게 어린 시절 어렵게 살았던 기억을 떠올리게 한다. 따라서 지난 삶이 자유로웠다는 것은 적절하지 않다. 그러므로 정답은  ④이다.

39. [출제의도] 시어의 의미를 파악하는 문제이다.

‘ⓓ건너간다’는 시간적으로는 화자의 성장, 공간적으로는 강의 이쪽에서 저쪽으로의 이동을 함축하면서 화자의 삶의 역정을 드러낸다. 그러므로 정답은 ④이다.

40. [출제의도] 화자의 정서를 추리하여 대화 상황을 구성해보는 문제이다.

만술 아비는 ‘까막눈’이다. 따라서 만술 아비는 축문을 쓸 수도 없을 뿐더러 어려운 형편에 제사상을 차리는 것도 힘든 상황이다. 화자인 아버지는 그러한 아들에게 미안한 마음을 금치 못한다. 따라서 당연히 축문이 있어야 한다는 ①은 적절하지 않다. 그러므로 정답은 ①이다.

** 사회 **

□ 출전 : 김기태, 「매스미디어와 저작권」

41. [출제의도] 글의 개괄적인 정보를 이해하는 문제이다.

본문은 남의 저작물을 인용할 때 정당한 범위와 공정한 관행에 따라야 한다는 것을 현행 저작권법을 토대로 설명하고 있다. 그리고 만약 이를 어길 경우 저작권 침해 행위가 됨을 밝히고 있다. 그러므로 정답은 ①이다.

42. [출제의도] 글쓰기 전략을 파악하는 문제이다.

셋째, 넷째 문단에서 인용의 요건을 분석하여, 정당한 범위와 공정한 관행을 제시하고 있다(ㄱ).또, 첫째 문단에서 저작권의 개념을 설명하고 있다(ㄹ). 그러므로 정답은 ②이다.

43. [출제의도] 본문을 근거로 다른 글을 평가하는 문제이다.

불가피하게 남의 저작물을 인용할 때는 자기 저작물의 내용이 주(主)를 이루고, 다른 저작물의 일부가 종(從)이 되어야 정당한 인용으로 인정된다. <보기>의 B는 남의 저작물을 거의 복사하다시피 했으므로 인용의 정당한 범위에서 벗어난 행위를 한 것이다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

44. [출제의도] 본문의 내용을 바탕으로 심화 학습할 자료를 찾는 문제이다.

첫째 문단에서 저작권의 개념을 제시하고 있다. 본문에서 이미 충분히 설명한 개념을 추가해서 심화 학습할 필요는 없다. 그러므로 정답은 ①이다.

** 과학 **

□ 출전 : 박경미, 「수학 콘서트」

45. [출제의도] 주어진 글의 정보를 사실적으로 이해하는 문제이다.

첫째 문단에 마방진의 개념, 둘째 문단에 마방진의 기원, 다섯 째 문단에 마방진의 응용이 제시되어 있다. 그리고 마방진의 종류는 라틴 마방진, 입체 마방진 등으로 제시되어 있다. 그러나 마방진의 폐해는 언급되지 않고 있다. 그러므로 정답은 ③이다.

46. [출제의도] 주어진 글을 읽고 예상되는 과제를 추론하는 문제이다.

본문의 마지막 문단에 아직까지 마방진 전체를 아우르는 수학적인 해답을 얻지 못하고 있다고 제시되어 있다. 그러므로 정답은 ②이다.

47. [출제의도] 글의 내용을 바탕으로 자료를 해석하는 문제이다.

본문과 <보기>에서 공통적으로 마방진은 예로부터 신비한 힘을 가진 것으로 여겼다고 했다. 그러므로 정답은 ①이다.

** 언어 **

□ 출전 : 남영신,「신조어 만들기」

48. [출제의도] 글의 세부 정보를 확인하는 문제이다.

①은 둘째, ②는 첫째, ③과 ④는 다섯째 문단에 각각 그 내용이 나와 있다. 넷째 문단에서 동식물 이름 이외의 분야에서는 우리말 이름을 만들어 놓은 곳이 없다고 하였다. 그러므로 정답은 ⑤이다.

49. [출제의도] 유사한 조어법의 단어를 찾는 문제이다.

돌미나리는 돌의 모양을 닮은 미나리가 아니라 야생을 의미하는 접두사 ‘돌’에 ‘미나리’가 결합된 파생어이다. 그러므로 정답은 ④이다.

50. [출제의도] 글의 논지 전개 방식을 파악하는 문제이다.

글쓴이는 우리말의 조어능력을 살려 형태소를 덧붙이는 방식으로 신조어를 만들자고 주장하면서  석주명 선생의 ‘부전나비’를 예로 들어 자신의 주장을 뒷받침하고 있다. 그러므로 정답은 ①이다.

수리 영역

“가형“ 정답

1	③	2	②	3	①	4	⑤	5	②
6	①	7	②	8	③	9	⑤	10	③
11	①	12	⑤	13	①	14	②	15	④
16	④	17	④	18	[eqn: 11]	19	[eqn: 53]	20	[eqn: 20]
21	[eqn: 16]	22	[eqn: 64]	23	[eqn: 10]	24	[eqn: 33]	25	[eqn: 100]

해설

1. [출제의도] 지수법칙을 이용하여 계산하기

[eqn: 8 ^{{4} over {3}} TIMES 4 ^{{2} over {3}} ÷2 ^{{1} over {3}} =2 ^{4} TIMES 2 ^{{4} over {3}} ÷2 ^{{1} over {3}}# ```````````````````````````````````````````````````=2 ^{4+ {4} over {3} - {1} over {3}} =2 ^{5}]

2. [출제의도] 정적분의 성질을 이용하여 정적분 계산하기

[eqn: int _{ -a} ^{ ````a} { (2x+3)dx} ``=int _{ -a} ^{ `````a} {``` 2x`dx} `+int _{ -a} ^{ `````a} {``` 3`dx}`` #````````````````````````````````````````````````````````= 3a-(-3a)=6a=6]

∴ [eqn: a=1]

3. [출제의도] 평균변화율과 미분계수의 정의 이해하기

[eqn: x]의 값이 [eqn: 0]부터 [eqn: a]까지 변할 때의 [eqn: f(x)]의 평균변화율은 [eqn: {f(a)-f(0) } over {a-0 } ``=`` { 3a^2 -2a} over { a} =3a-2]

[eqn: x=1]에서의 미분계수 [eqn: f``'(1) =4]이므로

[eqn: 3a-2=4]

∴ [eqn: a=2]

4. [출제의도] 정적분으로 정의된 함수의 극한값 계산하기

[eqn: f(x)]의 한 부정적분을 [eqn: F(x)]라 하면

[eqn: `````````lim _{x -> 2} {} `` {1} over {x-2} int _{2} ^{x} {f(t)} dt ``#= `lim _{x -> 2} {} `` {F(x) -F(2)} over {x-2} =F``'(2) =f(2)]

∴ [eqn: lim _{x -> 2} {} `` {1} over {x-2} int _{2} ^{x} {f(t)} dt ```=15]

5. [출제의도] 로그함수의 역함수 이해하기

[eqn: f(m)=2`]이므로 [eqn: a ^{2} =m]

[eqn: f(n)=3`]이므로 [eqn: a ^{3} =n]

[eqn: f ^{-1} (7)=k]라 하면 [eqn: f(k)=7]

[eqn: k=a^7 =(a^2 )^2 a^3 =m^2 n]

6. [출제의도] 무리방정식의 실근과 무연근 이해하기

[eqn: x-b=- sqrt {ax}]의 실근이 [eqn: alpha],

[eqn: x-b= sqrt {ax}]의 실근이 [eqn: beta]

따라서 [eqn: (x-b)^2 =ax]의 두 실근이 [eqn: alpha, ``beta]

[eqn: x^2 -(2b+a)x +b^2 =0] 에서 근과 계수와의 관계에 의해 두 근의 합 [eqn: a+2b=10]

7. [출제의도] 정의된 행렬의 성질 이해하기

ㄱ. [eqn: pmatrix{1&``0#0&``m}+pmatrix{1&``0#0&``n}=pmatrix{2&````0#0&````m+n}≠pmatrix{1&```0#0&```m+n}]

(거짓)

ㄴ. [eqn: pmatrix{1&``0#0&``m}pmatrix{1&``0#0&``n}=pmatrix{1&```0#0&```mn}] (참)

ㄷ. [eqn: { 1} over {n }pmatrix{n&``0#0&``1}≠ { 1} over {n }pmatrix{1&``0#0&``n}] (거짓)

8. [출제의도] 수학외적상황에서 경우의 수 구하기

먼저 남자 [eqn: 5]명을 좌석에 배치하는 방법의 수는 [eqn: 3]가지 경우가 있다.

남		남
남		남
	남

남		남
	남
남		남

	남
남		남
남		남

여기서 남자끼리 자리를 배치하는 방법은 [eqn: 5!]

비어있는 4자리에 여자를 배치하는 방법은 [eqn: 4!]

∴ (전체 경우의 수)[eqn: =3TIMES4! TIMES 5!] (가지)

9. [출제의도] 도형에서 극한값 계산하기

삼각형 [eqn: rmOAB]에서 내접원의 반지름의 길이를 [eqn: r]이라할 때

삼각형의 넓이 : [eqn: { 1+x+ sqrt { 1 +x^2} } over { 2} r = { 1} over { 2}x]

[eqn: lim _{x -> 0} {{r} over {x}} = lim _{x -> 0} {} {1} over {1+x+ sqrt {1 +x ^{2}}} = { 1} over { 2}]

10. [출제의도] 밑의 범위에 따른 로그함수의 그래프 이해하기

[eqn: 0<x<1`]인 범위에서 [eqn: log _{a`} x>`log _{b`} x`] 이기 위해서는 [eqn: log _{a`} x-log _{b`} x>0]이어야 한다. 따라서,

[eqn: 1<b<a`], [eqn: 0<a<1<b`], [eqn: 0<b<a<1`]

∴ 옳은 것은 ㄱ, ㄷ

11. [출제의도] 무한등비급수를 이용하여 문제 해결하기

점[eqn: rmA_1`,``A_2`, CDOTS]에서 [eqn: x]축에 내린 수선의 발을 [eqn: rmC_1 `,``C_2`,``CDOTS]라 하면 [eqn: n]이 한없이 커질 때, [eqn: {rmA}_n]의 [eqn: x]좌표는 [eqn: bar{rmOC}_1 `+``bar{rmC_1 C_2} `+``CDOTS]

[eqn: x= {4} over {3} +1+ {3} over {4} + LEFT ( {3} over {4} RIGHT ) ^{2} + CDOTS = {{4} over {3}} over {1- {3} over {4}} = {16} over {3}]

12. [출제의도] 미분계수를 이용하여 접선의 기울기 이해하기

점[eqn: rmB]에서의 접선의 기울기는 [eqn: f``'(3)=`-6]

[eqn: rm bar{AD} `:` bar{DB`} ``=3`:`1] 이므로 [eqn: {rmbarBD} ``= k][eqn: (k>0)]라 하면 [eqn: {rmbarAD} ``= 3k]

직선 [eqn: rmBC]의 기울기는 [eqn: {{rmbarCD} } over { -k} =-6]이므로

[eqn: {rmbarCD}=6k]

또, 직선  [eqn: rmAC]의 기울기는 [eqn: {6k} over { 3k} =2]

따라서, [eqn: f``'(a) =-3a^2 +8a -3]에서

[eqn: -3a^2 +8a -3=2], [eqn: 3a^2 -8a+5=0]

∴ 모든 [eqn: a]값들의 곱은 [eqn: { 5} over {3 }]

13. [출제의도] 미분을 이용하여 그래프 이해하기

[eqn: f`'(x)=x^3 +(a+1)x^2 -a #``````````````````````=(x+1)(x^2 +ax -a)=0]

의 서로 다른 세 실근이 [eqn: alpha,`` beta,`` gamma]이다.

따라서 [eqn: alpha =-1]이고, [eqn: x^2 +ax-a=0]의 서로 다른 두 실근이 [eqn: beta,`` gamma]

[eqn: g(x)=x^2 +ax-a]라 하면

[eqn: 0< beta< gamma<3]이므로

[eqn: D>0], [eqn: 0<](대칭축)[eqn: <3], [eqn: g(0)>0], [eqn: g(3)>0]이여야 하므로 만족하는 [eqn: a]의 범위는

∴ [eqn: -{ 9} over { 2}`<a < `-4]

14. [출제의도] 여사건의 확률을 이용하여  확률 구하는 과정 완성하기

[eqn: n]개의 주사위를 동시에 던질 때, 나올 수 있는 모든 경우의 수는 [eqn: 6^n]가지이다.

[eqn: X>1`]의 여사건의 경우는 [eqn: X <= 1`]인 경우로 [eqn: X=0`], [eqn: X=1`]의 두 가지이다.

(ⅰ) [eqn: X=0`]인 경우

[eqn: n`]개의 주사위의 눈이 모두 같아야 되므로 경우의 수는 [eqn: 6]가지이다.

(ⅱ) [eqn: X=1`]인 경우

연속한 두 눈이 나와야 한다. 즉, [eqn: 1`]과 [eqn: 2`], [eqn: 2`]와 [eqn: 3`], [eqn: 3`]과 [eqn: 4`], [eqn: 4`]와 [eqn: 5`], [eqn: 5`]와 [eqn: 6`]이 나와야 한다.

그런데 [eqn: n`]개의 주사위를 던졌을 때 나오는 눈이 [eqn: 1`] 또는 [eqn: 2`]인 것은 [eqn: 2^n]가지이고, 이 중에서 모두 [eqn: 1`]인 것과 [eqn: 2`]인 것은 제외해야 하므로 [eqn: left(2^n][eqn: -2`right)]가지이다. [eqn: 2`]와 [eqn: 3`], [eqn: 3`]과 [eqn: 4`], [eqn: 4`]와 [eqn: 5`], [eqn: 5`]와 [eqn: 6`]인 경우도 마찬가지이므로 모든 경우의 수는 ([eqn: 2^n][eqn: LEFT. -2 RIGHT ) TIMES 5`]이다.

따라서, [eqn: rm P it LEFT ( X <= 1 RIGHT ) = {6+ LEFT ( 2^n -2 RIGHT ) TIMES 5} over {6 ^{n}} `]이다.

(ⅰ), (ⅱ)에 의하여

[eqn: rm P it LEFT ( X>1 RIGHT )`` = rm 1-P it LEFT ( X <= 1 RIGHT ) #````````````````````````````````````````````````````=1- { 5} over { 3^n}+ { 4} over { 6^n}]

15. [출제의도] 상용로그의 지표와 가수의 성질을 이해하기

[eqn: X`]는 정수 부분이 두 자리인 양의 정수이고 상용로그의 가수가 [eqn: x`]이므로

[eqn: log`X=1+x````(0 <= x<1)`]

[eqn: Y`]는 정수 부분이 세 자리인 양의 정수이고 상용로그의 가수가 [eqn: y`]이므로

[eqn: log`Y=2+y````(0 <= y<1)`]

[eqn: XY`]의 정수 부분은 다섯 자리이므로

[eqn: log`XY&=log X + log Y #&= 3+x+y````(1 <= x+y<2)`]

따라서 점 [eqn: (x,``y)]가 존재하는 영역은 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

[eqn: 1]

[eqn: 1]

16. [출제의도] 정적분을 이용하여 수학내적 문제해결하기

[eqn: f _{n} (x)= LEFT ( nx- sum _{k=1} ^{n} `a _{k} RIGHT ) ^{2} =LEFT ( nx- S_n RIGHT ) ^{2}]

ㄱ. [eqn: sum _{k=1} ^{n}`a_k =S_n]라 하면 [eqn: f_n (1) - f_n (0) =-n^3] 에서 [eqn: (n-S_n )^2 -S_n ^2 =-n^3],  [eqn: S_n = {n(n+1) } over {2 }] (참)

ㄴ. [eqn: n=2] 일 때, [eqn: f_2 ``(x)= left(2x - 3 right)^2]

[eqn: f_2 ``(2)= 1] (거짓)

ㄷ. [eqn: f_n (x) =left{nx- { n(n+1)} over { 2} right}^2]는

[eqn: x= { n+1} over { 2}]에 대하여 대칭이므로

[eqn: int _{``0} ^{n+1} {} ``f _{n} (x)dx= 2 int _{``0} ^{{n+1}over {2}} {} ``f _{n} (x)dx] (참)

17. [출제의도] 합성함수의 불연속점 개수 구하기

[eqn: g(f(x))= cases{2```` LEFT ( 0<x< {1} over {2} RIGHT )#0```` LEFT ( {1} over {2} <= x< {7} over {2} RIGHT )#2```` LEFT ( {7} over {2} <= x< {15} over {2} RIGHT )#6```` LEFT ( {15} over {2} <= x< {31} over {2} RIGHT )#12````left( { 31} over { 2}≦x<20 right)}]

따라서 불연속 점의 개수는 [eqn: 4]개이다.

18. [출제의도] 고차부등식의 해 이해하기

[eqn: (x-1)(x-3)(x-15)<0] 을 만족하는 부등식의 해는 [eqn: x<1] 또는 [eqn: 3<x<15]

따라서 양의 정수해의 개수는 [eqn: 11] (개)

19. [출제의도] 이항분포에서 평균과 분산 구하기

동전 [eqn: 2`]개 모두 앞면이 나올 확률이 [eqn: 1 over 4`]이므로 확률변수 [eqn: X`]는 이항분포 [eqn: B`` left(100, ```1 over 4 right)]을 따른다. [eqn: E(X) = 100 TIMES 1 over 4 = 25`]

[eqn: E(Y) = E( 2X + 3 ) = 2 E(X) + 3 = 53]

20. [출제의도] 로그의 성질을 이용하여 수학외적 문제해결하기

[eqn: GAMMA _{A} = {2} over {100} ,````` GAMMA _{B} = {20} over {100} `]

[eqn: A =20log` {1} over {LEFT | GAMMA _{A} RIGHT |} =20log` {100} over {2}]

[eqn: B =20log` {1} over {LEFT | GAMMA _{B} RIGHT |} =20log` {100} over {20}]

∴ [eqn: left| `A -B``right|` =20]

21. [출제의도] 정적분을 이용하여 실제 움직인 거리 구하기

점 [eqn: rmP]가 출발할 때의 운동방향에 대하여 반대방향으로 움직인 시간은 [eqn: t=1]에서부터 [eqn: t=3]

[eqn: f``'(t)=(t-1)(t-3)]

따라서 반대방향으로 실제 움직인 거리

[eqn: d= int _{ 1} ^{ 3} `{ left | f``'(t) right | ``dt } = { 4} over { 3}]

∴ [eqn: 12d=16]

22. [출제의도] 미분을 이용하여 함수의 성질 이해하기

원점을 지나고 최고차항의 계수가 [eqn: 1]인 사차함수 [eqn: f(x)=x^4 +ax^3 +bx^2 +cx]에 대해

[eqn: f(2+x)=f(2-x)]이므로 [eqn: x=2]에 대하여 대칭이고, [eqn: x=1]에서 극소이므로 [eqn: x=3]에서 극소이고, [eqn: x=2]에서 극대이다.

[eqn: f``'(x)=4x^3 +3ax^2 +2bx +c]

[eqn: =4(x-1)(x-2)(x-3)]

[eqn: = 4x^3 -24x^2 +44x -24]

따라서 [eqn: a=-8,``b=22,``c=-24]

[eqn: f(x)=x^4 -8x^3 +22x^2 -24x]

[eqn: x=2]에서 극대이고

극대값 [eqn: a=f(2)=-8]

∴ [eqn: a^2 =64]

23. [출제의도] 정적분을 이용하여 무한급수의 극한값 계산하기

[eqn: lim _{ n->inf} { { 1} over { n} } left( {bar{ {rmP}_1 {rmQ}_1 }}^3 ``+``{bar{ {rmP}_2 {rmQ}_2 }}^3 ``+`CDOTS`+`{bar{ {rmP}_n {rmQ}_n }}^3 right)]

[eqn: =lim _{n -> INF } {{1} over {n} sum _{k=1 } ^{n } left(1+ {2 k} over { n} right)^3 = {1 } over { 2} int _{ 1} ^{ 3} {x^3` dx }=10}]

24. [출제의도] 등차수열의 성질을 이용하여 수학외적 문제해결하기

∴ (득점의 최대값) [eqn: =12+12+9=33]

25. [출제의도] 등비수열의 성질을 이용하여 수학외적 문제해결하기

[eqn: a+b=100] …㉠

흘려 내린 물의 양을 [eqn: M`]이라 할 때,

[eqn: B,````C,`````D`] 물의 양은 차례대로

[eqn: M` LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) ^{2} LEFT ( {b} over {100} RIGHT )], [eqn: M `LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) ^{2}],

[eqn: M`LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT )]

[eqn: B,````C,`````D`]가 등비수열을 이루므로

[eqn: LEFT { LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) ^{2} RIGHT }^{2} = LEFT { LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) ^{2} LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) RIGHT } LEFT { LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) RIGHT }]

[eqn: b ^{2} =100a] …㉡

㉠, ㉡에 의해

[eqn: b=50 sqrt {5}-50]

따라서 [eqn: p=50,``q=50]

∴ [eqn: p+q=100]

미분과 적분 정답

26	②	27	④	28	⑤	29	③	30	[eqn: 108]

26. [출제의도] 삼각함수의 극한값 계산하기

[eqn: lim _{x -> 1} left{{sin(1- sqrt {x} )} over {1- sqrt { x} }}ㆍ -1 over {1+ sqrt { x}}right}= - 1 over 2]

27. [출제의도] 삼각함수의 합성을 이용하여 삼각방정식의 근 구하기

[eqn: sin `x + sqrt3 `cos`x = 2 ` sin left(x + {pi} over 3 right) = `- 1]이므로

[eqn: sin ``left(x + {pi} over 3 right) = `- 1 over 2]의 근은

[eqn: {5} over {6} pi `], [eqn: 3 over 2 pi`], [eqn: 17 over 6 pi`], [eqn: 7 over 2 pi`]이고 근의 개수는 [eqn: 4]이다.

28. [출제의도] 여러 가지 함수의  미분법을 이용하여 변화율 이해하기

[eqn: {rm P} (x,~ x^ {3 over 2} )]에 대하여

[eqn: rm bar{OP} it =l= sqrt {x ^{2} +x ^{3}}]

[eqn: dl over dt = 1 over 2 ( x^2 +x^3 )^{ - 1 over 2 } (2x+3x^2 ) dx over dt]

[eqn: x=3]일 때, [eqn: dl over dt = 11]이므로

∴ [eqn: dx over dt =4]

29. [출제의도] 미분을 이용하여 함수의 그래프 이해하기

함수 [eqn: f(x)=e ^{{2} over {x}}]그래프의 개형은 다음과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 1]

ㄱ. [eqn: lim _{ n->inf} { ```e^ {{2 } over {x } }} =1] (참)

ㄴ. 극값을 가지지 않는다. (참)

ㄷ. [eqn: x>0]에서 [eqn: f``'(x)<0] (거짓)

30. [출제의도] 미분을 이용하여 수학외적 문제해결하기

[eqn: V(x)= { 1} over { 2} ×left{ 1+ (1+2sin theta) right}× cos theta ×8]

[eqn: V(x)= 8 ({sin theta} cos theta + cos theta )]

[eqn: V ```prime(x) `=8 (1-2sin^2 theta-sin theta )=0] 에서

[eqn: sin theta = { 1} over {2 }]

따라서 [eqn: theta = pi over 6]일 때 부피는 최대가 된다.

∴ [eqn: V =6 sqrt { 3}], [eqn: V^2 = 108]

확률과 통계 정답

26	①	27	⑤	28	⑤	29	④	30	[eqn: 23]

26. [출제의도] 줄기와 잎 그림에서 평균 구하기

중앙값이 [eqn: 44]이므로 [eqn: x=4]

최빈값이 [eqn: 52]이므로 [eqn: y=2]

∴ [eqn: x+y=6]

27. [출제의도] 확률밀도함수의 성질 이해하기

확률밀도함수 [eqn: f(x)]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: 2a]

[eqn: a]

[eqn: a]

[eqn: 2a]

[eqn: 4a]

[eqn: 5a]

[eqn: 6a]

[eqn: x]

[eqn: f(x)]

[eqn: rmO]

전체 넓이가 [eqn: 1]이므로 [eqn: a= 1 over sqrt { 5}]

[eqn: P``` LEFT( a ≦ X ≦ 5a RIGHT) = { 4} over { 5}]

28. [출제의도] 이항분포와 정규분포사이의 관계를 이용하여 문제해결하기

신제품의 무게를 확률변수 [eqn: X]라 할 때, 불량률을 구하면

[eqn: {rm P}(X<=164)= {rm P} LEFT ( Z<= 164-180 over 8 RIGHT )=0.02]

신제품 중 불량품의 개수를 확률변수 [eqn: Y]라 할 때, [eqn: Y∼{rmB`left(2500,`` { 1} over { 50}right)]이고 [eqn: n]이 충분히 크므로

[eqn: Y∼{rmN`left(50,``7^2 right)]

[eqn: {rm P}(Y<=64)= {rm P} LEFT ( Z<= 64-50 over 7 RIGHT )=0.98]

29. [출제의도] 확률의 성질을 이용하여 배반사건과 독립사건 이해하기

ㄱ. [eqn: rm P it (A CUP B CUP C)`=` rm P it (A)+ rm P it (B)+ rm P it (C)#`````````````````````````````````````````````````````````- rm P it (A SMALLINTER B)- rm P it (B SMALLINTER C)# `````````````````````````````````````````````````````````- rm P it (C SMALLINTER A)+ rm P it (A SMALLINTER B SMALLINTER C)]

∴[eqn: rm P it (A CUP B CUP C)`≠` rm P it (A)+ rm P it (B)+ rm P it (C)] (거짓)

ㄴ. [eqn: {rmP}(A∩B∩C)`=`{rmP}(A∩(B∩C))]

[eqn: =`{rmP}(A){rmP}(B∩C) `=`{rmP}(A){rmP}(B){rmP}(C)] (참)

ㄷ. [eqn: {rmP}(A∩B)`=`{rmP}(A){rmP}(B)]이고

[eqn: {rmP}(A∩C)`=`{rmP}(A){rmP}(C)]이므로

[eqn: {rmP}(A∩(B∪C))`=`{rmP}((A∩B)∪(A∩C))]

[eqn: ={rmP}(A∩B)`+{rmP}(A∩C)-{rmP}(A∩(B∩C))]

[eqn: ={rmP}(A) left( {rmP}(B)+{rmP}(C)-{rmP}(B∩C) right)]

[eqn: ={rmP}(A){rmP}(B∪C)] (참)

30. [출제의도] 중앙값을 이용하여 확률 계산하기

중앙값이 [eqn: 7]이므로 [eqn: 1,`2,`3,`4,`5,`6] 중에서 [eqn: 1]장을 뽑고, [eqn: 7]는 반드시 선택하고, [eqn: 8,``9,``10]에서 [eqn: 1]장을 뽑는 경우이다.

따라서 [eqn: q over p = { {}_6 C_1 TIMES _3 C_1 } over { {}_10 C_3 } = 3 over 20]

∴ [eqn: p+q=23]

이산수학 정답

26	④	27	⑤	28	③	29	③	30	[eqn: 36]

26. [출제의도] 행렬로 나타낸 그래프의 연결상태 이해하기

꼭지점에서 변이 3개, 2개, 2개, 1개 연결된 그래프를 찾는다.

27. [출제의도] 세 항사이의 관계를 이용하여 점화관계 구하기

[eqn: a _{1} =1 ,~ a_2 =2]

[eqn: a_n +a_n+1 = a_n+2]

∴ [eqn: a_10 =89]

28. [출제의도] 수에 관한 여러 가지 규칙 이해하기

[eqn: 165=3×5×11]

[eqn: 5]의 배수이므로 [eqn: c=0,~5]

[eqn: 3]의 배수이므로

[eqn: a+b+c=0,~3,~6,~9,ㆍㆍㆍ,~27]

[eqn: 11]의 배수이므로 [eqn: a+b+c=6,~17,~28]

∴ [eqn: a+b+c=6]

29. [출제의도] 여러 가지 그래프의 성질 이해하기

ㄱ. 그래프의 모든 꼭지점의 차수의 합은 그래프의 변의 개수의 [eqn: 2]배이다. (참)

ㄴ. 꼭지점이 [eqn: 4]개인 완전그래프의 변의 개수는 [eqn: {}_4 C_2] (참)

ㄷ. 다섯 개의 꼭지점을 가지는 완전그래프는 평면그래프가 될 수 없다. (거짓)

30. [출제의도] 여러 가지 배열의 수 구하기

서로 다른 3개에서 중복을 허락하여 7개를 뽑는 경우의 수와 같다.

∴ [eqn: {}_3+7-1 C_7 =_9 C_7 = _9 C_2 = 36]

“나형“ 정답

1	③	2	②	3	①	4	④	5	②
6	④	7	②	8	③	9	①	10	③
11	①	12	⑤	13	②	14	②	15	④
16	③	17	⑤	18	[eqn: 12]	19	[eqn: 504]	20	[eqn: 20]
21	[eqn: 11]	22	[eqn: 10]	23	[eqn: 10]	24	[eqn: 33]	25	[eqn: 100]
26	⑤	27	④	28	②	29	③	30	[eqn: 19]

해설

1. [출제의도] 지수법칙을 이용하여 계산하기

[eqn: 8 ^{{4} over {3}} TIMES 4 ^{{2} over {3}} ÷2 ^{{1} over {3}} =2 ^{4} TIMES 2 ^{{4} over {3}} ÷2 ^{{1} over {3}}# ```````````````````````````````````````````````````=2 ^{4+ {4} over {3} - {1} over {3}} =2 ^{5}]

2. [출제의도] 역행렬의 성질을 이용하여 행렬의 곱 계산하기

[eqn: A=B``^-1 ` pmatrix { 2& 1# 5& 3}]에서 [eqn: BA=pmatrix { 2& 1# 5& 3}] 이므로

[eqn: BAB=pmatrix { 2& 1# 5& 3} pmatrix { -1&2 # -3& 2} `=` pmatrix { -5& 6# -14&16 }]

∴ (모든 성분의 합) [eqn: =3]

3. [출제의도] 무리식의 극한값 계산하기

[eqn: lim _{n -> INF } {``n LEFT ( sqrt {n ^{2} -n+1} - sqrt {n ^{2} -n-1} RIGHT )} `]

[eqn: =lim _{n -> INF } {``n LEFT { left(n ^{2} -n+1 right) - left(n ^{2} -n-1 RIGHT ) right} }over { sqrt { n^2 -n +1} + sqrt { n^2 -n -1} }]

[eqn: =lim _{n -> INF } { 2n }over { sqrt { n^2 -n +1} + sqrt { n^2 -n -1} }]

[eqn: =1]

4. [출제의도] 등차수열의 공차 구하기

수열[eqn: a_{ n }]의 첫째항을[eqn: a]

수열[eqn: b_{ n }]의 첫째항을[eqn: b]라고 할 때,

[eqn: 3a_{ n` } +5b_{ n` } `=`3a`-6(n-1)`+5b+15(n-1)`]

[eqn: ````````````````````=3a+5b+9(n-1)````]

∴ 수열[eqn: left{3a_{ n` } +5b_{ n` } right}]의 공차는 [eqn: 9]

5. [출제의도] 로그함수의 역함수 이해하기

[eqn: f(m)=2`]이므로 [eqn: a ^{2} =m]

[eqn: f(n)=3`]이므로 [eqn: a ^{3} =n]

[eqn: f ^{-1} (7)=k]라 하면 [eqn: f(k)=7]

[eqn: k=a^7 =(a^2 )^2 a^3 =m^2 n]

6. [출제의도] 로그 부등식의 해 구하기

진수 [eqn: x-4>0], [eqn: x-2>0]이므로 [eqn: x>4`]

주어진 로그의 밑이 [eqn: 1`]보다 작으므로

[eqn: (x-4) ^{2} <x-2`],   [eqn: 3<`x<`6`]

따라서 만족하는 로그부등식의 해는

[eqn: 4<x<6`]

∴ [eqn: ab=24]

7. [출제의도] 정의된 행렬의 성질 이해하기

ㄱ. [eqn: pmatrix{1&``0#0&``m}+pmatrix{1&``0#0&``n}=pmatrix{2&````0#0&````m+n}≠pmatrix{1&```0#0&```m+n}]

(거짓)

ㄴ. [eqn: pmatrix{1&``0#0&``m}pmatrix{1&``0#0&``n}=pmatrix{1&```0#0&```mn}] (참)

ㄷ. [eqn: { 1} over {n }pmatrix{n&``0#0&``1}≠ { 1} over {n }pmatrix{1&``0#0&``n}] (거짓)

8. [출제의도] 수학외적상황에서 경우의 수 구하기

먼저 남자 [eqn: 5]명을 좌석에 배치하는 방법의 수는 [eqn: 3]가지 경우가 있다.

남		남
남		남
	남

남		남
	남
남		남

	남
남		남
남		남

여기서 남자끼리 자리를 배치하는 방법은 [eqn: 5!]

비어있는 4자리에 여자를 배치하는 방법은 [eqn: 4!]

