중２　국어　단원별　기출문제

단원：

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※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)

나는 나룻배

당신은 행인.

나)

당신은 흙발로 나를 짓밟습니다.

나는 당신을 안고 물을 건너갑니다.

나는 당신을 안으면 깊으나 옅으나 급한 여울이나 건너갑니다.

다)

만일 당신이 아니 오시면 나는 바람을 쐬고 눈비를 맞으며 밤에서 낮까지 당신을 기다리고 있습니다.

㉠당신은 물만 건너면 나를 돌아보지도 않고 가십니다그려.

그러나 당신이 언제든지 오실 줄만은 알아요.

나는 당신을 기다리면서 날마다 날마다 낡아 갑니다.

라)

나는 나룻배

당신을 행인.

[ 주제 ]

이 시의 주제를 10자 내외로 쓰시오.

당신에 대한 끝없는 사랑

[시의 이해]

이 시에서 ‘나’에 대한 ‘당신’의 태도가 나타난 시행을 모두 찾아 쓰시오.

당신은 흙발로 나를 짓밟습니다. 당신은 물만 건너면 나를 돌아보지도 않고 가십니다그려.

[시적 자아]

㉠에 나타난 ‘나’의 심정을 추측하여 한 단어로 쓰시오.

서운함

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

뒷동산에 올라가서는 정거장을 한참 내려다보았으나, 기차는 안 지나갔습니다. 나는 풀잎을 쭉쭉 뽑아 보기는 하고, 땅에 누운 아저씨의 다리를 꼬집어 보기도 하면서 놓았습니다. 한참 후에 아저씨하고 손목을 잡고 내려오는데, 유치원 동무들을 만났습니다.

“옥희가 아빠하고 어디 갔다 온다. 응.”

하고 한 동무가 말하였습니다. 그 아이는 우리 아버지가  돌아가신 줄도 모르는 아이였습니다. 나는 얼굴이 빨개졌습니다. 나는 정말 한 번만이라도,

“아빠!”

하고 불쑥 말해 버렸습니다. 그랬더니 아저씨하고 손목을 잡고 골목골목을 지나오는 것이 어찌도 재미가 좋았는지요.

나는 대문까지 와서,

“난 아저씨가 우리 아빠라면 좋겠다.”

하고 불쑥 말해 버렸습니다. 그랬더니 아저씨는 얼굴이 홍당무처럼 빨개져서 나를 몹시 흔들면서,

“그런 소리하면 못 써.”

하고 말하는데, 그 목소리가 몹시도 떨렸습니다. 나는 아저씨가 몹시 성이 난 것처럼 보여서, 아무 말도 못 하고 안으로 뛰어들어갔습니다.

[ 소설의 인물 ]

이 소설에서 ‘옥희’의 소망이 무엇인지 글에서 찾아 쓰시오.

난 아저씨가 우리 아빠라면 좋겠다.

[ 인물의 심리 ]

윗 글의 밑줄에서 나타나는 아저씨의 심리 상태는?

당황스러움

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

어느 날은 점심을 먹고 이내 살그머니 사랑에 나가 보니까 아저씨는 그때에야 점심을 잡수셔요. 그래 가만히 앉아서 점심 잡숫는 걸 구경하고 있노라니까 아저씨가,

“옥희는 어떤 반찬을 제일 좋아하누?”

하고 묻겠지요. 그래 삶은 달걀을 좋아한다고 했더니 마침 상에 놓인 삶은 달걀을 한 알 집어 주면서 나더러 먹으라고 합니다. 나는 그 달걀을 벗겨 먹으면서,

“아저씨는 무슨 반찬이 제일 맛나우?”

하고 물으니까 그는 한참이나 빙그레 웃고 있더니,

“나두 삶은 달걀.”

하겠지요. 나는 좋아서 손뼉을 짤깍짤깍 치고,

“아, 나와 같네. 그럼 가서 어머니한테 알려야지.”

하면서 일어서니까 아저씨가 꼭 붙들면서,

“그러지 말어.”

그러시겠지요.

그래도 나는 한번 맘을 먹은 다음엔 꼭 그대로 하고야 마는 성미지요. 그래 안 마당으로 뛰쳐 들어가면서,

“엄마, 엄마, 사랑 아저씨두 나처럼 삶은 달걀을 제일 좋아한대.”

하고 소리를 질렀지요.

“떠들지 말어.”

하고 어머니는 눈을 흘기십니다.

그러나 사랑 아저씨가 달걀을 좋아하는 것이 내게는 썩 좋게 되었어요. 그것은 그 다음부터는 어머니가 달걀을 많이씩 사게 되었으니까요. 달걀장수 노파가 오면 한꺼번에 열 알도 사고 스무 알도 사고, 그래선 두구두고 삶아서 아저씨 상에도 놓고 또 으레 나도 한 알씩 주고 그래요. 그 뿐만 아니다 아저씨한테 놀러 나가면 가끔 아저씨가 책상 서랍 속에서 달걀을 한두 알 꺼내서 먹으라고 주지요. 그래 그 담부터는 나는 아주 실컷 달걀을 많이 먹었어요.

[ 소재의 의미 파악 ]

다음 설명에 해당하는 소재를 찾아 쓰시오.

달걀

․ 옥희와 아저씨의 관계를 이어줌

․ 아저씨에 대한 어머니의 관심을 나타냄

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

“자, 옥희야. 커단 처녀가 왜 저 모양이 야. 어서 와서 이 아저씨께 인사드려라. 네 아버지의 옛날 친구신데, 오늘부터 이 사랑에 계실 텐데, 인사 여쭙고 친해 두어야지.”

나는 이 낯선 손님이 사랑방에 계시게 된다는 말을 듣고 갑자기 즐거워졌습니다. 그래서 그 아저씨 앞에 가서 사붓이 절을 하고는 그만 안마당으로 뛰어들어왔지요. 그 낯선 아저씨와 큰외삼촌은 소리를 내어 크게 웃더군요

[ 복선 ]

윗 글에서 ‘사건을 진전시키고 소설적 암시’를 주는 사건은 무엇인지 찾아 15자 이내로 쓰시오.

낯선 손님이 사랑방에 계시게 된다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)  어머니!

며칠 전에는 생후 처음으로 감방 속에서 죽는 사람의 임종을 같이 하였습니다. 돌아간 사람은 먼 시골의 무슨 교(敎)를 믿는 노인이었는데, 경찰서에서 다리 하나를 못 쓰게 되어 나와서 이 곳에 온 뒤에도 밤이면 몹시 앓았습니다. 병감은 만원이라고 옮겨 주지도 않고, 쇠잔한 몸에 그 독은 나날이 뼈에 사무쳐 그 날에는 아침부터 신음하는 소리가 더 높았습니다.

나)  그는 희미한 눈초리로 오촉밖에 안 되는 전등을 멀거니 쳐다보면서 무슨 깊은 생각에 잠긴 듯 추억의 날개를 펴서 기구한 일생을 더듬는 듯하였습니다. 그의 호흡이 점점 가빠지는 것을 본 저는 무릎을 베개삼아 그의 머리를 괴었더니, 그는 떨리는 손을 더듬더듬하여 제 손을 찾아 쥐더이다. 금세 운명을 할 노인의 손아귀힘이 어쩌면 그다지도 굳셀까요, 전기나 통한 듯이 뜨거울까요?

