중１국어　단원별　노트정리

단원：２-０３-１.훈민정음 완성되다

http://gongbuhaza.tistory.com/　☜무료기출문제은행 　　　☞초,중,고 과목별 요점정리사이트==기찾사

□ 단원 핵심 정리

(1) 우리 문자의 완성

갈 래	기사문(알리는 글)
성 격	객관적, 사실적
문 체	건조체
구 성	‘표제-부제-전문-본문-해설’의 구성
제 재	훈민정음의 창제 및 반포
주 제	1446년, 훈민정음의 반포로 우리 문자가 완성됨
특 징	∙훈민정음 창제에 대한 역사적 사실을 기사문의 형식을 빌어 가상하여 쓴 글이다. ∙훈민정음 창제와 반포 과정, 특성, 창제의 취지, 긍정적인 평가와 반대 세력 등에 관한 사실을 객관적으로 전달하고 있다.

(2) 최만리의 반대 상소

갈 래	상소문(논설문, 주장하는 글)
성 격	비판적, 논리적, 설득적
문 체	건조체, 경어체
구 성	‘서론-본론-결론’의 3단 구성
제 재	훈민정음 사용에 대한 반대
주 제	‘훈민정음’은 사대주의에 어긋나며, 문자를 새로 익히는 것은 부담되므로 이에 반대한다.
특 징	∙훈민정음 창제에 대해 반대하는 의견을 내세운 글로, 최만리의 상소문을 요약하여 기술한 글이다. ∙훈민정음 창제와 사용에 대한 자신의 반대 의견을 뒷받침하는 두 가지 근거를 제시하여 사용을 중지해 줄 것을 호소하고 있다.

(3) 최만리의 반대 상소에 대한 조정의 입장

갈 래	담화문(논설문, 주장하는 글)
성 격	비판적, 논리적, 설득적
문 체	건조체
구 성	‘서론-본론-결론’의 3단 구성
제 재	훈민정음 반대 상소에 대한 반박
주 제	‘훈민정음’은 한자음을 통일하며, 많은 백성을 문맹에서 구제하는 유익한 문자이다.
특 징	최만리의 반대 상소에 대한 조정의 입장을 가상하여 기술하고 있는 담화문으로, 반대 상소문에 나타난 주장의 근거들을 하나하나 반박하여 기술하고 있다.

□ 기사문

(1) 기사문 : 여러 가지 사건이나 정보를 객관적으로 정확하고 신속하고 전달하는 글

(2) 성격 : 공정성, 객관성, 정확성, 신속성, 보도성

(3) 형식

표 제	기사 내용을 압축한 큰 제목
부 제	표제를 보충하는 짧은 소제목
전 문	사건, 상황을 요약하여 본문 앞에서 알려 주는 부분
본 문	사건을 육하 원칙에 따라 상세히 알려 주는 부분
해 설	사건의 의의, 전망, 분석, 평가 등을 제시한 부분

(4) 작성 원칙 : 육하 원칙

∙누가(Who)	∙언제(Whom)	∙어디서(Where)

∙무엇을(What)	∙어떻게(How)	∙왜(Why)

□ 논설문

(1) 논설문 : 자신의 의견이나 생각을 논리적 근거를 통해 주장하는 글

(2) 구성

서 론	문제점을 제기하거나 자신의 주장을 밝힌다.
본 론	자신의 주장을 뒷받침할 수 있는 근거를 구체적으로 제시한다.
결 론	해결 방안을 제시하거나, 제시된 내용을 요약하여 강조한다.

□ 보충 자료

(1) 훈민정음

문자로서의 '훈민정음	조선 제 4대 세종이 1446년(세종 28) 9월에 제정․공포한 우리 나라의 문자로, 줄여서 '정음(正音)'이라고도 하며, 속칭 '언문(諺文)'이라고도 함
책으로서의 '훈민정음'	처음에 훈민정음 제정의 동기와 취지를 밝힌 세종의 서문, 예의(例義)로 된 본문 및 훈민정음의 제자(制字) 원리와 용례를 해설한 해례, 긑으로 정인지의 해례 서문으로 이루어져 있음

(2) 성리학

∙중국의 송나라와 명나라 때에 성했던 유학의 한 계통으로, ‘도학’, ‘주자학’, ‘정주학’으로도 불림

∙성명(性命)과 이기(理氣)의 관계를 논한 유교 철학으로, 남송의 주희에 의해 집대성 되었음