∴ (전체 경우의 수)[eqn: =3TIMES4! TIMES 5!] (가지)

9. [출제의도] 직선의 기울기를 이용하여 크기 비교하기

[eqn: A`]는 원점과 점[eqn: rm P`]와의 기울기

[eqn: B`]는 원점과 점[eqn: rm Q`]와의 기울기

[eqn: C`]는 점[eqn: rm P`]와 점[eqn: rm Q`]의 기울기이므로 그림에서

[eqn: rmO]

[eqn: a]

[eqn: 1]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm Q]

[eqn: rm P]

[eqn: y=2 ^{x} -1]

[eqn: b]

∴ [eqn: A<B<C]

10. [출제의도] 밑의 범위에 따른 로그함수의 그래프 이해하기

[eqn: 0<x<1`]인 범위에서 [eqn: log _{a`} x>`log _{b`} x`] 이기 위해서는 [eqn: log _{a`} x-log _{b`} x>0]이어야 한다. 따라서,

[eqn: 1<b<a`], [eqn: 0<a<1<b`], [eqn: 0<b<a<1`]

∴ 옳은 것은 ㄱ, ㄷ

11. [출제의도] 무한등비급수를 이용하여 문제 해결하기

점[eqn: rmA_1`,``A_2`, CDOTS]에서 [eqn: x]축에 내린 수선의 발을 [eqn: rmC_1 `,``C_2`,``CDOTS]라 하면 [eqn: n]이 한없이 커질 때, [eqn: {rmA}_n]의 [eqn: x]좌표는 [eqn: bar{rmOC}_1 `+``bar{rmC_1 C_2} `+``CDOTS]

[eqn: x= {4} over {3} +1+ {3} over {4} + LEFT ( {3} over {4} RIGHT ) ^{2} + CDOTS = {{4} over {3}} over {1- {3} over {4}} = {16} over {3}]

12. [출제의도] 확률의 성질을 이용하여 문제해결하기

[eqn: 1]회와 [eqn: 2]회의 시행에서 검은 공과 흰 공을 한번 뽑고, [eqn: 3]회에는 반드시 흰 공을 뽑을 확률이므로

[eqn: BIGCIRC ` TIMES ` BIGCIRC ``: ``{1} over {2} TIMES {2} over {3} TIMES {1} over {3} = {1} over {9}]

[eqn: TIMES ` BIGCIRC ` BIGCIRC ` `: ``{1} over {2} TIMES {1} over {2} TIMES {1} over {3} = {1} over {12}]

∴ [eqn: {1} over {9} + {1} over {12} = {7} over {36}]

13. [출제의도] 수학적 귀납법을 이용하여 부등식의 증명 완성하기

[eqn: sum _{i=1} ^{n} LEFT ( {1} over {2i-1} - {1} over {2i} RIGHT ) < {1} over {4} LEFT ( 3- {1} over {n} RIGHT )] …㉠

ⅰ)[eqn: n=2]일 때,

(좌변)[eqn: =LEFT ( 1- {1} over {2} RIGHT ) + LEFT ( {1} over {3} - {1} over {4} RIGHT ) = {7} over {12}]

(우변)[eqn: ={1} over {4} LEFT ( 3- {1} over {2} RIGHT ) = {5} over {8}]이므로 성립한다.

ⅱ) [eqn: n=k] ([eqn: k >= 2]인 자연수)일 때, ㉠이 성립한다고 가정하면 [eqn: sum _{i=1} ^{k} LEFT ( {1} over {2i-1} - {1} over {2i} RIGHT ) < {1} over {4} LEFT ( 3- {1} over {k} RIGHT )] …㉡

㉡식의 양변에 [eqn: { 1} over { 2(2k+1)(k+1)}]을 더하면

[eqn: sum _{i=1} ^{k+1} LEFT ( {1} over {2i-1} - {1} over {2i} RIGHT ) < {1} over {4} LEFT ( 3- {1} over {k} RIGHT ) +][eqn: {1} over {2(2k+1)(k+1)}]

한편 [eqn: {1} over {4} LEFT ( 3- {1} over {k} RIGHT ) +][eqn: { 1} over { 2(2k+1)(k+1)}]에서

[eqn: 2(2k+1)>4k`]임을 이용하여

[eqn: {1} over {4} LEFT ( 3- {1} over {k} RIGHT ) +][eqn: {1} over {2(2k+1)(k+1)}]

[eqn: <][eqn: {1} over {4} LEFT ( 3- {1} over {k} RIGHT ) +][eqn: {1} over {4k(k+1)}] [eqn: =] [eqn: {3 } over {4 } - {1} over {4(k+1)}]

따라서 [eqn: n=k+1`]일 때도 ㉠이 성립한다.

(ⅰ), (ⅱ)에 의하여 부등식 ㉠은 [eqn: n >= 2]인 모든 자연수에 대하여 성립한다.

14. [출제의도] 여사건의 확률을 이용하여  확률 구하는 과정 완성하기

[eqn: n]개의 주사위를 동시에 던질 때, 나올 수 있는 모든 경우의 수는 [eqn: 6^n]가지이다.

[eqn: X>1`]의 여사건의 경우는 [eqn: X <= 1`]인 경우로 [eqn: X=0`], [eqn: X=1`]의 두 가지이다.

(ⅰ) [eqn: X=0`]인 경우

[eqn: n`]개의 주사위의 눈이 모두 같아야 되므로 경우의 수는 [eqn: 6]가지이다.

(ⅱ) [eqn: X=1`]인 경우

연속한 두 눈이 나와야 한다. 즉, [eqn: 1`]과 [eqn: 2`], [eqn: 2`]와 [eqn: 3`], [eqn: 3`]과 [eqn: 4`], [eqn: 4`]와 [eqn: 5`], [eqn: 5`]와 [eqn: 6`]이 나와야 한다.

그런데 [eqn: n`]개의 주사위를 던졌을 때 나오는 눈이 [eqn: 1`] 또는 [eqn: 2`]인 것은 [eqn: 2^n]가지이고, 이 중에서 모두 [eqn: 1`]인 것과 [eqn: 2`]인 것은 제외해야 하므로 [eqn: left(2^n][eqn: -2`right)]가지이다. [eqn: 2`]와 [eqn: 3`], [eqn: 3`]과 [eqn: 4`], [eqn: 4`]와 [eqn: 5`], [eqn: 5`]와 [eqn: 6`]인 경우도 마찬가지이므로 모든 경우의 수는 ([eqn: 2^n][eqn: LEFT. -2 RIGHT ) TIMES 5`]이다.

따라서, [eqn: rm P it LEFT ( X <= 1 RIGHT ) = {6+ LEFT ( 2^n -2 RIGHT ) TIMES 5} over {6 ^{n}} `]이다.

(ⅰ), (ⅱ)에 의하여

[eqn: rm P it LEFT ( X>1 RIGHT )`` = rm 1-P it LEFT ( X <= 1 RIGHT ) #````````````````````````````````````````````````````=1- { 5} over { 3^n}+ { 4} over { 6^n}]

15. [출제의도] 상용로그의 지표와 가수의 성질을 이해하기

[eqn: X`]는 정수 부분이 두 자리인 양의 정수이고 상용로그의 가수가 [eqn: x`]이므로

[eqn: log`X=1+x````(0 <= x<1)`]

[eqn: Y`]는 정수 부분이 세 자리인 양의 정수이고 상용로그의 가수가 [eqn: y`]이므로

[eqn: log`Y=2+y````(0 <= y<1)`]

[eqn: XY`]의 정수 부분은 다섯 자리이므로

[eqn: log`XY&=log X + log Y #&= 3+x+y````(1 <= x+y<2)`]

따라서 점 [eqn: (x,``y)]가 존재하는 영역은 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

[eqn: 1]

[eqn: 1]

16. [출제의도] 조합의 수 성질을 이용하여 문제해결하기

어두운 부분의 합은

[eqn: sum _{n=2} ^{10} LEFT ( {} _{n} C _{n-2} + _{n} C _{n-1} + _{n} C _{n} RIGHT )]

[eqn: = sum _{n=2} ^{10} LEFT ( {} _{n} C _{2} + _{n} C _{1} +1 RIGHT )]

[eqn: = sum _{n=2} ^{10} LEFT { {n(n-1)} over {2} +n+1 right}]

[eqn: = sum _{n=2} ^{10} LEFT ( {1} over {2} n ^{2} + {1} over {2} n+1 RIGHT )]

[eqn: =228]

(별해) [eqn: {}_{2} C _{0} `+ _{3} C _{1} + _{4} C _{2} + ``CDOTS``+ _{10} C _{8}=_{11} C _{8}]

[eqn: {}_{1} C _{0} `+ _{2} C _{1} + _{3} C _{2} + ``CDOTS``+ _{10} C _{9}=_{11} C _{9}]이므로

[eqn: {} _{2} C _{1} + _{3} C _{2} + ``CDOTS``+ _{10} C _{9}=_{11} C _{9}-_{1} C _{0} `]

[eqn: 1+ _{1} C _{1} `+ _{2} C _{2} + _{3} C _{3} + ``CDOTS``+ _{10} C _{0}=_{11} C _{10}]이므로

[eqn: {} _{2} C _{2} + _{3} C _{3} + ``CDOTS``+ _{10} C _{0}=_{11} C _{10}-1-_{1} C _{1} `]

따라서 어두운 부분의 합은 [eqn: 228]

17. [출제의도] 무한등비급수를 이용하여 도형의 넓이의 합 구하기

[eqn: l _{n}]

[eqn: {rmP} _{n}]

[eqn: {rm B} it rm _{n}]

[eqn: {rm C} it rm _{n}]

[eqn: {rmA} _{n+1}]

[eqn: {rmD}_n+1]

[eqn: {rmB} _{n+1}]

[eqn: {rmC} _{n+1}]

[eqn: l _{n+1}]

[eqn: △ {rm P }it _{n} {rm B} it _{n} {rm C} it _{n}]의 높이는

[eqn: {sqrt {3}} over {2} l _{n} =l _{n+1} + {sqrt {3}} over {2} l _{n+1}]이므로

[eqn: {l _{n+1}} over {l _{n}} = {sqrt {3}} over {2+ sqrt {3}} =2 sqrt {3} -3]

따라서 첫째항은 [eqn: 16]이고, 공비는 [eqn: LEFT ( 2 sqrt {3} -3 RIGHT ) ^{2}] 인

무한등비급수의 합이다.

[eqn: sum _{ n=1} ^{ inf} S_n = {16} over {1- LEFT ( 2 sqrt {3} -3 RIGHT ) ^{2}} = { 6 sqrt { 3} +10 }]

18. [출제의도] 로그의 성질을 이용하여 계산하기

[eqn: log _{` sqrt {2}} `9 ^{log` _{3} `8} ` =log _{` {2}^ {{ 1} over {2 }} } `3^{2 {log` _{3} `8}} = 2log`_2 ``2^6 =12]

19. [출제의도] 순열의 수를 이용하여 경우의 수 구하기

[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 자연수 중에서 서로 다른 두 수 [eqn: a,b]를 선택하는 방법의 수 [eqn: {} _9 C _2 = 36] (가지)

4자리의 암호를 만들기 위해 나열하는 방법은

[eqn: a``b``b``b] : [eqn: { 4!} over { 3!}=4]

[eqn: a``a``b``b] : [eqn: { 4!} over { 2!``2!} =6]

[eqn: a``a``a``b] : [eqn: { 4!} over { 3!}=4] 이므로

[eqn: 36×(4+6+4) =504](가지)

(별해) [eqn: a,b]를 이용하여 만든 네자리수는 [eqn: 2^4 =16]가지, [eqn: a]만, [eqn: b]만 이용하여 만든 네자리수 [eqn: 2]가지이므로

전체 경우의 수는 [eqn: 36×(2^4 -2)=504](가지)

20. [출제의도] 로그의 성질을 이용하여 수학외적 문제해결하기

[eqn: GAMMA _{A} = {2} over {100} ,````` GAMMA _{B} = {20} over {100} `]

[eqn: A =20log` {1} over {LEFT | GAMMA _{A} RIGHT |} =20log` {100} over {2}]

[eqn: B =20log` {1} over {LEFT | GAMMA _{B} RIGHT |} =20log` {100} over {20}]

∴ [eqn: left| `A -B``right|` =20]

21. [출제의도] 상용로그의 지표와 가수의 성질을 이용하여 무한급수의 합 구하기

[eqn: log _{10} `x=left[log _{10} ` {x} right]`]이므로 [eqn: log _{10} `x`]의 가수는 [eqn: 0`]이다. 따라서 [eqn: log _{10} `x=n]([eqn: n`]은 음의 정수)

따라서 [eqn: x= {1} over {10} `,``` {1} over {10 ^{2}} `,``` {1} over {10 ^{3}} `,``` CDOTS `,``` {1} over {10 ^{n}} `,``` CDOTS]

[eqn: S= {1} over {10} + {1} over {10 ^{2}} + {1} over {10 ^{3}} +` CDOTS `+ {1} over {10 ^{n}} `+` CDOTS `= {{1} over {10}} over {1- {1} over {10}} = { 1} over { 9}]

∴ [eqn: `99S=11]

22. [출제의도] [eqn: S _{n}]과 [eqn: a_n]사이의 관계를 이용하여 무한급수의 합 구하기

[eqn: b _{n} =2 ^{n-1} a _{n}`]라 하고,

[eqn: S _{n} =a _{1`} +2a _{2} +2 ^{2} a _{3} + CDOTS +2 ^{n-1} a _{n} =5n] 이라 할 때,

[eqn: b _{n} =S _{n} -S _{n-1} =5``(n >= 2),```b _{1} =S _{1} =a _{1} =5`]즉, [eqn: a _{n} = {5} over {2 ^{n-1}} (n >= 1)]

따라서 [eqn: sum _{n=1} ^{INF } a _{n} = { 5} over {1- { 1} over { 2} }=10]

23. [출제의도] 수열의 일반항을 이용하여 수열의 합 구하기

[eqn: a _{n} =n(n+x-1)`]이므로

[eqn: sum _{n=1} ^{10} a_n`=330 + 55x = 880]

[eqn: therefore ``x=10]

24. [출제의도] 등차수열의 성질을 이용하여 수학외적 문제해결하기

∴ (득점의 최대값) [eqn: =12+12+9=33]

25. [출제의도] 등비수열의 성질을 이용하여 수학외적 문제해결하기

[eqn: a+b=100] …㉠

흘려 내린 물의 양을 [eqn: M`]이라 할 때,

[eqn: B,````C,`````D`] 물의 양은 차례대로

[eqn: M` LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) ^{2} LEFT ( {b} over {100} RIGHT )], [eqn: M `LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) ^{2}],

[eqn: M`LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT )]

[eqn: B,````C,`````D`]가 등비수열을 이루므로

[eqn: LEFT { LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) ^{2} RIGHT }^{2} = LEFT { LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) ^{2} LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) RIGHT } LEFT { LEFT ( {a} over {100} RIGHT ) LEFT ( {b} over {100} RIGHT ) RIGHT }]

[eqn: b ^{2} =100a] …㉡

㉠, ㉡에 의해

[eqn: b=50 sqrt {5}-50]

따라서 [eqn: p=50,``q=50]

∴ [eqn: p+q=100]

26. [출제의도] 역행렬의 성질을 이용하여 행렬 간단히 하기

[eqn: AB+E=O]이므로

[eqn: A=-B ^{-1}], [eqn: B=-A ^{-1}]

[eqn: LEFT ( A+B RIGHT ) LEFT ( A+B RIGHT ) ^{-1} = LEFT ( A+B RIGHT ) LEFT ( A ^{-1} +B ^{-1} RIGHT )]

[eqn: E=E+AB ^{-1} +BA ^{-1} +E]

[eqn: E=E-A ^{2} -B ^{2} +E]

∴ [eqn: `A ^{2} +B ^{2} =E]

27. [출제의도] 무한수열과 무한급수의 성질 이해하기

ㄱ. [eqn: SUM from { { n}=1} to inf a _{n}] 이 수렴이므로 [eqn: lim _{n` -> INF } {} `a _{n} =0]이고,

[eqn: lim _{n` -> INF } {} `b _{n} = beta] (상수)이므로

[eqn: lim _{n` -> INF } {} `a_n b _{n} = lim _{n` -> INF } {} `a_n ×lim _{n` -> INF } {} `b_n = 0× beta =0] (참)

ㄴ. [eqn: SUM from { { n}=1} to inf left(2a _{n} +b_n right) =SUM from { { n}=1} to inf c_n = alpha],

[eqn: SUM from { { n}=1} to inf left(a _{n} -2b_n right) = SUM from { { n}=1} to inf d_n =beta]라 하면

[eqn: a_n ={ 2c_n +d_n } over { 5} , b_n ={ c_n -2d_n } over { 5}]에서

[eqn: SUM from { { n}=1} to inf a _{n} =SUM from { { n}=1} to inf{ 2c_n +d_n } over { 5} = { 2} over {5 } alpha+ { 1} over {5 } beta]

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } b _{n} = sum _{n=1} ^{INF } {c _{n} -2d _{n}} over {5} = { 1} over { 5} alpha- { 2} over {5 } beta]  (참)

ㄷ. (반례) [eqn: a _{n} = (-1)^n ,``b_n =(-1)^n]

[eqn: lim _{n` -> INF } {} `a _{n} b _{n} =1]이지만 [eqn: lim _{n` -> INF } {} ` a _{n}]과 [eqn: lim _{n` -> INF } {} ` b _{n}]은 모두 수렴하지 않는다. (거짓)

28. [출제의도] 수학외적인 상황에서 확률 구하기

가능한 경우의 수는 6가지

첫 번째 경우  : [eqn: A_1 →A_2 →A_1 →A_2 →A_3 →A_4]

두 번째 경우  : [eqn: A_1 →A_2 →A_3 →A_2 →A_3 →A_4]

세 번째 경우  : [eqn: A_1 →A_6 →A_1 →A_2 →A_3 →A_4]

네 번째 경우  : [eqn: A_1 →A_6 →A_1 →A_6 →A_5 →A_4]

다섯 번째 경우: [eqn: A_1 →A_6 →A_5 →A_6 →A_5 →A_4]

여섯 번째 경우: [eqn: A_1 →A_2 →A_1 →A_6 →A_5 →A_4]

∴  [eqn: { 1} over {2^5 } ×6= { 3} over {16 }]

29. [출제의도] 역행렬의 성질을 이용하여 수학내적 문제해결하기

역행렬을 갖지 않도록 하는 실수 [eqn: x]가 존재해야 하므로

[eqn: D=2 LEFT ( x ^{2} +2x+a ^{2} +b ^{2} RIGHT ) - LEFT ( x+1 RIGHT ) LEFT ( x-1 RIGHT ) =0]

즉 [eqn: x ^{2} +4x+2a ^{2} +2b ^{2} +1=0] 이 실근을 가져야 하므로 [eqn: D/4=4- LEFT ( 2a ^{2} +2b ^{2} +1 RIGHT ) >=0]

따라서 [eqn: ``a ^{2} +b ^{2} <= {3} over {2}]

∴ (구하고자 하는 영역의 넓이) [eqn: ={ 3} over { 2}pi]

30. [출제의도] 등차수열의 성질을 이용하여 수학외적 문제해결하기

반지름의 길이가 [eqn: a,``c,``b]순으로 등차수열을 이루고, [eqn: a:b=3:1]이므로 [eqn: a=3k,``b=k,``c=2k]

높이는 [eqn: 4k]

높이가 [eqn: 2k]일 때의 커피잔 [eqn: A]의 부피는

[eqn: V_A =][eqn: {1} over {3} TIMES pi ` LEFT ( {2} k RIGHT ) ^{2} TIMES 4k- {1} over {3} TIMES pi `k ^{2} TIMES 2k= {14} over {3} pi k ^{3}]

커피잔 [eqn: B]의 부피는 [eqn: V_B][eqn: =pi TIMES LEFT ( 2k RIGHT ) ^{2} TIMES 2k=8 pi k ^{3}]

따라서 [eqn: { V_A} over { V_B} = {7} over { 12}= { q} over {p }]

∴ [eqn: p+q=19]

외국어(영어) 영역

정답

1	⑤	2	③	3	②	4	③	5	④
6	③	7	①	8	②	9	②	10	⑤
11	⑤	12	④	13	④	14	⑤	15	①
16	④	17	①	18	④	19	④	20	④
21	③	22	④	23	③	24	⑤	25	②
26	①	27	②	28	①	29	①	30	④
31	⑤	32	③	33	①	34	③	35	③
36	③	37	⑤	38	②	39	①	40	③
41	②	42	④	43	①	44	③	45	①
46	④	47	②	48	⑤	49	②	50	③

듣기대본 및 해설

1. [출제의도] 설명하고 있는 물건 찾기

W: How can I help you?

M: I’d like to buy some earrings for my wife.

W: You’ve come to the right place. Do you have any style in mind?

M: Hmm. Actually, no, I don’t.

W: How about these star-shaped ones with a small gem in the middle?

M: Good, but she would rather go for the simple and stylish ones. Could you show me another pair?

W: How do you like these heart-shaped ones?

M: She already has two sets of them.

W: Hmm. Have a look at these ring-shaped ones. We have two different designs, plain and twisted.

M: For me, the plain ones look nice. What do you think?

W: The twisted rings look more stylish than the plain ones to me. And, they are more  popular and on sale now.

M: Perfect. I’ll take them.

2. [출제의도] 여자의 심정 파악하기

W: Excuse me? I’m looking for the coast guards. Do you know where they are?

M: Oh. I’m one of them. Do you need any help?

W: Well, I heard I need your permission to sail back.

M: Right. But, you’re out of luck since we’re expecting a thunderstorm tonight. No outgoing or incoming boats are allowed until further notice.

W: Until further notice? When is that going to be?

M: Nobody knows for sure. The weather here is very unpredictable.

W: Oh dear! I have an important appointment tomorrow. Isn’t there any other way to get off this island?

M: In this weather? I’m sorry to say, but “No.”

W: Oh no! What am I supposed to do?

3. [출제의도] 설명하고 있는 대상 파악하기

M:  This is something everyone in the world has. When a baby is born, he or she lets out a cry. The cry lets everyone know that the baby can breathe on his or her own. Then a doctor or the baby’s father cuts the cord that looks like a flexible tube and a tiny stump is left. This is the spot where the cord was once attached. When the stump falls off the belly after a few weeks, this might be an innie or an outtie. What is this?

4. [출제의도] 남자가 여자에게 부탁한 일 파악하기

(The telephone rings)

W: Front desk. May I help you?

M: Oh, hello. I don’t want to cause any problems, but I wonder if I can have a late check-out.

W: Yes, you can. Check-out time is noon. But you can stay until three o’clock if you pay an extra $50.

M: Any possibility to stay just one more hour without charge?

W: Just one hour? Let me see. (Pause) Mr. Lee, you’ve been our guest for a long time. We can do that for your convenience. Will that help?

M: That’s a big help. I’ll leave by one o’clock.

W: Okay, Mr. Lee. I hope we can serve you again. Do you want me to call a cab when you leave?

M: No, thanks. I will take a bus to the airport.

5. [출제의도] 두 사람의 관계 파악하기

W: Excuse me. Would you like something to drink?

M: Yes, coffee please.

W: Do you need cream and sugar?

M: Yes, thank you. When will the in-flight meal be served?

W: It’ll be served in one hour. Do you need anything else?

M: Well, do you see those people chatting over there? They are talking too loud!

W: I’m sorry. I’ll ask them to lower their voice.

M: I’d appreciate it. My wife gets airsick, so she needs some rest.

W: Okay. If you need anything else, press the call button.

M: Thank you.

6. [출제의도] 여자의 할 일 파악하기

(The cellphone rings)

M: Hello, Anne? Where are you now?

W: Hi, honey. I’m in the post office. Why?

M: Where did you park the car?

W: I parked it near the post office. What’s wrong?

M: Someone called me and said you’re blocking their driveway.

W: Did I? I didn’t know that. I suppose I have to move the car right now.

M: Look, you have used the car more often than I have. Please leave your phone number in the car for the next time.

W: Okay, I will.

M: Hey, hurry up. He sounded impatient.

W: Things are done here. I am going.

7. [출제의도] 화자의 의도 파악하기

W: Our dynamic program will guide you toward the most promising opportunities in the fashion industry today. Famous industry leaders will share their knowledge and views of the future. They will also supply you with tips and strategies to bring you success. It will keep you one step ahead of the competition. Whether you’re a designer or a manager, this course is specifically designed to meet your needs and interests. There are more than 30 sessions covering a wide variety of topics. Sign up right now! Three days will change your whole life!

8. [출제의도] 지불할 금액 파악하기

W: May I help you?

M: I’m looking for some souvenirs for my friend. What are those?

W: They’re decorations. Do you like them?

M: They look nice. How much are they?

W: They’re $180 for two pieces.

M: Can I buy just one piece?

W: Of course, but we sell them separately for $100.

M: It costs more than I thought. Can you make it a little lower?

W: Let me see…. Okay. If you pay in cash, I’ll give you a 10% discount.

M: Thank you. I’ll buy one piece in cash. Could I get it gift-wrapped?

W: Sure, but there’s an extra charge of $2 for gift-wrapping.

M: That's okay! Wrap it up, please.

9. [출제의도] 대화하고 있는 장소 파악하기

W: Good morning. What can I do for you?

M: Hi. I’m here to reserve…. (Surprised) Oh, wait a second. You look so familiar. Aren’t you Mary? We went to the same high school.

W: Yes. You are George, Wow! You haven’t changed a bit.

M: Really? Neither have you. Do you work here?

W: Yes, I’ve been working here for three years as a travel manager.

M: Wonderful! Next month will be the 30th wedding anniversary of my parents. I’m thinking of sending them to Rome.

W: That sounds great! I can help you. We offer specialized tours to Europe.

M: Really? Can you recommend one of them?

W: Sure. This brochure covers lots of Europe tours. It’s lunch time in ten minutes. Let’s talk in detail over lunch.

M: Good idea!

10. [출제의도] 남자의 할 일 파악하기

M: Hi, Iris! I heard you have a part in the school play. Congratulations!

W: Thanks. Actually, I was about to call you.

M: Were you? What’s up?

W: Can I borrow the black gown that you wore to the last Halloween party?

M: I’m afraid not. Robin borrowed it yesterday. You need it, too?

W: Oh no! I should have told you earlier.

M: What is your role in the play?

W: I’m going to play the witch.

M: Witch? That sounds interesting. Is a black gown all you need?

W: Yes. Do you happen to know someone who has one?

M: I saw one in my uncle’s closet. Let me check if he can lend it to you.

W: Thanks a million. Will you call me after talking to him?

M: Sure. No problem.

11. [출제의도] 핵심 정보 파악하기

W: Any attractive apartments in the classified ads?

M: Yeah, there are some under $400.

W: Are there any good ones?

M: Yes, one of them has one bedroom near a park. It would be nice to live there.

W: But, you know, $390 seems expensive for just a one-bedroom. I’d prefer a larger place.

M: Yeah, let’s find two-bedroom apartments. Oh, here’s a real bargain. It’s only $350. But it doesn’t have any furniture.

W: It will cost a lot to furnish an apartment. We can’t afford it.

M: Oh, here’s another two-bedroom apartment for $390. It is also furnished. It’s on Metcalf Street.

W: Good. That area is very quiet.

M: Terrific! Let’s go and have a look around it.

W: Okey-dokey.

12. [출제의도] 세부내용 파악하기

[news music]

W: This is Sarah Hyun with IBC Evening News. Here are today’s headlines:

․Skyrocketing global oil prices are driving Korea’s gasoline prices to a new record high.

․The government has announced the number of new babies is increasing for the first time in 10 years.

․The National Palace Museum of Korea has succeeded in restoring the water clock of Joseon Dynasty.

․User Created Content known as UCC is likely to influence the presidential election this year as an effective campaign tool.

․Cigarette smoking rates among middle and high school students in Korea are showing a significant drop.

That’s all for now. I’ll be back in a few minutes.

[news music]

13. [출제의도] 상황에 맞는 대화 찾기

① M: I’m afraid I have to close my account.

W: Please fill out this form.

② M: I need to get this prescription filled.

W: Okay, have a seat over there.

③ M: Do you have any new DVDs?

W: The new releases are on the top shelf.

④ M: I've never seen such a downpour before.

W: Me neither. Let's stay here until it lets up.

⑤ M: How would you like your hair done?

W: Make it short and thin it out, please.

14. [출제의도] 대화에 적절한 응답 파악하기

M: Final exams are only a week away.

W: Right. I’m concerned about finals. Especially economics, it's a really difficult subject.

M: I know what you mean. Let’s study economics together in a group.

W: In a group? Sounds great. Who do you want to study with?

M: Molly and Luis, because they also have difficulty studying economics. Molly suggested the idea yesterday.

W: Did she? What is her plan?

M: She hoped each of us would take one chapter, summarize it, make questions and discuss them together.

W: That's a great idea! We can benefit from one another.

15. [출제의도] 대화에 적절한 응답 파악하기

M: Hey Barbara! You look so busy.

W: Hi, Tom! I’m doing my homework for science class.

M: What are you doing with the wire?

W: I’m making a magnifying lens with a piece of wire and some water.

M: A magnifying lens?

W: Yeah, that’s what I learned in science class today. My teacher said I can see things much larger than normal.

M: Really? Can you show me how to make it?

W: Sure. It’s very simple. Bend the end of the wire and make a small circle.

M: And then? Does the wire change into a magnifying lens?

W: Not yet. Now I’m ready to dip this wire into the water. (Pause) See, I made it! Look at this coin through the circle!

M: Wow, amazing! It looks much bigger.

16. [출제의도] 대화에 적절한 응답 파악하기

W: Another hot and humid day!

M: The weather forecast says this summer will be the hottest in ten years.

W: Then we’d better buy an air conditioner this year. I can’t stand this heat and humidity any more.

M: Yeah, I’ve already been to several shops to buy one.

W: Have you? Did you find a good model?

M: I did, but... The model I want to buy is selling like hot cakes these days, so they’re out of stock right now.

W: Why don’t you buy a different model instead?

M: We could, but I really want that model because of its energy efficiency and the fancy design.

W: Okay, then put your name on the waiting list.

17. [출제의도] 상황에 맞게 표현하기

W: Jason is 12 years old and has a working mom. His mother always works till late. She feels sorry for him because it’s hard for them to spend time together. She makes a promise to have dinner with him at a family restaurant on his birthday. When they are about to leave for the restaurant, suddenly her boss calls a meeting. She has to cancel the dinner with Jason. She tells Jason she can’t go with him. Although Jason is young, he understands his mom’s situation and lets her go. In this situation, what is Jason likely to say to his mom?

Jason: I'm sad you can't, but I'm alright.

18. [출제의도] 지칭하는 대상 찾기

[해석] 그것은 우리가 전체의 한 부분임을 느끼게 해준다. 그것의 중요성은 지역 팀이 큰 경기에서 승리했을 때 사람들이 느끼는 자긍심에서 알 수 있다. 국가 간, 민족 간 또는 종교집단 사이의 전쟁에서 개인들은 희생하고 때때로 그것을 위해 죽는다. 그것은 또한 도움이 필요한 사람들에게 돈을 기부하고 위기에 처한 친구들을 지원하고 다른 도움의 행위를 보여주는 하나의 이유가 된다. 그러나 그것의 관점에서 우리 자신들을 규정하는 것이 편견, 차별, 논쟁을 야기하는 “우리 대 그들”이라는 심리상태를 유발시킬 수 있다.

[어구] discrimination 차별 set the stage ～의 준비를 하다, 만반의 태세를 갖추다

19. [출제의도] 지칭 추론하기

[해석] 오늘날 우리는 계피나 후추 같은 양념들을 당연하게 받아들인다. 그것들을 구하기 위해서, 우리는 가장 가까운 슈퍼로 가면 된다. 하지만 15세기에는 사정이 매우 달랐다; 양념은 그것들을 소유한 사람 누구에게든 부와 권력을 가져다주는 보물 같은 것이었다. 그래서 1497년에 포르투갈의 왕 Manuel I는 젊은 항해사인 Vasco Da Gama에게 인도와 유럽을 연결하는 가장 가까운 길을 찾으라고 명했다. 인디아가 그것들의 원산지였으므로, Manuel 왕은 Da Gama가 이 일에 성공하면 유럽 사람들의 입맛을 만족시키고 많은 돈을 벌 수 있을 거라 생각하였다. Da Gama는 그것들 사이의 가장 가까운 길을 찾아냈다. 그 결과, 포르투갈은 그것들을 독점적으로 판매하여 세계 강국이 되었다.

[해설] ④ : 인도와 유럽

①, ②, ③, ⑤ : 양념

[어구] cinnamon 계피, feed one's appetite 입맛을 충족시키다, exclusively 독점적으로

20. [출제의도] 흐름과 무관한 문장 찾기

[해석] 걷기의 장점은 단순히 육체적인 것을 넘어선다. ① 다른 어떤 활동들보다도 걷기는 뇌를 일깨우고 생각을 움직이고 우리의 문제점들을 완화시키는 확실한 방법이다. ② 걷기를 시작한지 5분 이내에 우리 몸은 엔돌핀을 생성하는데 이것은 뇌를 통해 퍼지면서 기억력과 판단력을 강화시킨다. ③ 걷기는 또한 세로토닌이라는 물질의 수준을 증가시키는데 그것은 행복의 감정을 증가시키는 중요한 뇌 신경전달물질이다. ④ 시간을 두고 연습을 하면, 대부분의 사람들은 많은 양의 정보를 기억하는 능력을 얻을 수 있다. ⑤ 이러한 이유로 의사들은 가벼운 우울증과 불안을 위한 치료제로서 걷기를 추천한다.

