단원 지도 계획

학년: 3학년2학기

과목: 음악

대단원: 8. 민족과 음악

단원의 개관	- 시대와 지역, 문화권에 따른 사람들의 삶의 모습이 다르듯이 각 나라와 민족은 저마다의 삶의 모습과 깊이 관련된 독특한 음악을 만들고 즐겨 왔다. 이 단원은 다른 나라의 음악을 체험함으로써 그들의 삶과 정서를 맛보게 하고 우리의 음악과 다른 점을 느끼도록 한다. 노래 부르기, 기악 합주하기, 감상하기 등의 다양한 음악 활동을 통해 다른 나라와 민족의 색다른 음악적 정서를 느끼고 표현해 보도록 하자.
단원의 학습 목표	․ 조바꿈된 가락의 특징을 살려 계이름으로 부를 수 있다 ․ 국민주의 음악과 근대 및 현대 음악의 특징을 이해할 수 있다 ․ 각 시대의 대표적인 음악작품을 감상하고 시대적 특징을 말할 수 있다
학습주제		시수	주요 교수-학습 활동	적용학습 모형	수업형태	수업자료
고향생각 (가창)		1	․조바꿈된 개념을 이해하기 ․조바꿈된 가락의 특징을 살려 계이름으로 보고 부르기 ․관계조의 개념을 이해하기 ․리코더의 올바른 주법으로 제재곡의 가락을 연주하기	가창 학습모형	전체학습 개별학습	ICT교수학습 과정안
피아노 협주곡 가단조 (감상)		1	․피아노 협주곡의 특징을 알고 그리그의 피아노 협주곡을 감상하기 ․그리그의 작품과 대표곡들을 감상하기	감상 학습모형	개별학습 전체학습	ICT교수학습 과정안
서양음악 의 역사 (이해, 감상)		2	․국민주의 음악과 근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 관련하여 이해하기 ․각 시대의 대표적인 음악작품을 감상하고 시대별 특징을 이해하기	이해 및 감상 학습모형	전체학습	ICT교수학습 과정안

수업설계서

수업설계개요

교과명	음악	학년-학기	3-2	대단원	8.민족과 음악
학습주제	피아노협주곡 가단조(감상)
차시	2/4	쪽수	P57 (두산)	적용모형	감상학습모형	교실환경	교단선진화기자재구축
학습목표	․피아노 협주곡의 특징을 설명할 수 있다 ․작곡자 그리그에 대해서 말할 수 있다				ICT활용유형	수업형태	수업자료
교수-학습 활동	<도입> ․학습 동기 유발 - 노르웨이 지리적 특성과 작곡가에 대해 알아보기 ․학습 목표 제시 <전개> ․ 협주곡에 대해서 알아보기 ․ 악곡형식에 대해 알아보기 ․ 그리그에 대해 알아보기 ․ 피아노 협주곡 가단조에 대하여 알아보기 <정리․평가> ․학습내용 정리 ․형성평가				정보안내	전체학습 개별학습	ICT활용 교수학습 과정안
선수학습 요소	교과영역			ICT 소양
	․북유럽의 음악가에 대해 알아보기 ․그리그협주곡 제1악장 감상하기			․ 멀티미디어의 사용과 웹 사이트를 이용해 학습자료 찾기
수업설계의 주안점	- 교향곡과 협주곡의 차이를 말 할 수 있고 , 그리그의 피아노 협주곡가단조 제1악장을 감상하고 느낀 점을 말 할 수 있는 학습활동