다)  어머니!

그는 마지막 힘을 다하여 몸을 벌떡 솟구치더니 ‘여러분!’ 하고 큰 목소리로 무겁게 입을 열었습니다. 찢어질 듯이 긴장된 얼굴의 힘줄과 표정, 그 날 수천 명 교도(敎徒) 앞에서 연설을 할 때의 그 목소리가 이와 같이 우렁찼을 것입니다. 그러나 우리는 마침내 그의 연설을 듣지 못했습니다. ‘여러분!’ 하고는 뒤미처 목에 가래가 끓어올랐기 때문에…….

라)  그러면서도 그는 우리에게 무엇을 바라는 것 같았습니다. 그래서 어느 한 분이 유언할 것이 없느냐 물으매. 그는 조용히 머리를 흔들어 보였습니다. 그래도 흐려지는 눈은 꼭 무엇을 애원하는 듯합니다마는, 그의 마지막 소청을 들어줄 그 무엇이나 우리가 가졌겠습니까? 우리는 약속이나 한 듯이 나직나직한 목소리로 그 날에 여럿이 떼지어 부르던 노래를 일제히 부르기 시작했습니다. 떨리는 목소리로 첫 소절도 다 부르기 전에 설움이 북받쳐서, 그와 같은 신도인 상투 달린 사람은 목을 놓고 울더이다.

마)  어머니!

그가 애원하던 것은 그 노래가 틀림없었을 것입니다. 우리가 가진 최후 일각의 원혼을 위로하기에는 가슴 한복판을 울리는 그 노래밖에 없었습니다. 후렴이 끝나자, 그는 한 덩이 시뻘건 선지피를 제 옷자락에 토하고는 영영 숨이 끊어지고 말더이다.

그러나 야릇한 미소를 띤 그의 영혼은 우리가 부른 노래에 고이고이 싸이고 받들려 쇠창살을 새어 나가 새벽 하늘로 올라갔을 것입니다. 저는 감지 못한 그의 두 눈을 쓰다듬어 내리고 날이 밝도록 그의 머리를 제 무릎에서 내려놓지 않았습니다.

[ 중심 사건 파악 ]

이 글의 내용 전개에 있어서 중심이 되는 사건을 2어절로 쓰시오.

노인의 죽음

[ 세부 내용 파악 ]

노인이 한을 남긴 채 죽었음을 암시하는 말을 찾아 5어절로 쓰시오.

감지 못한 그의 두 눈

[ 소재의 의미 파악 ]

반어적 표현을 통하여 일제에 대한 저항 의식을 암시적으로 드러낸 낱말을 찾아 쓰시오.

개선문

저는 이 곳까지 굴러 오는 동안에 꿈에도 생각지 못하던 고생을 겪었지만, 그래도 몸 성히 배포 유하게 큰집에 와서 지냅니다. 쇠고랑을 차고 용수는 썼을망정 난생 처음으로 자동차에다가 보호 순사까지 앉히고 거들먹거리며 남산 밑에서 무학재 밑까지 내려 긁는 맛이란 바로 개선문으로 들어가는 듯하였습니다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)  어머니!

오늘 아침에 차입해 주신 고의적삼을 받고서야 제가 이 곳에 와 있는 것을 집에서도 아신 줄 알았습니다. 잠시도 어머니의 곁을 떠나지 않던 막내둥이의 생사를 한 달 동안이나 아득히 아실 길 없으셨으니 그 동안에 오죽이나 애를 태우셨겠습니까?

저는 이 곳까지 굴러 오는 동안에 꿈에도 생각지 못하던 고생을 겪었지만, 그래도 몸 성히 배포 유하게 큰집에 와서 지냅니다. 쇠고랑을 차고 용수는 썼을망정 난생 처음으로 자동차에다가 보호 순사를 앉히고 거들먹거리며 남산 밑에서 무학재 밑까지 내려 긁는 맛이란 바로 개선문으로 들어 가는 듯하였습니다.

나) 어머니!

날이 몹시도 더워서 풀 한 포기 없는 감옥 마당에 뙤약볕이 내려쪼이고, 주황빛의 벽돌담은 화로속처럼 달고 방 속에는 똥통이 끓습니다. 밤이면 가뜩이나 다리도 뻗어 보지 못하는데, 빈대, 벼룩이 다투어 가며 진물을 살살 뜯습니다. 그래서 한 달 동안이나 쪼그리고 앉은 채 날밤을 새웠습니다. 그렇건만 대단히 이상한 일이 있지 않습니까? 생지옥 속에 있으면서 괴로워하는 사람이 하나도 없습니다. 누구의 눈초리에나 뉘우침과 슬픈 빛이 보이지 않고, 도리어 그 눈들은 샛별과 같이 빛나고 있습니다.

다) 어머니!

어머니께서는 조금도 저를 위하여 근심하지 마십시오. 지금 조선에는 우리 어머니 같으신 어머니가 몇천 분이요, 또 몇만 분이나 계시지 않습니까? 그리고 어머니께서도 이 땅의 이슬을 받고 자라나신 공로 많고 소중한 따님의 한 분이시고, 저는 어머니보다도 더 크신 어머니를 위하여 한 몸을 바치려는 영광스러운 이 땅의 사나이외다.

[ 내용의 추리 ]

글쓴이가 감옥에 오게 된 이유를 짐작하게 해 주는 곳을 찾아 첫 2어절과 끝 2어절을 쓰시오.

저는 어머님보다,  땅의 사나이외다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)  구름 한 점 없이 하늘이 파란 날, 그 티없이 맑은 가을 하늘 아래 작고 동그란 운동장에서 창우와 다희가 이마를 마주 대고 앉아 놀고 있다. 운동장 가에 있는 벚나무에 단풍이 곱게 물들고, 바람은 산들거린다.

벚나무 사이에 있는 키가 큰 미루나무 잎이 다 져서 까치집이 덩그렇게 높이 드러났다.

까치가 창우와 다희 가까이서 통통 뛰어놀더니 푸른 하늘로 날아오르고, 다람쥐들이 재빠르게 아이들 옆을 지나간다. 창우와 다희는 다람쥐를 못 본 모양이다.

운동장이 끝나는 곳에 펼쳐진 강물의 색깔은 볼 때마다 다르다. 지금은 ㉠녹색 비단을 잘 다려 펼쳐 놓은 것 같다. 바람이 이는지 물빛이 찬란하게 반짝인다. 저렇게 작은 물빛들이 모여서 저렇게 크고 아름다운 강이 된다. 그 강물 위로 하얀 학들이 천천히 날아간다. 너무 천천히 날아가기 때문에 그 자리에 가만히 떠 있는 것처럼 보인다. 어느 날은 학들이 서른 마리도 더 넘게 떼를 지어 날아가는 것을 보고 아이들과 함께 고함을 지른 적도 있고, 어느 날은 학이 열 마리쯤 공중에서 너울너울 춤을 추는 것을 오래오래 바라본 적도 있다. 아무것도 걸릴 것이 없는 허공에서 하얀 학들이 그렇게 부드럽게 춤을 추는 것을 나는 처음 보았다. 참으로 아름답고 신비로운 춤이었다. 좋다. 나는 이렇게 가만히 앉아서, 산이며 물이며 나무와 새와 다람쥐를, 창우와 다희를 바라보는 것을 좋아한다.