[해설] 위 글은 걷기가 정신적 건강에 미치는 긍정적인 영향에 관한 글로 문장 ④는 정보 기억 능력에 관한 내용이므로 글의 흐름과 관계가 없다.

[어구] neurotransmitter 신경전달물질

21. [출제의도] 글의 목적 고르기

[해석] Musicpia에서는 매 달, 당신이 더 알고 싶어하는 신인과 기성 가수 그리고 우리가 선정한 최신 음반에 대해서 소개합니다. 우리는 또한 여러분이 음악을 즐길 수 있는 장소를 알려줍니다. 자, 이제는 여러분이 우리에게 말해 줄 차례입니다. 투표에 참여해서 여러분이 좋아하는 가수와 최신 음반 그리고 음악을 즐기기 위해 갔었던 장소를 알려주세요. welcome@musipia.com에□Reader's Poll 2007□라는 제목으로 투표를 메일로 보내주세요. 결과는 12월호에□Best of 2007□이라는 제목으로 게재될 것입니다.

22. [출제의도] 어법에 맞는 표현 고르기

[해석] Picasso와 Braque는 강력한 유대 관계를 맺었는데, 이것이 입체파의 탄생을 가져왔다. 그들은 똑같이 정비사의 옷을 입었고, 농담 삼아 스스로를 Wright 형제에 비유했다. 몇 년 동안, 그들은 서로를 거의 매일 보았고, 그들의 혁신적인 새로운 스타일에 관해 끊임없이 이야기하였으며, 가능한 한 비슷하게 그렸다. 그들은 그리려고 계획했던 것에 관해 토론하고, 이 후 각자의 작업실에서 하루 종일 그림을 그리곤 했다. 매일 밤, 그들은 상대방이 그렸던 것에 대해 논평하기 위해 서로의 아파트로 달려가곤 했다. 더 나아가서 그들은 서로의 그림을 열정적으로 비판했다. 만일 두 사람 모두 그림이 끝났다고 말하지 않으면 그림은 완성된 것이 아니었다.

[해설] (A)에서는 compare의 목적어가 주어인 they를 지칭하므로 재귀대명사 themselves가 적합하고, (B)에서는 동사 painted를 수식해야 하므로 부사인 similarly가 적절하며, (C)에서는 두 사람의 협동을 강조하는 글의 흐름상 if ～ not의 의미를 함축하는 unless가 알맞다.

[어구] revolutionary혁신적인, 혁명적인 proceed 나아가다, 계속하다 intensely 강렬한, 열정적인

23. [출제의도] 틀린 어법 고르기

[해석] 얼굴의 좌측과 우측은 매우 다르다. 좌우각각은 성격의 다른 면을 나타낸다. 좌측면은  본능적이고 유전적인 성격을 드러낸다. 우리가 공포감, 노여움, 심지어 강렬한 행복감으로 스트레스를 받게 되면 얼굴의 좌측 근육에 힘이 가해진다. 왼쪽 얼굴을 자세히 살펴보면 행복과 고뇌가 더 강하게 나타난다. 이쪽의 주름은 우리가 삶에서 경험하게 되는 강한 감정들을 표현한다. 우측 얼굴은 지성과 자제심을 반영한다. 이쪽은 일반적으로 더 이완되어 있고 부드럽다. 그래서 영화 배우들은 우측 얼굴 찍히기를 더 선호한다.

[해설] 좌우 얼굴의 다른 특징을 설명한 글로, ①에서는 주어가 sides이므로 복수형 are가 맞고, ②에서는 주어가 put의 목적어이므로 수동태가 적절하며, ③에서는 주어 our well-being and troubles 뒤에 동사가 필요하므로 show가 적절하며, ④에서는 선행사 strong emotions를 가리키는 목적격 관계사 that이 쓰였고, ⑤에서는 ‘have + 목적어 + 목적격보어’ 구문으로 목적어가 행위의 대상이므로 수동의 의미를 가진 과거분사가  적절하다.

[어구] hereditary 유전적인

24. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 누가 당신의 경쟁자인지 정확히 결정하는 것은 상당히 쉽다. 당신이 제공하는 것과 같거나 비슷한 상품을 제공하는 회사가 당신의 경쟁자일 수 있다. 만일 그들의 시장범위가 지리적으로 당신과 겹치거나 그들의 가격 범위가 또한 당신과 비슷하다면, 그들이 당신의 경쟁자라는 것은 거의 확실하다. 하지만, 그들만이 당신의 유일한 경쟁자가 아니라는 것에 유념하라. 당신이 만든 상품의 부품을 파는 회사를 생각해 보라. 그들은 완제품을 제공하고 싶어할 수도 있다. 결론적으로, 당신의 상품과 연관된 것, 그것이 대체품이든 혹은 부속품이든, 그것을 파는 누구든지 실질적인 혹은 잠재적인 경쟁자라고 말하는 것이 안전할 것이다.

[해설] 비슷한 상품을 파는 회사뿐아니라, 그 상품의 부속품을 파는 회사도 잠재적인 경쟁자가 될 수 있다는 내용이다.

[어구] overlap 겹치다 a complete solution 완성품, accessory 부속물, 액세서리

25. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 노시보 효과는 어떤 것이 아무런 영향이 없음에도 불구하고, 그것이 나쁘다고 믿음으로써 생기는 나쁜 효과이다. 일본의 연구원들에 의해 시행된 한 실험이 이것을 입증했다. 그들은 57명의 고등학교 소년들의 알레르기를 일으키는 물질에 대한 민감성을 실험했다. 소년들은 옻나무로 겪은 과거의 경험에 관한 설문지를 작성했는데, 이 나무는 가려운 발진을 일으킬 수 있다. 독성이 있는 나무에 대해 심각한 반응이 있었다고 보고한 소년들은 눈이 가려졌다. 연구원들은 한 쪽 팔에 옻나무 잎을 문지르고는 소년들에게 그것이 밤나무 잎이라고 말하고, 다른 쪽 팔에는 밤나무 잎을 문지르고, 그것이 옻나무 잎이라고 말했다. 놀랍게도, 소년들이 독성이 있는 나무에 노출되었다고 믿었던 팔에 발진이 돋기 시작했다. 대부분의 경우에 실제 독에 접촉되었던 팔은 아무런 반응이 없었다.

[해설] 어떤 것이 아무런 영향이 없음에도 불구하고, 그것이 나쁘다고 믿음으로써 생기는 노시보 효과에 대해 설명하는 글이다.

[어구] allergen 알레르겐(알레르기를 일으키는 물질) rash 발진, 뾰루지 blindfold 눈을 가리다

26. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] Christina Neft는 남자친구인 Stu와 첫 번째 발렌타인데이를 보냈는데, Stu는 심한 감기로 고생하고 있었다. 발렌타인데이에 그녀가 한 일이라곤 남자친구가 코 푸는 것을 지켜보는 것 뿐 이었다. 이 불쾌한 상황에도 불구하고 그가 준 선물을 열어 보았을 때 그녀는 세상에서 가장 운이 좋은 여자라고 느꼈다. 이전 크리스마스 때 Christina의 어머니 집에서 나눈 간단한 대화에서, Stu는 1987년도에 발생한 홍수에서 Christina가 어린 시절에 가장 좋아하던 인형을 잃어버렸음을 알게 되었다. 그녀는 Stu에게 그런 말을 했다는 것조차 잘 기억하지 못했으나 그는 그 이야기에 주목하고 있었다는 것을 보여 주었다. 그 인형은 그리 좋은 것은 아니었으나 그녀에게는 값을 따질 수 없는 인형이었다. 그녀의 남자친구가 했던 것인, 선물에 대한 단서에 주의를 기울이는 것은 하나의 훌륭한 선물 전략이다.

[해설] 한 여자의 발렌타인데이 경험을 통해서 누군가에게 선물을 할 때에는 평소 상대방과 나눈 일상의 대화에서 선물항목을 찾는 것이 중요한 전략임을 설명하는 글이다.

[어구] alert 방심하지 않는, 주의를 기울이는

27. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] Rebecca Schroeder는 10살 때 오늘날 간호사들이 병원에서 사용하는 것을 발명해냈다. 해가 진 후 그녀가 자동차 안에서 숙제를 하고 있을 때, 글씨가 잘 보이지 않았다. Rebecca 는 그 문제를 야광페인트로 해결했다. 그녀는 클립보드에 야광페인트를 칠했고 그래서 클립보드 위에 놓은 종이에 쓰인 단어들을 볼 수 있었다. 그녀는 이러한 생각을 이용해 사람들이 어둠 속에서 글씨를 쓸 수 있도록 도와 주는 종이를 발명했다. 병원의 간호사들은 야간에 환자들에 대해 기록해야 한다. 그들은 병실의 전등을 켜지 않고도 Rebecca의 신비한 종이를 사용하여 기록할 수 있다. 환자들은 그녀의 발명 덕택에 계속 잠을 잘 수 있다.

[해설] 8～9째 줄의 they can use ～ in the rooms로 보아 어두운 장소에서도 글씨가 보이는 종이를 발명했다는 것을 알 수 있다.

[어구] glow-in-the-dark 야광

28. [출제의도] 필자의 심정 추론하기

[해석] 나는 벌떡 일어나 앉았다. 곧 나의 머릿속에 있는 모든 신경들이 깨어나 미친 듯이 움직였다. 나는 본능적으로 칼을 찾아 손을 뻗었지만 그것을 텐트 밖 짐꾸러미 안에 두었다는 것을 깨달았다. 또 다른 소리가 가까운 곳에서 났다. 나는 텐트 앞까지 무릎으로 기어가 조심스럽게 텐트의 지퍼를 내리고 밖을 내다보았지만 밖은 칠 흙 같이 어두웠다. 아주 조심스럽게 텐트 밖으로 기어 나와 손전등을 켰지만 희미한 불빛만을 비출 뿐이었다. 15～20피트 떨어진 곳에서 무언가가 나를 보고 있었다. 크기나 모양의 어떤 것도 알 수 없었고 오직 두 개의 반짝이는 눈만이 보였다. 그것이 무엇이든지간에 조용히 나를 노려 볼 뿐이었다. 나는 밖에서 죽든지 아니면 안에서 죽기를 기다려야 하는지 결정 할 수 없었다.

[해설] 한밤중에 정체불명의 대상과 맞닥뜨린 필자가 느끼는 두려움과 긴장의 심정을 묘사한 글이다.

[어구] shuffle 질질 끌다  pitch black 칠 흙 같은 어둠

29. [출제의도] 필자의 주장 고르기

[해석] 올해 천문학의 날은 5월 6일이다. 천문학 동아리들이□천문학을 대중에게로□라는 주제로 대중적인 스타파티를 계획하고 있다. 천문학의 날은 항상 상현달에 가장 가까울 때인 4월 중순과 5월 중순 사이의 토요일에 정해진다. 때때로 나는 달이 없는 날에 ― 특히 그 스타파티가 아이들을 위해 계획되고 있을 때 ― 개최되는 스타파티에 대해 알게 될 때마다 걱정이 된다. 그것은 큰 실수이다. 파티 주최자들은 관중들에게서 망원경으로 볼 가장 멋진 광경을 빼앗아 가는 것이다. 나는 누군가가 망원경으로 안드로메다 은하계의 별들을 볼 때 경탄의 소리를 내는 것을 거의 들어 본 적이 없다. 하지만 달은 어떤가? 환상적이다! 당신이 천문학의 날을 위한 대중적인 스타파티를 계획할 때 대중들에게 웅장한 달을 선사하는 것은 매우 추천할 만한 일이다.

[해설] 스타파티를 반드시 달을 볼 수 날로 정해야 한다고 주장하는 글이다.

[어구] spectacular : 멋진

30. [출제의도] 문맥에 맞는 어휘 추론하기

[해석] 만약에 여러분이 정보기술 분야에서 직업을 갖고자 생각하고 있다면, 아마도 많은 의문점들을 가지고 있을 것이며, 여러분의 미래를 위해서 그것이 최선의 선택인지에 대해 궁금하게 여길 것입니다. 그와 같은 중대한 (A)공언을 하기 전에, IT 분야의 학위가 여러분이 취득해야할 가치가 있는 것인지 결정을 내리기 위하여 광범위한 조사가 필요합니다. 여러분은 자신의 관심을 (B) 끌고 있는 IT 분야가 무엇인지에 관해 자문해야 합니다. 여러분은 프로그래밍에 관심이 있습니까? 아니면 파일이나 프로그램에 문제가 발생했을 때 문제를 해결하는 독특한 재능을 가지고 있습니까? 어떠한 경우이든, 여러분은 많은 분야에서 컴퓨터로 일하면서 아주 많은 시간을 보내게 될 것입니다. 그러므로 컴퓨터에 대해 충분히 (C) 안심할 수 있는 수준을 가지는 것이 반드시 필요합니다.

[어구] commitment 공언, 서약 compliment 칭찬

distract (주의·관심 등을) 분산시키다

capacity 분야, 능력, 성능

31. [출제의도] 내용에 맞지 않는 어휘 찾기

[해석] 흉부의 폐는 기관지라 불리는 속이 빈 가지가 달린 나무와 같다. 이러한 가지들은 공기통로의 역할을 한다. 당신이 숨을 들이 쉴 때 공기는 각각의 폐로 가는 두 개의 커다란 공기통로를 통해 폐로 들어간다. 공기통로는 양쪽 폐안에서 나뭇가지처럼 점점 더 작은 공기튜브로 나뉜다. 흡입된 공기는 이러한 폐의 공기통로를 지나 혈관에 산소를 나른다. 정상적인 사람의 경우, 기관지 주변의 근육들이 이완되어 있고, 따라서 이것은 공기의 흐름을 쉽게 한다. 그러나, 천식이 발병하면, 기관지의 근육이 붓고, 걸쭉하고 미끈한 물질이 폐의 통로를 막게 된다. 이것이 공기 통로를 좁혀 주어, 숨이 차고 호흡을 어렵게 만든다.

[해설] 공기의 흡입과정을 통해 정상적인 사람과 천식에 걸린 사람의 기관지의 모양을 비교 설명한 글로 “a thick slippery substance blocks the lung passages”로 보아 ⑤ broaden은 narrow가 되어야 한다.

[어구] hollow 속이 빈, inhale 흡입하다

32. [출제의도] 주제 추론하기

[해석] 일반적으로 김치는 많은 양념들과 섞여서 빨리 숙성된다. 그래서 당신이 김치가 시어지는 것을 늦추고 싶다면 김치를 만들 때 소금을 더 많이 사용하고 마늘과 생강과 같은 양념들을 더 적게 사용해야 한다. 그리고 생굴과 같은 해산물도 사용하지 말아야 한다. 또한 쌀죽은 김치를 더 맛있게 만들지만 더 빨리 시어지게 만든다. 그러므로 오랫동안 먹을 김치에는 쌀죽을 사용하지 않는 편이 낫다. 당신이 12시간 동안 배추김치 한 포기에 계란 2개를 묻은 후 꺼낸다면, 당신은 김치의 신맛을 줄이고 계란껍질이 더 부드러워졌음을 알게 될 것이다. 또한 계란 대신에 대합껍질도 사용될 수 있다.

[해설] 김치가 덜 시어지게 하는 방법을 소개하고 있는 글이다.

[어구] seasoning 양념

33. [출제의도] 주제 추론하기

[해석] 1977년에 Alan Scott 박사는 약시를 치료하려 했는데, 약시란 눈 근육이 지나치게 활동적이어서 사시를 유발하는 상태이다. 그래서 Scott박사는 처음으로 보톡스(botulinum toxin)를 처방했는데, 이것은 신경 기능을 파괴하고 근육을 이완시키도록 돕는 일종의 독이다. 10년 뒤에 안과의사 Jean Carruthers는 환자들 눈의 경련을 치료하기위해 똑같은 독을 사용하였다. 그녀는 이러한 처치를 받은 환자들이 젊어 보인다는 것에 주목하기 시작했고, 이는 보톡스가 얼굴의 주름살을 완화시켜 보다 젊어 보이는 외모를 만들어 낸다는 발견으로 이어졌다. 그리고 의사들은 보톡스를 사용한 환자들의 두통이 멈추는 것을 목격하기 시작했다. 이제 연구자들은 비만에 대한 가능한 치료법으로 보톡스를 실험하기 시작했다. 보톡스는 환자의 위장에 주입이 되면 환자들로 하여금 훨씬 빨리 포만감을 느끼게 한다.

[해설] 보톡스가 여러 가지 의학적 용도로 쓰이게 된 과정을 설명한 글이다.

[어구] hyperactive 지나치게 활동적인  lazy eye  약시

34. [출제의도] 연결사 추론하기

[해석] 역사적으로 사람들은 이해만 되었더라면 쉽게 피할 수 있었던 질병으로 고통받아 왔다. (A)예를 들자면, 모자 제작자들에게 통제할 수 없을 정도로 몸이 떨리는 증상, 어눌한 말씨, 정신적 혼돈과 같은 증상이 흔히 있었다. 이러한 상황이 Lewis Carroll로 하여금 그의 책 Ailce's Adventures in Wonderland에서  Mad Hat Maker를 창조하게 하였다. 슬프게도 모자 제작자들은 그들이 모자를 만들 때 사용했던 수은이 이상한 증상들을 유발시키면서 그들을 중독시켰다는 사실을 알지 못했다. (B)마찬가지로, 세계적으로 위대한 많은 예술가들은 끔찍한 우울증으로 고통 받았다. 오늘날 우리는 그들이 사용했던 페인트 속의 납 성분이 아마도 그들의 정신적 상태에 영향을 미쳤을 것이라고 알고 있다. 그렇게 많은 사람들이 사소한 지식의 결핍으로 파괴되었다는 것은 얼마나 슬픈 일인가!

[해설] 질병의 원인에 대한 지식이 있었다면 피할 수 있었을 질병에 대해 설명하는 글로 빈칸(A) 이후에는 hat maker의 예가 나오므로 for instance가, 빈칸(B)에는 hat maker와 유사한 artists의 예가 나오므로 likewise가 적절하다.

[어구] mercury 수은

35. [출제의도] 내용일치 파악하기

[해석] 바퀴벌레를 제거하기 위해 신상품이 팔리고 있다. 이 상품은 상자나 캔으로 출시되는 게 아니다. 그것은 살아있다. 이 새로운 상품은 ‘Gecko’라고 불리는 도마뱀의 일종이다. Gecko 도마뱀은 바퀴벌레를 먹는다. Gecko 한 마리가 바퀴벌레를 24마리까지 먹을 수 있다. 이것은 Gecko를 소유하는데서 생기는 긍정적인 측면이다. 또한 Gecko를 소유하는데 있어 부정적인 측면도 있다. 그 하나로 Gecko는 사람을 물것이다. 그들은 사람을 죽이지 않겠지만, 물린 자리가 아플 것이다. 다른 하나로, Gecko는 집에서 일단 풀어 놓으면 잡기가 힘들다. 그들은 커텐이나 가구 아래로 다닌다. 그들은 거의 바퀴벌레만큼이나 집에서 사람을 짜증나게 할 수 있다. 만약 당신이 따뜻한 지역에 사는게 아니라면 Gecko는 아무 소용이 없다. 왜냐하면, Gecko는 추운 집에서는 살 수 없기 때문이다.

[해설] Gecko 도마뱀의 특성을 설명한 글이다.

[어구] lizard 도마뱀 capture 붙잡다, 포획하다

36. [출제의도] 내용일치 파악하기

[해석] H-Shirt는 멀리까지 포옹의 느낌을 전달 하게 해주는 옷이다. 착용자가 자신을 포옹한 뒤 Bluetooth기술과 휴대폰을 사용하여 포옹의 느낌을 그대로 흉내 내는 H-Shirt를 입고 있는 다른 사람에게 그 느낌을 전달한다. 이 셔츠는 포옹을 할 때의 강도와 길이, 체온과 심장박동을 그대로 전달한다. 이 옷은 세탁도 가능하다. 센서가 들어있는 기발한 전자 패드는 세탁할 때 떼었다가 나중에 다시 붙일 수 있다. 이 옷은 여러 가지 색으로 나와서 패드를 여러 셔츠에 옮겨 달면 스타일도 유지할 수 있다. 최근에 Tech Magazine에서 2006년도 최고의 발명품 중 하나로 선정되었으며, 2007년 중반에 시장에 출시될 것으로 기대된다.

[어구] simulate 모의 실험을 하다, 흉내내다  hit the market 출시되다

37. [출제의도] 도표내용 파악하기

[해석] 위의 도표는 2000년부터 2005년까지 어떤 나라의 관광객의 숫자와 관광 수입을 보여주고 있다. 이 표에 따르면 2000년부터 2002년 사이 관광객의 숫자는 4백 50만 명 미만이다. 같은 시기에 수입은 70억 달러에서 60억 달러로 떨어졌다. 다음 해인 2003년도에 관광객의 숫자와 수입이 함께 떨어졌다. 2003년부터 2004년에는 관광객의 숫자와 수입이 둘 다 증가 하였고, 이는 관광 산업에서 좋은 신호가 될 수 있었다. 그러나 2005년도에 관광객의 숫자는 최고치를 기록하였으나 수입은 최저치를 기록하였다. 이것은 이 나라가 더 많은 관광객 유치뿐만 아니라, 이익이 되는 관광 기반을 구축하기 위해 조치를 취해야 함을 보여주고 있다.

[어구] revenue 세입, 수입, infrastructure 기본 시설, 기반

38. [출제의도] 요지 추론하기

[해석] 음반업계는 10대들이 유료 웹사이트로부터 음악을 다운로드 받기를 바라지만 그들은 음악을 다운로드 받을 때 지불하는 높은 가격이 음악 CD를 사는 것 만큼의 비용과 같다는 것을 알지 못한다. 음악 CD를 만드는 업계의 생산가격이 낮더라도 10대에게 판매되는 가격은 개당 $20로 상당히 높은 수준이다. 만약에 개당 가격을 최고 $10까지 낮춘다면 아마도 10대들은 불법적으로 음악을 다운로드 받으려고 애쓰지 않고 상점에서 음악을 살 수 있을 것이다. 실현 불가능하다고? 가능하다. 세계에서 가장 큰 음반회사는 지난 10월 음악 CD의 권장소비자 가격을 $12.98로 낮추었다. 여러분은 할인점에서 $10짜리 음악 CD를 찾을 수 있을 것이다. 음악을 불법적으로 다운로드 받는 이들을 비난하기보다 음반업계는 정상적인 길로 그들이 돌아올 수 있도록 도움의 손길을 내밀어야 한다.

[해설] 10대들의 불법적인 음악 다운로드를 막기 위해 음악 CD의 가격을 낮추어야 한다고 주장하는 글이다.

[어구] wishful thinking 현실화되기 어려운 생각

39. [출제의도] 요지 추론하기

[해석] 나는 대학에서 토론과 논쟁을 가르쳤다. 그 때부터 나는 수천 번에 달하는 논쟁의 결과를 듣고, 비난하고, 참여하고, 지켜보아 왔다. 그 결과, 논쟁에서 이기는 유일한 방법이 있는데 그것은 바로 논쟁에서 벗어나는 것이라는 결론에 도달했다. 십중팔구 논쟁은 결국 논쟁에 참가한 사람들 자신이 절대적으로 옳다는 생각을 더욱 확신시키며 끝나게 된다. 비록 당신이 논쟁에서 이긴다 하더라도 당신은 이길 수 없다. 왜일까? 당신이 다른 사람에게 승리했다고 가정해보자. 당신은 기분이 좋을 것이다. 그러나 패배한 사람은 어떨까? 당신은 그의 자존심에 상처를 주고, 그는 당신의 승리에 화가 날 것이다.

[어구] triumph 승리, 승리하다, 의기양양하다

40. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

[해석] 자기가 가장 좋아하는 운동선수를 응원해본 적이 있는 사람은 누구든 고함을 지르면 목이 쉬게 된다는 것을 안다.

(B) 사람이 고함을 지르거나 비명을 지를 때, 성대는 단단히 닫혀서 엄청난 양의 공기압을 만들어낸다. 그 성대가 소리를 내기 위해 열리면 갑작스러운 공기의 방출이 생겨, 성대끼리 부딪히게 된다. (A) 성대가, 특히 오랜 시간에 걸쳐, 서로 부딪히게 될 때, 이들은 상처를 내고 부풀어 오를 수 있다. 만일 이러한 상황이 발생하면, 성대는 더 이상 올바르게 붙지 않는다. (C) 그러면, 성대 사이로 공기가 새어 나오고, 목소리는 쉬게 된다. 목이 쉰다는 것은 성대가 휴식이 필요하다는 신호이다. 성대에서 피가 날 수도 있기 때문에, 목쉼을 제거하기 위해 말을 하려고 노력하는 것은 문제를 더 악화시킬 뿐이다.

[어구] the (vocal) cords 성대 tremendous 거대한, 무시무시한 let out 흘러나오게 하다, 입 밖에 내다 release 석방, 방출 slam 문 등을 쾅(탕) 닫다  bruise 멍들게 하다, 상처가 생기다

41. [출제의도] 제목 추론하기

[해석] 아프리카에는 태어나기 이전부터 진정한 친밀감이 조성되는 부족이 있었다. 이 부족에서는 엄마가 마음속으로 아이를 갖기로 처음으로 생각한 날이 생일이다. 아이를 가지고 싶다는 의도를 인지하게 되면, 엄마는 홀로 나무 아래에 앉아서, 그녀가 아이의 노래를 들을 때까지 귀를 기울인다. 일단 엄마가 그 노래를 듣게 되면, 그녀는 아빠에게 그 노래를 가르치고, 부부는 아이가 그들과 함께 하도록 초대하며 함께 노래를 부른다. 이 노래는 출산의 순간에도 불린다. 탄생이후, 모든 마을 사람들이 그들의 새로운 구성원의 노래를 배우고, 승리나, 역경의 순간에, 혹은 의식이나, 결혼식에서 아이에게 그 노래를 불러 준다. 생이 다할 때, 그의 사랑하는 사람들이 임종의 자리에 모여서, 마지막으로 이 노래를 부른다.

[해설] 탄생에서 죽음에 이르기까지의 모든 순간에 한 인간에게 불리어지는 노래에 관한 글이다.

[어구] intimacy 친밀, 친교 foster 육성하다, 촉진하다, 조성하다 intention 의향, 의도 deathbed 임종

42. [출제의도] 제목 추론하기

[해석] Sue Bloom은 전 세계 수백만의 10대들처럼 친목을 다지느라 인터넷을 하루 몇 시간씩 사용한다. 사진을 올리고, 새로운 친구들을 사귀고, 블로그를 업데이트하면서 회원 약 500명 규모의 인기있는 사진 커뮤니티를 운영한다. 한 가지 다른 점은 Bloom이 10대나 20대 대학생이 아니라는 사실이다. 그녀는 58세의 미술 사학자다. 온라인 친목 활동은 더 이상 젊은이들의 전유물이 아니다. 물론 온라인 상에서 규칙적으로 활동하는 2억1500만여 명 중에 100만 명 정도만이 50세 이상이다. 하지만 올해 말 그 숫자가 2000만 명으로 급등할 수 있다고 Deloitte연구소의 세계적인 분석가들이 말한다. “그들이야말로 온라인 커뮤니티의 미래”라고 Deloitte의 기술연구부장 Paul Lee는 말했다.

[해설] 노년 인구의 인터넷 사용 급증에 관한 기사를 다룬 글이다.

43. [출제의도] 글의 분위기 파악하기

[해석] 방은 사람들로 가득 차 있고, 난로에는 불이 타고 있었다. 테이블 위에는 광택 있는 금빛 촛대 위에 부드럽고 깜박거리는 불빛을 내는 촛불이 놓여 있었다. 금빛 털을 가진 개 한 마리는 바닥에 누워 잠들어 있었다. 밝은 색 종이로 싸인 선물 꾸러미가 있었고 이것은 형형색색의 전구로 빛나는 나무 밑에 번쩍이는 리본으로 묶여 있었다. 한 어린 아이가 꾸러미를 방에 있는 사람들에게 전해주기 시작했다. 다른 아이들에게도 전해주고, 부모님인 것 같아 보이는 어른들에게도 전해주고, 좀 더 나이가 있고 조용하게 있는 부부에게도 전해주었는데, 그들은 편안한 소파에 미소를 띤 채 앉아있었다.

[해설] 사람들이 따뜻한 방 안에서 선물을 나누며행복해 하는 모습을 묘사해 놓은 글이다.

[어구] hearth 난로, polished 광택 있는, flickering 깜박거리는, gleaming 번쩍거리는

44. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

[해석] 19세기의 도로는 오늘날의 길과는 매우 달랐다. ① 가을과 봄에 이러한 길은 자주 진흙탕이 되었고 웅덩이가 생겼다. 여름에는 마르고 먼지 나는 길이 거대한 먼지구름을 만들어 냈다. ② 당시에 좀 더 좋은 길은 둥그런 통나무로 만들어졌는데 이것들은 나란히 땅위에 놓여져 있었다. 통나무로 만들어진 길은 먼지가 없고 먼지 구덩이가 별로 없었지만 다른 문제를 가지고 있었다. ③ 그 통나무들이 마차의 무게를 견디지 못해 미끄러졌기 때문에 말들이 자주 넘어졌고, 말의 발목이 통나무 사이에 끼여 부러지곤 했다. ④ 심지어 나무판으로 만들어진, 그 당시에 가장 좋았던 도로들까지도 빨리 썩곤 했다. ⑤ 불과 한 세기 후에 인부들은 도로를 건설하기 위해 깨진 돌, 찰흙, 그리고 자갈들을 사용했다.

[해설] 19세기의 도로의 특징을 설명한 글로 통나무로 만들어진 길의 문제점을 설명하는 ③문장 앞에 주어진 문장이 삽입되어야 한다.

[어구] gravel 자갈

45. [출제의도] 요약하기

[해석] 핀란드의 어린이들은 세계적으로 가장 성적이 좋은 독서가이다. 그러나, 그들은 또한 독서보다 더 많은 시간을 TV시청에 소비한다. 핀란드 국립연구소의 한 관계자는 독서와 핀란드 TV간의 주요 관련성을 지적했다. 많은 프로그램들은 화면에 등장하는 사람들이 무슨 일을 하고 어떤 이야기를 하는지에 대해 상황을 묘사하거나 설명하는 자막을 보여준다. 이러한 프로그램을 보는 것이 어린 학생들에게 독서에 대한 동기를 부여하고 독서를 증진시키는 것처럼 보인다. 게다가 핀란드 텔레비전의 거의 50% 정도가 프로그램의 이해를 위해 빨리 읽어야만 하는 자막을 가진 외국 TV 프로그램과 영화로 구성되어 있다. 따라서, 핀란드의 9세 어린이들은 TV를 이해하기 위해 읽기를 배우고 싶어한다.

[해설] 핀란드 어린이들의 독서능력과 자막 프로그램의 시청 사이에 상관 관계가 있음을 설명한 글이다.

[어구] coordinator 관계자, 조정자 subtitle 자막

46-48.

[해석]

(C) 옛날에 백 개의 다리로 놀랄 만큼 춤을 잘 추는 지네가 있었다. 숲속의 모든 동물들은 지네가 춤출 때마다 그것을 보기 위해서 모여들었다. 그리고 그들은 그 훌륭한 춤에 감명 받았다. 그러나 지네의 춤을 지켜보는 것을 좋아하지 않는 한 동물이 있었는데 그것은 바로 거북이었다. 거북이는 “어떻게 지네가 춤을 못 추게 하지?”라고 생각했다. 그는 지네의 춤을 좋아하지 않는다고 말할 수 없었다. 또한 자신이 그보다 춤을 잘 춘다고 말할 수도 없었다. 왜냐하면 그것은 분명히 사실이 아니었기 때문이다.

(A) 그래서 그는 사악한 계획을 생각해 냈다. 그는 앉아서 지네에게 “오! 어느 누구와도 견줄 수 없는 지네야. 나는 너의 훌륭한 춤을 좋아하는 팬이야. 나는 네가 춤을 출 때 어떻게 하는지 꼭 알고 싶어. 너 왼쪽 28번째 다리를 들어 올린 후에 오른쪽 39번째 다리를 들어 올린 거니? 아니면 왼쪽 74번째 다리를 들어올리기 전에 오른쪽 17번 다리를 들어 올리면서 시작한 거니? 너의 답장을 간절히 기다릴게.”라는 편지를 썼다.

(B) 지네가 그 편지를 읽었을 때 그녀는 곧바로  자신이 춤을 출 때 실제로 어떻게 하는지에 대해서 생각해 보았다. 어떤 다리를 먼저 들어 올렸을까? 그리고 어떤 다리를 다음에 들어야 할까? 여러분은 결국 무슨 일이 일어났다고 생각하는가? 지네는 다시는 춤을 추지 않았다. 바로 이런 식으로 이성적으로 심사숙고 하는 것은 상상력을 억압한다. 예술가들이 자유롭게 생각할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 이것이 바로 초월주의자들이 추구하려 했던 방식이다. 그들은 어떤 일이 자유롭게 발생하는 상태에 자신을 몰입시켰다.