상세수업설계안

단계	주요 학습 내용	교수-학습활동	수업방법	시간	수업 자료	ICT활용 교수-학습 과정안		지도상 유의점
						화면	활용방법
도입	동기유발	후기 낭만파중 국민악파 음악 가를 열거한다	전체 감상	3분	멀티미디어 자료		북유럽의 음악가중에서 국민악파에 속하는 음악가를 열거하고 노르웨이의 작곡가인 그리그를 알도록 한다	학습 분위기 조성
	학습목표제시	함께 읽어 본다	전체학습	3분	PPT		학습목표를 확인한다	함께 읽기
전개	피아노 협주곡 공부하기	협주곡 및 교향곡, 실내악곡 등 종류 를 알아보고 감상 해 본다	전체학습	5분	PPT		피아노 협주곡의 형식 및 소나타 형식을 같이 사용하는 교향곡, 실내악곡 등을 공부 한다	주의 집중
	악곡형식에 대해 공부하기	겹세도막 형식 및 여러 악곡형식에 대해 공부한다	전체학습	5분	PPT		악곡형식에 대해 공부하고, 겹세도막 형식을 공부하도록 한다	주의 집중
	그리그에 대해 공부하기	작곡자 그리그의 작품세계를 알아보고 감상해 본다	전체감상	9분	PPT		그리그의 페르귄트 모음곡을 중심으로 그리그의 작품을 공부한다	주의 집중
	피아노 협주곡 가단조 감상하기	제재곡인 피아노 협주곡의 주제를 알고 발췌해 들어본다	개별학습	5분	PPT 멀티 미디어자료		피아노 협주곡 첫머리에 나오는 주제를 중심으로 제시부, 전개부, 재현부를 확인하면서 감상한다	학생 감상 중심
정리	학습내용정리	전체 1악장을 들어보고 감상문을 쓰도록 한다	전체학습	10 분	PPT		협주곡 1악장을 감상하면서 배부된 학습지를 중심으로 감상소감을 적는다	주의 집중
평가	형성평가 및 차시예고	학습목표 도달 정도를 형성평가를 통하여 확인 한다	개별 전체학습	5분	PPT		형성 평가지를 활용한 학습목표 도달 정도를 확인 한다	주의 집중

중3 음악	자율학습자료	차시	2/4	교과서	두산p57
대단원	8. 민족과 음악	학습주제		피아노 협주곡 가단조(감상)
학습목표	피아노 협주곡의 특징을 설명할 수 있다 작곡자 그리그에 대해서 말할 수 있다

작곡자 - 그리그(Grieg, 1843~1907)

국민음악을 발전시킨 노르웨이의 작곡가로 피아니스트였던 어머니의 영향으로 피아노와

친숙했고, 15세 때부터 음악 공부를 시작하여 피아노 연주가, 지휘자, 작곡가로 활약하였다.

그의 작품은 비교적 자유로운 형식에 가락은 향토색을 강하게 띠며 화성은 독창성을 지니고

있다.    특히 그는 민족의식이 매우 강하여 노르웨이인의 감정과 어법을 특별히 소중히

여기고 노르웨이의 국민 음악을 정리하였다. 작품으로는 모음곡 ‘페르귄트’를 비롯하여

피아노 협주곡 가단조, 현악4중주사단조, 많은 가곡과 합창곡이 있다.

악곡해설

그리그가 작곡한 수많은 협주곡 중에서 가장 많이 연주되고 사랑받는 곡 중의 하나이다.

북유럽의 독특한 색채와 아름다움에 화려함과 극적인 요소까지 고루 갖추고 있을 뿐만

아니라 연주자로서의 기교를 한껏 발휘할 수 있도록 작곡된 곡이라 할 수 있다.

특히 생기 있는 리듬에 민요풍의 청순한 가락과 신선함을 느끼게 하는 화성으로 엮어져

있고, 독주 피아노와 관현악이 훌륭하게 조화를 이루고 있다는 점에서 쇼팽 음악의

아름다움과 리스트 음악의 기교가 한데 어우러진 명곡으로 평가받고 있다.

협주곡

독주와 관현악을 위한 소나타로, 보통 3개의 악장으로 구성되며, 하나의 독주악기와

관현악이 협연하도록 되어 있다.

소나타 형식

주제를 제시한느 제시부와 주제 및 다른 주어진 멜로디를 전개시키는 발전부와 주제가

다시 나타나는 재현부의 세 부분으로 되었으며 크게 보면 론도형식과 같이 세도막

형식이 된다.

1) 제시부 - 성격이 다를 두개의 주제가 제시되는 부분으로, 제1주제 후에 경과구를 거쳐

제2주제가 제시되어 짧은 종결악구로 발전부에 잇대인다.

두 개의 조성은, 제1주제가 장조면 제2주제는 딸림조가 되고, 단조면 제2주제는 나란한

장조가 된다.

2) 발전부 - 제시부에 제시된 주제를 동기적으로 발전하는 부분으로서 작곡자의 역량이

가장 많이 발휘되는 부분이다.

3) 재현부 - 제시부와 같은 구조를 형성하지만, 두 주제의 조성이 달라진다. 즉 제1주제가

장조면 제2주제가 같은 장조가 되고 단조의 멜로디라면 제2주제는 같은 으뜸음조가 된다.

끝부분은 소나타 형식을 끝맺는 종결악절(Coda)이 따른다.