나)

아버님은

풀과 나무와 흙과 바람과 물과 햇빛으로 / 집을 지으시고

그 집에 살며  / 곡식을 가꾸셨다.

나는 / 무엇으로 시를 쓰는가.

나도 아버지처럼

풀과 나무와 흙과 바람과 물과 햇빛으로  / 시를 쓰고

그 시 속에서 살고 싶다.

[ 시의 소재 ]

(나)에서 시적 화자가 시의 소재로 삼고자 하는 것을 찾아 쓰시오.

풀과 나무와 흙과 바람과 물과 햇빛

[ 비유 대상 파악 ]

㉠이 가리키는 대상을 찾아 쓰시오.

강물

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오

가)

그 날이 오면 그 날이 오면은

삼각산이 일어나 더덩실 춤이라도 추고

한강 물이 뒤집혀 용솟음칠 그 날이

이 목숨이 끊기기 전에 와 주기만 할 양이면

나는 밤 하늘에 나는 까마귀와 같이

종로의 인경(人定)을 머리로 들이받아 울리오리다.

두개골은 깨어져 산산조각이 나도

기뻐서 죽사오매 오히려 무슨 한이 남으오리까.

나)

오늘 아침에 차입해 주신 고의적삼을 받고서야 제가 이 곳에 와 있는 것을 집에서도 아신 줄 알았습니다. 잠시도 어머니의 곁을 떠나지 않던 막내둥이의 생사를 한 달 동안이나 아득히 아실 길 없으셨으니 그 동안에 오죽이나 애를 태우셨겠습니까?

저는 이 곳까지 굴러 오는 동안에 꿈에도 생각지 못하던 고생을 겪었지만, 그래도 몸 성히 배포 유하게 ㉠큰집에 와서 지냅니다. 쇠고랑을 차고 용수는 썼을망정 난생 처음으로 자동차에다가 보호 순사까지 앉히고 거들먹거리며 남산 밑에서 무학재 밑까지 내려 긁는 맛이란 바로 개선문으로 들어가는 듯하였습니다.

다)

영신은 입술만 떨며 얼른 말을 꺼내지 못하고 섰다. 사제 간의 정을 한칼로 베어 내는 것 같은, 마룻바닥에 그어 놓은 금을 내려다보고, 그 금 밖에 오십여 명 아동이 옹기종기 모여 앉아서, 무슨 무서운 선고나 내리기를 기다리는 듯한 그 천진한 얼굴들을 바라볼 때, 영신은 눈시울이 뜨끈해지며 목이 막혀서 말을 꺼낼 수가 없다. 한참 만에야 그는 용기를 내었다. 그러다가 풀이 죽은 목소리로,

“여러 학생들, 조용히 들어요. 오늘은 선생님이 차마 하기 어려운 섭섭한 말을 할 텐데…….” 하고 나서, 주저주저하다가 / “저…… 금 밖에 앉은 아이들은 오늘부터 공부를…… 시킬 수가…… 없게 됐어요.” 하였다. 청천(靑天)의 벽력은 무심한 어린이들의 머리 위에 떨어졌다. 깜박깜박하고 선생을 쳐다보던 수없는 눈들이 모두 꽈리처럼 똥그래졌다..

[ 시어의 상징적 의미 ]

㈎에서 글쓴이가 간절히 바라는 ‘그 날’은 어떤 날을 의미하는지 쓰시오.

조국 독립의 날

[ 단어의 의미 파악 ]

㉠의 의미를 쓰시오.

감옥

[ 소재의 의미 ]

다음 설명에 해당하는 것을 ㈐에서 찾아 쓰시오.

금

․아이들의 수를 제한하는 것을 나타낸다

․사건 전개에 중요한 역할을 담당한다

․일제의 탄압을 상징한다

※ 이 글을 읽고 물음에 답하시오

어떨 때는 1학년 두나 언니랑 같이 놀기도 하고, 언니들이 공부하는 이 교실 저 교실을 돌아다니며 놀기도 했다. 아침 때 한나절을 잘 놀고 점심때가 되어 본교에서 밥이 오면 가장 먼저 줄을 서서 밥을 먹는다.

창우와 다희가 학교에 처음 왔을 때는, 그냥 밖에서 놀든 교실에서 놀든 선생님은 별 상관이 없었다. 그러나 이 둘이 이렇게 저렇게 글자를 깨우쳐 가자 여간 귀찮은 게 아니었다. 선생님이 6학년 언니들이나 1학년 오빠들을 가르칠 때 창우와 다희는 시도 때도 없이 선생님을 불러 자기들의 궁금증을 풀려고 하니, 수업이 제대로 될 리 없었다.

선생님은 어느 날 우리들에게 자신의 고충을 털어놓으시며 맘이 아프지만 이 녀석들을 집으로 돌려보내야겠다는 것이었다. 그리고 며칠을 고민한 끝에 선생님은 편지를 써서 창우, 다희에게 들려 보냈다. 이러저러해서 아이들은 더 이상 학교에서  돌볼 수가 없다는 간절한 내용의 편지였다. 그리고 며칠이 지났다. 우리들은 모두 창우와 다희가 슬그머니 보고 싶었고, ㉠창우와 다희가 손잡고 다니던 운동장이 쓸쓸해 보이지 시작했다.

[ 문맥적 의미 파악 ]

문맥상 ㉠에서 말하고자 하는 내용을 쓰시오.

창우와 다희는 학교에 나오지 않게 되었다

[ 영웅 설화의 특성 ]

다음은 영웅설화가 갖는 일반적인 구조이다. 빈칸에 들어갈 알맞은 내용을 쓰시오.

어려움을 극복함

기이하게 태어남→집은 떠남(또는 버려짐)→어려움을 겪음→(      )→돌아와서 영웅이 됨

※ 이 글을 읽고 물음에 답하시오

가)   그런데 발없는 말이 천 리를 간다더니, 우투리라고 하는 영웅이 지리산에 났다고, 이런 소문이 백성들 사이에 돌고 돌아 임금 귀에까지 들어가게 됐어. 임금이 그 소문을 듣고 가만 있을 리 있나? 사납고 힘센 장군(將軍)을 뽑아 우투리를 잡으러 보냈어. 장군이 군사들을 많이 거느리고 우투리네 집에 들이닥쳤지.

나)  그런데 우투리가 참 영웅이라도 큰 영웅이지, 군사들이 몰려오는 걸 어떻게 알고 감쪽같이 사라져 버렸어. 어디로 갔는지 자취도 없어. 그 많은 군사들이 온 산 속을 이 잡듯이 뒤져도 못 찾지. 사흘 밤낮을 뒤지고도 못 찾으니까 장군이 애매한 우투리 어머니, 아버지를 잡아갔어. 잡아가서 묶어 놓고 곤장을 치는 거야.