[어구] deliberation 신중, 숙고 suppress 억압하다

46. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

[해설] (C)거북이가 춤을 잘 추는 지네를 시기해서, (A) 지네에게 춤을 어떻게 추는지 묻는 편지를 보냈는데 (B)이 편지를 읽은 지네는 거북이의 질문에 대해 생각하다가 더 이상 춤을 못 추게 되었다.

47. [출제의도] 등장인물의 성격 추론하기

[해설] (C)의 “But there was ～ untrue. ”와 (A)의 내용에서 거북이의 성격을 유추할 수 있다.

48. [출제의도] 글의 시사점 파악하기

[해설] (B)의 “when imagination gets suppressed ～ by themselves”에서 이 글의 시사점을 찾을 수 있다.

49-50. [출제의도] 핵심쟁점 및 내용 파악하기

[해석] Person A : 65세의 정년을 모든 전문 직업들에까지 확대해야 할 시기이다. 나이든 판사나 의사의 영향을 막는 안전장치가 필요하다. 65세 이상이 되면, 사람들은 신체 및 정신 건강과 관련된 문제를 겪을 수 있다. 정년은 나이든 전문직 종사자들에 의한 실수나 잘못된 판단으로부터 초래되는 부정적인 효과를 막을 수 있다. 많은 사람들은 이러한 전문직들이 사법적 판단과 수술절차가 관련된 일에서 많은 이들의 삶에 중대한 영향을 미칠 수 있다고 주장한다. 게다가, 현재에는 과실이나 무능력을 예방할 만한 보호 장치가 충분치 않다.

Person B : 65세 이상의 사람들이 허약하거나 능력이 부족하다는 것을 확증할 만한 어떠한 의학적 증거는 없다. 법이나 의학과 같은 전문직에는 무능력을 확인할 만한 충분한 보호 장치가 있다. 이러한 무능력은 65세 이후에도 일하기를 원하는 건강하고 능력 있는 개인들을 규제하기보다 개인의 건강과 적합성에 따라 개인을 기초로 한 관점에서 훨씬 더 잘 다루어질 수 있다. 더구나 우리나라의 인구는 고령화되어 가고 있다. 노동인구에 대한 피부양인구의 비율이 증가하고 있고, 정년은 이 문제를 더욱 악화시킬 것이다. 오히려 우리는 계속해서 일하기에 적합한 사람들을 적극적으로 격려해야 한다.

[어구] mandatory retirement 정년

49. [출제의도] 글의 핵심 쟁점 파악하기

[해설] A는 의사나 판사와 같은 전문 직업에 65세의 정년을 적용해야 한다고 주장하는 반면, B는 65세 이상의 전문 직업을 가지고 있는 사람들이 건강과 적합성에 따라 계속해서 일하도록 해야 한다고 주장하고 있다.

50. [출제의도] 글의 내용 파악하기

[해설] Person B의 “there are enough ～ incompetence”로 보아 의사의 과실을 막을 수 있는 장치가 있다고 볼 수 있다.

사회탐구 영역

윤리 정답

1	②	2	③	3	④	4	②	5	①
6	⑤	7	⑤	8	①	9	③	10	③
11	④	12	①	13	②	14	③	15	④
16	①	17	⑤	18	⑤	19	④	20	④

해설

1. [출제의도] 민주 시민의 자세 찾기

공자의 정명 사상에서 민주 사회의 덕목을 추론하는 문항이다. ①은 정직성, ②는 책임감, ③은 인권 존중, ④는 공정성, ⑤는 준법 정신에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 개인주의와 집단주의 구별하기

지문에서 공통적으로 찾을 수 있는 사회 사상은 개인주의이다. 개인주의는 국가․사회보다 개인을 중시하는데 비해, 집단주의는 인간 행위를 사회․역사적 맥락에서 이해한다.

3. [출제의도] 스토아 학파의 사상 이해하기

검색어는 ‘아파테이아’이다. 스토아 학파는 ‘부동심’을 행복이라고 본다. ④는 에피쿠로스 학파의 평정심(아타락시아)에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 민족주의 이해하기

지문과 관계 깊은 사상은 민족주의이다. 출전은 이석규의 □민(民)에서 민족(民族)으로□이다. 자본주의가 발전하면서 봉건적 질서가 해체되고 근대적 의미의 민족 개념이 형성되었다. 또 민족주의는 시대와 상황에 역동적으로 변화하여 자유주의 시대에는 국민주의, 제국주의 시대에는 국가주의, 반식민지 시대에는 저항적 민족주의로 나타났다. 이 사상은 제3세계 근대화에 많은 영향을 끼쳤다.

5. [출제의도] 바라밀 이해하기

그림은 불교의 바라밀을 표현한 것이다. 바라밀은 ‘저 언덕으로 간다[到彼岸].’는 뜻으로 욕망과 고통의 이쪽 언덕에서 해탈의 경지를 상징하는 저쪽 언덕으로 가는 방법이다. ㄱ은 보시, ㄴ은 선정에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 문화 상대주의 이해하기

뉴기니아의 여러 부족에서 발견되는 남녀 특성에서 문화 상대주의를 추론하는 문제이다. 결론을 근거로 추론할 때 특정한 사회의 문화는 그 사회의 환경과 역사를 고려하여 이해하는 것이 바람직하다.

7. [출제의도] 장자 사상 이해하기

그림에서 묵자(갑)는 겸애(兼愛)의 윤리를, 맹자(을)는 존비친소(尊卑親疎)를 말하며 논쟁을 하고 있다. 이에 대해 장자(병)는 도의 경지에서 만물을 차별하지 않는 정신적 절대 자유의 경지를 해결 자세로 제시하고 있다.

8. [출제의도] 관혼상제 이해하기

그림은 전통 사회의 통과의례인 관혼상제를 탄생에서 사후까지 표현한 것이다. 계세(繼世)는 자식은 부모의 피와 살로써 만들어진 생명이므로, 대를 이어 후세에 혈통을 전한다는 의미인데, 상장례가 이 개념과 관련이 깊다.

9. [출제의도] 맹자와 한비자의 사상 구별하기

(가)는 맹자, (나)는 한비자의 사상이다. 훌륭한 통치에 대해 노자는 무치(無治)의 치, 맹자는 덕치, 한비자는 법치를 제시한다.

10. [출제의도] 서양 사상의 특징 파악하기

서양 윤리는 이성․사유의 측면을 중시하는 사상과 감각․경험을 중시하는 사상으로 분류할 수 있다. 근대 경험론은 감각을 중시하고, 합리론은 이성에 의해 감각적 충동의 억제를 주장한다.

11. [출제의도] 의무론적 윤리설과 목적론적 윤리설 구별하기

지문은 의무론적 윤리설과 목적론적 윤리설의 입장에서 안락사 문제를 다룬 것이다. 의무론적 윤리는 도덕 법칙의 명령에 따르는 것을 인간의 의무로 보며, 행위의 결과보다는 동기에 주목한다. 목적론적 윤리는 행복, 쾌락 등이 삶의 목적임을 전제하고, 이의 실현을 바람직한 것으로 주장하는 이론이다.

12. [출제의도] 실존주의 이해하기

지문은 샤르트르의 “실존은 본질에 앞선다.”는 주장을 자유의 의미에 적용한 것이다. 실존주의는 인간을 상황의 규정을 받는 존재가 아니라, 주어진 상황과 한계를 극복하고 자유를 확장해 나가는 주체적 삶의 자세를 지닌 존재로 본다.

13. [출제의도] 이이의 이기론 이해하기

지문은 이이(李珥)의 이기론이다. 그는 이황의 이기호발설에 대해 “기가 발하면 이가 기를 탄다는 것은 맞지만, 이가 발하면 기가 이를 따른다는 것은 옳지 않다.”고 주장한다. 또한 이통기국론을 제시하여 이와 기의 조화를 설명하고 있다.

14. [출제의도] 고대 그리스의 사상 이해하기

소피스트가 진리의 상대성을 주장했다면, 플라톤은 진리의 절대성과 보편성을 주장했다. 소피스트의 진리는 개인적․주관적․상대적이고, 플라톤은 보편적․객관적․절대적 진리를 추구한다. 플라톤은 이데아의 세계를 실재(實在)로 보았고 주지주의의 입장에서 4주덕을 강조한다.

15. [출제의도] 근대 사회 사상 구별하기

표는 근대 사회 사상을 정치․경제 분야에서 자유의 가치를 중시하는 자유주의와 자본주의, 평등을 중시하는 민주주의와 사회주의로 분류한 것이다. 민주주의(가)는 주권 재민과 자치를 중시하고 자본주의(나)는 사적 소유와 시장의 원리를 강조한다.

16. [출제의도] 자본주의의 전개과정 이해하기

표의 (가)는 산업 자본주의, (나)는 수정 자본주의, (다)는 신자유주의를 표현한 것이다. (가)에서는 시장의 원리를 중시하는 작은 정부론, 소극적 자유관을 주장하였고, 이로 인해 시장 실패의 문제가 나타났다. 이에 대해 (나)에서는 국가가 경제에 적극 개입하여 복지 정책을 추진할 것을 강조하였고, 이로 인해 정부 실패의 문제가 나타났다.

17. [출제의도] 신자유주의 정책 찾기

신자유주의는 국가가 시장에 개입하는 것은 경제의 효율성을 떨어뜨리는 것으로 보고 정부 권한 축소와 개인의 자유, 시장 경제의 확대를 주장한다. 신자유주의에서는 성장 중심의 경제정책을 지지하며, 기업은 시장에서 적자생존의 원리에 따라 인수․합병이 이루어지는 것을 자연스럽게 생각한다.

18. [출제의도] 세계 윤리의 특징 추론하기

맹자는 항심의 유지를 위해 백성의 경제적 기반을 중시하였고, 공자는 통치자가 재화의 적음을 걱정하기보다는 공평한 분배를 구현해야 한다고 주장하였다. 이를 통해 세계윤리의 특징으로 공정한 경제 질서의 실천을 추론할 수 있다.

19. [출제의도] 맹자와 순자의 예(禮) 구별하기

맹자는 성선설의 입장에서 마음 속에 내재한 사단을 실천할 때 도덕적 삶을 살 수 있다고 보았다. 반면 순자는 성악설의 입장에서 선을 행하기 위해서는 인위적인 노력에 의해 본성을 변화시켜야 한다고 주장했다.

20. [출제의도] 주자학과 양명학 이해하기

주자학과 양명학은 인간의 본성은 선하기 때문에 천리를 지키고 인간의 욕망을 제거하면 성인(聖人)이 된다고 보았다. 두 이론 모두 이상적인 인간으로 성인이 되고자 한다는 목표를 공유하지만, 주자학은 그 방법으로 선지후행을 강조한 반면, 양명학은 치양지설과 지행합일을 주장하였다.

국사 정답

1	③	2	④	3	②	4	④	5	④
6	④	7	①	8	⑤	9	②	10	⑤
11	②	12	②	13	④	14	①	15	④
16	②	17	①	18	①	19	①	20	②

해설

1. [출제의도] 무신 집권기 불교계의 동향 파악하기

자료에 제시된 시기는 최씨 무신 정권 시기이다. 무신 정권의 지원을 받은 선종을 중심으로 불교계의 타락과 세속화를 비판한 신앙 결사 운동이 전개되었다. ①은 고려 초기, ②는 신라 하대, ④, ⑤는 고려 전기에 관한 설명이다.

2. [출제의도] 호족 세력의 특징 이해하기

(가)는 궁예, (나)는 견훤에 대한 설명이다. 이들은 신라 말기의 대표적인 호족 세력이다. ㄱ은 진골 귀족에 대한 설명이고, ㄷ의 호장·부호장은 고려시대 향리로 지방의 말단 실무 행정을 총괄하였다.

3. [출제의도] 피지배층 봉기의 배경 이해하기

(가)는 신라 하대, (나), (다)는 무신 집권기, (라), (마)는 조선 후기에 발생한 사건이다. (나)는 가혹한 수취와 사회 혼란으로 인해 발생한 농민의 봉기로 중류층과는 거리가 멀다.

4. [출제의도] 삼한 사회의 특징 이해하기

제시된 자료는 마한의 토실 유적이다. ①은 부여, ②는 옥저, ③은 동예, ⑤는 고구려에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 삼국 간의 항쟁 이해하기

사료에는 6세기 중엽 신라가 백제와 함께 고구려로부터 한강 유역을 탈환하지만, 백제를 배신하자 백제 성왕이 신라를 공격하다가 사망한 내용이 나타나 있다. 이후 신라는 한강 하류 지역을 통해 중국과 직접 교류가 가능해졌으며 백제는 고구려와 연합 전선을 형성하였다. ①은 6세기 초 백제 무령왕, ②는 5세기 백제 개로왕, ③의 평양 천도는 고구려 장수왕 때의 사실이다. ⑤는 7세기에 김춘추가 추진하였으나 성사되지는 않았다. 도살성은 충북 증평, 혹은 충남 천안 부근, 금현성은 충남 전의이다.

6. [출제의도] 서인의 정치적 성향 파악하기

사료에는 광해군의 중립 외교를 비판하고 의리와 명분을 강조하는 서인의 정치적 입장이 나타나 있다. ①, ⑤는 북인, ②, ③은 훈구파에 대한 설명이다.

7. [출제의도] 신석기 시대 유적과 유물의 특징 이해하기

자료는 신석기 시대 주거지의 특징을 설명한 것이다. ㄱ은 빗살무늬 토기, ㄴ은 가락바퀴로 신석기 시대의 대표적인 유물이다. ㄷ은 비파형 동검, ㄹ은 미송리식 토기로, 청동기 시대의 대표적인 유물이다.

8. [출제의도] 백제 유물·유적의 역사적 의미 파악하기

답사 대상 ①은 석촌동 돌무지 무덤, ②는 서산 마애 삼존불, ③은 무령왕릉, ④는 금동대향로, ⑤는 미륵사지 석탑이다. 미륵사지 석탑은 목탑의 양식을 간직한 석탑이며, 석재를 벽돌 모양으로 만들어 쌓은 것은 신라의 분황사 석탑이다.

9. [출제의도] 고려의 지방 행정 제도 이해하기

자료의 동계, 3경, 4도호부, 8목의 설치로 보아 고려시대 지방 행정 구역임을 알 수 있다. 고려의 지방 행정 조직은 성종 초부터 정비되기 시작하여 전국을 5도와 양계, 경기로 크게 나누었다. ①은 통일 신라, ③은 대한제국 수립 직전, ④는 갑오개혁, ⑤는 조선 시대 지방 행정 구역이다.

10. [출제의도] 조선 후기 농촌 상황 이해하기

자료는 ｢농가월령가｣의 일부이다. ⑤에서 조선 후기에는 상품 작물 재배와 상공업 발달로 5일장이 일반화 되었다.

11. [출제의도] 고려 광종의 업적 파악하기

광종은 국왕의 권위를 높이기 위해 독자적 연호를 사용하였으며, 호족 세력을 약화시키고 국가 수입 기반을 확대하기 위해 노비안검법을 실시하였다. 또 과거제 실시, 백관의 공복 제정을 통해 신구 세력의 교체를 도모하고 지배층의 위계 질서를 확립하고자 하였다. ②는 성종의 정책과 관련된 사료이다.

12. [출제의도] 전시과의 변화 과정 분석하기

전시과는 관직에 복무하는 대가로 수조권을 지급받는 것으로 세금 납부 대상은 아니었다. 전시과는 18등급으로 나누어 차등 지급하였으며 관리가 퇴직하거나 사망하면 반납하는 것이 원칙이었다. 그러나 지급할 수 있는 토지의 양이 부족해지면서 그 지급액이 점차 감소하였다.

13. [출제의도] 발해에 대한 중국 측의 역사 인식 비판하기

자료에는 발해를 중국 지방 정권의 하나로 보는 중국의 역사 인식이 나타나 있다. 발해가 독자적 연호를 사용했음을 근거로 이를 비판할 수 있다. ①, ③, ⑤는 당과의 관련성을 나타낸 자료, ②에서  발해의 대외 교역 관련 자료는 독자성을 증명하기 위한 근거로는 적합하지 않다.

14. [출제의도] 쌍성총관부와 길주의 역사적 의미 파악하기

공민왕 때 수복한 영역과 북관대첩비가 세워진 공통된 지역은 (가)의 길주이다. (나)는 의주, (다)는 평양, (라)는 개성, (마)는 충주이다.

15. [출제의도] 16세기 사회·경제 상황 이해하기

16세기에는 지주 전호제의 확대, 잦은 가뭄으로 인해 사회 혼란이 심각하였다. 이에 농민들은 유망하여 화전민, 도적으로 전락하는 경우가 많았다. 호패법, 오가작통법은 이러한 농민의 유망을 막고 통제를 강화하기 위한 정부의 조치이다. 대다수의 지주들은 대동법 실시를 반대하였다. 향규를 제정하여 농민 지배를 강화한 것은 지방 사족들이다.

16. [출제의도] 이익과 박지원의 실학 사상 비교 이해하기

(가)는 이익의 □곽우록□, (나)는 박지원의 □열하일기□의 일부이다. ①에서 이익은 경세치용 학파로 분류되며, ③은 이익의 주장이다. ④에서 박지원 등 북학파의 사상은 개화 사상으로 이어졌다. ⑤에서 이들은 신분제의 문제점은 지적했으나 신분제의 폐지를 주장하지는 못했다는 한계점을 드러낸다.

17. [출제의도] 조선 후기 중간 계층의 신분 상승 방법 이해하기

(갑)은 서얼, (을)은 역관(기술직 중인)이다. 중간 계층은 조선 후기의 사회 경제적 변화를 배경으로 신분 상승을 추구하였다. 서얼은 납속책, 공명첩을 통해 관직에 나아갈 수 있었으며 집단 상소를 통해 규장각 검서관 등의 관직으로 진출하기도 하였다. 이에 자극 받은 기술직 중인들은 축적한 재산과 실무 경력을 바탕으로 신분 상승을 추구하였으나 크게 성공하지는 못하였다. ③에서 청요직은 삼사 관원을 뜻한다. ⑤의 음서는 고위 관료에게 주었던 특권이다.

18. [출제의도] 조선 시대 중앙 정치 기구의 기능 분석하기

서경권은 관리의 임면과 법령의 개정이나 폐지 등에 동의하는 권한으로 5품 이하의 관리에게 행사할 수 있었다. 병조 판서는 정2품이다. 도승지는 정3품으로 승정원의 최고 책임자이며 왕명 출납을 담당하였다. 상피제는 가까운 친인척과 같은 관서에 근무하지 않도록 하거나 출신 지역의 지방관으로 임명하지 않는 제도이다.

19. [출제의도] 조선 시대 천문학의 발달 배경 이해하기

제시된 자료는 천상열차분야지도와 칠정산이다. 조선 시대에는 천문 관측을 통해 농업에 도움을 줌으로써 민생을 안정시키고자 하였고, 이를 통해 국왕의 권위를 찾고자 하였다.

20. [출제의도] 왕권 강화 정책 이해하기

자료는 초계문신 제도에 관한 사료이다. 정조는 초계문신 제도를 통해 신진 인물이나 중·하급 관리 중에서 유능한 인사를 재교육함으로써 왕권을 강화하고자 하였다. ㄱ은 태종과 세조, ㄷ은 영조의 왕권 강화 정책이다. ㄴ은 비변사 폐지로 설명되어야 하며, ㄹ의 향약은 사림이 향촌 지배력을 강화하고자 만든 것이다.

한국지리 정답

1	④	2	③	3	①	4	③	5	②
6	④	7	②	8	④	9	①	10	④
11	①	12	①	13	⑤	14	⑤	15	①
16	⑤	17	④	18	⑤	19	②	20	③

해설

1. [출제의도] 지형도 읽기

축척은 1:50,000이며, (가)의 실제 면적은 0.5㎢이고 구량천은 북서 방향으로 흐른다. 1:50,000 지형도의 주곡선은 20m마다 표시되므로 C와 D지점의 고도차는 60m이다.

2. [출제의도] 기후지역 특색 이해하기

지도는 우리나라의 지리적 기후구분으로 (가)는 중부내륙형(B), (나)는 남해안형(E)이다. A는 북부서안형, C는 남부동안형, D는 남부서안형이다.

3. [출제의도] 지형의 특징 파악하기

(가)는 「대동여지도」에 기술된 백두산에 대한 내용의 일부이다. 백두산은 신생대 화산 활동으로 형성되었고, 정상부는 칼데라, 기저부는 용암대지로 구성되어 있다. (나)는 석회암의 용식으로 지표면이 함몰되어 형성된 돌리네에 대한 설명이다. 석회암은 주로 고생대 조선계 퇴적층이 분포하는 지역에서 나타난다.

4. [출제의도] 지역의 인구 구조 이해하기

(가)는 노년층 인구 비중이 큰 농촌 지역으로 표주박형 인구 피라미드가 나타난다. (나)는 조선업이 발달한 중공업 도시이다. 청ㆍ장년층 인구비중이 커 별형 인구피라미드가 나타나고 남초 현상을 보인다.

5. [출제의도] 첨단 산업의 특성 이해하기

첨단산업은 기존의 산업에 비해 제품의 수명 주기가 짧아 연구 개발의 중요성이 크며, 부가가치가 커서 운송비가 생산비에 미치는 영향이 작다.

6. [출제의도] 서비스업의 특색 이해하기

A는 생산자 서비스업, B는 소비자 서비스업의 비중이 큰 도시이다. 생산자 서비스업은 소비자 서비스업에 비해 상업․업무 기능의 집적이 큰 대도시 지역에 더 많이 분포한다.

7. [출제의도] 도시 내부 구조 파악하기

도시 내부는 접근성에 따른 지대와 지가의 차이로 분화가 발생한다. (가)는 접근성이 가장 높은 지역으로 최소요구치가 큰 고차기능이 집적하고, 고층 건물이 가장 많이 밀집되어 있다. (다)는 접근성이 낮고, 상주인구밀도는 높다.

8. [출제의도] 계절별 일기도 이해하기

(가)는 태풍, (나)는 겨울철과 관련된 내용이다. ㄱ은 장마철, ㄷ은 한여름철에 주로 볼 수 있는 일기도이다.

9. [출제의도] 기후 변화에 의한 지형 형성 과정 이해하기

그림은 후빙기 해수면 상승에 따른 하상변화를 나타낸 것이다. 이 시기는 해수면이 상승하고 하천 상류에서는 침식작용, 하류에서는 퇴적작용이 활발해 진다. ㄱ은 범람원, ㄴ은 석호, ㄷ은 고위평탄면, ㄹ은 울릉도의 나리분지이다.

10. [출제의도] 공업 지역의 특색 이해하기

(가)는 자동차, (나)는 원유이다. 지도의 A는 단양으로 시멘트 공업, B는 대구로 섬유 공업, C는 울산으로 자동차․조선․석유 화학 공업, D는 여수로 석유 화학 공업, E는 거제로 조선 공업이 발달해 있다.

11. [출제의도] 지역별 인구 변화 이해하기

1960년대 이후 산업화로 수도권으로의 인구집중이 진행되고 있다. 이로 인해 인구분포의 지역차와 지역 간 불균형 현상이 심화되었다.

12. [출제의도] 화산 지형 특성 이해하기

㉠용암 동굴은 유동성이 큰 용암류의 표면과 내부 냉각 속도 차이로 형성된다. ㉡주상절리, ㉢기생화산, ㉣화구호, ㉤해안 용천대 취락이다.

13. [출제의도] 대형 상업시설의 특징 비교하기

(가)는 백화점, (나)는 대형 할인점이다. 백화점은 일상 생활용품을 취급하며, 고급화를 지향하기 때문에 접근성이 좋은 도심에 입지하려는 경향이 크다. 대형 할인점은 값싼 제품을 대량으로 판매하며, 커다란 매장과 넓은 주차장을 필요로 한다. 최근에는 교통의 발달과 소비자 구매 행태 변화로 백화점과 대형 할인점 모두 주거 지역을 따라 교외화하는 경향이 있다.

14. [출제의도] 외국인 노동자 유입에 따른 지역 변화 파악하기

외국인 노동자들은 주로 중소기업의 3D 업종에 종사하며, 이들은 공장 주변 지역에 집단 거주지를 이루기 때문에 중소기업이 집중하고 있는 일부 수도권 도시 지역에서는 독특한 문화 경관과 새로운 지역구조가 나타나고 있다.

15. [출제의도] 각 도시의 특징 파악하기

글의 도시는 인천, 태백, 광양이다.

16. [출제의도] 인구의 노령화에 따른 사회변화 이해하기

최근 여성의 사회 진출 증가와 만혼 풍조로 출산율이 낮아지고, 평균 수명이 길어지면서 노년층  인구가 증가하고 있다. 이러한 현상이 지속될 경우 생산연령층 인구가 감소하고 노동력이 부족해져 인구부양부담이 증가하고 노령화 지수가 높아질 것이다.

17. [출제의도] 시기별 인구 변화 이해하기

1960년대 본격적인 산업화로 도시화가 진행되면서 도시 수와 도시인구가 증가하였다. 도시간의 인구․기능․정보․물자 등의 이동과 관련된 상호작용은 더욱 활발해진다.

18. [출제의도] 수력 발전 양식 이해하기

(가)는 양수식 발전양식이다. 양수식 발전은 본 댐과 보조 댐이 있어 발전 시 방류하는 물을 보조 댐에 보관했다가 야간 잉여 전력을 이용하여 본 댐으로 끌어올렸다가 전력수요가 많은 주간에 전력을 생산한다. 원자력 발전소의 잉여 전력을 이용할 수 있으며 갈수기에도 사용이 가능하다는 장점이 있다.

19. [출제의도] 도시 기후 특색 이해하기

열섬 현상은 도시가 주변 지역에 비해 기온이 높게 나타나는 현상으로 주된 원인은 지표면의 포장 면적이 증가하고, 자동차나 냉ㆍ난방기에서 방출되는 인공 열 때문이다.

20. [출제의도] 신도시 건설에 따른 공간 변화 파악하기

신도시는 서울의 과밀화와 광역도시화에 따라 수도권으로 인구가 집중하면서 인구와 기능의 일부를 분담할 목적으로 계획적으로 건설된 위성도시이다. 그러나 수도권 내의 신도시 건설은 수도권의 인구 과밀화를 더욱 심화시킨다.

세계지리 정답

1	②	2	①	3	②	4	③	5	②
6	①	7	①	8	④	9	③	10	③
11	②	12	①	13	④	14	⑤	15	④
16	①	17	⑤	18	④	19	①	20	⑤

해설

1. [출제의도] 지리 학습 주제 파악하기

(가)는 지역 간 물자의 이동, (나)는 지리적 현상이 동일하게 나타나는 공간적 범위의 예에 해당된다.

2. [출제의도] 세계 대지형의 특성과 분포 파악하기

고기 습곡 산지→구조평야→신기 습곡 산지 순으로 분포하는 지역을 고른다. A는 스칸디나비아 산맥, 유럽 대평원, 알프스 산맥을 통과한다. B의 힌두스탄 평야는 충적평야이다. C는 신기 습곡 산지가 분포하지 않는다. D는 신기 습곡 산지→구조평야→고기 습곡 산지 순으로 분포한다.

3. [출제의도] 지형 형성 과정 이해하기

(가)는 버섯 바위, (나)는 권곡, (다)는 석회 동굴, (라)는 선상지이다. 권곡은 빙하의 침식, 선상지는 하천의 퇴적 작용에 의해 형성된다.

4. [출제의도] 인도 각 지역의 특징과 첨단 산업 발달 요인 파악하기

(가)는 카슈미르 지방으로 힌두교도와 이슬람교도 간의 분쟁 지역이며, (나)는 뭄바이, (다)는 데칸고원이다. 지형의 영향으로 세계적 다우지를 이루는 지역은 아삼지방이다. (라)는 콜카타이며, 인도는 철광석의 주요 수출국이다.

5. [출제의도] 엘니뇨 현상 이해하기

엘니뇨는 무역풍의 세력이 약화될 때 적도 반류의 흐름이 강해져 적도 동부 태평양 수역의 수온이 상승하는 현상이다. 엘니뇨 현상이 나타날 경우 적도 태평양의 서부 지역은 심한 가뭄이, 동부 지역은 강수량이 급격히 증가하며 한류인 페루 해류의 약화로 한류성 어족의 어획량이 감소한다.

6. [출제의도] 세계의 간대 토양 이해하기

황토라고도 불리우는 뢰스는 바람에 의해 운반된 먼지가 쌓여 형성된 간대 토양으로 황하, 미시시피 강, 다뉴브 강 등의 주변에 널리 분포한다. ② 포드졸, ③ 체르노젬, ⑤ 라테라이트는 성대 토양이며, ④ 테라로사는 석회암 분포 지역의 간대 토양이다. 제시된 사진은 중국의 황토 고원에 나타나는 혈거의 모습이다.

7. [출제의도] 서남 아시아와 북부 아프리카의 지역 특성 파악하기

지도에 표시된 지역은 석유 생산 국가들로 이슬람교를 신봉하고 주로 유럽 인종(코카서스 인종)이 분포한다. 아시아 인종은 몽고 인종, 아프리카 인종은 니그로 인종을 의미한다.

8. [출제의도] 세계 기후 지역의 특성 이해하기

(가)는 냉대 기후 지역, (나)는 사바나 기후 지역이다. ㄱ은 고산 기후, ㄷ은 온난 습윤 기후 그래프이다.

9. [출제의도] 지방풍 이해하기

아프리카풍이라고 표현된 바람은 사하라 사막에서 지중해 연안으로 부는 건조 열풍인 시로코이다. A의 보라와 E의 팜페로는 한랭풍,  B의 사이클론은 열대 이동성 저기압, C의 브릭필더는 건조 열풍, D의 치누크는 푄현상에 의한 고온 건조풍이다. 프로방스는 프랑스 남부 지역이다.

10. [출제의도] 라틴 아메리카 문화 이해하기

제시된 글은 라틴 아메리카 문화와 관련된 내용이다. 이 지역은 에스파냐와 포르투갈계 이민자들이 이주 하였고, 아프리카 흑인 노예의 유입으로 다양한 인종의 혼혈이 이루어졌다.

11. [출제의도] 동남 아시아 여러 국가의 특성 파악하기

VISTA(전망이 좋은 장소)란 베트남, 인도네시아, 남아프리카 공화국, 터키, 아르헨티나 5개국으로, 풍부한 천연 자원과 노동력, 정치적 안정 등을 바탕으로 최근 급성장하고 있는 신흥 공업국들을 의미한다. BRICs는 브라질, 러시아, 인도, 중국이다. A는 태국, B는 베트남, C는 필리핀, D는 말레이시아, E는 인도네시아이다.

12. [출제의도] 세계의 농업 형태 이해하기

(가)는 플랜테이션으로 최근 국제 시장에서의 가격 하락을 우려하여 단일 경작에서 다각적 경작으로 바뀌어 가고 있다. (나)는 원시 이동식 화전 농업이다. 제시된 자료를 해석하는 방법은 화살표가 가리키는 지점의 값을 읽으면 된다. A는 집약적, 작물, 상업적 농업, D는 조방적, 작물, 자급적 농업, E는 조방적, 가축, 상업적 농업이다. E에 해당하는 예로는 기업적 방목이 있다.

13. [출제의도] 중국 서부 대개발로 인한 변화 모습 이해하기

중국은 경제 성장에 따른 자원의 수요 증가와 지역 격차 문제를 해소하기 위해 서부 대개발 계획을 추진하고 있다. ㄷ. 남수북조 계획의 목적은 화북 지역의 물 부족 문제를 해결하는 것이다.

14. [출제의도] 라틴 아메리카 각 지역의 특징파악하기

(가)는 브라질 삼바 축제, (나)는 페루 고산 문명, (다)는 아르헨티나의 팜파스에 대한 내용이다.

A는 마야 문명이 꽃피었던 과테말라, B는 쿠스코, C는 칠레의 아타카마 사막, D는 팜파스, E는 리우데자네이루이다.

15. [출제의도] 첨단 산업의 입지 요인 이해하기

지도는 일본과 유럽의 첨단 산업 분포를 나타낸 것이다. 첨단 산업의 입지는 전문 기술 인력의 확보, 정부의 정책적 지원, 도시 기능의 집적, 연구 개발 시설과의 접근성 등의 요인과 밀접한 관련이 있다.

16. [출제의도] 유럽 여러 지역의 모습 이해하기

순서대로 노르웨이의 피오르 해안, 네덜란드의 풍차 마을, 에스파냐의 투우 경기 사진이다.

17. [출제의도] 미국의 농업 지역 파악하기

제시된 자료는 미국 남북 전쟁 당시 남부의 목화 지대를 배경으로 하고 있다. A는 기업적 방목 지대, B는 겨울밀 지대, C는 상업적 혼합 농업 지대(옥수수 지대), D는 낙농업 지대, E는 목화 지대이다.