중3 음악	자기주도 학습지	학년-학기	3-2	차시	2/4	교과서	두산 P57
대단원	민족과 음악	학습주제		피아노 협주곡 가단조(감상)
학습목표	피아노 협주곡의 특징을 설명할 수 있다 작곡자 그리그에 대해서 말할 수 있다

협주곡이란 무엇인가?

그리그의 대표곡을 적으시오

그리그의 피아노 협주곡 가단조 제1악장의 감상을 적으시오

중3 음악	교사자료	차시	2/4	교과서	두산p57
대단원	민족과 음악	학습주제		그리그 피아노 협주곡 가단조(감상)
학습목표	피아노 협주곡의 특징을 설명할 수 있다 작곡자 그리그에 대해서 말할 수 있다

에드바르트 그리그 (Edvard Grieg, 1843~1907, 노르웨이)

노르웨이의 항구도시 베르겐에서 태어난 국민주의 음악가,

그리그는 피아니스트였던 어머니의 영향으로 어릴 적부터 피아노를 배웠고,

같은 베르겐 출신의 유명한 피아니스트 올레 불의 인정을 받아,

그의 권유로 15세때(1858년) 라이프치히 음악원에 유학하여

4년간 작곡과 피아노 주법을 배웠다.

1862년 졸업 후 베르겐으로 돌아온 그는 거기서 작곡가와 피아니스트로 정식 데뷔했다,

귀국 후 21세 때,

같은 노르웨이 출신의 젊은 작곡가였던 노르드라크와 깊은 우정을 맺고,

그의 영향을 받아 그리그는 완전히 국민주의의 입장을 취하게 되었다.

이듬해 코펜하겐으로 옮긴 그리그는

덴마크 작곡계의 대가인 닐스 가데와 리하르트 노르트라크를 만나

<오이테르페 협회>를 발족, 노르웨이 작곡가들의 작품 연구와 연주활동에 주력했다.

1865년에 로마로 여행했고, 1870년에 리스트의 초대로 재차 로마를 방문하게 되는데,

이때 그리그의 《피아노협주곡》(1868)을 연주한 리스트는 그를 매우 극찬하였다.

유명한 그의 《장송 행진곡》은

잠시 로마에 있던 시절에 노르트라크의 사망 소식을 듣고 작곡한 곡이다.

다시 노르웨이로 돌아온 그리그는 오슬로 음악원 부원장,

필하모니아 협회의 지휘자 등을 겸하면서 작곡가에 몰두했으며,

여류 성악가 니나 하게루프를 사랑하게 되어,

안데르센의 시에곡을 붙인 가곡 《나 그대를 사랑해》를 작곡하여 유명해졌고,

그들은 결혼해서 오슬로에서 생활했다.

또 1867년에 오슬로 음악 협회를 조직하여 7년 간 지휘자로 활약했고,

1874년 31세 때 노르웨이 정부로부터 국가의 종신 연금을 얻어 작곡에 전념했다.

그 후 고향인 베르겐이나 오슬로에서 주로 생활했다.

1885년부터는 베르겐에서 조금 떨어진 트롤드하우겐에 집을 짓고

쇠약해진 몸을 요양하면서 전원 생활을 즐겼다.
이 사이에 가끔 라이프찌히, 로마, 파리, 런던 등지를 여행하여

자신의 작품을 연주하기도 하였다.

그의 아내 니나는 그리그의 가곡을 직접 불러 보급하는데 크게 공헌하였으며,

그리그는 1907년에 영국으로 연주 여행을 떠날 때,

배를 타기도 전에 병이 무거워져 베르겐의 병원에서 9월 4일, 세상을 떠났다.

그리그는, 1877년부터는 로프트휘스에 틀어박혀 작품 창작에만 몰두하며,

세상을 떠나는 1907년까지 피아니스트로서의 발표회도 쉬지 않았다.

그가 남긴 《교향적 무곡》《서정 모음곡》《제3바이올린소나타》(1885∼1887),

피아노곡인 《노르웨이의 농민무용》(1902) 등은

견고한 하모니와 감수성이 노르웨이 민속정서와 잘 어우러지고 있음을 보여주는

작품들로 사랑 받고 있다.

특히 입센의 부수음악으로 작곡한 《페르귄트》(1876 초연)는 가장 유명한 곡이다.

악곡해설

그리그의 많은 작품 가운데 가장 많이 연주되고 사랑 받는 곡 중 하나이다.