“우투리 있는 곳을 어서 대라.” 이렇게 으르면서 곤장을 친단 말이야.

다)  그런 뒤에 하루는 우투리가 어디서 구했는지 콩을 한 말이나 가지고 와서 어머니한테 볶아 달라고 그러더래. 그래서 어머니가 콩을 넣고 볶는데, 볶다가 보니 콩 한 알이 톡 튀어나오겠지. 하도 배가 고파서 어머니가 그걸 주워 먹어 버렸네? 그러니까 한 말에서 한 알이 모자라게 볶아 줬단 말이야.

라)  우투리가 그렇게 갑옷을 지어 입고 나서, 어머니더러

“조금 있으면 군사들이 다시 올 것입니다. 혹시 내가 싸우다 죽거든 뒷산 바위 밑에 묻어 주되, 좁쌀 서 되, 콩 서 되, 팥 서 되를 같이 묻어 주세요. 그리고 삼 년 동안은 아무에게도 묻힌 곳을 가르쳐 주지 마세요. 그렇게만 하면 삼 년 뒤에는 나를 다시 만날 수 있을 것입니다.”

이러거든.

마)   그러고 나서 조금 있으니 아닌게아니라 장군이 군사들을 데리고 다시 왔어. 우투리가 갑옷을, 그 왜 볶은 콩으로 지은 갑옷 있잖아? 그걸 입고 집 앞에 떡 버티고 섰으니, 군사들이 겁을 내어 가까이 오지 못하고 멀리서 활을 쏘는데, 뭐 몇 백 발을 쏘는지 몇 천 발을 쏘는지 몰라. 화살이 비 오듯이 쏟아져. 그 많은 화살이 죄다 갑옷에 맞아 부러지는데, 꼭 썩은 겨릅대 부러지듯 툭툭 부러져. 그러니 그 많은 화살을 다 맞아도 끄떡없어. 군사들이 화살을 다 쏘고 이제 딱 한 개가 남았는데, 그 때 갑자기 우투리가 왼팔을 번쩍 들어 겨드랑이를 썩 내놓는 게 아니겠어? 그 콩 한 알 모자라서 날갯죽지 밑에 맨살 드러난 데 말이야. ㉠거기를 썩 드러내 놓고 서 있는 거야. 그 때 마지막 한 개 남은 화살이 탁 날아와서 거기를 딱 맞히니 우투리가 풀썩 쓰러져 죽었어

[ 지시 대상 파악 ]

㉠이 가리키는 바를 본문에서 찾아 10자 이내로 쓰시오.

날갯죽지 밑 맨살

[ 소재의 의미 ]

<보기>에 해당하는 소재를 찾아 쓰시오.

콩 한 알

․우투리를 어려움에 빠뜨린다

․새로운 사건의 계기가 된다

․긴장감과 안타까움을 준다

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오

가)  그러고 나서 세월이 흘렀는데, 거의 한 삼 년이 흘렀나 봐. 그 동안 백성들 사이에 소문이 나기를 우투리가 아직 안 죽고 살아 있다, 지리산 속에서 병사를 기르며 때를 기다린다, 이런 소문이 짜하게 퍼졌어. 사방(四方)이 고요하면 산 속에서 병사들이 말을 타고 내닫는 소리가 다가닥다가닥 들린다고도 하고, 얼마 안 있으면 우투리가 산에서 나와 백성들을 다 구할 거라고도 하고, ⓐ이런 소문이 돌고 돌아 또 임금 귀에까지 들어갔지.

나) “에잇, 안 되겠다. 이번에는 내 손으로 죽이는 수밖에 없다.”

임금이 화가 나서 군사들을 많이 데리고 우투리네 집을 찾아갔어. 찾아가서 어머니, 아버지더러, “우투리를 어디에 묻었느냐`? 바른 대로 대라!”

하고 을러대겠지. 그런다고 어머니, 아버지가 순순히 가르쳐 줄 리 있나? 입을 딱 다물고 죽어도 말 못 한다고 버텼지. 아무리 으름장을 놓아도 말을 안 하니까 임금이 시퍼런 칼을 아버지 목에 딱 갖다 대고

“이래도 말 안 할 테냐?”

하는데, 그걸 보니 어머니가 그만 눈앞이 아득해져서 저도 모르게 뒷산 바위 밑에 묻었노라고 말해 버렸어.

[ 세부 내용 파악하기 ]

다음은 ⓐ에 대한 설명이다. ㉮, ㉯에 적합한 말을 넣으시오.

㉮-영웅, ㉯-희망

백성들에게 소문이 도는 것은, ( ㉮ )인 우투리가 그렇게 쉽게 죽지 않을 것이라는 기대와 우투리가 다시 나타나 세상을 구할 것 이라는 강한 ( ㉯ ) 때문이다.

[ 소재의 의미 ]

강자의 약자에 대한 횡포를 상징하는 소재를 찾아 쓰시오.

칼

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)

아기 이름을 ‘우투리’라고 했는데, 이 우투리가  갓난아기 때부터 하는 짓이 달라. 방에다 뉘어 놓고 나가서 일을 하고 들어와 보면 시렁에 덜렁 올라가 있지를 않나, 곁에 뉘어 놓고 잠깐 잠들었다 깨어나 보면 납죽 장롱 위에 납죽 올라가 있지를 않나.

나)

“우투리 있는 곳을 어서 대라.”

이렇게 으르면서 곤장을 친단 말야. 그런데 어머니, 아버진들 알 수나 있나. 때려도 때려도 모른다고 하니까, 어쩔 수 없었던지 사흘 만에 풀어 줬지.   어머니, 아버지가 초주검이 돼 가지고 집으로 돌아오니, 그새 우투리가 집에 돌아와 눈물을 줄줄 흘리면서 기다리고 있어. 저 때문에 어머니, 아버지가 두드려맞은 걸 보고 가슴이 아파서 그러지.

다)

바위가 열리고 우투리가 병사들과 함께 사라지던 바로 그 순간, 지리산자락 어느 냇가에 날개 달린 말이 나타나 사흘 밤 사흘 낮을 울었대. 그렇게 슬피 울던 말이 냇물 속으로 스르르 들어가 버렸는데, 그 뒤에도 물 속에서는 자주 말 우는 소리가 들렸대. 백성들은 그 소리를 듣고 우투리가 아직도 죽지 않고 살아 있다고 믿었어. 날개 달린 말이 우투리를 태우고 물 속으로 들어갔다고 믿은 게지. 우투리는 지금도 그 물 속에 살아 있을까?

[ 내용의 이해 ]

이 글에서 우투리의 인간적 면모가 드러나는 부분을 찾아 내용을 요약해 정리하시오.

민카가 부모의 죽음을 슬퍼하며 눈물을 흘린다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)

그러던 어느 날, 두 농부가 싸움을 해결해 달라고 찾아왔습니다. 이야기인즉, 한 농부가 새끼가 달린 나귀를 시장에서 샀는데, 그 나귀의 새끼가 다른 농부의 마차 아래서 뛰어놀자, 마차 주인이 나귀 새끼가 자기 것이라고 주장한다는 것입니다.