18. [출제의도] 오스트레일리아의 기후 지역 파악하기

자료는 지중해식 농업의 주요 작물인 올리브와 코르크에 관한 사진이다. A는 사바나 기후, B는 사막 기후, C는 온난 습윤 기후, D는 지중해성 기후, E는 서안 해양성 기후 지역이다.

19. [출제의도] 세계의 식량 자원 이해하기

자료는 쌀에 대한 설명이다. ②는 밀, ③은 플랜테이션 작물, ⑤는 옥수수에 대한 설명이다. 쌀은 국제 교역 비율이 낮기 때문에 일부 지역에서 작황에 조그만 변화가 있어도 국제 시장의 쌀 가격이 큰 영향을 받아 가격 변동 폭이 매우 크다.

20. [출제의도] 아프리카 각 지역의 특징 파악하기

(가)는 나일 강 유역, (나)는 기니 만 연안, (다)는 동아프리카 대지구대, (라)는 나미브 사막이다. (마)는 남아프리카 공화국의 요하네스버그로 금의 주산지이다.

경제지리 정답

1	③	2	④	3	④	4	①	5	③
6	④	7	②	8	①	9	②	10	②
11	⑤	12	⑤	13	④	14	①	15	①
16	⑤	17	⑤	18	⑤	19	③	20	②

해설

1. [출제의도] 농업의 특색 파악하기

A는 자급적이면서 조방적인 농업방식으로 화전농업, 구대륙의 유목이 해당된다. B는 상업적이면서 집약적인 농업방식으로 원예농업, 낙농업이 해당된다. 아시아식 벼농사는 자급적이면서 집약적이고, 신대륙의 밀농사는 상업적이면서 조방적인 농업방식을 보인다.

2. [출제의도] 우리나라 전통 농업 지역의 특색 파악하기

우리나라의 농촌지역은 산업화에 따른 이촌향도로 청장년층의 인구가 감소하여 노동력의 고령화, 부녀화가 심각해졌다. 따라서 노동력의 질적, 양적 부족으로 그루갈이 면적이 감소하였다.

3. [출제의도] 교통 발달에 따른 지역 변화 파악하기

단절된 남․북한 간의 철도 구간이 복원되면 반도적 기능이 회복되며, 정치적 긴장 완화는 물론, 대륙 횡단 철도와 연계되어 중국, 러시아, 유럽과 육상을 이용한 교류가 증가한다.

4. [출제의도] 우리나라 문화 관광권의 특색 파악하기

① 수도권, ② 호남권, ③ 강원권, ④ 대구․경북권, ⑤ 부산․경남권에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 우리나라의 무역 현황 파악하기

우리나라의 전체 수출․입액 중 수출의 약 45%, 수입의 약 50%를 중국․미국․일본이 차지하므로 무역상대국이 편중되어 있다고 할 수 있다. ① 중국과의 수출액 비중은 약 22%, 수입액 비중은 약 15%이다. ② 미국과의 수출․입액의 비중은 감소하고 있다. ④ 일본과의 무역 수지는 매년 적자를 나타내고 있다. ⑤ 수출․입액의 비중차가 가장 큰 나라는 일본이다.

6. [출제의도] 삼림 자원의 분포와 특색 파악하기

지도에 표시된 지역은 열대림 파괴가 심각한 지역이다. A : 태국 북동부(UNEP에 의한 삼림 붕괴지역으로 지정됨), B : 말레이시아 사라와크주(최대의 목재 수출 지역), C : 인도네시아 수마트라(플랜테이션으로 인한 삼림 파괴). ① 개발로 인해 삼림 면적은 감소 추세이다. ②, ③은 냉대림, ⑤는 온대림의 특성이다.

7. [출제의도] 단위 거리당 운송비 곡선 이해하기

기울기가 급한 (나)가 단위 거리당 운송비 체감률이 더 크므로 주행 비용 증가율은 낮고, 장거리 수송에 더 유리하다.

8. [출제의도] 세계 주요 공업 지역의 특색 파악하기

(가)는 서부 유럽, (나)는 러시아, (다)는 북아메리카 공업 지역에 대한 설명이다.

9. [출제의도] 공업의 특색 파악하기

(가)석유화학 공업은 전형적인 장치산업으로 환경오염물질을 많이 배출한다. 전자공학․원자력 산업과 마찬가지로 기술혁신의 대표적인 산업으로 생산 공정이 완전 자동화되어 있다. 원료인 석유가 지역적으로 편재되어 있으므로 운송비 비중이 큰 편이다. (나)반도체 산업은 전자산업의 근간으로 높은 기술수준이 바탕 되어야 하며, 환경물질의 배출이 적은 친환경산업이다. 부가가치가 커 운송비의 비중은 상대적으로 낮다.

10. [출제의도] 조력 발전의 특성 파악하기

조력 발전은 조석 간만의 수위차를 이용하는 발전 양식이다. 초기 시설 투자비는 막대하지만 유지비가 저렴하고 공해 발생이 거의 없다.

11. [출제의도] 세계 최빈국의 특성 파악하기

지도에 표시된 국가는 UN에서 지정한 최빈국 50개 중 아시아, 아프리카의 국가들이다. 이 국가들은 문맹률과 유아 사망률이 높고, 기술 수준이 낮아 산업화 정도가 낮다.

12. [출제의도] 재래 시장과 전자 상거래의 특징 비교하기

(가)는 재래 시장, (나)는 전자 상거래이다. ① 재래 시장은 방문 구매 비율이 높다. ②는 재래 시장, ③, ④는 전자 상거래의 특징이다.

13. [출제의도] 베버의 공업 입지론 이해하기

공업의 최적 입지점은 최소 운송비 지점인 P지점이다. P는 원료1 산지에 치우쳐 있으므로 P에 입지하는 공업은 원료1의 운송비 비용이 높은 원료지향성 공업이다. ㄱ, ㄷ은 시장 지향성 공업의 특징이다.

14. [출제의도] 작물의 입지 지대 곡선 분석하기

① 기울기가 급할수록 지대 감소율이 크다. ② A의 지대가 하락하면 A의 재배 지역은 축소, B 재배 지역은 확대된다. ③ 시장에서 멀어질수록 토지 이용이 조방적으로 이루어진다. ④ B의 지대가 하락하므로 B 재배 범위는 축소되고, C 재배 범위는 확대된다.

15. [출제의도] 중심지 분포 변화의 원인과 결과 파악하기

인구 밀도가 낮아져 수요가 감소하면 중심지수는 줄어든다.

16. [출제의도] 서비스업의 특색 파악하기

(가)는 소비자 서비스업, (나)는 생산자 서비스업이다. ① (가)의 주요 수요자는 일반 소비자이다. ②, ③은 (나)에서 더욱 잘 나타나는 특징이다. ④ (가)의 사업체수가 더 많다. ⑤ 승수 효과는 어떤 경제 요인의 변화가 다른 경제 요인의 변화를 유발하여 최종적으로 처음의 몇 배의 증가 또는 감소로 나타나는 총 효과를 의미한다.

17. [출제의도]  신재생 에너지의 특징 이해하기

바이오 연료는 동·식물성 유지(油脂)에 알콜류를 첨가한 대체 에너지이다. 바이오 연료의 원료가 되는 다양한 농작물의 수요 증가로 재배 농가의 소득은 증가하게 된다.

18. [출제의도] 산업 구조의 변화 이해하기

산업 구조가 고도화되면 1․2차 산업의 비중이 줄어들고 3차 산업의 비중은 더욱 높아진다. 소득과 구매력의 향상으로 재화 및 서비스에 대한 수요가 증가하여 서비스업의 종류가 다양해지고 전문화되어 간다. 그래프에서 고용 비중 대비 GDP 비중을 분석해보면 서비스업보다 제조업의 노동 생산성이 더 크다.

19. [출제의도] 공업 활동의 특색 파악하기

제품 수명 주기 이론에 의하면 공업 생산은 일반적으로 그림과 같은 단계를 거치며, 각 단계는 기업의 조직 및 기술적 특성과 관련되고 또한 각 단계에 따라 공간적 특성이 달라지게 된다. ③은 성숙기의 특징이다.

20. [출제의도] 에너지 자원의 특성 이해하기

지도에 해당하는 에너지 자원은 천연 가스로, 오염 물질 배출이 거의 없는 청정 에너지이다. ①, ③은 석탄, ④, ⑤는 석유에 대한 설명이다.

한국근․현대사 정답

1	④	2	④	3	③	4	⑤	5	⑤
6	②	7	③	8	③	9	①	10	④
11	②	12	①	13	⑤	14	④	15	②
16	②	17	②	18	⑤	19	③	20	③

해설

1. [출제의도] 흥선 대원군의 정책 이해하기

흥선 대원군은 대내적으로 삼정을 개혁하여 민생을 안정시켰고, 비변사의 기능을 줄이고 의정부와 삼군부의 기능을 부활시켜 통치 체제를 재정비하였으며, 과감한 인사 정책을 통하여 정쟁을 방지하고자 하였다. 대외적으로는 위정 척사 사상을 토대로 천주교를 탄압하고 통상 수교 거부 정책을 강화하고자 전국에 척화비를 건립하였다. ㄱ은 유통 질서의 혼란으로 백성들의 피해가 발생하는 결과를 가져왔고, ㄷ의 비변사 기능은 축소하였다.

2. [출제의도] 국외의 독립 운동 기지 파악하기

제시된 자료는 북간도 지역이다. 이곳에는 민족 교육을 위한 명동 학교 등이 설립되었고, 대종교 계통의 인사들에 의해 독립 운동 단체인 중광단이 결성되었다. 중광단이 확대 개편된 북로 군정서군이 중심이 되어 청산리 전투에서 대승을 거두자 일제는 이에 대한 보복으로 간도 참변을 일으켰다. (가)는 자유시, (나)는 밀산부, (다)는 연해주, (마)는 남만주이다.

3. [출제의도] 항일 의병 전쟁 분석하기

남한 대토벌 작전으로 의병 투쟁은 크게 위축되었으나 많은 의병들이 만주, 연해주로 이동하여 항일 무장 투쟁을 계속하였으며, 일부 의병들은 국내에 남아 산악 지대에서 유격전을 전개하였다.

4. [출제의도] 개화 세력 이해하기

개화파는 개화의 방법과 속도 및 외교 정책을 둘러싸고 동도 서기론을 주장한 온건 개화파(갑)와 문명 개화론을 주장한 급진 개화파(을)로 나누어지게 되었다. 이들의 갈등은 결국 갑신정변으로 이어졌다. ①과 ②는 급진 개화파, ③은 입헌 군주제 주장, ④는 토지 제도의 개혁은 추구하지 않았다.

5. [출제의도] 대한 제국의 개혁 이해하기

자료는 대한 제국과 관련된 내용으로, 황제권 강화, 상공업 진흥 등을 실시한 광무 개혁이 추진되었다. ①과 ④는 갑오개혁, ②는 을미개혁, ③은 개화당 정부의 개혁에 해당한다.

6. [출제의도] 국권 피탈 과정 파악하기

(가)는 한․일 의정서(1904), (나)는 한․일 신협약(1907), (다)는 을사조약(1905), (라)는 한일 병합(1910)과 관련된 자료이다.

7. [출제의도] 경제적 구국 운동 이해하기

개항 이후 외세의 경제적 침탈에 맞서 사회 각계 각층에서는 경제 자주권 수호 운동이 전개되었다. (가)는 방곡령, (나)는 상권 수호 운동을 나타내는 삽화이다. 곡물 유출을 막기 위해 방곡령이 내려졌으나 조․일 통상 장정에 의해 막대한 배상금을 지불하기도 하였다. 서울 상인들은 황국 중앙 총상회를 조직하여 외국 상인에 대항하였으나, 정부의 지원 부족과 일제의 간섭으로 큰 성과를 얻지 못했다.

8. [출제의도] 애국 계몽 운동 이해하기

제시된 자료는 을사조약 전후부터 국권 피탈까지의 애국 계몽 운동과 관련된 것이다. ㄱ은 1930년대 브나로드 운동, ㄹ은 을미의병과 관련된 삽화이다.

9. [출제의도] 의열단과 한인 애국단 비교 파악하기

제시된 자료는 의열단 소속의 나석주가 식민지 수탈 기관인 동양 척식 주식 회사를 공격하는 장면이다. ㄹ은 한인 애국단 소속의 윤봉길 의사가 상하이 홍커우 공원에 폭탄을 투척한 사건과 관련된 설명이다.

10. [출제의도] 연표를 통한 역사적 사실 이해하기

①은 병인양요(1866), ②는 거문도 점령 사건(1885), ③은 을미사변(1895) 이후, ⑤는 1895년에 해당되는 사실이다.

11. [출제의도] 대한 민국 임시 정부 활동 이해하기

지도는 대한 민국 임시 정부의 변천 과정을 표시한 것이다. A는 상하이 시기,  B는 이동 시기,  C는 충칭 시기이다. ② 주석 중심의 단일 지도 체제는 C 시기에 이루어졌다.

12. [출제의도] 무장 독립 부대의 활동 이해하기

(가)는 조선 의용대, (나)는 한국 광복군, (다)는 조선 의용군이다. ㄷ은 한국 광복군에 대한 설명이고, ㄹ에서 (다)는 한국 광복군에 합류하지 않았다.

13. [출제의도] 3․1 운동과 6․10 만세 운동의 공통점 파악하기

첫 번째 자료는 종교계 인사, 학생을 중심으로 수많은 시민이 참여하여 민족의 역량을 하나로 묶었을 뿐만 아니라 우리 민족의 독립 의지를 국제 사회에 알린 3․1 운동과 관련된 자료이고, 두번째 자료는 순종의 인산일을 기회로 삼아 학생들을 중심으로 전개된 6․10 만세 운동과 관련된 자료이다. ①, ②, ③은 3․1 운동, ④는 6․10 만세 운동에만 해당한다.

14. [출제의도] 개항 이후의 생활 모습 이해하기

개항 이후 각종 근대 문물이 도입되어 생활에 많은 변화를 초래하였다. 주어진 자료는 1902년 전화 교환원 모습과 1899년 운행이 시작된 전차이다. ④ 나운규의 ‘아리랑’은 1926년 만들어진 영화이다.

15. [출제의도] 사회주의 운동의 영향 파악하기

3․1 운동 이후 국내에서도 사회주의 사상에 대한 관심이 높아지면서 사회주의 운동이 전개되기 시작하였다. 노동 운동과 농민 운동, 청년 운동, 여성 운동, 형평 운동 등이 이에 해당한다. ㄴ은 1910년대 비밀 결사이고, ㄹ은 1920년대의 민족주의 계열의 운동이었다.

16. [출제의도] 국채 보상 운동과 조선 물산 장려 운동의 공통점 파악하기

첫 번째 자료는 국채 보상 운동, 두번째 자료는 물산 장려 운동과 관련된 노래이다. ㄴ은 조선 물산 장려 운동과 관련된 내용이고, ㄹ에서 국채 보상 운동은 대구에서 시작되었고, 조선 물산 장려 운동은 평양에서 시작되었다.

17. [출제의도] 1920년대 일제의 경제 수탈 내용 파악하기

자료의 관세 철폐(1923)는 일본 상품의 조선 수출의 길을 확대하고자 실시되었고, 신은행령(1927)은 조선 자본을 일본 자본에 예속시키기 위해서 발표되었다.

18. [출제의도] 일제 시기 한국사 연구 이해하기

제시된 자료는 실증주의 사학과 관련된 것이다. ①과 ②는 민족주의 사학, ③은 1970, 80년대 대두한 민중 사관, ④는 사회 경제 사학에 해당한다.

19. [출제의도] 일제의 식민지 교육 이해하기

그래프는 한국인 대비 일본인 취학자 비율로, 막대 길이가 클수록 차별이 심한 것을 의미한다. 표에서 중등 여학생 막대 길이가 중등 남학생 막대 길이에 비해 크므로 ③의 여학생에 대한 교육은 제대로 이루어지지 않았음을 의미한다.

20. [출제의도] 1930년대 민족 문화 수호 운동 이해하기

제시된 자료는 1930년대 문학 경향에 해당하는 것으로 ①은 1924년, ②는 1922년, ④는 1910년대, ⑤는 1900년에 해당한다.

세계사 정답

1	②	2	③	3	⑤	4	⑤	5	②
6	②	7	⑤	8	④	9	④	10	⑤
11	①	12	①	13	④	14	③	15	②
16	②	17	④	18	⑤	19	①	20	④

해설

1. [출제의도] 은 왕조의 특징 이해하기

은 왕조는 황하 유역의 은허를 중심으로 발전하였다. 국가적으로 중요한 일을 결정할 때 점복을 행하였는데, 갑골 문자는 이 점복의 내용을 기록한 것이다. 이리두 유적은 하 왕조와 관련된 것으로 추정되고 있다.

2. [출제의도] 십자군 원정의 배경 이해하기

1096년부터 약 200년간 전개된 십자군 원정은 11세기의 정치적 안정과 경제적 성장을 토대로, 종교적으로는 성지 탈환, 경제적으로는 인구 증가에 따른 토지 수요의 증대, 정치적으로는 국왕과 영주들의 세력 확장 욕구 등을 배경으로 일어났다. ①은 14세기, ②와 ⑤는 15세기의 사실이다.

3. [출제의도] 변법 자강 운동의 추진 배경 이해하기

청․일 전쟁의 패배로 서양의 과학 기술 도입에 중점을 두었던 양무 운동의 한계가 분명하게 드러나자 캉 유웨이, 량 치차오 등 개혁적 지식인들은 의회 설치, 입헌 군주제 시행 등을 바탕으로 변법 자강 운동(1898)을 전개하였다.

4. [출제의도] 신석기 시대 생활 모습 파악하기

신석기 시대에 농경과 정착 생활의 시작으로 생산성 향상, 인구 증가, 사회 형성 등 인류 생활에 큰 변화가 나타났으며, 농경, 저장, 주거 등을 향상시키는 도구의 제작과 기술의 개선이 이루어졌다. ①, ②, ④는 신석기 시대의 도구이며, ③은 신석기 시대의 집터이다. ⑤는 구석기 시대의 라스코 동굴 벽화이다.

5. [출제의도] 서유럽 봉건제의 성립 과정 이해하기

서유럽 세계에서는 9～10세기에 걸쳐 프랑크 왕국의 분열, 이슬람의 공격, 노르만 족과 마자르 족의 침입으로 혼란을 겪는 동안, 정치적으로는 주종제, 경제적으로는 장원제를 기초로 하는 봉건 제도가 성립되었다. ②는 로마 공화정 말기의 라티푼디움에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 원대의 동서 교류 내용 파악하기

13세기에 몽골 인은 활발한 정복 활동을 전개하여 유럽과 아시아에 걸친 대제국을 건설하였다. 이때 서양의 선교사들이 중국을 방문하고, 화약, 나침반, 인쇄술이 서방에 전해지는 등 활발한 동서 교류가 이루어졌다. 제지술은 탈라스 전투(751)를 계기로 이슬람 세계를 거쳐 서양에 전파되었으며, 곤여만국전도는 선교사 마테오 리치가 명말에 제작한 것이다.

7. [출제의도] 아케메네스 왕조 페르시아의 중앙 집권 체제 이해하기

아시리아에 이어 오리엔트 세계를 재통일하고 대제국을 건설한 아케메네스 왕조 페르시아는 중앙 집권적 통치 체제를 강화하기 위해 ‘왕의 길’을 건설하고 역참제를 정비하였으며, ‘왕의 눈’, ‘왕의 귀’라 불리는 감찰관을 지방에 파견하였다. ①과 ③은 사산 왕조 페르시아, ②는 아시리아, ④는 파르티아에 대한 설명이다.

8. [출제의도] 인도 문화의 변천 과정 파악하기

(가)는 아소카 왕이 남인도를 제외한 인도 대륙을 통일하고 불교 보호와 포교를 목적으로 세운 석주이다. (나)는 쿠샨 왕조 때 헬레니즘의 영향을 받아 발달한 간다라 양식의 불상이다. (다)는 굽타 왕조 때 성립된 힌두 교의 시바 신상이다. (라)는 이슬람 왕조인 무굴 제국 시기에 건립된 타지마할이다.

9. [출제의도] 종교 개혁의 내용 이해하기

(가)는 루터, (나)는 칼뱅, (다)는 헨리 8세, (라)는 로욜라, (마)는 위클리프의 주장이다. 로욜라는 예수회를 설립하여 가톨릭을 수호하고 신교의 확산을 저지하기 위해 노력하였으며, 예수회는 라틴 아메리카와 아시아 등지에 선교사를 파견하여 가톨릭을 전파하였다.

10. [출제의도] 송 태조의 황제 독재 체제 수립 과정 이해하기

조광윤은 송을 건국한 이후 절도사를 문관으로 교체하고, 과거에 전시를 도입하는 등 문치주의에 입각하여 황제 독재 체제를 수립하였다. ①과 ④는 한, ②는 당, ③은 위․진․남북조 시대의 사실이다.

11. [출제의도] 일본 봉건 제도의 특징 파악하기

12세기 말 가마쿠라 막부 성립 이후 무로마치 막부를 거쳐 에도 막부 시대까지, 천황은 정치적 실권이 없는 상징적 존재로 남아 있었다. 중앙의 실질적인 통치권은 쇼군이 행사하고 지방의 통치는 영주(다이묘)에게 맡겼다. ②는 다이카 개신(645)의 내용이며, ④는 해당 사항이 없다.

12. [출제의도] 서양에 끼친 로마의 영향 파악하기

크리스트 교, 자연법 사상, 토목 건축 기술 등 로마가 남긴 유산은 서양 문화의 중요한 요소로 남아 있다.

13. [출제의도] 청 왕조의 대외 활동 파악하기

청 왕조는 정성공의 반란을 진압하는 과정에서 타이완을 점령하고, 칭하이, 티베트, 신장까지 영토를 확장하였다. 시베리아로 세력을 확장하던 러시아와 충돌하자 청과 러시아는 네르친스크 조약을 체결하였다. ①은 후한, ②는 당, ③은 명, ⑤는 원대의 사실이다.

14. [출제의도] 명의 세제 개혁 내용 이해하기

명 말에 시행된 일조편법은 잡다한 세금을 지세와 정세로 통합하여 은으로 납부하는 제도이다. ㄱ은 청의 지정은제, ㄹ은 당 중기 이후 시행된 양세법을 가리킨다.

15. [출제의도] 잉카 문명 이해하기

잉카 문명의 대표적인 유적 마추픽추는 페루 우르밤바 계곡의 해발 2,280m 정상에 자리 잡고 있다. ①은 인도네시아에 있는 보로부두르, ③은 파키스탄의 모헨조다로, ④는 캄보디아의 앙코르 와트, ⑤는 그리스의 파르테논 신전이다.

16. [출제의도] 산업 혁명의 결과 파악하기

산업 혁명은 공장제 기계 공업에 의한 대량 생산 체제를 발달시켜 농업과 공업 등 산업 전반에 걸쳐 비약적인 생산의 증대를 가져왔지만, 자본주의 모순이 심화됨에 따라 사회주의 사상이 대두하고, 노동조합의 결성이 활발해졌다. ①은 신항로 개척의 결과로 나타났으며, ③과 ④는 산업 혁명 이전의 사실이다. ⑤는 절대왕정 시기의 경제 정책이다.

17. [출제의도] 나폴레옹 시대의 정치 변화 이해하기

나폴레옹은 영국을 고립시키기 위해 1806년 베를린에서 영국과 유럽 대륙 간의 무역을 금지하는 베를린 칙령을 내렸다. ①은 총재 정부, ②는 통령 정부 수립, ③의 빈 체제 붕괴는 2월 혁명(1848) 이후의 일이며, ⑤는 신성 로마 제국 해체와 관련된 사실이다.

18. [출제의도] 이탈리아와 독일의 통일 과정의 공통점 파악하기

이탈리아와 독일은 19세기 민족주의가 고조된 가운데 통일 운동을 전개하여 이탈리아는 1871년 통일 이탈리아 왕국을 수립하였고, 독일은 1871년 통일된 독일 제국을 수립하였으며, 두 나라 모두 통일 과정에서 오스트리아의 방해와 간섭을 받았다. ①과 ③은 이탈리아, ④는 독일에 해당하는 사실이다.

19. [출제의도] 중국 혁명 동맹회 강령 분석하기

쑨 원을 중심으로 결성된 중국 혁명 동맹회는 삼민주의에 입각하여 중화 회복, 청조 타도, 공화정 수립, 민생 안정 등을 추구하는 혁명 운동을 전개하였다. ㄷ은 의화단 운동, ㄹ은 변법 자강 운동과 관련된 사실이다.

20. [출제의도] 이슬람 세계의 발전 과정 이해하기

무함마드에 의해 창시된 이슬람 교의 유일신 사상은 유대 교와 크리스트 교로부터 영향을 받았다. 술탄은 이슬람 세계의 정치적 지배자라는 뜻으로 아바스 왕조 시대에 특정한 지역을 지배하는 개인의 칭호로 사용되기 시작하였다.

법과 사회 정답

1	①	2	②	3	④	4	②	5	④
6	③	7	①	8	①	9	③	10	③
11	③	12	④	13	③	14	④	15	⑤
16	②	17	⑤	18	⑤	19	①	20	③

해설

1. [출제의도] 법과 도덕의 관계 이해하기

㉠은 인간의 양심이나 행위 동기를 중시하는 도덕 영역, ㉡은 도덕 규범이 국가 권력(법)에 의해 강제되는 영역, ㉢은 도덕과 전혀 무관한 법 규범이 해당되는 영역이다.

2. [출제의도] 권리 능력, 의사 능력, 행위 능력 구분하기

(가)권리 능력, (나)의사 능력, (다)행위 능력이다. ①자연인은 출생, 법인은 설립 등기를 함으로써 민법상의 권리 능력이 발생한다. ③ 행위 무능력자의 단독 법률 행위는 취소할 수 있다. ④ 법률혼인 경우에 성년으로 의제된다. ⑤ 지나친 낭비벽이 있다는 이유만으로 행위 무능력자는 아니며 법원으로부터 한정치산의 선고가 있어야 한다. ②는 의사 무능력자의 예이다.

3. [출제의도] 법치주의 이해하기

롤라트법은 영국에 저항하는 식민지 인도인들을 단속하기 위한 목적으로 제정․시행되었다. 법의 형식은 갖추었으나 그 내용이 정의의 원칙에 부합하지 않아 실질적 법치주의에 위배된다.

4. [출제의도] 행정 구제 제도 종류 구분하기

행정 소송은 법원이 행정법상의 법률 관계에 관한 분쟁을 심리, 판단하는 정식 재판 절차이다. 행정 소송의 종류에는 항고 소송, 당사자 소송, 민중 소송, 기관 소송 등이 있다.

5. [출제의도] 미성년자의 형사상 보호 파악하기

사례에서 가해자들은 만 14～15세로 형사 미성년자는 아니지만 소년법의 적용을 받을 수 있는 대상이다. ㄱ. 소년원에 송치하는 것은 형벌이 아니라 보호 처분이므로 전과 기록이 남지 않는다. ㄷ. 행정 법원이 아니라 가정 법원 또는 지방 법원 소년부이다.

6. [출제의도] 민법의 사례 적용하기

ㄱ. 인정 사망은 생존 사실의 입증만으로 사망 효과가 소멸된다. ㄴ. 동시 사망자 상호 간에는 상속이 발생하지 않으므로 을과 병이 공동 상속인이 된다. ㄹ. 을의 재산은 직계 비속이 없으므로 직계 존속인 정에게 상속된다.

7. [출제의도] 법이념 구분하기

그림에서 갑은 정의를, 을은 법적 안정성을 중시하는 대화를 나누고 있다. ㄱ, ㄴ은 법적 안정성, ㄷ, ㄹ은 합목적성과 관련이 있다.

8. [출제의도] 환경권 침해에 대한 권리 구제 수단 이해하기

ㄷ. 법원에 공사 중단 가처분 신청을 할 수 있다. ㄹ. 사례의 조망권 침해는 (을)의 사적 목적을 위한 것으로 행정상 손실 보상의 요건이 될 수 없다.

9. [출제의도] 친권의 특성 파악하기

① 오늘날은 친권이 권리로써 보다는 의무로써의 성격이 강하다. ③ 가정 법원은 부모의 의견이 일치하지 않을 경우 당사자의 청구가 있을 때 친권자를 지정할 수 있다.

10. [출제의도] 적법 절차의 원리 이해하기

국가의 공권력이 국민의 생명․자유․재산을 침해할 경우에는 반드시 정당한 법의 내용과 함께 공정한 절차를 거쳐야 한다는 것이 적법 절차의 원리이다. ③ 이 원리는 정책의 효율성보다는 기본권을 보장하기 위하여 법적 절차에 제한을 가하는 형식으로 법제화된 것이다.

11. [출제의도] 소비자의 권리 구분하기

식품의 모든 성분 표시 의무화 조치는 소비자의 8대 권리 중 정보를 제공받을 권리(알 권리)인  ③과 관련이 깊다. ① 의견을 반영할 권리, ② 교육 받을 권리, ④ 피해 보상 받을 권리, ⑤ 단체를 조직하여 활동할 권리와 관계가 있다.

12. [출제의도] 기본권 침해시 구제 수단 파악하기

A는 헌법 소원이다. ① 청원 제도, ② 재판 청구권, ③ 법률 구조 제도, ⑤ 행정 심판 제도이다.

13. [출제의도] 근로의 권리와 여성의 보호 이해하기

근로의 권리는 사회권으로 ㄱ. 국가에 의한 자유이다. ㄷ. 여성의 특별한 보호를 위해 여성의 갱내 근로 금지, 야간 근로를 제한하고 ㄹ. 혼인 등을 퇴직 사유로 예정한 근로 계약을 맺을 수 없도록 하고 있다.

14. [출제의도] 행정상 손해 배상 요건 파악하기

행정상 손해 배상 제도는 공무원의 직무상 불법행위로 인해 손해를 입은 국민에게 국가 또는 공공단체가 그 손해를 배상해 주는 제도이다. 그림에서는 국도 관리 소홀로 인한 손해 배상 요건이 적용된다. ㄷ. 행정상 손실 보상의 요건이다.

15. [출제의도] 교육권 이해하기

①, ② 학생의 교육권은 학생과 학부모가 동시에 가지는 권리이며, 이 권리 보장을 위해 국가는 적극적으로 노력해야 할 의무를 갖는다. ③, ④ 교사의 교육권은 자연법적으로는 부모의 신탁 사상에, 실정법적으로는 의무 교육 제도에 근거한 것이며, 교권에 포함된다. ⑤ 교육과정 편성권은 교사의 권한이다.

16. [출제의도] 개인 생활 관련 법 사례 적용하기

㉠ 갑의 사망 사실은 입증으로 확정할 수 있는 상황이므로 추정이나 간주가 필요하지 않다. ㉡ 을은 보험 회사를 상대로 채권을 행사하고 있다. ㉢ 원고는 을, 피고는 보험 회사가 된다.

17. [출제의도] 미성년자의 단독 법률 행위 파악하기

ㄷ. 미성년자가 부모의 동의 없이 한 법률 행위는 취소할 수 있다. 단, ㄱ. 사술에 의한 법률 행위, ㄹ. 대금의 일부를 지급하여 계약 추인으로 간주된 경우에는 계약을 취소할 수 없다. ㄴ. 계약 취소의 경우 미성년자는 현재의 상태 그대로 물품을 반환하면 된다.

18. [출제의도] 주택 임대차 계약 이해하기

계약의 본질적 요소는 당사자 간의 합의이며, 문서의 작성은 그 계약이 성립되는 것을 증명하는 수단에 불과하다. 현행 주택임대차보호법에서는 임대차 계약이 자동 갱신되는 경우 임대차 기간은 정함이 없는 것으로 본다.

19. [출제의도] 기본권 내용 파악하기

(가) 자유권, (나) 참정권, (다)와 (라)는 사회권이다. ② 청구권, ③ 자유권, ④ 참정권에 대한 설명이다. ⑤ (가)는 국가로부터의 자유, (라)는 국가에 의한 자유이다.

20. [출제의도] 연소 근로자의 보호 이해하기

연소 근로자는 본인의 의사와 관계 없이 부모나 타인이 대리 계약을 체결하거나 임금을 가로채는 것을 막고자 법정 대리인의 동의하에 직접 근로 계약을 체결할 수 있고, 단독으로 임금을 청구할 수 있다. ㄷ. 만 15세 미만자를 고용하는 경우이다.

정치 정답

1	④	2	④	3	②	4	①	5	⑤
6	②	7	③	8	⑤	9	③	10	③
11	①	12	①	13	④	14	④	15	④
16	②	17	③	18	②	19	①	20	②

해설

1. [출제의도] 정당 정치의 문제점 이해하기

제시문은 대통령 또는 소수의 정당 지도부에게 권력이 집중되어 정당이 비민주적으로 운영되는 현상을 나타낸 것이다. 이를 해결하기 위해서는 상향식 의사 결정과 국회 의원들의 소신 있는 투표 행위의 보장이 요구된다. ㄱ, ㄷ은 민주적인 정당 운영과 거리가 멀다.

2. [출제의도] 헌법의 근본 이념 이해하기

㉠, ㉡을 누릴 수 있는 주체는 자연인이 원칙이다. 따라서 대한민국 국적을 가진 국민 뿐만 아니라 외국인도 포함된다.