차이코프스키가 “그의 음악에는 마음을 녹이는 애수가 있다. 터무니없이 넓게

퍼져 나가 웅장하고 숭고해지는가 하면 잿빛으로 물들기도 하는 점이 러시아인의

음악과 흡사하다. 또한 그의 음악은 노르웨이의 아름다움 풍경을 그대로 반영하고 있다”고

말했듯이 이곡은 북유럽의 독특한 색채와 아름다움에 화려함과 극적인 요소까지

고루 갖추고 있을 뿐만 아니라 연주자로서의 기교를 한껏 발휘할 수 있도록 작곡된 곡이다.

특히 생기 있는 리듬에 민요풍의 청순한 가락과 신선함을 느끼게 하는 화성으로 엮어져 있고,

독주 피아노와 관현악이 훌륭하게 조화를 이루고 있다는 점에서 쇼팽 음악의 아름다움과

리스트 음악의 기교가 한데 어우러진 명곡으로 평가 받고 있다.

악곡구성

세 개의 악장으로 구성된 소나타로, 아름다운 가락과 감상적이고 우수 어린 향기를

은은히 풍겨주는 북구의 티없이 맑은 서정, 화려한 옥타브와 아르페지오를 강조하는

피아노의 활약에서 북유럽의 분위기가 짙게 풍기고 있다.

제1악장 Allegro molto moderato(매우 빠르면서도 알맞게), 가단조, 4/4박자, 소나타 형식

처음 팀파니가 우울한 듯한 소리를 내면 뒤이어 관현악이 힘차게 연주되고, 피아노가

격렬한 음으로 시작된다. 소박한 북구 민요풍의 악상이지만 어딘가 낭만적이 그리움을 느끼게 한다. 도입부의 격렬한 피아노 리듬과 자유로운 카덴차 부분이 전개된다.

제2악장 Adagio, 3/8박자, 겹세도막 형식

부드러운 햇빛의 맑은 가을 공기가 연상되는 악장으로, 우울한 중에도 생명의 움직임이 느껴진다. 화려하면서도 애조 띤 느리고 조용한 가락이 연주된다.

제 3악장 Allegro moderayo molto e marcato(빠르면서도 매우 또렷하게), 2/4박자, 론도형식

격렬하고 힘찬 느낌의 빠르기와 풍부한 음향이 느껴지며, 향토색 짙은 힘찬 제 1주제가 피아노로 강하게 연주된다.

◈ 작품 구성

노르웨이의 작곡가 그리그는

자신의 음악이 서정적이어서 극음악에는 적합하지 않다고 생각하였으므로

입센 [Henrik Ibsen 1828∼1906] 의 환상시극

《파우스트》풍의 편력극 《페르귄트(1867)》를 작곡함에 있어서도

사실 자신이 없었다.

그러나 입센의 위촉을 받아 무대 음악으로 이 곡을 작곡하기 시작하였는데,

그는 31세 때 이 곡을 쓰기 시작하여 다음해 여름에 완성하였는데

그의 명작이 되었다.

이것은 처음에 피아노 2중주의 형식으로 출판되었다가

후에 오케스트라로 편곡되었다.

이 극음악은 5곡의 전주곡을 비롯하여 행진곡, 무곡, 독창곡, 합창곡 등

모두 23곡으로 되어 있다.

그런데 그리그는 후에 이 극음악 중에서 가장 마음에 드는 4곡을 뽑아

제1모음곡으로 하였으며,

그 후에 다시 4곡을 선정하여 제2모음곡으로 만들었다

◈ 페르귄트 (Peer Gynt)

노르웨이 극작가 H. 입센의 5막 극시. 1867년 P.C.

아스비외른센의 민화에서 취재하여 극화하였다.

페르는 타고난 몽상가이며 허풍장이·난봉꾼이고 무법자이다.

사랑하는 처녀 솔베지의 애원과 어머니의 죽음도

페르귄트의 이러한 생활방식을 고치지 못하였고

미국·중국·아프리카로 여행을 떠난다.

그가 여러 가지 모험을 치르고 난 뒤 얻은 것은

헛되이 버린 세월과 인생에 대한 환멸이었고,

패배자가 되어 고향으로 돌아온다.

고향에는 솔베지가 처녀로 늙으며 그를 기다리고 있었으며,

페르귄트는 그녀의 순수한 사랑으로 영혼의 구제를 받는다.

J.W. 괴테의 《파우스트》처럼 영혼의 순례극이라 할 수 있다.

E. 그리그는 이 작품을 토대로 관현악곡

《페르귄트모음곡(제 1 모음곡 op. 46 제 2 모음곡·op. 55, 1888∼91년)》을 작곡하여

노르웨이적 정서를 아름답게 그렸다.