이 사건을 심리하는 동안 잠시 다른 생각을 하던 시장은 무심코 판결을 내뱉었습니다.

“물론, 마차 주인이 새끼 주인이지.”

나)

나귀 임자는 황당하고 억울했습니다. 나귀 임자는 시장과 헤어져 나오다가 마침 만카를 만나게 되었습니다. 그는 만카를 붙잡고 자신의 억울한 사정(事情)을 말했습니다. 만카는 남편의 어리석은 판단이 부끄러웠습니다. 할 수 없이 만카는 농부에게 해결책을 일러 주었습니다

다)

“만카! 내 사건에 끼어들면 어떻게 될지 경고했던 거 벌써 잊었소? 어서 당장 친정으로 가 버려요. 변명은 듣지 않겠소. 이미 결정했소. 하지만, 당신에게 심하게 대했다는 말은 듣고 싶지 않으니, 내 집에서 가장 좋아하는 것 하나만 가져가시오.”

만카는 울지 않고 태연하게 대답했습니다.

“좋아요, 여보. 당신이 하라는 대로하죠. 제가 제일 좋아하는 것 하나만 가지고 아버지 집으로 가겠어요. 하지만, 저녁은 먹은 후에 쫓아 내세요. 그 동안 행복하게 지냈으니 마지막으로 당신과 식사라도 같이 하고 싶어요. 더 이상 아무 말 않고, 늘 그랬던 것처럼 다정하게 대해 주세요. 당신과 친구로 기분 좋게 헤어지고 싶으니까요.”

라)

이튿날 아침, 눈을 뜬 시장은 바로 양치기의 오두막에 누워 있는 자신을 발견하고 고함을 쳤습니다.

“이게 도대체 어떻게 된 일이야?”

그러자 만카가 상냥하게 대답했습니다.

“여보, 아무 일도 아니에요. 당신, 저한테 가장 좋아하는 것 하나를 집에서 가지고 나와도 된다고 하셨죠? 그래서 전 가장 좋아하는 당신을 데려온 것뿐이에요. 그게 다예요.”

마) “만카, 당신한테는 정말 못 당하겠구려. 내가 졌소. 집으로 돌아갑시다.”

그래서 두 사람은 다시 마차를 타고 집으로 돌아왔습니다.

그 후로 시장은 다시는 아내를 나무라지 않고 어려운 문제가 생길 때마다 늘 이렇게 이야기했답니다.

“이 문제는 아내에게 물어 보는 게 좋겠소. 제 아내가 매우 현명한 여인이라는 것 다들 알고 있죠?”

[ 내용 파악 ]

만카가 농부에게 해결책을 일러줌으로써 초래하게 된 결과를 쓰시오.

친정으로 쫓겨나게 됨.

[ 글의 흐름 파악 ]

시장의 만카에 대한 질책 중, 만카가 곤란한 상황을 극복할 가능성이 담긴 구절을 찾아 쓰시오.

내 집에서 가장 좋아하는 것 하나만 가져가시오.

[ 이야기 구성요소에 대한 이해 ]

다음 (   ) 안에 공통적으로 들어갈 말을 쓰라.

갈등

이야기는 인물이 시간의 흐름과 공간의 이동에 따라서 개인, 또는 사회와 맞서 (     )을(를) 해결하는 구조로 짜여져 있다. 이야기의 구조를 파악하여 읽는다는 것은 이야기가 어떻게 짜여져 있고, 그 짜임 속에서 사건이 어떻게 전개되는지, 더 나아가 이야기 속 인물이 겪는 (      )과(와) 그 해결 과정이 어떠한지 파악하며 읽는 것을 말한다.

(     )의 종류는 인간과 인간, 인간과 비인간, 비인간과 비인간의 이것이 있으며, (      )의 본래 뜻은 칡과 등나무라는 뜻이다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가) 옛날 옛날 먼 옛날, 임금과 벼슬아치들이 백성들을 종처럼 부리던 때의 이야기야. 욕심 많은 임금과 사나운 벼슬아치들에게 시달릴 대로 시달리던 백성들은 누군가 힘세고 재주 많은 영웅이 나타나 자기들을 살려 주기를 목이 빠지게 바라고  살았지..

나) 이 때 지리산자락 외진 마을에 한 농사꾼 내외가 살았어. 산비탈에 밭을 일구어 구메농사나 지어 먹으며, 그저 산 입에 거미줄이나 안 치는 걸 고맙게 여기고 살았지. 그렇게 살다가 늘그막에 아기를   하나 낳았는데, 낳고 보니 아기 탯줄이 안 잘라져. 가위로 잘라도 안 되고 낫으로 잘라도 안 되고 작두로 잘라도 안 돼. 별 짓을 다 해도 안 되더니 산에 가서 억새풀을 베어다 그걸로 탯줄을 치니까  그제야 잘라지더래.

다) 그랬더니, 아 이런 변이 있나. 글쎄 아기가 방 안에서 포르르포르르 날아다니지 뭐야. 가만히 보니 아기 겨드랑이에 조그마한 날개가, 꼭 얼레빗만 한 게 뽀조록하니 붙어 있더란 말이지. 그걸 보고 어머니가 그만 기겁을 해.

“아이고, 여보, 이것 큰일났소. 내가 아기를 낳아도 예사 아기를 낳은 게 아니라 영웅을 낳았소.”

라) “조금 있으면 군사들이 다시 올 것입니다. 혹시 내가 싸우다 죽거든 뒷산 바위 밑에 묻어 주되,  좁 쌀 서 되, 콩 서 되, 팥 서 되를 같이 묻어 주세요. 그리고 삼 년 동안은 아무에게도 묻힌 곳을 가르쳐 주지 마세요. 그렇게만 하면 삼 년 뒤에는  나를 다시 만날 수 있을 것입니다.”

마) 그 때 우투리는 막 말을 타려고 한 발은 땅을   딛고 한 발은 말 안장에 걸쳤는데, 그 때 그만 바위가 갈라져 버린 거야. 바위가 갈라져 바깥 바람이 들어가니까 그 많은 병사들이 스르르 녹아서  없어지고, 우투리도 스스로 눈 녹듯이 녹아서 형체가 없어져 버렸어.

[ 소재의 상징적 의미 파악 ]

‘죽여도 죽여도 다시 살아나는 우투리의 삶’을 상징하는 소재를 찾아 쓰시오.

억새풀

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

우투리가 갑옷을, 그 왜 볶은 콩으로 지은 갑옷 있잖아. 그걸 입고 집 앞에 떡 버티고 섰으니, 군사들이 겁을 내어 가까이 오지 못하고 멀리서  활을 쏘는데, 뭐 몇백 발을 쏘는지 몇천 발을 쏘는 지 몰라. 화살이 비 오듯이 쏟아져. 그 많은 화살 이 죄다 갑옷에 맞아 부러지는데, 꼭 썩은 겨릅대  부러지듯 툭툭 부러져. 그러니 그 많은 화살을 다  맞아도 끄덕없어. 군사들이 화살을 다 쏘고 이제  딱 한 개가 남았는데, ㉠그 때 갑자기 우투리가 왼팔을 번쩍 들어 겨드랑이를 썩 내놓는 게 아니겠어? 그 콩 한 알 모자라서 날갯죽지 밑에 맨살 드러난 데 말이야. 거기를 썩 드러내 놓고 가만히 서 있는 거야. 그 때 마지막 한 개 남은 화살이 탁 날아와서 거기를 닥 맞추니 우투리가 풀썩 쓰러져  죽었어.