3. [출제의도] 홉스의 사회 계약설 이해하기

제시문은 홉스의 「리바이어던」의 핵심 내용이다. 홉스는 정치를 질서 유지를 위한 주권자의 행위로 국한하여 보았음으로 정치를 국가 현상설의 입장이라고 볼 수 있다. 홉스는 주권자의 권력 행사를 왕권 신수설이 아니라 사회 계약설에 의해 주장하였다.

4. [출제의도] 정치 과정 이해하기

㉣의 주체는 고등법원이고, 사법부에 의한 행정부의 통제 방법이다. ㉤은 2심 법원 결정에 불복하여 대법원에 소(訴)를 제기하는 것이다.

5. [출제의도] 정부 형태와 정당제의 유형 분석하기

그래프는 A국의 정부 형태가 대통령제이고 여소야대 정국에는 변화가 없다는 것을 나타낸다. ㄱ. 여소야대 정국에서 야당의 협조 없이 여당이 단독으로 법률을 제정할 수 없다. ㄴ. 내각 불신임권은 의원 내각제에 해당한다.

6. [출제의도] 정당의 기능 이해하기

② 정치 과정에서 정책을 집행하는 것은 정부이다.

7. [출제의도] 정보화 시대의 중앙선거관리위원회 역할 이해하기

③ 중앙선거관리위원회의 활동은 공정한 선거 관리에 목적을 두는 것이므로 정보 통제를 중시한다고는 볼 수 없다.

8. [출제의도] 국무회의 이해하기

① 국무위원은 국회 의원직을 겸할 수 있다. ② 국무회의의 의장은 대통령이다. ③ 국무회의는 행정부 최고의 심의 기관이다. ④ 행정 각 부의 장은 국무위원 중에서 임명한다.

9. [출제의도] 지방 선거 제도 분석하기

ㄱ. 지방 자치 단체장의 선출은 다수 대표제를 적용한다. ㄴ. 기초․광역 지방 자치 선거에 각각 3표를 행사한다. 특별 지방 자치 단체는 교육 위원회와 교육감으로 구성된다.

10. [출제의도] 조약 체결 및 비준 이해하기

조약 유형에는 좁은 의미의 조약, 헌장, 협약, 의정서, 양해 각서 등이 포함된다. 조약을 체결할 수 있는 주체는 원칙적으로 국가이지만, 한정된 범위 내에서 교전 단체 및 국제 기구도 국제적 합의의 주체가 된다. ③ 국가와 국제 기구 또는 국제 기구 간 등의 국제적 합의도 조약의 범주에 포함된다.

11. [출제의도] 선거 결과 분석하기

ㄷ. 득표율과 의석률의 차이는 지역구에서 크게 나타난다. ㄹ. 지역구보다 전국구에서 소수 정당의 후보가 많이 당선되었다.

12. [출제의도] 여론 조사 결과 분석하기

② 학력이 낮을수록 정책에 대한 반대 비율이 낮다. ③ 사무직과 생산직의 의견의 차가 크지 않다. ④ 생산직이 사무직보다 찬성 비율이 높다. ⑤ 대부분의 사람들이 정책에 대하여 찬성 또는 반대 의견을 가진다.

13. [출제의도] 민주 정치 발전 과정 이해하기

① 고대 아테네에서 민회는 대의제 기구가 아니라 직접 민주 정치의 핵심 기구이다. ② 입헌주의는 근대 시민 혁명 이후 나타난 정치 원리이다. ③ 시민 혁명 이후 재산에 따른 참정권의 제한이 있었다. ⑤ 오늘날에는 간접 민주주의가 보편화되었다.

14. [출제의도] 국제 기구 이해하기

㉠, ㉡, ㉢은 제한적․전문적 기능을 수행하는 정부 간 국제 기구이다.

15. [출제의도] 우리나라 정부 형태 이해하기

① 우리나라 국회는 단원제이다. ② 법률안 거부권은 대통령제의 특징이다. ③ 사법부는 공정한 재판을 통해 법을 적용하는 기관이다. ⑤ 위헌 법률 심판 제청권은 사법부가 국회를 견제하는 권한이다.

16. [출제의도] 국회의 운영 이해하기

㉡ 국회의 국무 위원 해임 건의안 의결은 법적 구속력이 없으므로 대통령이 반드시 이에 따라야 하는 것은 아니다.

17. [출제의도] 국제 행위 주체 이해하기

① 다국적 기업이 개별 국가의 인권 문제를 해결하지는 못한다. ② 냉전의 종식으로 국제 관계는 이념 중심에서 자국의 실리 위주로 변화하고 있다. ④ 세계화와 함께 지역 단위의 협력체가 증가하고 있다. ⑤ 다국적 기업과 비정부 기구는 국내 정책에 영향을 끼친다.

18. [출제의도] 기본권 이해하기

(가)는 자유권, (나)는 사회권이다. ①은 사회권이고 ③은 참정권, ④는 청구권, ⑤는 자유권에 대한 설명이다.

19. [출제의도] 감사원 기능 이해하기

ㄴ. 감사 결과 범죄 혐의가 있다고 인정될 때에도 이를 감사원이 직접 수사하지는 못하며, 수사 기관에 고발하여 처리한다. ㄹ. 감사원은 대통령 소속 기관이지만 직무에 관해서는 독립된 지위를 가지고 있다.

20. [출제의도] 국제 연합 이해하기

① 국제법은 제정 기관이 별도로 존재하는 것이 아니라 국가 간의 협상이나 합의에 의해 제정된다. ③ 안보리에서는 표의 등가성의 원칙이 지켜지지 않는다. ④ 국제 연합의 최종 결정권은 총회에 있다. ⑤ 국제 사법 재판소의 재판은 양쪽 당사자 모두의 청구로 이루어지는 것이 원칙이므로  한쪽 당사자의 청구만으로 재판할 수 없다.

경제 정답

1	①	2	②	3	②	4	②	5	④
6	③	7	④	8	①	9	③	10	④
11	⑤	12	⑤	13	②	14	③	15	①
16	②	17	④	18	③	19	④	20	⑤

해설

1. [출제의도] 합리적 의사 결정 과정 이해하기

ㄱ은 대안 선택, ㄴ은 문제 인식, ㄷ은 자료 및 정보 수집, ㄹ은 결과 평가 및 반성, ㅁ은 대안 탐색이다.

2. [출제의도] 재화의 특성 이해하기

(가)는 경합성과 배제성이 있는 사적 재화이다. (나)는 전기, 위성 방송 등과 같이 경합성은 없지만 비용을 지불해야만 사용할 수 있는 재화이다. (다)는 공공재로 경합성과 배제성이 모두 없다.

3. [출제의도] 총수요와 총공급의 내용 파악하기

(가)는 총공급이 증가하여 C방향, (나)와 (라)는 총수요가 증가하여 B방향, (다)는 총공급이 감소하여 A방향, (마)는 총수요가 감소하여 D방향으로 이동한다.

4. [출제의도] 세출 예산표의 내용 분석하기

사회 개발비와 경제 개발비(산업 지원 및 육성 등)가 증가하는 것은 사회 복지 부문에 대한 투자의 증가를 의미한다. 지방 재정 교부금의 증가는 지방 자치 단체의 재정 자립도의 약화를 의미한다.

5. [출제의도] GDP와 GNP 내용 이해하기

(가)는 A국 국민이 A국에서 생산하고 시장에서 거래한 부가가치의 합이다. (나)는 A국 국민이 B국에서 생산하고 시장에서 거래한 부가가치의 합이다. (다)는 B국 국민이 A국에서 생산하고 시장에서 거래한 부가가치의 합이다. (라)는 B국 국민이 B국에서 생산하고 시장에서 거래한 부가가치의 합이다. ㄱ은 (다), ㄷ은 (나)이다.

6. [출제의도] 공급 곡선의 예외 파악하기

ㄱ은 열등재의 사례로 수요 법칙의 예외이다. ㄴ은 임금이 일정 수준이 넘으면 물질적인 풍요보다 여가를 선호하여 노동의 공급이 줄어드는 경우이다. ㄷ은 매석의 경우로 더 높은 이윤을 위해 시장에 상품을 공급하지 않는 경우이다. ㄹ은 가격에 따라 매매가 이루어지는 경우이다.

7. [출제의도] 전자 상거래의 영향 파악하기

전자 상거래가 늘어나면 유통 과정이 간소해지고, 많은 정보를 쉽게 얻을 수 있다. 사업체 수와 거래액의 증가는 업체 간의 경쟁이 치열해 질 것을 의미한다.

8. [출제의도] 소득 분배 동향 도표 분석하기

소득 5분위 분배율과 지니계수가 클수록 소득 분배가 불균등함을 나타낸다. 전국 가구의 소득 5분위 분배율과 지니계수는 모두 도시 근로자 가구에 비해 크기 때문에 소득 불평등도가 더 크다.

9. [출제의도] 생애 주기 곡선 이해하기

장년기 이후에는 지출이 감소하고 있다. 노년기에는 소득보다 소비가 많으므로 저축 성향은 음(-)의 값을 가진다.

10. [출제의도] 완전 경쟁 시장의 특징 이해하기

사회의 희소한 자원이 가장 효율적으로 배분되는 것은 완전 경쟁 시장이다. 완전 경쟁 시장에서는 동질의 제품이 거래되며, 거래자 모두는 시장 가격 수용자이다.

11. [출제의도] 보완재와 대체재 이해하기

돼지고기와 마늘(양파)은 보완재, 마늘과 양파는  대체재이다. ㄷ은 A재화의 가격이 하락하여 수요량이 증가하면, B재화의 수요가 감소한 경우로 대체 관계이다. ㄹ은 A재화의 가격이 하락하여 수요량이 증가하면, B재화의 수요가 증가한 경우로 보완 관계이다.

12. [출제의도] 절약의 역설 이해하기

(가)와 (나)는 모두 절약으로 인해 나라 경제가 어려워지므로 경제 성장을 위해서는 적절한 소비를 해야 한다고 주장하는 글이다.

13. [출제의도] 생산 가능 곡선의 의미 파악하기

생산 가능 곡선이란 한 사회 내의 경제가 주어진 생산 요소와 기술을 사용하여 최대한 생산할 수 있는 생산물의 조합을 나타낸 곡선이다. ⓐ는 실업 등의 이유로 주어진 자원을 최대한 활용하지 못한 경우이며, ⓒ는 새로운 자원의 활용과 기술 혁신으로 경제가 성장한 경우이다.

14. [출제의도] 간접세와 직접세의 특징 이해하기

부가가치세는 간접세이고, 누진세율은 소득세와 같은 직접세에 적용된다. 조세 전가는 납세자와 담세자가 일치하지 않는 간접세의 특징이며, 조세 저항은 간접세보다 직접세에서 크게 나타난다. 누진세율이 인상되면 상대적으로 고소득층의 조세 부담이 커지므로, 소득 재분배 효과가 나타난다. 부가가치세가 인하되면 생산 원가가 낮아지므로 제품 가격이 낮아진다.

15. [출제의도] 생산 가능 인구의 내용 이해하기

(가)는 경제 활동 인구, (나)는 비경제 활동 인구이다. 실업률은 경제 활동 인구에 대한 실업자 수로 2000년 이후 계속 감소하고 있다. ④에서 가정 주부와 학생은 비경제 활동 인구에 해당한다. ⑤는 비자발적 실업자로서 경제 활동 인구에 해당한다.

16. [출제의도] 수요․공급의 가격 탄력성 파악하기

운동화의 가격을 인하했을 때 총판매액이 증가하였다면, 가격 변화율보다 수요량 변화율이 더 크므로 수요의 가격 탄력성이 1보다 큰 경우이다. 질그릇은 가격이 변화해도 단기간에 공급량을 늘리기 곤란하여 가격 변화율보다 공급량 변화율이 더 작으므로 공급의 가격 탄력성이 1보다 작은 경우이다.

17. [출제의도] 경제 개념 이해하기

㉡은 노동이라는 생산 요소를 제공한 대가인 임금에 해당한다. ㉣은 경제 문제 중 ‘어떻게 생산할 것인가’와 관련된 사례이다.

18. [출제의도] 정부의 시장 개입 사례 파악하기

(가)는 자원의 비효율적 배분(시장의 실패)을 해결하기 위한 정부의 개입이다. ③은 시장의 자율성을 존중하는 것으로 정부 실패 이후에 강조되는 내용이다.

19. [출제의도] 물가상승률과 실업률 간의 관계파악하기

ㄱ은 1998년은 2004년에 비해 실업률과 물가가 모두 낮은 상태로 경기가 안정적이었을 것이다. ㄴ은 2000～2002년에는 물가가 계속 상승하고 있으므로 긴축 재정 정책의 효과가 나타나지 않은 경우이다. ㄹ은 2005년은 물가가 높고 실업률이 낮은 상황으로 긴축 재정 정책이 필요했을 것이다.

20. [출제의도] 노령화 추이 그래프 파악하기

ㄱ, ㄴ은 주어진 자료를 통해 노인 인구와 총인구 수를 알 수 없다. ㄷ은 노년 부양비가 높아지고 있으므로 노인 1명을 부양해야 하는 경제 활동 인구 수는 감소할 것이다. ㄹ은 2020년 이후 노령화 지수가 100을 넘었으므로 유년 인구에 비해 노인 인구 수가 많다는 것이다.

사회ㆍ문화 정답

1	②	2	①	3	②	4	④	5	④
6	③	7	④	8	④	9	⑤	10	⑤
11	③	12	④	13	③	14	②	15	③
16	①	17	①	18	③	19	⑤	20	②

해설

1. [출제의도] 해석적 연구 방법의 특징 이해하기

제시문은 해석적 연구 방법이다. 이것은 사회․문화 현상에 대한 직관적인 통찰력을 통해 인간 행위의 동기와 의도 등에 담긴 개인적․사회적 의미를 심층적으로 이해하는 방법이다. ㉡, ㉢은 실증적 연구 방법의 특징이다.

2. [출제의도] 가족 기능의 변화 파악하기

사회가 점차 분화․발달함에 따라 가족 기능은 전문화된 사회 제도들로 분산․이양되고 있다. 그러나 사회 성원의 재생산, 기초 사회화와 같은 본질적 기능을 여전히 가족이 수행하고 있다.

3. [출제의도] 갈등론적 관점 이해하기

그림은 사회 계층화 현상이 개인의 능력이나 노력보다는 가정 배경에 의해 결정된다고 보는 갈등론적 관점에 해당한다. 이 관점에서는 ㉡ 가난의 원인을 사회 구조에서 찾으며, ㉢ 사회적 불평등은 사회 발전의 장애가 된다고 본다.

4. [출제의도] 사회 조사 과정 이해하기

(가)는 연역적 조사 과정으로 문제를 제기하고 변수 간의 인과 관계를 가설로 설정한다. 그리고 자료를 수집․분석하여 가설이 검증되면 연구 결과를 일반화시킬 수 있다. ④ (나)에서 성적과 교우 관계는 상관성이 없게 나타났으므로 가설이 기각된다.

5. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

지위에는 역할이 기대되며, 역할 행동에 대해 보상과 제재가 주어진다. ① ㉠과 ㉡은 혼인으로 형성된 배우자 관계이다. ② ㉡은 성취 지위이나, 청소년과 딸 등은 귀속 지위에 해당한다. ③ 역할 갈등은 지위에 따른 서로 다른 역할이 기대될 때 발생하며, 언어 장벽은 관계가 없다. ⑤ 2차적 사회화 기관에서 이루어지는 재사회화 과정이다.

6. [출제의도] 자료 수집 방법 이해하기

(가)는 면접법과 참여 관찰법, (나)는 질문지법이다. (가)는 질적 연구, (나)는 양적 연구에 주로 이용된다. ①은 질문지법, ②는 참여 관찰법, ④는 (가), ⑤는 (나)와 관련된 내용이다.

7. [출제의도] 개인과 사회를 보는 관점 이해하기

(가), (나)는 모두 사회 실재론적 관점이다. ㄴ. 사회 명목론에 대한 설명이다.

8. [출제의도] 사회 집단 이해하기

① 학교는 공식 조직이지만 자발적 결사체는 아니다. 자발적 결사체에는 친목 단체, 이익 집단, 시민 단체 등이 있다. ② 비공식 조직은 친밀한 인간 관계를 바탕으로 하며 1차 집단의 성격이 강하다. ③ 시민 단체는 자발적 결사체이며 공식 조직이다. ④ ㉣은 갑에게 준거 집단이다. ⑤ 관객들은 사회 집단이 아니다.

9. [출제의도] 문화 이해의 태도 파악하기

제시문에서 경찰은 자문화 중심주의적 관점에서 프리 허그 운동을 부정적으로 인식하고 있다.

10. [출제의도] 고령화 관련 자료 분석하기

① 전체 인구에 대한 고령 인구의 비율 즉, 고령화 정도는 농촌이 도시보다 빠르게 진행되고 있다. ② 전체 인구 중 고령 인구가 차지하는 비율이 7%, 14%, 21% 이상이면 각각 고령화 사회, 고령 사회, 초고령 사회라고 한다. ③ 총 인구 수는 222만 명, 고령 인구(65세 이상) 수는 99만 4천 명 증가하였다. ④ 농촌 거주 고령 인구보다 도시 거주 고령 인구가 더 많다.

11. [출제의도] 문화 이해의 관점 이해하기

제시문의 학자는 문화 상대주의 관점에서 문화를 파악하고 있다. ④ 한 사회의 문화는 다른 문화와 비교할 수는 있으나, 평가할 수는 없다.

12. [출제의도] 출생아 수 관련 자료 분석하기

④ 3명 이상 출산 여성은 전체의 34.2%로 22%의 1명 이하 출산 여성보다 많다. 표에서는 비중만 제시되어 있으므로 ①의 출생아 수와 ③의 여성의 수는 파악할 수 없다. ② 5명 이상을 출산한 여성은 37.4%에 불과하다. ⑤ 30～40대에서만 가장 크다.

13. [출제의도] 문화의 변동 과정 이해하기

㉠ 문화 융합, ㉡ 간접 전파, ㉣ 문화 사대주의적 태도, ㉤ 세계화가 진행됨에 따라 심각해질 수 있다.

14. [출제의도] 계층 구조의 변화 해석하기

ㄱ. 사회 계층 구조의 변화를 나타낸 것이지 어떤 계층이 얼마나 이동했는지는 알 수 없다. ㄴ. 을국은 하류층의 증가로 양극화가 심화되어 사회 불안의 가능성이 높아졌다. ㄷ. 계층 구조가 변화되는 것은 개방적 계층 구조가 확립된 사회에서 가능하다. ㄹ. 양극화가 나타나는 을국은, 다이아몬드형 계층 구조인 갑국보다 사회 안전망 확보가 더 필요하다.

15. [출제의도] 문화적 개념 이해하기

제시문에서 비보이 문화는 부분 문화, 국악과 접촉하여 새로운 비보이 문화가 만들어지는 것은 문화 융합, 비보이 활동에 대한 악성 댓글은 문화 지체로 볼 수 있다. (가) 기술 지체, (나) 문화 개혁, (다) 부분 문화, (라) 문화 융합을 나타낸다.

16. [출제의도] 지역 발전 자료 해석하기

제시된 자료에서 지역 경제력 지수와 주민 활력 지수는 정비례 관계가 성립하지 않으므로 지역 경제력 지수가 높아도 삶의 질이 높은 것이 아니다.

17. [출제의도] 각 지역 상황 추론하기

ㄱ. (가)는 지역 경제력 지수가 가장 높은데도 삶의 질은 평균 이하이므로 경제 성장의 부작용이 나타날 수 있다. ㄷ. (사)는 다른 지역에 비해 가장 낙후된 지역이므로 균형 개발 방식을 요구할 것이다. ㄴ. (마)는 경제력이 낮음에도 삶의 만족도가 가장 높은 지역이므로 오히려 사회․문화적 자원이 풍부하다고 볼 수 있다. ㄹ. 지역 경제력 지수가 평균보다 높은 (나)와 (라)는 일자리가 부족할 것이다.

18. [출제의도] 관료제와 탈관료제 특징 이해하기

(가)는 탈관료제, (나)는 관료제이다. ①, ④는 관료제, ②, ③, ⑤는 탈관료제와 관련된 설명이다.

19. [출제의도] 문화의 속성 이해하기

제시문에는 문화의 축적성, 변동성, 총체성이 나타나 있다. ㄴ은 문화의 보편성을 말한다.

20. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

㉠ 이익 사회, ㉡ 사회 구조, ㉢ 개방적 태도, ㉣ 상징이다. ㄱ. 결합 자체를 목적으로 하는 것은 공동 사회이다. ㄹ. 상징은 미시적 관점에서 강조한다.

과학탐구 영역

물리Ⅰ 정답

1	④	2	②	3	③	4	①	5	③
6	⑤	7	④	8	①	9	②	10	④
11	①	12	⑤	13	④	14	②	15	③
16	③	17	⑤	18	②	19	⑤	20	①

해설

1. [출제의도] 속도-시간 그래프 분석하기

ㄱ. [eqn: t _{2}～t _{3}] : 위쪽 방향의 탄성력이 중력보다 크므로 속력은 감소한다.

ㄴ. [eqn: t _{3}] : 속도가 0이므로 최하점에 있다.

ㄷ. 0～[eqn: t _{3}]구간은 아래쪽으로, [eqn: t _{3}]～[eqn: t _{4]구간은 속도의 부호가 바뀌었으므로 위쪽으로 운동한다.

2. [출제의도] 마찰력과 탄성력 이해하기

각 물체에 작용하는 마찰력을 [eqn: f]라 할 때, 용수철 A에 작용하는 탄성력 [eqn: F _{rm A it} _{rm }]=[eqn: f _{rm }], B에 작용하는 탄성력 [eqn: F _{rm B it} =F _{A} +f=2f]이므로 [eqn: F _{rm A it} _{rm }] : [eqn: F _{rm B it _{rm }}] = [eqn: x_{rm A} : x_{rmB}] = 1 :  2이다.

3. [출제의도] 상대속도 이해하기

그래프의 기울기는 B에 대한 A의 상대속도이다.

․0～4초 : B는 정지 상태이므로 A의 속력은 5m/s

․0～12초 동안 A의 이동거리=5m/s×12s=60m

․4～8초 : B의 속력은 계속 증가한다.

․8～12초 : B의 운동방향은 A와 같고 속력은 A보다 크다.

4. [출제의도] 운동하는 물체에 작용하는 힘과 위치 에너지 이해하기

ㄱ. 승강기가 등속 운동할 때 알짜힘은 0이다.

ㄴ. 승강기의 질량이 작으므로 승강기에 작용하는 장력이 작다.

ㄷ. 균형추의 질량이 크므로 균형추의 위치에너지 변화량이 더 크다.

5. [출제의도] 일과 역학적 에너지 보존 이해하기

ㄱ, ㄴ. 추진력이 헬리콥터에 해준 일의 양  [eqn: mg(h _{2} -h _{1} )+ {1} over {2} mv ^{2}] 만큼 헬리콥터의 역학적 에너지가 증가한다.

ㄷ. 상승하는 동안 추진력과 중력의 합력이 중력의 반대방향으로 작용한다.

6. [출제의도] 운동량 보존 이해하기

처음 속도는 [eqn: v], 실이 끊어진 후 수레 B의 속도 [eqn: v']은 [eqn: 2mv=-mv+mv ']에서  [eqn: v' =3v]이다. 한 덩어리가 된 후의 속도 [eqn: v'']은 [eqn: 3mv+mv][eqn: =2mv prime prime]에서 [eqn: v prime '=2v]이다.

7. [출제의도] 저항의 연결 및 옴의 법칙 이해하기

회로에 흐르는 전류의 세기가 증가하려면 합성 저항은 감소해야 하고 두 저항은 병렬로 연결되어야 한다. P점에 흐르는 전류의 세기가 5A가 되려면 전압이 12V이므로 합성 저항이 2.4Ω이 되어야 한다.

8. [출제의도] 마찰력과 가속도의 법칙 이해하기

ㄱ. 물체 A의 최대 정지 마찰력은 50 N 이므로 물체 A에 작용하는 줄의 힘이 50 N을 넘는 순간 움직인다.

ㄴ. 운동 마찰력의 크기는 정지 마찰력보다 작다.

ㄷ. 움직이는 동안 운동 마찰력은 30 N이다. 모래의 질량이 2 kg 일 때 중력이 60 N 이므로 알짜힘은 30 N, 전체 질량은 16 kg 이므로 가속도는  m/s2 이다.

9. [출제의도] 힘의 합성과 외력에 의한 일 이해하기

ㄱ. 0～1초 : 가속도는 2 m/s2이므로, 합력이 8N이고, [eqn: F _{rm 2 it}]가 크다.

ㄴ. 1～2초 : 속도가 일정하므로 합력이 0이고 따라서 한 일은 0이다.

ㄷ. 2～3초 : 속도가 감소하므로 [eqn: F _{rm1}]이 [eqn: F _{rm 2}]보다 크다.

10. [출제의도] 전류에 의한 자기장 이해하기

자기장이 강하면 못에 작용하는 인력이 크고, 물에 잠긴 스티로폼의 부피는 증가한다. 자기장의 세기는 전류의 세기와 코일의 감은 수에 비례한다.

11. [출제의도] 소비전력 및 전기 에너지 이해하기

ㄱ. A에 걸린 전압과 B와 C의 양단에 걸린 전압은 전지의 전압과 같다.

ㄴ. A의 소비전력 = 2A × 4V = 8W

B의 소비전력 = C의 소비전력 = 1A × 2V = 2W

ㄷ. C의 소비전력은 2 W이므로 10 초간 소비한 전기 에너지는 20 J이다.

12. [출제의도] 전자기 유도 현상 이해하기

자석이 코일 위를 지나면 코일을 통과하는  자기장의 세기가 변화하므로 코일에 전류가 흐르게 된다. 자석이 내려갈 때는 코일이 자석을 밀어내는 방향으로, 올라갈 때는 잡아당기는 방향으로 힘을 작용하여 시간이 지날수록 진폭은 줄어든다.

13. [출제의도] 일률 이해하기

1초 동안 전동기에 공급된 전기 에너지 즉, 일률은 물체가 받은 일과 같다. 물체가 받은 일은 [eqn: mgh]이며, 높이 [eqn: h=][eqn: vt=]4 m이므로 전동기가 공급한 에너지는 80 J이다.

14. [출제의도] 직선 전류에 의한 자기장 이해하기

ㄱ. 나침반을 이용한 자기장 측정은 지구자기장과 전류에 의한 자기장의 방향이 90˚가 되는 B, D가 적합하다.

ㄴ. B와 D에서 전류에 의한 자기장의 방향이 반대이므로 나침반의 회전 방향은 반대이다.

ㄷ. 거리가 멀어질수록 전류에 의한 자기장의 세기는 작아지고, 나침반 바늘의 회전각도 작아진다.

15. [출제의도] 파동의 중첩과 독립성의 원리 이해하기

ㄱ. 첫번째 펄스의 반사파와 두번째 펄스의 입사파가 합성되어 사라지고, 세번째 펄스의 입사파만 보임

ㄴ. 두번째 펄스의 반사파와 세번째 펄스의 입사파가 합성되어 사라지고, 첫번째 펄스의 반사파만 보임

16. [출제의도] 프리즘을 통한 빛의 굴절과 전반사 이해하기

ㄱ. 굴절의 법칙에 의하면 상대굴절률 [eqn: n= {sini} over {sinr}]이므로 [eqn: sini=n`sinr]이다.

ㄴ. 전반사는 굴절률이 큰 매질에서 작은 매질로 입사할 때에만 일어난다.

ㄷ. 물에 대한 프리즘의 굴절률보다 공기에 대한 프리즘의 굴절률이 크므로 굴절각은 작아진다.

17. [출제의도] 줄의 진동을 통한 정상파의 특성 이해하기

ㄱ, ㄷ. B위치의 줄은 마디이므로 운동하지 않으며, A, C위치의 줄은 배이므로 제자리에서 진동한다.

ㄴ. 정상파의 파장은 마디와 마디 사이의 2배인 [eqn: L]이다.

18. [출제의도] 음파의 간섭 현상에 의한 소리의 세기 변화 이해하기

소리의 진동수가 500 Hz, 속도가 340 m/s이므로 파장은 0.68 m이다. 소리가 간섭할 때, 두 스피커를 잇는 직선상에서 소리의 세기가 큰 두 지점 사이의 거리는 [eqn: {1} over {2}]파장이므로 0.34 m이다.

19. [출제의도] 물질파와 회절 현상 이해하기

ㄱ. 입자의 운동량 [eqn: p=mv]이므로 A, D의 운동량은 같다.

ㄴ. 물질파의 파장 [eqn: lambda = {h} over { p it} = {h} over {mv}]이므로, 운동량이 가장 큰 B가 파장이 가장 짧다.

ㄷ. 파장이 길수록 회절이 잘 일어나고 회절무늬의 간격이 커진다. 따라서 파장이 가장 긴 C가 [eqn: DELTA y]가 가장 크다.

20. [출제의도] 빛의 분산과 광전효과 이해하기

ㄱ. 파장이 짧은 빛의 굴절률이 크므로, 금속판의 아래쪽에 비치게 된다. 파장이 짧은 빛이 도달한 아래쪽 영역에서 광전자가 방출된다.

ㄴ. 방출된 광전자의 속력은 빛의 진동수에만 관계한다.

ㄷ. 일함수가 큰 금속판에서는 한계진동수가 크므로 광전자의 방출 영역이 줄어든다.

화학Ⅰ 정답

1	④	2	①	3	⑤	4	②	5	③
6	⑤	7	④	8	③	9	④	10	②
11	①	12	⑤	13	③	14	③	15	④
16	①	17	③	18	④	19	⑤	20	①

해설

1. [출제의도] 물의 수소 결합과 물질의 끓는점 및 녹는점에 대한 자료해석

수소 결합은 F, O, N과 다른 분자의 수소(H) 원자 사이에 생기는 결합으로 그림에서 A는 수소 결합을 나타낸 것이고, [eqn: rm H _{2} Te,`][eqn: rm ``H _{2} Se,``H _{2} S]는 수소 결합이 존재하지 않는다. 이 물질들의 끓는점이 다른 이유는 분자의 상대적 질량이 다르기 때문이다. 또한 물의 끓는점이 상대적으로 높은 이유는 물 분자 사이의 수소 결합 때문이다.

2. [출제의도] 기체의 압력과 부피 관계 이해하기

주사기 B의 피스톤을 누르면 주사기 A의 피스톤이 밖으로 밀려나므로 주사기 A의 내부 압력과 용기 내의 전체 압력은 변함이 없다. 따라서 주사기 C의 내부 압력도 변함이 없다.

3. [출제의도] 물질의 밀도 비교하기

에탄올은 극성 물질인 물과 잘 섞이므로 극성을 띤다. 과정 (나)에서 에탄올을 서서히 넣었더니 얼음이 가라앉았으므로 밀도는 물 > 얼음 > 에탄올  이고, 과정 (다)에서 물을 서서히 넣었더니 식용유 방울이 떠올랐으므로 밀도는 물 > 식용유 > 에탄올 임을 알 수 있다. 에탄올 : 물의 부피비가 같으므로 두 혼합 용액의 밀도는 같기 때문에 밀도는 얼음 > 혼합 용액 > 식용유 이다.

4. [출제의도] 물의 전기분해에서 발생한 기체의 성질 이해하기

물의 전기분해 과정에서 수소와 산소가 발생하므로 시험관에 모아진 기체는 혼합 기체이고, 성냥불을 가까이 대면 폭발적으로 반응한다. 공기 중 질소 : 산소의 부피비는 약  4 : 1이고, 발생한 기체는 수소 : 산소가 2 : 1의 부피비로 혼합된 기체이다. 수소가 질소보다 약 [eqn: {1} over {14}]의 질량을 갖기 때문에 발생한 기체의 밀도가 공기보다 작다.

5. [출제의도] 중금속이 인체에 미치는 영향과 용도 이해하기

A는 수은, B는 납, C는 카드뮴이다. B에 주석을 혼합하여 만든 합금은 땜납으로 순수한 납보다 녹는점이 낮아 금속 접합 재료로 많이 사용한다. 수도꼭지 도금이나 인쇄용 잉크의 착색제로 사용하는 금속은 크롬(Cr)이다.

6. [출제의도] 앙금 생성 반응에서 용액의 혼합 전․후의 변화 이해하기

혼합 용액의 이온 모형은 다음과 같다.

Na+

AgCl(s)

NO3-

Ag+

NO3-

두 용액을 혼합하면 [eqn: rm NO _{3} ^{-} `]의 수는 일정하나 부피가 증가하여 농도는 감소한다. 질산은 수용액보다 묽은 염화나트륨 수용액이 첨가되면 혼합 용액의 농도가 묽어지므로 전기전도도가 감소한다. 염화나트륨 수용액을 넣어 주면 혼합 용액에 남아있는 [eqn: rm Ag ^{+}]과 반응하여 염화은([eqn: rm AgCl]) 앙금의 양은 증가한다.

7. [출제의도] 석회수와 이산화탄소의 반응 이해하기

(나)에서 탄산칼슘([eqn: rm CaCO_3]) 앙금이 생성되므로 전류의 세기는 가장 작다.