◈ 극의 줄거리

제 1 막

어려서 부친을 잃은 페르 귄트는 편모 슬하에서 자랐는데,

부친에게서 물려받은 게으름이 몸에 밴 데다가 허황된 꿈만 좇고 있기 때문에

모친 오제의 살림은 말이 아니었다.

그는 솔베이그라는 연인이 있음에도 불구하고,

어느 날 마을 결혼식에 나가서 다른 남자의 신부 잉그리드를 빼앗아 산 속으로 달아난다.

제 2 막

페르 귄트는 얼마 되지 않아 곧 잉그리드를 버리고 산중을 방황하다가

푸른 옷을 입은 아가씨를 만난다.

곧 뜻이 맞아서 그녀 부친 있는 데로 간다.

그곳은 산에서 사는 마왕의 궁전인데, 그녀는 그 마왕의 딸이었다.

마왕이 페르 귄트에게 그의 딸과의 결혼을 강요하므로

그는 깜짝 놀라서 그곳을 빠져나오려 한다.

마왕은 화가 나서 부하인 요괴를 시켜서 그를 죽이려 들지만,

그때 마침 아침을 알리는 교회의 종소리가 들리고

마왕의 궁전은 순식간에 무너져, 페르 귄트는 간신히 살아남는다.

제 3 막

산에서 돌아 온 페르 귄트는 잠깐 솔베이그와 같이 산다.

어느 날 모친 생각이 나서 어머니가 살고 있는 오두막으로 돌아온다.

모친은 중병으로 신음하다가,

아들의 얼굴을 보고 안심이 되었는지 페르 귄트의 곁에서 운명하고 만다.

모친을 잃은 페르 귄트는 다시 모험을 찾아 해외로 나간다.

제 4 막

각지를 돌아다니는 동안에 큰 부자가 된 페르 귄트는

어느날 아침 일찍 모로코의 해안에 닿는다.

그러나 사기꾼에게 걸려서 다시 빈털털이가 된다.

그러자 이번에는 예언자 행세를 하여 순식간에 거부가 되어 아라비아로 들어간다.

거기서 베드윈족 추장의 주연에 초대된다.

아라비아 아가씨들과 추장의 딸 아니트라의 관능적인 춤으로 대접받은 페르 귄트는

아니트라의 미모에 빠져 또다시 전 재산을 탕진하고 만다.

제 5 막

그 뒤 페르 귄트의 생활은 여전히 파란만장.

마지막에는 신대륙 미국으로 건너가 캘리포니아에서 금광으로 큰 부자가 된다.

이제 늙어버린 페르 귄트는 고국의 산천이 그리워서

그 동안에 번 제물을 싣고 귀국길에 오른다.

그러나 노르웨이의 육지를 눈앞에 두고 풍파를 만나

그의 배는 재물을 실은 채로 물에 갈아 앉아 버린다.

다시 무일푼이 된 페르 귄트는 거지나 다름없는 꼴로 산중 오두막에 다다른다.

그곳에는 이미 백발이 된 솔베이그가 페르 귄트를 기다리고 있다.

페르 귄트는 그녀를 껴안고 <그대의 사랑이 나를 구해주었다>고 하면서

그 자리에 쓰러진다.

늙고 인생에 지친 페르 귄트는 이윽고 솔베이그의 무릎을 베고,

그녀가 노래하는 상냥한 자장가를 들으면서 그 파란만장한 인생을 마감한다.

중3 음악	형성평가지	차시	2/4	교과서	두산57
대단원	8. 민족과 음악	학습주제		피아노 협주곡 가단조(감상)
학습목표	피아노 협주곡의 특징에 대해 말할 수 있다. 작곡자 그리그의 작품과 배경들을 말할 수 있다.

1.  다음 설명하는 알맞은 작곡자는 누구인가?

◈    노르웨이의 작곡가이다.

◈    민요와 민속 무곡을 바탕으로 한 민족적인 색채가 짙은 음악을 작곡하였다.

◈    대표적인 작품으로는 ‘페르귄트’, ‘노르웨이 춤곡’등이 있다.

①  바흐      ②  모차르트      ③  슈베르트       ④  그리그      ⑤ 스메타나

2.  관현악의 배치도에서 ㉮에 알맞은 악기 이름을 쓰시오.

3.  소나타 형식에서 주제가 나타나는 순서를 적으시오.

(                 부    ⇒                  부      ⇒                부  )

4.  다음 설명에 알맞은 기악곡은 무엇인가?

독주 악기와 관현악을 위한 소나타로, 3개의 악장으로 구성된다.