장군이 군사들을 데리고 돌아간 뒤에, 어머니 아버지가 슬피 울면서 우투리를 뒷산 바위 밑에 묻어 줬어. 우투리 말대로 좁쌀 서 되, 콩 서 되, 팥  서 되를 같이 넣어 묻어 줬지.

[ 행동의 추리 ]

다음 내용을 참고로 하여 우투리가 ㉠과 같은 행동을 한 이유를 쓰시오.

병사들을 기르며 때를 기다리기 위해

소문대로 우투리가 죽지 않고 살아, 바위 속에서 병사를 기르고 있었던 게지. 그 사이에 좁쌀 서 되, 콩 서 되, 팥 서 되가 모조리 병사가 되고 말이 되고 투구가 됐어.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)

옛날 옛날 먼 옛날, 임금과 벼슬아치들이 백성(百姓)들을 종처럼 부리던 때의 이야기야. 욕심 많은 임금과 사나운 벼슬아치들에게 시달릴 대로 시달리던 백성들은 누군가 힘세고 재주 많은 영웅이 나타나 자기들을 살려 주기를 목이 빠지게 바라고 살았지. 이 때, 지리산자락 외진 마을에 한 농사꾼 내외가 살았어. 산비탈에 밭을 일구어 구메농사나 지어 먹으며, ㉠그저 산 입에 거미줄이나 안 치는 걸 고맙게 여기고 살았지.

나)  아기 이름을 ‘우투리’라고 했는데, 이 우투리가 갓난아기 때부터 하는 짓이 달라. 방에다 뉘어 놓고 나가서 일을 하고 들어와 보면 시렁에 덜렁 올라가 있지를 않나, 곁에 뉘어 놓고 잠깐 잠들었다 깨어나 보면 납죽 장롱 위에 올라가 있지를 않나. 이래서 참 이상하게 여긴 어머니, 아버지가 하루는 아기를 방에 두고 나와서 문구멍으로 들여다봤지. 그랬더니 아 이런 변이 있나? 글쎄 아기가 방 안에서 포르르포르르 날아다니지 뭐야? 가만히 보니 아기 겨드랑이에 조그마한 날개가, 꼭 얼레빗만한 게 뽀조록하니 붙어 있더란 말이지. 그걸 보고 어머니가 그만 기겁을 해.

“아이고, 여보, 이것 큰일났소. 내가 아기를 낳아도 예사 아기를 낳은 게 아니라 영웅을 낳았소.”

다) “우투리 있는 곳을 어서 대라.”

이렇게 으르면서 곤장을 친단 말이야. 그런데 어머니, 아버진들 알 수가 있나? 때려도 때려도 모른다고 하니까, 어쩔 수 없었던지 사흘 만에 풀어 줬지.

어머니, 아버지가 초주검이 돼 가지고 집으로 돌아오니, 그새 우투리가 집에 돌아와 눈물을 줄줄 흘리면서 기다리고 있어. 저 때문에 어머니, 아버지가 두드려맞은 걸 보고 가슴이 아파서 그러지.

라)  그런 뒤에 하루는 우투리가 어디서 구했는지 콩을 한 말이나 가지고 와서 어머니한테 볶아 달라고 그러더래. 그래서 어머니가 콩을 넣고 볶는데, 볶다가 보니 콩 한 알이 톡 튀어나오겠지. 하도 배가 고파서 어머니가 그걸 주워 먹어 버렸네? 그러니까 한 말에서 한 알이 모자라게 볶아 줬단 말이야.

마)  우투리가 갑옷을, 그 왜 볶은 콩으로 지은 갑옷 있잖아? 그걸 입고 집 앞에 떡 버티고 섰으니, 군사들이 겁을 내어 가까이 오지 못하고 멀리서 활을 쏘는데, 뭐 몇백 발을 쏘는지 몇천 발을 쏘는지 몰라. 화살이 비 오듯이 쏟아져. 그 많은 화살이 죄다 갑옷에 맞아 부러지는데, 꼭 썩은 겨릅대 부러지듯 툭툭 부러져. 그러니 그 많은 화살을 다 맞아도 끄떡없어.

[ 사회적 배경 ]

다음 밑줄 친 부분에 해당하는 것을 ㈎에서 찾아 쓰시오.

임금과 벼슬아치들이 백성들을 종처럼 부리던 때

일반적으로 사람들은 극복하기 어려운 고난에 닥쳤을 때 영웅을 기다린다. 즉, 영웅을 기다리는 사회는 보통 사람들이 정치적, 경제적, 사회적으로 살기 어려운 사회임을 의미한다.

[ 글의 배경 ]

이 이야기의 시간적 배경과 공간적 배경을 쓰시오.

시간적 배경-옛날, 공간적 배경-지리산 자락 외진 마을

[ 영웅적 인물의 특징 ]

주인공이 비범한 인물임을 알게 하는 신체적 특징을 쓰시오.

날개가 있다

※ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

가)  이 대답을 듣고 시장은 기분 좋게 웃어 버렸습니다.

“당신 딸은 정말 보통 지혜롭지 않군. 당신 딸이 그렇게 현명하다면 결혼하고 싶소. 가서 딸에게 나를 보러 오라고 전하시오. 하지만, 조건이 있소. 나한테 오긴 오되, 밤도 아니고 낮도 아닌 때에, 무엇을 타거나 걸어도 안 되고, ㉠옷을 입어도 안 되고 그렇다고 벗어도 안 되오.”

나)  아버지에게서 시장의 말을 들은 만카는 이튿날 새벽이 될 때까지 기다렸습니다. 그 때야말로 밤은 지나갔지만 아직 낮이 시작된 것이 아니니까요. 그리고 자신의 몸을 고기 잡는 어망으로 감싼 다음, 다리 한쪽은 염소의 등에 올려놓은 채 한쪽 다리로만 땅을 딛고 시장의 집으로 갔습니다.

다) “오늘 오후에 다시 돌아와 어망을 저 땅 위에 펼쳐 놓으세요. 만일, 시장이 당신을 보게 되면 뭐 하는 짓이냐고 물을 거예요. 그럼 고기를 잡는 중이라고 말하세요. 그리고 시장이 맨땅에서 어떻게 고기를 잡느냐고 물으면, 맨땅에서 고기 잡는 일은 마차가 새끼 낳는 일보다 쉬운 일이라고 답하세요. 그럼 시장은 자기의 판결이 틀렸다는 것을 깨닫고 새끼를 당신에게 돌려주라고 할 거예요. 하지만, 제가 이 사실을 알려 주었다고 말하면 절대로 안돼요. 절대로…….”