[eqn: rm Ca(OH) _{2} (itaq)+rmCO _{2} (itg) ->rm CaCO _{3} (its)+rmH _{2} O(itl)]

(나)→(다)의 반응은 석회암 동굴이 만들어지는 과정에서 일어나는 반응으로 다음과 같다.

[eqn: rm CaCO _{3} ( it s)+ rm H _{2} O( it l)+ rm CO _{2} ( it g) -> ` rm Ca(HCO _{3} ) _{2} ( it aq)]

(다)의 용액은 일시적 센물이므로 가열하면 단물로 바뀐다.

8. [출제의도] 철의 제련과정을 화학반응식으로 표현하기

철 속의 탄소와 산소의 반응식은 [eqn: rm C+O _{2} -> `CO _{2}] 이고, 숯의 성분인 탄소와 산화철의 반응식은 [eqn: rm 3C+Fe _{2}O _{3} ->`2Fe+3CO] 이다.

[eqn: rm 4Fe+3O _{2} -> `2Fe _{2}O _{3}]은 철의 산화 반응을 나타낸 반응식으로 기사 내용에 포함되어 있지 않다.

9. [출제의도] 주기율표의 임의의 원소로 구성된 화합물의 성질 이해하기

주기율표의 A는 [eqn: rm Li], B는 [eqn: rm O], C는 [eqn: rm Na], D는 [eqn: rm Cl] 이다. [eqn: rm Li]과 [eqn: rm Cl]가 [eqn: rm LiCl]을 만들 때, [eqn: rm Li]은 전자를 잃고 산화되어 [eqn: rm Li ^{+}]이 된다.

10. [출제의도] 에틴의 첨가 반응과 관련된 생성물의 성질 이해하기

(나)에는 에틴([eqn: RM C_2 H_2])이 브롬([eqn: rm Br_2])의 첨가반응에 의해 모두 포화되었으므로 한 종류의 화합물이 존재한다. (라)를 단위체로 하는 고분자는 폴리에틸렌으로 사슬모양 구조이다. (마)는 에탄올로 알칼리 금속과 반응하여 수소 기체를 발생시킨다.

11. [출제의도] 금속의 반응성 비교하기

(가)에서 질산은 수용액의 은 이온([eqn: rmAg^+])이 금속 A에서 전자를 얻어 은([eqn: rmAg])으로 석출된다.   (나)에서 [eqn: rmA^2+]이 전자를 얻어 금속 A로 석출된 만큼 금속 B가 전자를 잃고 [eqn: rmB^2+]으로 녹아들기 때문에 용액의 총 이온수는 변하지 않는다. (다)에서 반응이 일어나지 않으므로 B는 C보다 산화되기 쉬운 금속이다.

12. [출제의도] 천연고무와 나일론의 특성 비교하기

(가)는 이소프렌의 첨가 중합체로 자연계에서 얻는 천연고무이며 탄성이 작아 황을 첨가하면 탄성이 개선된다. (나)는 헥사메틸렌디아민과 아디프산의 축합 중합 반응으로 합성된 나일론으로 펩티드결합(-NH-CO-)을 포함하고 있어 분자 사이에 수소 결합을 한다.

13. [출제의도] 포름알데히드, 페놀, 벤조산의 특징 이해하기

(가)는 포름알데히드, (나)는 페놀, (다)는 벤조산이다. 포름알데히드는 물에 가장 잘 녹으며 수용액은 중성이다. 또 포름알데히드는 페놀과 축합 중합 반응으로 열경화성 수지인 페놀 수지가 된다. 염화철([eqn: rm FeCl_3]) 수용액과 정색 반응을 하는 것은 페놀이다.

14. [출제의도] 탄화수소 유도체와 방향족 탄화수소 유도체의 특징 비교하기

에스트로겐은 벤젠고리를 가지고 있어 방향족 탄화수소이며 첨가 반응보다는 치환 반응을 잘 한다. 테스토스테론은 벤젠고리가 없으며 고리형의 불포화 탄화수소로 브롬수 탈색 반응이 일어난다. 에스트로겐과 테스토스테론은 2차 알코올 구조로 히드록시기(-OH)가 산화되어 카르보닐기(-CO-)를 생성한다.

15. [출제의도] 음극화 보호의 원리 이해하기

음극화 보호의 원리에 의하면 철에 반응성이 큰 아연이나 마그네슘을 연결하면 철의 부식을 막을 수 있으나, 반응성이 작은 구리를 연결하면 철이 먼저 산화되므로 철의 부식이 촉진된다.

스테인리스강은 철에 크롬과 니켈을 혼합하여 만든 합금으로 잘 녹슬지 않고 산에 강하므로 부식이 덜 일어난다.

16. [출제의도] 기체의 성질 이해하기

프레온 가스가 오존층까지 도달하는 것은 확산의 원리이다. ①은 확산, ②는 분자수와 압력 관계, ③은 온도와 부피 관계, ④와 ⑤는 압력과 부피 관계를 나타내는 현상이다.

17. [출제의도] 포름산, 아세트알데히드, 아세톤의 공통된 성질 파악하기

포름산, 아세트알데히드, 아세톤은 탄소수가 적은 극성 분자로 물에 잘 녹으며, 카르보닐기(-CO-) 의 산소와 물 분자는 수소 결합을 한다. 포름산과 아세트알데히드는 은거울 반응을 한다.

18. [출제의도] 중화반응에서 이온수의 변화 그래프 해석하기

각각의 플라스크에 같은 농도의 수산화나트륨 수용액 10mL를 넣었을 때 플라스크 내 두 용액이 중화되므로 아세트산 수용액과 묽은 염산의 농도는 같다. 약산(아세트산)은 강산(염산)에 비해 수용액 상태에서 이온화되는 정도가 작으므로 [eqn: rm H ^{+}] 수가 적어 점 C의 pH가 점 A보다 크다. 점 B는 중화점으로 중화열에 의해 혼합 용액의 온도가 가장 높다.

아세트산 수용액에 수산화나트륨 수용액을 넣으면 중화반응이 일어나며 [eqn: rm H_2 O]과 [eqn: rm CH_3 COONa]을 생성한다. [eqn: rm CH_3 COONa]은 물에 잘 녹으므로 중화반응이 진행됨에 따라 [eqn: rm CH_3 COO^-] 수는 증가한다.

점 C에서 점 D까지 용액의 이온수가 증가하므로 전기전도도가 증가한다.

19. [출제의도] 이산화탄소와 산소의 제법 및 성질 이해하기

[실험 I]에서 [eqn: rm CO _{2}] , [실험 II]에서 [eqn: rmO _{2}]가 생성되는데, [eqn: rm CO _{2}]는 지구 온난화의 주 원인 기체이며 승화성이 있다. 그리고 [eqn: rmO _{2}]는 액체 질소에서 액화되므로 질소보다 끓는점이 높다.

20. [출제의도] 세탁비누와 LAS세제의 성질 비교하기

센물에서 비커 (가)는 (나)보다 거품이 많이 생기므로 (가)에는 LAS세제, (나)에는 세탁비누가 녹아있다. 세탁비누는 염기성 세제이고 LAS는 중성세제이므로 세탁비누의 pH가 더 높고, 센물에서 세탁비누는 칼슘 등의 이온과 침전물을 형성한다. 동물성 섬유는 염기성에 약하므로 LAS세제가 더 적합하다.

생물Ⅰ 정답

1	①	2	④	3	③	4	③	5	②
6	①	7	②	8	②	9	⑤	10	⑤
11	⑤	12	④	13	⑤	14	①	15	③
16	⑤	17	①	18	④	19	⑤	20	④

해설

1. [출제의도] 3대 영양소의 소화와 흡수 과정이해하기

A는 단백질, B는 탄수화물, C는 지방이다. A와 B의 최종 분해 산물은 수용성으로, 융털 돌기의 모세혈관인 ㉡으로 흡수되어 간을 거쳐서 심장으로 이동한다. C의 최종 분해 산물은 지용성으로, 암죽관인 ㉠으로 흡수되어 가슴관을 통해 심장으로 이동한다. C는 이자액의 효소(리파아제)에 의해 분해된다.

2. [출제의도] 베버의 법칙과 감각의 순응 이해하기

<보기>의 ㄱ과 ㄴ은 베버의 법칙에 해당하므로 (가)와 관련이 깊고, ㄷ은 촉각의 순응으로 (나)와 관련이 깊다.

3. [출제의도] 생명의 특성 이해하기

백혈구는 세균이 침입했을 때 침입 부위에서 분비된 화학 물질에 대해 반응하여 이동하므로 생명의 특성 중 자극과 반응에 대한 예가 된다. ①은 생명체의 유기적 구성, ②는 발생과 생장, ④는 물질대사, ⑤는 유전과 진화에 관련된 내용이다.

4. [출제의도] 호흡 기관의 구조와 호흡 운동 이해하기

(가)는 늑골, (나)는 횡격막이다. 횡격막이 수축(하강)하고 늑골이 상승하면 흉강의 부피가 증가하므로 폐의 압력은 대기압보다 낮아져서 공기가 들어온다. 숨을 들이마실 때 A보다 B에서 폐의 부피가 더 크게 증가하므로 (가)의 상승은 A보다 B에서 더 크게 일어난다.

5. [출제의도] 정자와 난자의 생성 과정과 수정 이해하기

(가)는 난소에서 여포가 성숙되면서 제 1 난모세포에서 감수 제 1 분열이 일어나는 과정이다. 임신 기간 중에는 여포를 성숙시키는 FSH의 분비가 억제되기 때문에 (가) 과정은 일어나지 않는다. (나)는 제 2 난모세포가 정자와 수정하면서 감수 제 2 분열이 일어나는 과정으로 수란관 상단부에서 일어난다. (다)는 정소에서 일어나고, 감수 제 1 분열시 접합된 상동 염색체가 분리되기 때문에 정세포 A와 B에 들어 있는 유전자 구성은 다르다.

6. [출제의도] 혈액 순환 시 혈압 변화와 기체 분압 변화 이해하기

심실이 수축할 때 혈압이 상승하는데, 구간 A보다 C에서 혈압의 변화가 급격한 것으로 보아 A는 우심실을 지나는 구간, C는 좌심실을 지나는 구간이다. 따라서 구간 A는 정맥→우심방→우심실→폐동맥까지, B는 폐의 모세혈관, C는 폐정맥→좌심방→좌심실→대동맥까지, D는 조직의 모세혈관, E는 정맥을 의미한다. 폐의 모세혈관에서 O2 분압이 증가하고 CO2 분압은 감소하므로, (가)는 O2 분압, (나)는 CO2 분압의 변화이다. 기체 교환은 분압 차에 의해 일어나며, 혈류 속도는 모세혈관에서 가장 느리다.

7. [출제의도] 흥분 전도와 전달의 차이점 이해하기

시냅스에서의 흥분 전달은 축색돌기 말단의 신경 전달 물질에 의해 다음 뉴런의 수상돌기나 신경 세포체 방향으로만 이루어진다. 흥분이 되지 않은 상태에서 A지점은 분극 상태를 유지한다. 축색돌기에서의 흥분 전도는 시냅스에서의 흥분 전달보다 빠르게 일어난다. 축색돌기에서 형성되는 활동전위의 크기는 동일하다. 수초는 절연체 역할을 하므로 수초로 둘러싸인 부위에서는 활동전위가 형성되지 않지만 도약 전도를 통해 흥분은 계속 이동한다.

8. [출제의도] 산소 해리 곡선 이해하기

혈액의 산소 포화도는 O2 분압이 높을수록, CO2분압이 낮을수록, 온도가 낮을수록 증가한다. 헤모글로빈의 산소 해리 곡선은 S자형으로, O2 분압이 높아질수록 산소 포화도의 증가폭이 커지다가 점차 감소한다.

9. [출제의도] 체액의 농도 유지 이해하기

캥거루 쥐는 하루 동안 얻는 물 60mL 중 90%인 54mL를 물질대사를 통해 얻는다. 캥거루 쥐의 세뇨관 내 용액 농도는 사람보다 4배 높지만 오줌 농도는 사람보다 8배 높으므로, 집합관을 지나면서 물이 재흡수되는 비율이 사람보다 더 높다. 캥거루 쥐는 외부로부터 물을 직접 마시지 않고도 음식물에 포함된 물이나 대사 과정으로 물을 얻으므로 물이 부족한 환경에서 사람보다 생존에 유리하다.

10. [출제의도] 염분 섭취와 혈압 관계 이해하기

1% 소금물을 먹인 집단  B 쥐의 혈압이 높아지므로 과다한 염분의 지속적인 섭취는 혈압 상승의 원인이 된다는 것을 알 수 있다.

11. [출제의도] 혈액 응고와 응집의 차이 이해하기

시험관 A는 저온에 의해, B는 헤파린에 의해 혈액 응고에 관여하는 효소의 작용이 억제된다. Y(혈구 성분)와 항 B혈청(응집소[eqn: beta])이 응집한 것은 적혈구에 응집원 B가 있기 때문이다. 응집원 B는 AB형과 B형인 사람에게만 있고 이들 혈액에는 응집소[eqn: beta]가 들어 있지 않다. 시험관 A를 30℃로 처리하면 효소가 활성화되어 혈액 응고가 일어난다.

12. [출제의도] 염색체 돌연변이 이해하기

(가)는 5번 염색체의 일부가 잘려진 결실로 염색체 구조 이상 돌연변이이고, (나)와 (다)는 염색체 비분리 현상에 의한 염색체 수 이상 돌연변이이다. X 염색체 하나만을 가지는 여성은 터너증후군을 나타낸다. 21번 염색체는 상염색체이므로 다운증후군은 성별에 관계없이 나타난다.

13. [출제의도] 휴식할 때와 운동할 때의 포도당 공급 이해하기

그래프에서 휴식할 때보다 운동 시작 후 40분일 때 간에서 혈액으로 방출되는 포도당 양이 더 많다. 운동 시작 후 40분일 때보다 240분일 때 지방의 분해 산물인 글리세롤이 포도당으로 전환되어 방출되는 양이 더 많은 반면, 글리코겐의 분해로 방출되는 양은 감소한다.

14. [출제의도] 자율 신경에 의한 심장 박동 조절 이해하기

자율 신경 A는 심장 박동을 촉진시키므로 교감 신경이고, B는 억제시키므로 부교감 신경이다. 심장은 동방 결절 스스로 활동전위를 일으키는 심장 박동의 자동성을 가진다. 동방 결절과 시냅스를 형성하는 부위에서 교감 신경은 아드레날린, 부교감 신경은 아세틸콜린을 방출한다.

15. [출제의도] 체온 조절 과정 이해하기

피부를 통한 열방출량 증가와, 간․근육에서의 발열량 감소로 보아 더울 때의 체온 조절 과정이다. A～C는 부교감 신경의 작용으로 모세혈관과 입모근을 이완시키고 심장 박동을 느리게 하며 물질대사를 억제시킨다.

16. [출제의도] 요검사지를 통한 원뇨와 오줌의 성분 이해하기

철수의 경우 오줌에서 포도당이 검출되므로 여과된 포도당이 모두 재흡수 되지 않았다. 영희의 경우 오줌에서 단백질이 검출되므로 뷰렛 반응이 일어난다. 철수와 영희 모두 원뇨에서 적혈구 성분이 검출되지 않았으므로 사구체에서 적혈구가 여과되지 않았다.

17. [출제의도] 피임 원리 이해하기

콘돔은 정자가 자궁 내로 들어오는 것을 막고,  난관 수술은 수란관을 자르거나 묶어 정자와 난자의 수정(A)을 방지한다. 자궁 내벽의 발달은 호르몬의 작용을 받아 일어나므로 난관 수술의 영향을 받지 않는다. 경구피임약은 새로운 여포의 성숙과 배란을 억제시키는 피임 방법이다. 착상(B)을 억제하는 피임 방법으로는 자궁 내 루프, 사후피임약 등이 있다.

18. [출제의도] 멘델 유전 이해하기

F1은 형질이 다른 순종 사이의 교배로 태어났으므로 유전자형은 잡종이고, F1의 표현형을 통해 검은색 털과 짧은 꼬리가 우성 형질임을 알 수 있다. 대립 유전자 관계인 검은색 털 유전자와 흰색 털 유전자는 생식 세포 형성 시 서로 분리된다. F2에서 우성과 열성의 표현형 비는 3 : 1이다. F2에서 표현형의 비가 9 : 3 : 3 : 1이므로 털색 유전자와 꼬리 길이 유전자는 독립 유전을 한다.

19. [출제의도] 성 염색체에 의한 유전 이해하기

X 염색체에 존재하는 유전자 A와 B에 의한 유전 형질은 반성 유전되고, 철수는 X 염색체를 1개 가지고 있으므로 A와 B에 대한 대립 유전자가 없다. 철수의 유전자 C는 Y 염색체에만 존재하므로 결혼해서 태어나는 아들에서는 반드시 C에 의한 유전 형질이 나타난다.

20. [출제의도] 생태계의 평형 이해하기

포식자 침입 후 매와 올빼미의 먹이가 되는 생물의 개체수가 줄어들었고, 메뚜기의 포식자가 줄어들어 메뚜기의 수는 일시적으로 증가한다. 들쥐, 토끼, 메뚜기는 1차 소비자에 해당한다.

지구과학Ⅰ 정답

1	①	2	④	3	②	4	⑤	5	④
6	①	7	④	8	①	9	③	10	⑤
11	③	12	②	13	③	14	②	15	④
16	⑤	17	⑤	18	⑤	19	①	20	④

해설

1. [출제의도] 과학의 탐구 요소 이해하기

과학의 탐구 요소 중 예상이란 일정한 규칙성을 보이는 자료로부터 앞으로 일어날 수 있는 일을 예측하는 활동이다. 따라서 그래프를 이용하면 이 강에서 앞으로 발생할 연중 최대 유량 홍수의 순환 주기를 알아낼 수 있으므로 예상에 해당한다.

2. [출제의도] 마그마의 성질 이해하기

SiO2 함량으로 보아 (가)는 현무암질, (나)는 안산암질, (다)는 유문암질 마그마임을 알 수 있다. 현무암질 마그마는 온도가 높고 휘발 성분이 적으며, 유동성이 커서 순상 화산을 형성한다. SiO2 함량이 많을수록 온도가 낮고 휘발 성분이 많으며, 유동성이 작아 종상 화산을 형성한다.

3. [출제의도] 대기권의 성질 이해하기

(나)의 밀도 그래프를 통해 고도가 높아질수록 공기의 압력이 감소함을 알 수 있다. 100 km 이하의 대기권 내에서는 공기의 혼합 작용이 활발하여 평균 분자량이 일정한 균질권임을 알 수 있다.

4. [출제의도] 지구 환경 구성 요소 사이의 관계

이해하기

A 과정은 태양 복사 에너지에 의한 풍화 작용이고, B 과정에서는 마그마의 분출을 통해 지구 내부 에너지가 방출될 수 있다. C 과정에서 화산 분출 가스 중 가장 많은 양을 차지하는 것은 수증기이다.

5. [출제의도] 오존량의 변화 이해하기

적도 부근에는 오존량 변화가 거의 없이 일정량의 오존이 존재한다. 그림 (가)에서는 오존 변화량이 대략 12 DU 정도이므로 그림 (나)의 남반구 고위도 부근에서 관측된 자료임을 알 수 있다. 오존의 감소로 인해 남극 부근의 지표면에 도달하는 자외선의 양은 증가해 왔다.

6. [출제의도] 지질 시대 이해하기

완족류는 지질 시대 전체에 걸쳐 번성하였으므로 지질 시대를 구분하는 표준 화석으로 적합하지 않고, 척추동물은 고생대에 처음 출현하였다.

7. [출제의도] 지구 온난화 현상 이해하기

기온과 평균 해수면 변화 그래프를 통해 2100년에는 기온과 해수면이 상승할 것임을 알 수 있고, 기온의 최고 상승 예상치는 약 6℃이다.

8. [출제의도] 판의 경계와 특징 이해하기

발산 경계는 새로운 지각이 생성되는 곳으로 동태평양 해령이 이에 해당한다. 수렴 경계는 맨틀 대류가 하강하는 곳이며, 지형의 예는 마리아나 해구이다. 보존 경계는 판의 생성과 소멸이 없으며, 지형의 예는 산안드레아스 단층이다.

9. [출제의도] 태평양과 대서양의 해저 지형 이해하기

태평양은 해령과 해구가 모두 존재하므로 해양지각의 생성과 소멸이 일어나 지각 변동이 활발하다. 대서양은 중앙 해령에서 생성된 해양 지각이 확장되므로 C - D 사이의 거리는 점점 멀어질 것이다.

10. [출제의도] 지진 활동 이해하기

그래프에서 지진 발생 총 횟수는 증가하는 경향을 보인다. 1986년 이후로 지진 발생 총 횟수는 증가하나 규모 3.0 이상의 지진 횟수는 큰 변화가 없으므로 규모 3.0 이하의 지진 횟수가 증가하였음을 알 수 있다.

11. [출제의도] 천체 사진 촬영법 이해하기

(가)는 북극성 주변 별들의 일주 운동을 찍은 사진으로 카메라를 삼각대에 고정하고 찍은 것이다. 별은 시간당 15°씩 일주 운동하므로 궤적(호의 중심각)을 이용하면 노출 시간을 구할 수 있다. (나)는 망원경을 이용하여 확대된 상을 촬영한 사진으로 행성상 성운(M57)이다.

12. [출제의도] 행성의 운동 이해하기

수성이 동에서 서로 이동했으므로 역행이다. 수성이 태양 앞쪽 면을 통과했으므로 내합의 위치이며, 이 날 이후부터 외합 전까지 새벽에 동쪽 하늘에서 관측될 수 있다.

13. [출제의도] 기온의 일변화 이해하기

오전 6시경 지표에서 200 m까지는 높이 올라갈수록 기온이 증가하므로 안정하고, 오후 2시경에는 높이 올라갈수록 기온이 낮아지므로 대류 운동이 활발하다. 하루 중 최고 기온과 최저 기온의 차는 높이 올라갈수록 감소한다.

14. [출제의도] 계절별 일기도 이해하기

(가)는 장마철, (나)는 여름철 일기도이다. (나)에서 우리나라는 한랭과 온난 전선 사이에 위치하므로 남풍 계열의 바람이 분다. 온대 저기압은 편서풍의 영향으로 동쪽으로 이동한다. 우리나라 남부 지방의 풍속은 등압선 간격이 좁은 (나)가 (가)보다 빠르다.

15. [출제의도] 단열 변화 이해하기

상승하는 공기는 1 km에서 포화되어 구름이 생성된다(기온과 이슬점이 같다). 공기는 4 km까지 계속 상승하므로 생성되는 구름의 두께는 3 km이다. 구름이 생성되는 구간에서는 상대 습도가 100 %로 일정하다. 건조 단열 감률(1 ℃/100 m)이 습윤 단열 감률(0.5 ℃/100 m)보다 크다.

16. [출제의도] 빙정설 이해하기

-10 ℃에서 과냉각수의 포화 수증기압(A)이 얼음(B)보다 크기 때문에 칸막이에 구멍을 뚫으면 수증기가 A 에서 B 로 이동한다. 그러므로 과냉각수의 양은 줄고 얼음은 성장한다. 이것은 빙정설의 원리이다.

17. [출제의도] 해류의 순환 이해하기

북대서양에서 아열대 환류는 시계 방향으로 순환한다. 고위도의 레이카비크는 난류인 북대서양 해류의 영향으로 기온의 연교차가 작고, 겨울철에 저위도인 뉴욕보다 따뜻하다.

18. [출제의도] 용존 기체 이해하기

기체의 용해도는 온도가 낮을수록 크기 때문에 용존 산소량은 저위도보다 고위도 해수에 많다. 표층 해수의 이산화탄소의 양이 심층수보다 적은 이유는 표층에서 광합성 작용이 활발하기 때문이다. 이산화탄소가 산소보다 해수에 많이 녹아 있는 것은 용해도가 크기 때문이다.

19. [출제의도] 행성의 운동 이해하기

행성의 최대 이각과 외합에서의 경과 일수로 볼 때 A 는 금성, B 는 수성이다. 금성이 서방 최대 이각(P)에 위치하면 새벽에 동쪽 하늘에서 관측될 수 있다. 수성이 내합에 위치하면(외합에서의 경과 일수 58일) 위상은 삭이다.

20. [출제의도] 우주론 이해하기

프톨레마이오스의 천동설에서는 행성의 역행을 설명하기 위해서 주전원을 도입하였으나 내행성의 위상 변화는 설명하지 못했다. 티코 브라헤의 우주 모형은 지구 중심의 천동설로 우주의 중심은 지구이고, 수성과 금성을 태양 중심으로 공전시킴으로써 내행성의 위상 변화를 설명할 수 있다.

물리Ⅱ 정답

1	③	2	④	3	④	4	②	5	③
6	④	7	⑤	8	①	9	④	10	④
11	③	12	⑤	13	①	14	③	15	④
16	③	17	②	18	②	19	②	20	⑤

해설

1. [출제의도] 이동 거리와 변위, 속력과 속도

변위가 같으므로 [eqn: t]초 동안 평균 속도는 같고, 이동 거리는 철수가 더 크므로 평균 속력은 철수가 크다.

2. [출제의도] 등속 직선 운동과 관성

공과 장난감 기차의 수평방향 속도가 같으면 수직방향 속도가 변하더라도 공은 기차의 굴뚝에 항상 떨어진다.

3. [출제의도] 자유 낙하 운동과 수평으로 던진 물체의 운동

공 B를 던지기 전에 공 A, B 사이의 거리를 [eqn: x]라 하면, B가 [eqn: x]를 가는데 걸린 시간 [eqn: x over v] 동안 A가 자유 낙하한 지점에서 충돌한다. [eqn: x over v] 동안 낙하거리 [eqn: 1 over 2 g left ( x over v right)^2]=[eqn: h over 2]이므로, [eqn: v]가 [eqn: sqrt {2}]배가 되면 낙하거리는 [eqn: h over 4]가 된다. 따라서 지면으로부터의 높이는 [eqn: 3h over 4]이다.

4. [출제의도] 충돌 과정에서 전달되는 에너지

탄성충돌은 충돌 전후 운동 에너지가 보존되어야 하므로 충돌 후 B의 운동 에너지가 최대가 되려면 A의 운동 에너지가 0, 즉 멈춰야 한다. 따라서 B의 질량은 A의 질량과 같아야 한다.

5. [출제의도] 비스듬히 위로 던진 물체의 운동과 충돌

수평방향의 충돌 전 속력은 [eqn: v{rmcos30°}= {sqrt {3}} over {2} v]이고 반발 계수가 0.5 이므로 충돌 직후 공의 수평방향 속력은 [eqn: {sqrt {3}} over {4} v]이다. 따라서 수평방향의 속력이 반으로 감소하므로 충돌 후 수평 도달 거리는 [eqn: {R} over {2}]이다. 충격량의 크기는 운동량 변화량의 크기와 같으므로 [eqn: LEFT | - {sqrt {3}} over {4} mv- {sqrt {3}} over {2} mv RIGHT | = {3 sqrt {3}} over {4} mv]이다.

6. [출제의도] 행성의 중력 가속도

용수철 진자의 주기를 [eqn: T] 라 하면, 단진자의 주기는 [eqn: 4T] 이다. [eqn: T=2 pi sqrt {{1} over {320}}], [eqn: 4T=2 pi sqrt {{1} over {g}}] 에서

[eqn: g=20 rm (m/s ^{2} )]이다.

7. [출제의도] 등속 원운동

ㄱ, ㄴ. 물체와 바닥에 비춰진 빛은 주기, 각속도는 같으며 바닥에 비춰진 빛의 회전 반지름이 물체의 2배이므로 속력도 2배이다.

ㄷ. 물체는 중력과 장력을 받아 등속 원운동한다.

8. [출제의도] 연직면상에의 원운동

ㄱ. B 지점에서 원운동을 계속하기 위해서는 구심력이 중력보다 크거나 같아야 한다. 즉, [eqn: {mv_{rm B} ^{2}} over {r} GEQ mg],

[eqn: v _{rm B it} ^{2} over 10 GEQ 10] 이 되어 [eqn: v _{rm B it} GEQ 10 rm `(m/s)]이다.

ㄴ, ㄷ. 원궤도를 지날 때 받는 힘은 중력과 수직항력의 합인데, 수직항력의 크기와 방향이 변하므로 알짜힘의 크기와 방향도 변한다. 따라서 가속도의 방향도 변한다.

9. [출제의도] 타원 운동하는 위성의 물리량

ㄱ, ㄴ. 케플러 2법칙에서 [eqn: rv] = 일정하므로 [eqn: v` PROPTO {1} over {r}]이고, 중력 가속도는 [eqn: g= GM over r^2]이므로 [eqn: g` PROPTO {1} over {r ^{2}}]이다. ㄷ. 중력장 내에서 계속 같은 궤도를 따라 운동하므로 역학적 에너지는 보존된다.

10. [출제의도] 기체의 변화과정

ㄱ. [eqn: DELTA U`` PROPTO DELTA T]이고, 두 과정에서 온도변화가 같으므로 [eqn: DELTA U`]는 같다.

ㄴ. 기체가 외부에 한 일은 그래프 아래의 면적이므로 B→C과정이 A→C과정보다 크다.

ㄷ. A→B과정 : [eqn: Q`= DELTA U`= {3} over {2} nR DELTA T`= {3} over {2} DELTA PV],

B→C과정 : [eqn: Q`=W< {3} over {2} P DELTA V], A→C과정 :  [eqn: Q`=` DELTA U``+`W``= {3} over {2} nR DELTA T``+`P DELTA V`= {5} over {2} P DELTA V]

11. [출제의도] 기체 상태 방정식과 평균 운동에너지

ㄱ. [eqn: PV=일정]이므로 수소의 압력은 2기압, 산소의 압력은 [eqn: 2 over 3]기압이므로 압력차는 [eqn: 4 over 3]기압이다.

ㄴ, ㄷ. 온도가 같으므로 수소와 산소의 평균 운동에너지는 같다. 운동 에너지 [eqn: {1} over {2} mv ^{2} = {3} over {2} kT`] ＝ 일정하므로 [eqn: v]는 [eqn: sqrtm]에 반비례한다. 따라서 수소의 속력이 산소의 4배이다.

12. [출제의도] 단열 팽창과 단열 압축

두 과정 모두 상태가 빠르게 변하므로 단열 과정으로 해석되어 [eqn: Q= DELTA U+P``․ DELTA V=0] 이다.

과정Ⅰ에서는 단열압축이므로 온도가 올라가고,  과정Ⅱ에서는 단열팽창이므로 온도가 내려간다.

13. [출제의도] 중력장과 전기장 내에서의 대전 입자의 운동

입자가 받는 알짜힘 [eqn: F=ma=mg- {qV} over {d}] 이므로 [eqn: V]가 증가하면 전기력[eqn: left({qV} over {d} right)]이 커져 알짜힘 [eqn: F] 와 가속도 [eqn: a] 는 변한다. 알짜힘이 0이 될 때까지 속력은 계속 증가하여 알짜힘이 0일 때 속력은 최대이다.

14. [출제의도] 중력장과 전기장에서 비스듬히  던진 입자의 운동

(나)에서 입자가 받는 힘 [eqn: F=ma=mg+qE=][eqn: 2mg]이므로 가속도 [eqn: a]는 (가)의 2 배가 된다. 등가속도 운동 식에서 최고점 높이 [eqn: H=][eqn: {(v_{0} sin theta)}^{2} over 2a]이고, 수평 도달 거리 [eqn: R= {v _{0`} ^{2} sin2 theta } over {a}]이므로 [eqn: H]와 [eqn: R]모두 [eqn: a]에 반비례하여 각각 (가)의 0.5 배가 된다.

15. [출제의도] 전기장과 자기장 내에서 전하에 작용하는 힘

점 A와 B사이에서는 입자가 받는 전기력([eqn: F=qE])이 일정하므로 등가속도 운동을 한다. 점 B와 C 사이에서는 운동방향과 항상 수직인 일정한 크기의 힘(로렌츠 힘)을 받아 등속 원운동하므로 속력은 일정하다.

16. [출제의도] 전기장 내에서 입자의 운동

ㄱ. 전기장 방향으로 운동하므로 (+)전하이다.

ㄴ, ㄷ. (가)는 균일한 전기장이므로 입자는 등가속도 운동을, (나)는 전기장의 세기가 점점 커지므로 입자는 가속도가 증가하는 운동을 한다. 따라서 같은 거리를 이동했을 때 속력은 (나)의 경우가 더 크다.

17. [출제의도] 휘트스톤 브리지

전지의 전압은 검류계 양쪽의 전위에 영향을 주지 않고, 단자 P의 전위가 검류계 아래쪽 보다 높으므로 단자 P를 고정하고 가변저항의 저항값을 증가시켜 검류계 아래쪽 전위를 높이거나, 가변저항의 저항값을 고정하고 단자 P를 B쪽으로 이동하여 P의 전위를 낮추어야 한다.

18. [출제의도] 키르히호프 법칙

키르히호프 법칙에 의해 [eqn: I_2 = I_1 + I_3] -- ①, [eqn: 6 = 4I_1 - 2I_3] -- ②,  [eqn: 11 = 2I_3 + 3I_2] -- ③ 이므로  [eqn: I_1] = 2A, [eqn: I_2] = 3A, [eqn: I_3] = 1A 이다. 또한 축전기에 걸리는 전압은 [eqn: I _{3}]× 2Ω  = 2[eqn: rmV] 이다.