라)  만카는 울지 않고 태연하게 대답했습니다.

“좋아요, 여보. ㉡당신이 하라는 대로 하죠. 제가 제일 좋아하는 것 하나만 가지고 아버지 집으로 가겠어요. 하지만, 저녁은 먹은 후에 쫓아 내세요. 그 동안 행복하게 지냈으니 마지막으로 당신과 식사라도 같이 하고 싶어요. 더 이상 아무 말 않고, 늘 그랬던 것처럼 다정하게 대해 주세요. 당신과 친구로 기분 좋게 헤어지고 싶으니까요.”

마)  그러자 만카가 상냥하게 대답했습니다.

“여보, 아무 일도 아니에요. 당신, 저한테 가장 좋아하는 것 하나를 집에서 가지고 나와도 된다고 하셨죠? 그래서 전 가장 좋아하는 당신을 데려온 것뿐이에요. 그게 다예요.”

어리둥절한 남편은 잠시 눈을 비볐습니다. 그리고 만카야말로 남편인 자기보다 훨씬 현명한 사람이라고 생각했습니다.

[ 내용 파악 ]

㉠의 문제를 만카는 어떻게 해결하였는지 한 문장으로 쓰시오.

만카는 자신의 몸을 고기 잡는 어망으로 감쌌다.

[ 구절의 의미 파악 ]

㉡은 어떻게 하겠다는 것인지 ㈑에서 쓰시오.

가장 좋아하는 것 하나만 가지고 집에 가겠다

※ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

가)

“여보, 아무 일도 아니에요. 당신, 저한테 가장 좋아하는 것 하나를 집에서 가지고 나와도 된다고 하셨죠? 그래서 전 가장 좋아하는 당신을 데려온 것뿐이에요. 그게 다예요.”

어리둥절한 남편은 잠시 눈을 비볐습니다. 그리고 만카야말로 남편인 자기보다 훨씬 현명한 사람이라고 생각했습니다. 남편은 너털웃음을 웃으며 말했습니다.

“만카, 당신한테는 정말 못 당하겠구려. 내가 졌소. 집으로 돌  아갑시다.”

그래서 두 사람은 다시 마차를 타고 집으로 돌아왔습니다.

나)

“이 사건을 판결하는 대신, 당신 두 사람에게 수수께끼를  내겠소. 그리고 둘 중에서 훌륭하게 대답한 사람에게 암소  를 주겠소. 둘 다 동의하시오?”

농부와 양치기가 모두 그 제안을 받아들이자, 시장이 다시 말했습니다.

“좋소, 그럼 문제(問題)를 내겠소. 세상에서 가장 빠른 것은? 가장 단 것은? 가장 부유한 것은? 이 세 질문에 대해 잘  생각한 다음 내일 이 시간에 내게 답을 가져오시오.”

다)

처음에 양치기는 말하지 않으려고 머뭇거렸지만, 시장이 계속하여 캐묻자 딸인 만카가 알려 주었다고 고백했습니다. 그러자 시장은 만카의 영리함을 더 시험해 보고 싶어 달걀 열 개를 가져오게 했습니다. 시장은 달걀을 양치기에게 주며 말했습니다.

“이 달걀을 만카에게 가져다 주고, 내일까지 부화시켜 내게 병아리 열 마리를 보내라고 전하시오.”

양치기는 달걀을 받아 집으로 돌아왔습니다. 그리고 만카에게 시장의 지시(指示)를 전했습니다. 그러자 만카는 웃음을 터뜨리더니 아버지에게 말했습니다.

“기장 한 줌을 가지고 시장에게 돌아가 전하세요. ‘제 딸이 이 기장을 보냈습니다. 딸애가 말하기를, 시장님이 이것을 심어 키운 다음 내일까지 기장을 수확하면 자기도 병아리 열 마리를 데려와 그 낟알을 먹일 수 있다고 하는군요.’라고 말이에요.”

양치기는 딸이 시키는 대로 시장에게 찾아가 대답했습니다. 이 대답을 듣고 시장은 기분 좋게 웃어 버렸습니다.

라)

농부는 말을 안 하려고 했지만, 시장이 자꾸 캐묻자 만카가 알려 주었다고 사실대로 실토했습니다. 그러자 화가 난 시장은 당장 집 안으로 뛰어들어가 아내를 불렀습니다.

“만카! 내 사건에 끼어들면 어떻게 될지 경고했던 거 벌써 잊었소? 어서 당장 친정으로 가 버려요. 변명은 듣지 않겠소. 이미 결정했소. 하지만, 당신에게 심하게 대했다는 말은 듣고 싶지 않느니, 내 집에서 가장 좋아하는 것 하나만 가져가시오.”

마)

“그래, 당신은 어떤 대답을 준비해 왔소?”

양치기는 공손하게 절을 하고 대답했습니다.

“세상에서 제일 빠른 것은 생각입니다. 생각은 눈 깜짝할 사이에도 얼마든지 멀리 갈 수 있기 때문입니다. 가장 단 것은  잠이죠. 사람이 지치고 힘들 때 잠보다 더 단 것이 어디 있겠습니까? 그리고 세상에서 가장 부유한 것은 바로 땅이죠. 세상의 모든 것들이 다 땅에서 나오니까요.”

그러자 시장이 외쳤습니다.

“맞아! 바로 그거요. 암소는 양치기 것이오.”

판결을 내리고, 잠시 뒤에 시장이 다시 양치기에게 물었습니다. “말해 보시오. 누가 이 답을 가르쳐 준 거요? 분명 당신 머리로 생각한 것은 아닐 테고…….”

[ 글의 흐름 파악 ]

㈎～㈒를 이야기의 내용에 맞게 순서대로 배열하시오.

㈏-㈒-㈐-㈑-㈎

※ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

가) “이 달걀을 만카에게 가져다 주고, 내일까지 부   화시켜 내게 병아리 열 마리를 보내라고 전하시오.”

양치기는 달걀을 받아 집으로 돌아왔습니다. 그리고 만카에게 시장의 지시(指示)를 전했습니다. 그러자 만카는 `웃음을 터뜨리더니 아버지에게 말했습니다.

“기장 한 줌을 가지고 시장에게 돌아가 전하세요. ‘제 딸이 이 기장을 보냈습니다. 딸애가 말하기를, 시장님이 이것을 심어 키워서 내일까지 기장을 수확하면 자기도 병아리 열 마리를 데려와 그 낟알을 먹일 수 있다고 하는군요.’라고 말이에요.”

나) “당신 딸은 정말 보통 지혜롭지 않군. 당신 딸이 그렇게 현명하다면 결혼하고 싶소. 가서 딸에게 나를 보러 오라고 전하시오. 하지만, 조건이 있소. 나한테 오긴 오되, ㉠밤도 아니고 낮도 아닌 때에, 무엇을 타거나 걸어도 안 되고, 옷을 입어도 안 되고 그렇다고 벗어도 안 되오.”

다)  결혼할 때에 시장은 만카에게 한 마디 했습니다.

“만카, 내 말 잘 들어요. 당신이 현명하다고 해서 내 일에 참견하면 안되오. 난 당신이 내가 심리하는 사건에 간섭하기를 원하지 않소. 만일, 당신이 나한테 판결해 달라고 오는 사람에게 군말을 하는 날엔 당신은 내 집에서 쫓겨나 친정으로 돌아가게 될 줄 아시오.”

라) “여보, 아무 일도 아니에요. 당신, 저한테 가장 좋아하는 것 하나를 집에서 가지고 나와도 된다고 하셨죠? 그래서 전 가장 좋아하는 당신을 데려온 것뿐이에요. 그게 다예요.”

어리둥절한 남편은 잠시 눈을 비볐습니다. 그리고 만카야말로 남편인 자기보다 훨씬 ( ㉡ ) 사람이라고 생각했습니다. 남편은 너털웃음을 웃으며 말했습니다.

“만카, 당신한테는 정말 못 당하겠구려. 내가 졌소. 집으로 돌아갑시다.”

마)  그래서 두 사람은 다시 마차를 타고 집으로 돌아왔습니다. 그 후로 시장은 다시는 아내를 나무라지 않고 어려운 문제가 생길 때마다 늘 이렇게 이야기했답니다.

“이 문제는 아내에게 물어 보는 게 좋겠소. 제 아내가 매우 (  ㉢  ) 여인이라는 것 다들 알고 있죠?”

[ 세부 내용 파악하기 ]

만카가 ㉠의 답으로 택할 수 있을 때를 추리해서 쓰시오.

새벽

[ 글의 흐름 파악 ]

㉡, ㉢에 공통으로 들어갈 말을 쓰시오.

현명한

[ 순수 우리말 ]

다음 문장을 우리말로 바꾸어 쓰시오.

흰색 타일 위에 청색과 흰색을 입혀 산뜻하고 현대적인 공간으로 바꾸었다.

흰색 타일 위에 블루와 화이트 컬러를 코팅하여 산뜻하고 모던한 공간으로 바꾸었다.

[ 바른 문장 쓰기 ]

다음 문장에서 어색한 부분을 찾아 바르게 쓰시오.

(1)오시래→오라고 하셨어,  (2)잘 했다.→잘 한다.

(1) “미숙아, 선생님께서 오시래.”

(2) 나는 수학을 잘 하고, 누나는 영어를 잘 했다.

[ 접속어 ]

다음 (   )안에  알맞은 말을 <보기>에서 찾아 쓰시오.

①결코 ②비록 ③왜냐하면 ④만약

<보기> 만약, 결코, 왜냐하면, 도대체, 설마, 마치, 비록

① (      ) 네 의견을 동조하지 않겠다.

② (      ) 누추하더라도 우리 집이 최고이다.

③ 그는 많은 노력을 기울였지만 성공하지는 못했다.

(      ) 방향을 잘못 잡았기 때문이다.

④ (      ) 내일 비가 오면, 소풍이 취소될 것이다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

사람은 자신에게 주어진 환경에 쉽게 만족하지 못하고 지나친 욕심을 낸다. 그러나 결국 지나친 욕심은 화를 부르게 된다. 만약 환경에 만족하고 적응하지 (  ㉠   ), 삶은 실패로 돌아가고 말 것이다. 주어진 환경에 만족하며 적응시키는 것, 그것은 더 좋은 환경을 가져다 주는 지름길이며 행복한 삶의 방법이다.

[ 문장의 호응 ]

㉠에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

못하다면

[ 언어의 올바른 사용 ]

다음 노래 가사의 문제점을 20자 이내로 쓰시오.

은어와 비속어가 무분별하게 사용 되였다.

새가 날아든다. 온갖 짭새가 날아든다.

새 중에는 씨방새, 날지 못하는 새 짭새

[ 어법에 맞는 문장 찾기 ]

다음은 어법에 맞지 않는 문장이다. 바르게 고쳐 쓰시오.

어제 시골에 있는 외할머니 댁에 갔었다.

내일 시골에 있는 외할머니 댁에 가겠다.

․어제 시골에 있는 외할머니 집에 가겠다.

→ _____________________________________

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

가)  미지의 여성에게 서신 올립니다. 본인은 평소에 노상에서 귀양을 목격하고 대화를 앙망한 바 있어 귀양을 사모하는, 금일 월색이 고요하여 이 시가 생각납니다. 마돈나 별들의 웃음도 흐려지려 하고 …… 이러한 고백을 드리게 됨을 송구하게 여기며 토요일 오후 6시 전차 종점 가나안 빵집에서 상면의 영광이 있기를 기원하며 오매불망 소원 성취를 기대하고 있겠습니다.

나)  ( ㉠ ) 여성에게 편지를 올려 죄송합니다. 평소에 당신을 멀리 길에서 보면서 꼭 만나서 대화하고 싶었습니다. 오늘 밤 창 밖을 보니 비가 내리듯이 달빛이 온 지붕의 기와들을 덮고 있습니다. 그러나 저는 그대를 보고 싶은 마음에 메마른 논처럼 속이 타고 있습니다.

토요일 오후 6시 전차 종점 가나안 빵집으로 꼭 나와 주시기 바랍니다.

[ 한자어 뜻 ]

４４. (나)를 (가)와 같이 쓸 때, ㉠에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

알지 못하는

[ 보조자료 활용하기 ]

‘우리 반 학생의 독서 실태’라는 주제로 말하기를 할 때, 활용할 수 있는 보조 자료로 가장 적당한 것을 쓰시오.

통계자료

[ 관용어의 이해 ]

다음 관용어의 뜻을 쓰시오.

㉠ 쌀독에서 인심 난다. ⇒부유해야 남을 도울 수 있다.       ㉡ 코가 빠지다. ⇒ 근심에 싸여 맥이 빠지다 .

㉠ 쌀독에서 인심 난다.

㉡ 코가 빠지다.

[ 합성어 ]

다음 단어 중에서 합성어를 모두 찾아 쓰시오.

옷소매, 오가다

짐승, 옷소매, 선머슴, 오가다, 빗나가다

[ 낱말의 형성법 ]

다음 <보기>의 두 형태소를 결합하여 한 낱말을 만들 때, 생성된 낱말의 올바른 형태를 쓰시오.

뛰어나다

<보기>            뛰다+나다

[ 관용어에 대한 이해 ]

다음 상황에 어울리는 속담을 쓰시오.

백짓장도 맞들면 낫다.

아무리 쉬운 일이더라도 혼자 하는 것보다 여럿이 힘을 합치는 것이 좋다.

[ 낱말에 대한 이해 ]

다음은 낱말을 짜임새에 따라 나눈 것이다. 빈 칸을 채우시오.

㉠ 단일어, ㉡ 복합어, ㉢ 합성어, ㉣ 파생어

낱말 □□□□ ( ㉠ )  □□ ( ㉢ ) - 둘 이상의 어근이 결합

□□ ( ㉡ ) □□

□□ ( ㉣ ) - 어근과 접사가 결합

[ 함성어, 파생어에 대한 이해 ]

두 복합어 ‘날파리’와 ‘날음식’의 차이점을 쓰시오.

‘날파리’는 합성어이고, ‘날음식’은 파생어이다.