∴[eqn: Q``=` C it V][eqn: `=`20 mu rm C] 이다.

19. [출제의도] 로렌츠의 힘

ㄱ. 로렌츠 힘 [eqn: F``=`q`vB] 인데, 물체의 속력이 변하므로 [eqn: F] 의 크기도 변한다.

ㄴ. 물체가 오른쪽으로 운동할 때는 줄의 장력 방향, 왼쪽으로 운동할 때는 장력 반대 방향으로 로렌츠 힘을 받는다.

ㄷ. 물체에 작용하는 알짜힘은 로렌츠 힘과 상관없이 [eqn: mg rm `sin theta it]이므로 주기는 변하지 않는다.

20. [출제의도] 교류회로와 직류회로

ㄱ. 직류전원에 연결하면 축전기에 충전되는 동안만 전류가 흐른다.

ㄴ, ㄷ. 전구의 밝기는 전류의 세기 [eqn: I ^{2}] 에 비례한다. 교류전원에 연결하였을 때 회로에 흐르는 전류는 [eqn: I= {V} / {X _{c}} =2 pi fCV] 가 되어 주파수 [eqn: f]와 전기용량 [eqn: C] 에 비례한다.

화학Ⅱ 정답

1	⑤	2	②	3	⑤	4	③	5	②
6	③	7	①	8	③	9	④	10	①
11	②	12	⑤	13	④	14	②	15	②
16	③	17	①	18	④	19	④	20	⑤

해설

1. [출제의도] 기체의 부피와 몰수 관계 이해하기

0℃, 1기압에서 몰수＝[eqn: {질량} over {분자량}]＝[eqn: {기체의``부피 LEFT ( rm L RIGHT ) it} over {rm22.4`L}]＝[eqn: {입자의``개수} over {6.02 TIMES 10 ^{23}}]의 관계이다. 정육면체 용기 한 변의 길이를 이용하여 기체의 부피를 구하고, 0℃, 1기압에서 기체 X 1몰의 부피를 이용하여 분자수를 구한다.

2. [출제의도] 전자쌍 반발의 원리로 분자의 모양 이해하기

[eqn: rmBD_2]는 중심원자에 비공유 전자쌍이 없으므로 직선형 구조를 갖고, [eqn: rm CA_3]는 비공유 전자쌍이 1개있으므로 삼각뿔 구조를 갖는다. B와 D의 결합은 전기음성도 차이가 있으므로 [eqn: rmBD_2]에는 극성 공유결합이 있다.

3. [출제의도] 보일의 법칙과 실제기체 이해하기

보일의 법칙은 일정한 온도에서 [eqn: PV=k]이므로 압력이 증가해도 [eqn: PV]값은 항상 일정하다. 그러나 그래프에서 실제기체 X는 압력이 증가함에 따라 이상기체로부터 멀어진다. 그 이유는 압력이 증가하면 기체 입자들이 가까워져 인력이 증가하기 때문이다. 점 B에서 액화되어 점 C는 기체보다 인력이 크다. 점 B는 점 A보다 부피가 작아 밀도가 크다.

4. [출제의도] 증기압과 증기의 부피 관계 이해하기

액체의 증기압과 증발 속도는 온도와 액체의 종류에만 영향을 받는다. 피스톤을 위로 당기는 순간 증기의 밀도가 감소하여, 응축 속도가 느려진다. 증발 속도와 응축 속도가 같아질 때까지 더 많은 액체가 증발하여 새로운 평형에 도달한다. 그 결과 액체의 부피는 감소하지만 온도가 일정하므로 증기압과 증발 속도는 처음 값과 같다.

5. [출제의도] 다전자 원자의 전자배치 이해하기

다전자 원자에서 오비탈의 에너지 준위는 [eqn: 1s]<[eqn: 2s]<[eqn: 2p _{x}]=[eqn: 2`p _{y}]=[eqn: 2p _{z}]<[eqn: 3s]이다. 에너지 준위가 [eqn: 2p _{x}]=[eqn: 2`p _{y}]=[eqn: 2p _{z}]이므로 [eqn: 3s]→[eqn: 2p _{x}]와 [eqn: 3s]→[eqn: 2`p _{y}]에서 방출되는 에너지는 같다. (가)와 (나)의 전자배치가 가장 안정한 바닥상태이다. 원자 X의 원자가전자수는 바닥상태의 전자배치에서 L 전자껍질의 [eqn: 2s]와 [eqn: 2p]오비탈에 채워진 3개이다.

6. [출제의도] 기체의 온도와 부피 관계 이해하기

이상기체의 경우 [eqn: PV= {w} over {M it} RT]의 관계에 있다. 일정한 온도와 압력에서 질량이 모두 0.2g이므로 분자량이 작을수록 몰수가 커서 기체의 부피가 크다. 그러므로 분자량은 Z > Y > X이다. 10℃에서 부피가 작은 Z가 Y보다 밀도가 크다. 기체 분자 운동론에서 기체 분자의 평균 운동에너지는 절대온도에 비례하며 분자의 종류, 크기, 모양, 질량 등에는 무관하다. 그러므로 40℃에서 평균 운동에너지는 모두 같다.

7. [출제의도] 과포화 용액과 반응열 이해하기

손난로를 물중탕으로 가열하여 완전히 녹이면 포화 또는 불포화 용액이 된다. 이 용액을 서서히 식히면 과포화 상태가 된다. 과포화 용액의 특징은 포화 용액보다 더 많은 용질이 녹아 있는 상태로 용액에 충격을 가하면 결정이 얻어진다. 즉, 똑딱이 금속은 용액에 충격을 가하는 역할을 한다. 손난로가 뜨거워진 것으로 보아 발열과정이 진행되었으므로 [eqn: rm CH _{3} COONa( it aq)]의 엔탈피는 [eqn: rm H _{2} O( it l)]과 [eqn: rm CH _{3} COONa( it s)]의 엔탈피 합보다 크다.

8. [출제의도] 원자 및 이온의 크기와 원자의 이온화 에너지 비교하기

이온의 전자배치로부터 원자번호를 알 수 있다. [eqn: rm_8 rmA^2-], [eqn: rm_9 rmB^-], [eqn: rm_11 rmC^+], [eqn: rm_12 rmD^2+]는 전자껍질수가 같고 핵전하량이 다르다. 원자번호가 작은 [eqn: rmA^2-]는 양성자수가 적어 핵에서 전자를 약하게 끌어당기기 때문에 이온의 크기가 가장 크다. 원자 [eqn: rm C]는 원자 [eqn: rm D]보다 핵전하량이 작아 반지름이 크고 핵과 전자간 인력이 약하므로 이온화 에너지가 더 작다.

9. [출제의도] %농도를 이용한 어는점 계산하기

용질의 몰수가 [eqn: {a} over {58.5}]이므로 용액의 질량이 100g임을 알 수 있다. 이때 용매의 질량은 (100-[eqn: a])g이므로 [eqn: {100-a} over {1000}]kg이다. [eqn: DELTA T_f]= [eqn: K _{f}]× m 이며, m=[eqn: {a } over {58.5 } /{100-a} over {1000}]이지만 [eqn: rmNaCl]은 모두 이온화되므로, 어는점 내림 효과가 2배이다.

10. [출제의도] 삼투 현상 이해하기

삼투현상은 농도 차이가 클수록, 온도가 높을수록 잘 일어난다. 소금은 전해질이므로 설탕물보다 삼투 효과가 커서 [eqn: l]이 더 커진다. 평형 상태 (나)에서 왼쪽의 피스톤에 압력을 가하면 설탕물 속의 물 입자만 빠져나가므로 설탕물의 농도는 증가한다.

11. [출제의도] 끓는점 오름과 어는점 내림 이해하기

그래프에서 X수용액의 끓는점이 더 높으므로 몰랄농도는 X수용액이 더 크다. 용액의 몰랄농도는 용질의 몰수에 비례하고 용질의 몰수는 분자량이 작을수록 크므로, X의 분자량이 더 작다. 용액의 어는점 내림도 몰랄농도에 비례하므로 X수용액의 어는점 내림이 더 크다. 즉 어는점은 X수용액이 Y수용액보다 더 낮다. a, b점 모두 끓는 상태이므로 수용액의 증기압력은 같다.

12. [출제의도] 수소 원자의 전자 전이와 오비탈 이해하기

주어진 식으로 계산하면, 방출되는 에너지([eqn: DELTAE_n])는 ([eqn: E_2]-[eqn: E_1]) > ([eqn: E_3]-[eqn: E_2]) > ([eqn: E_INF]-[eqn: E_3])이다. [eqn: 2p]→[eqn: 1s]의 전자 전이는 [eqn: n]=2→[eqn: n]=1이므로 자외선이 방출된다. 수소 원자의 이온화 에너지는 [eqn: E_INF]- [eqn: E_1]이므로 A, B, C 전이에서 방출되는 에너지의 합과 같다.

13. [출제의도] 원자를 구성하는 입자들의 성질 이해하기

중성 원자는 원자번호=양성자수=전자수이며, 질량수=양성자수+중성자수이다. A와 [eqn: rm B^+]는 양성자수가 1이므로 전자수는 1과 0이다. A와 B는 양성자수가 같고 질량수가 다르므로 동위원소이다. C와 D는 질량수는 같고 양성자수가 다르므로 중성자수는 다르며 C가 더 많다.

14. [출제의도] 이온 결합력 및 화학 반응과 에너지 관계 이해하기

이온 결합력은 전하가 클수록, 거리가 가까울수록 커지므로 [eqn: rmNaCl]>[eqn: rm NaI]이다. 생성열은 화합물 1몰이 안정한 홑원소 물질로부터 생성될 때의 반응열이므로 [eqn: rm Na( it s)]+[eqn: rm { 1} over {2 } Cl_2 ( it g)]로부터 생성되어야 하므로 주어진 자료로는 구할 수 없다. [eqn: E_1]은 [eqn: rm Na( it g)]의 이온화 에너지이고 [eqn: E _{2}]는 [eqn: rm Cl( it g)]의 전자 친화도이며 [eqn: E_1]이 [eqn: E _{2}]보다 크다.

15. [출제의도] 수소 결합에 따른 이합체 이해하기

아세트산은 벤젠과 같은 무극성 용매에서 분자간 수소 결합에 의해 이합체를 형성하므로 분자량이 2배로 측정된다. ②는 얼음의 수소 결합 모형이다.

16. [출제의도] 액체의 증기압과 끓는점 이해하기

액체의 끓는점은 외부 압력의 크기에 따라 달라진다. 실험에서는 압력솥에 공기가 들어있으므로 물의 온도가 100℃(점 A)가 되어도 (가)부분의 압력이 물의 증기압보다 높아 끓지 않으며, 안전밸브가 열리면 (가)의 압력이 낮아져 물의 증기압력과 같게 되어 끓는다. 물 분자의 운동은 온도가 높을수록 활발하므로 점 B가 점 A보다 활발하다.

17. [출제의도] 결합의 이온성 이해하기

[eqn: rmA_2]는 무극성 공유 결합 물질, [eqn: rmAC]는 극성 공유결합 물질, [eqn: rm BC]는 이온 결합 물질이다. 결합의 이온성은 무극성 공유 결합 < 극성 공유 결합 < 이온 결합이다.

18. [출제의도] 결합 에너지를 이용한 반응열([eqn: DELTA H]) 구하기

[eqn: DELTA H] = 반응 물질의 결합 에너지의 합 - 생성물질의 결합 에너지의 합이다. 즉, [eqn: DELTA H] = (4 O-H + 2 O-O + 4 N-H + N-N)의 결합 에너지 - (8 O-H + N≡N)의 결합 에너지이다.

19. [출제의도] 화학 결합의 종류 이해하기

산화철은 이온으로 구성된 이온 결합 물질로 고체 상태에서 전기가 통하지 않는다. 이산화황은 공유 결합의 분자성 물질이므로 분자간 인력이 작아서 기체로 존재한다.

20. [출제의도] 헤스의 법칙과 중화열 이해하기

반응 전․후 물질의 종류와 상태가 같으면 경로에 관계없이 전체 반응의 엔탈피 변화량은 같다. 중화열은 산의 [eqn: rmH^+]와 염기의 [eqn: rmOH^-]가 반응하여 [eqn: rmH_2 O] 1몰이 생성될 때의 반응열이므로 [eqn: 1over2][eqn: DELTA H_2]이다. 중화 반응의 알짜 이온 반응식은 [eqn: rmH^+ (itaq)]+[eqn: rmOH^- (itaq)]→[eqn: rmH_2 O (itl)]＋58kJ 이므로, 중화열([eqn: DELTA H])은 산과 염기의 종류에 관계없이 -58kJ/mol이다.

생물Ⅱ 정답

1	③	2	⑤	3	③	4	④	5	⑤
6	③	7	④	8	②	9	⑤	10	⑤
11	②	12	②	13	③	14	④	15	④
16	⑤	17	①	18	②	19	①	20	④

해설

1. [출제의도] 세포 성숙에 따른 세포 소기관의 부피비 이해하기

핵의 부피는 성숙하기 전과 후에 변화가 없는데, 성숙함에 따라 핵의 부피비가 감소하였기 때문에 세포가 성숙할 때 세포질의 양이 증가한 것이다. 세포가 성숙하면서 이중막 구조를 갖는 소기관인 핵, 미토콘드리아, 엽록체의 부피비는 감소하였고, 물, 당류, 노폐물 등을 저장하는 소기관인 액포의 부피비는 크게 증가하였으므로 액포의 크기가 커졌다.

2. [출제의도] 효소와 저해제의 작용 이해하기

메탄올과 에탄올은 모두 알코올 탈수소효소와 효소-기질 복합체를 형성한 뒤 분해되며, 알코올 탈수소효소는 수소를 이탈시키므로 산화․환원효소의 한 종류이다. NAD는 주효소인 알코올 탈수소효소의 작용을 돕는 조효소이다. 메탄올과 에탄올 모두 알코올 탈수소효소의 활성 부위에 결합할 수 있으므로 메탄올에 중독된 사람에게 에탄올을 주사하면 메탄올-효소의 복합체 형성을 방해하는 저해제로 작용하여 메탄올이 포름알데히드로 분해되는 것을 방해한다.

3. [출제의도] 세포의 종류와 특성 이해하기

(가)는 핵막과 막으로 된 소기관이 없는 원핵 세포이고, (나)와 (다)는 핵막과 막으로 된 소기관이 있는 진핵 세포이다. (나)는 세포벽, 엽록체, 액포가 있으므로 식물 세포이고, (다)는 세포벽이 없고 중심립이 있는 동물 세포이다. (가), (나), (다) 모두 리보솜이 있으므로 단백질 합성이 가능하다. 고장액에서 식물 세포 (나)는 원형질 분리가 일어나지만, 동물 세포 (다)는 세포벽이 없으므로 원형질 분리가 일어나지 않고 수축된다.

4. [출제의도] 화학 삼투에 의한 ATP 생성 과정 이해하기

(가)는 미토콘드리아 내막과 엽록체의 틸라코이드막에 존재하는 전자 전달계이고, (나)는 ATP 합성효소이다. (가)에서 고에너지 전자가 이동할 때, 이 전자의 에너지로 인해 H＋이 막을 통해 능동 수송되고, 전자의 에너지는 감소하게 된다. 이렇게 형성된 H＋의 농도 차로 인해 H＋이 확산되면서 ATP 합성효소의 작용으로 ATP가 생성된다.

5. [출제의도] 촉진 확산과 능동 수송 이해하기

(가)는 Na＋이 농도 차에 의해 운반체인 막 단백질을 통해 이동하는 촉진 확산이고, (나)는 막 단백질인 Na＋-K＋운반체를 통해 농도 차에 역행하여 이온을 이동시키는 능동 수송이다. 확산은 ATP가 이용되지 않고, 능동 수송에서는 ATP가 이용되므로 호흡 저해제를 처리하면 (나)에서 Na＋의 이동 속도가 느려진다.

6. [출제의도] 발아 중인 종자의 호흡률 파악하기

발아 중에 호흡이 일어나므로, O2 를 흡수하고 CO2 를 방출한다. 시험관 A와 C에서 종자의 발아로 방출된 CO2 는 모두 KOH에 의해 흡수된다. 시험관 B와 D에서 잉크 방울은 호흡에 이용된 O2 와 발생한 CO2 의 부피 차이만큼 이동한다. 보리가 호흡에 사용한 O2 의 부피는 5mL이고, 발생한 CO2 의 부피는 5mL이다. 콩이 호흡에 사용한 O2 의 부피는 10mL이고, 발생한 CO2 의 부피는 8mL이다. 호흡률은 호흡 기질이 분해될 때 소모하는 O2 량과 발생하는 CO2 량의 비율이고, 탄수화물의 호흡률은 1, 단백질은 0.8, 지방은 0.7이다. 보리가 발아할 때 호흡률은 1이므로 호흡 기질로 탄수화물을 주로 이용한다.

7. [출제의도] 유기 호흡 과정 이해하기

(가)는 해당 과정으로 세포질(A)에서, (나)는 TCA 회로로 미토콘드리아 기질(B)에서, (다)는 전자 전달계로 미토콘드리아 내막(C)에서 일어난다. 해당 과정에서는 호흡 기질로부터 CO2 가 떨어져 나오지 않기 때문에 탈탄산효소가 관여하지 않은 것이고, 세포질이나 미토콘드리아 기질에서 효소에 의해 호흡 기질을 분해시켜 ATP가 생성되는 것을 기질 수준 인산화라고 한다. 전자 전달계에서 전자의 최종 수용체는 O2 이므로 (다)에 O2 가 공급되지 않으면 전자 전달계는 진행되지 않는다.

8. [출제의도] 무기 호흡 과정 이해하기

포도당이 발효될 때는 세포질에서 O2 없이 일어난다. 해당 과정에서 이탈된 수소를 조효소인 NAD가 수용해주어야 하기 때문에 세포질에 NAD가 없으면 발효 과정은 일어나지 않는다. 젖산과 알코올 발효는 모두 해당 과정에서 2ATP를 생성한다.

9. [출제의도] 총광합성량과 호흡량 이해하기

하루 동안 호흡량 변화는 기온 변화와 비슷한 경향이므로 온도의 영향을 많이 받는 것을 알 수 있다. 호흡량은 밤보다 낮에 더 많고, 기온이 상승하면 호흡량도 증가한다. 순광합성량은 총광합성량에서 호흡량을 뺀 값이다. 따라서 하루 동안 광합성에 이용된 CO2 량은 호흡으로 방출된 CO2 량보다 많음을 알 수 있다. 그래프에서 4시 경에 기온이 가장 낮고, 보상점은 7시와 17시 경에 나타난다.

10. [출제의도] 핵산의 구조와 전사 이해하기

핵산의 기본 단위인 뉴클레오티드는 인산 : 당 : 염기의 비율이 1 : 1 : 1이다. DNA의 염기 종류는 A, G, C, T이고, RNA는 A, G, C, U이다. 따라서 염기 종류가 4가지이므로 DNA와 RNA의 뉴클레오티드의 종류는 각각 4가지이다. mRNA는 (나) 가닥을 주형으로 하여 (나) 가닥의 3′에서 5′방향으로 전사된 것이다.

11. [출제의도] 교차율과 염색체 지도 파악하기

두 유전자의 교차율이 50%인 경우 독립 유전을 하므로 유전자 B와 D는 A, C, E와 다른 염색체에 존재한다. A와 C의 교차율이 5%, A와 E의 교차율이 18%, C와 E의 교차율이 13%이므로 세 유전자의 배열은 A-C-E이다. 유전자 C와 E는 A와 C보다 교차율이 더 크므로 유전자 간의 거리가 더 멀다.

12. [출제의도] 세포 주기 이해하기

세포 주기에서 차지하는 시간이 긴 시기일수록 관찰되는 세포 수가 많다. (가)는 전기, (나)는 중기, (다)는 후기, (라)는 말기이며, (가)에서 핵막이 사라지므로 (나)에서는 핵막을 관찰할 수 없다. (마)는 간기로서 세포 주기 중 가장 길고, S기에 DNA가 복제되므로 간기 중 복제 전․후 세포의 DNA량은 동일하지 않다.

13. [출제의도] 단백질 합성 과정 이해하기

RNA는 핵의 DNA로부터 전사되어 핵공을 통해 세포질로 빠져 나온다. 세포질로 나온 mRNA는 리보솜과 결합한다. 리보솜은 핵내의 인에서 합성되지만 아미노산의 배열 순서를 결정하는 것은 아니다. 3개의 염기로 구성된 DNA 유전 암호를 트리플렛코드라고 하며, 트리플렛코드와 상보적으로 대응하는 mRNA의 3개의 염기를 코돈이라고 한다. tRNA에는 리보솜에서 mRNA의 코돈과 상보적으로 결합하는 부위인 안티코돈과 아미노산이 결합하는 부위가 따로 있다.

14. [출제의도] 형질 발현 조절 과정 이해하기

(나)에서 60분까지는 젖당 분해 효소가 합성되지 않은 것으로 보아 대장균은 포도당을 에너지원으로 이용한 것이다. 억제물질에 젖당이 결합하면 억제물질의 구조가 변형되므로 작동유전자에 결합하지 못한다. 60분 이후에 RNA 중합효소가 프로모터에 결합하여 구조유전자에서 mRNA가 전사되어 젖당 분해 효소가 합성된다.

15. [출제의도] 형질 전환 실험 이해하기

[실험 1]을 통해 R형균이 죽은 S형균의 어떤 물질에 의해 형질 전환되었다는 것은 알 수 있으나, 형질 전환을 일으키는 물질은 확인할 수 없다. [실험 2]에서 DNA 분해 효소로 인해 S형균의 DNA가 분해되면 쥐가 생존하는 것으로 보아 R형균을 S형균으로 형질 전환시킨 물질은 DNA임을 알 수 있다. [실험 1]과 [실험 2]의 죽은 쥐에서는 R형균이 형질 전환된 살아있는 S형균이 발견된다.

16. [출제의도] 암반응 과정 실험 이해하기

14C의 이동 경로를 추적하여 PGA→ PGAL→ 6탄당인산→ 포도당 순으로 물질이 생성됨을 알 수 있고, CO2 는 RuBP와 결합하여 PGA가 된다. 생성된 포도당에서 14C가 검출되므로 포도당의 탄소는 CO2 에서 유래된 것이다.

17. [출제의도] 실험의 가설 설정하기

조작 변인이 먹이의 종류이고, 종속 변인이 짝짓기 빈도인 것으로 보아 가설은 ‘먹이의 차이가 생식적 격리의 원인이 된다.’이다.

18. [출제의도] 감수 분열 과정 이해하기

A～C는 감수 제 1 분열, D～F는 제 2 분열 과정이다. 전기인 A에서 염색사가 응축되어 염색체로 되고, 상동 염색체가 접합하여 교차가 일어난다. 중기인 B에서 후기인 C로 되면서 방추사의 길이는 짧아진다. D는 제 2 분열 중기이고, E 시기에는 염색체가 염색 분체로 분리되어 양극으로 이동한다. B 시기의 세포는 핵상이 2n이고, F 시기의 세포는 핵상이 n이다.

19. [출제의도] 분류 방법 및 계통수 이해하기

생물 A～E는 특징 (가)를 공통으로 가지고 있고, 계통수에서 A, B, C는 D, E와 서로 다른 가지에 위치하므로 C는 D보다 B와 유연관계가 더 가깝다. (다)는 D와 E를 나누는 분류 기준이 아니고, 공통된 특징이다.

20. [출제의도] 학명 표기 방법 이해하기

학명은 속명, 종명, 명명자로 표기한다. 돌콩과 콩은 같은 속이고, 민땅비싸리와 털두메자운은 표기된 종명이 같더라도 속명이 다르기 때문에 서로 다른 종이다. 제시된 식물들은 같은 콩과에 속하므로 상위 분류 단계인 목이 동일하다.

지구과학 Ⅱ 정답

1	①	2	④	3	②	4	⑤	5	③
6	③	7	⑤	8	④	9	⑤	10	①
11	①	12	②	13	③	14	④	15	⑤
16	①	17	③	18	④	19	⑤	20	②

해설

1. [출제의도] 지구 자기 3요소 이해하기

편각은 진북과 자북이 이루는 각으로 동일 경도선 상에 있는 A 에서 C 로 갈수록 커진다. 복각은 자북으로 갈수록 커지므로 C에서 가장 크다. 수평 자기력은 자기 적도에서 최대이고 자북으로 갈수록 감소한다.

2. [출제의도] 지진 기상과 주시 곡선 이해하기

지진 기상에서 P 파가 먼저 기록된 것으로 보아 진앙 거리가 같을 때 지진파의 도달 시간이 짧은 Y 가 P 파, 긴 X 가 S 파의 주시 곡선이다. PS 시는 3분으로 주시 곡선에서 진앙 거리를 구하면 2000 km이고, PS 시가 증가할수록 진앙까지의 거리는 멀어진다.

3. [출제의도] 면각 일정의 법칙 이해하기

면각은 인접한 두 결정면에서 수선을 내렸을 때 두 수선이 만나서 이루는 각이다. 접촉 측각기로 면각을 측정할 때 광물의 결정각이 둔각이면 90°보다 작은 값을, 예각이면 90°보다 큰 값을 읽는다. 따라서 측정된 면각은 60°이다. 광물의 내부 구조는 X 선을 통한 라우에 반점(점무늬)으로 알 수 있다.

4. [출제의도] 물과 에너지 순환 이해하기

지상에서 공기가 수렴하는 곳은 적도 저압대와 고위도 저압대로 이 지역은 수렴한 공기가 상승하면서 구름을 만들기 때문에 강수량이 증발량보다 많다. 고위도 저압대는 극에서 내려온 찬 공기와 아열대 고압대에서 올라온 더운 공기가 만나 한대 전선대를 형성한다. 아열대 고압대가 발달하는 중위도 지방은 하강 기류에 의한 단열 압축으로 고기압이 형성되어 날씨가 맑아 강수량보다 증발량이 많다.

5. [출제의도] 지질 단면도와 암석의 특성 이해하기

쇄설성 퇴적암층에 마그마가 관입하여 접촉 변성 작용이 일어나 셰일은 혼펠스(C)로 변성되었다. A 에서 B 로 갈수록 화강암의 광물 입자 크기가 작아진다는 것은 냉각 속도가 빨랐다는 것을 의미한다.

6. [출제의도] 호상 열도와 열점 이해하기

알류산 열도(A)는 태평양 판의 섭입으로 안산암질 마그마에 의해 생성된 호상 열도이다. 하와이 열도(B)는 맨틀 심부에 고정되어 있는 열점에서 분출한 현무암질 마그마에 의해 형성된 화산섬으로 판과 함께 이동하므로 판의 이동 방향과 속도를 알 수 있다.

7. [출제의도] 고지자기 변화 이해하기

발산 경계인 중앙 해령에서는 장력이 작용해 V자형 열곡이 형성되고 지진과 화산 활동이 활발하다. 해령을 축으로 고지자기 이상대가 대칭적으로 나타나고, 해령 축에서 멀어질수록 암석의 연령은 증가한다. 이를 통해 해저가 확장됨을 알 수 있다.

8. [출제의도] 안정도 이해하기

구름이 생성되는 상승 응결 고도는 건조 단열선이 습윤 단열선으로 바뀌는 높이(1 km)이다. (가)에서는 기온 감률이 단열 감률보다 크므로 기층이 불안정하여 적운형의 구름이 두껍게 발달한다. (나)에서는 기온 감률이 단열 감률보다 작으므로 기층이 안정하여 층운형의 구름이 얇게 발달한다.

9. [출제의도] 힘과 바람의 관계 이해하기

그림은 남쪽이 가열되어 남북 간의 온도 차가 발생하여 등압면이 북쪽으로 기울어진 모식도이다. 지표(P)의 남쪽이 고기압이므로 기압 경도력은 북쪽으로 작용하고 마찰력 때문에 남서풍이 분다. 2km 상공(Q)에서는 남북 간의 등압선 간격이 조밀하여 P 보다 큰 기압 경도력이 작용하고, 마찰이 거의 없어 풍속이 빠른 지균풍(서풍)이 분다.

10. [출제의도] 경도풍 이해하기

중심이 저기압이고 등압선이 원형인 상공의 경도풍이다. A (기압 경도력) = 원심력 + B (전향력)이고, 바람은 기압 경도력의 오른쪽 직각 방향(C)인 반시계 방향으로 등압선을 따라 불게 된다.

11. [출제의도] 지구에 입사되는 태양 복사 에너지 이해하기

A 는 태양 복사 에너지 중 구름과 지표면에 의해 반사․산란된 양으로 지구의 반사율(약 30 %)을 의미한다. B 는 주로 이산화탄소와 수증기에 의해 흡수된 적외선 영역이고, C 는 오존에 의해 흡수된 자외선 영역을 나타낸다. 태양 복사 에너지의 최대 에너지 파장([eqn: lambda _{max}])은 0.5 ㎛ 로 가시광선 영역이다. 대기 중에 화산재가 많아지면 햇빛을 차단하여 지표에 도달하는 태양 복사 에너지량은 감소한다.

12. [출제의도] 기압 배치와 바람 이해하기

육지와 바다의 비열 차에 의해 더 빨리 가열된 육지에는 상승 기류가, 바다에는 하강 기류가 나타난다. 이 결과 육지에는 저기압이, 바다에는 고기압이 형성되어 바람이 바다에서 육지로 분다. 이러한 열적 순환에 의해 부는 바람의 예는 해륙풍, 계절풍이 있다.

13. [출제의도] 마그마의 생성 조건과 위치 이해하기

지하 심부에서 현무암질 마그마는 온도가 높아지거나(A → B), 압력이 감소할 때(A → C) 생성된다. A → B 의 예는 열점, A → C 의 예는 해령을 들 수 있다. 화강암질 마그마는 현무암질 마그마보다 저온에서 형성된다.

14. [출제의도] 편서풍 파동 이해하기

편서풍 파동의 기압골(B)에서 저기압성 경도풍이 불고 전향력 = 기압 경도력 - 원심력이다. 기압 마루(D)에서는 고기압성 경도풍이 불고 전향력 = 기압 경도력 + 원심력이다. 따라서 전향력 차이에 의해 풍속은 D > B 이다. A 에서는 공기의 수렴이 일어나 지상에는 고기압이 발달하고, C 에서는 발산이 일어나 지상에 온대 저기압이 발달한다.

15. [출제의도] 용승 현상 이해하기

동해안은 여름철에 남풍에 의한 에크만 수송의 결과 표층수가 먼 바다로 이동한다. 겨울에는 육지의 냉각으로 등수온선이 먼 바다 쪽으로 기울어지고, 여름에는 육지의 가열로 등수온선이 연안 쪽으로 기울어져야 한다. 그러나 여름철 그림에서 등수온선이 먼 바다 쪽으로 기울어진 이유는 심층의 찬 해수가 용승하였기 때문이다. 여름철 표층 부근에서 연직 등수온선 분포가 조밀한 것으로 보아 수온 약층이 잘 형성되어 있음을 알 수 있다.

16. [출제의도] 조석 현상 이해하기

지구가 반 자전(12시간)하는 동안 달도 지구 주위를 공전(6.5° = 약 25분)하므로 조석 주기는 약 12시간 25분이 된다. 태양 - 지구 - 달이 일직선 상에 놓여 있으므로 A 가 만조일 때 B 도 만조가 되고, 이 때 조차가 최대인 사리(대조)가 된다.

17. [출제의도] 서안 강화 현상 이해하기

지구 자전에 의한 전향력의 크기가 고위도로 갈수록 커지므로 해류가 서쪽으로 집중되는 서안 강화 현상이 나타난다. (가), (나)의 경우 모두 에크만 수송의 영향으로 해류 순환의 중심부에서 해수면이 높아진다.

18. [출제의도] 방위각과 고도 이해하기

방위각이 180° 미만이고, 시간에 따라 고도가 증가하는 것으로 보아 태양이 남중하기 전인 오전에 측정한 자료이다. 이 날은 춘분이므로 태양의 남중 고도는 90° - 위도(37.5°) + 적위(0°) = 52.5°이다.

19. [출제의도] 위도에 따른 일주권 이해하기

북극성(천구의 북극)의 고도가 그 지방의 위도와 같으므로, (가)는 적도, (나)는 중위도, (다)는 극지방의 일주권이다. 태양의 적위는 하짓날 23.5°, 춘․추분날 0°, 동짓날 -23.5°이므로 적도 지방에서 태양의 남중 고도는 하짓날 66.5°, 춘․추분날 90°, 동짓날 66.5°가 된다.

20. [출제의도] 금성의 시운동 이해하기

2월 초는 태양과 금성이 지평선으로 지는 시각이 같으나 이후 금성이 먼저 지므로 금성의 위치는 내합(C)이다. 10월 이후는 태양이 먼저 지므로 10월 초 금성의 위치는 외합(A)이다. 1월 말경 금성은 내합 근처에 위치하므로 위상은 관측이 불가능한 삭이다. 12월 말경 금성은 A 와 B 사이에 위치하므로 초저녁 서쪽 하늘에서 관측할 수 있다.