	촬영 구성안	Sub-title	살아 움직이는 섬? (가제) (찾아가는 UCC)
		촬영일시	2008년 8월 28일(목) ~ 8월 29일(금)
		담당	조윤환 PD: 김보라 작가:

촬영 일자

(삭제)

◆ 준비물: 깃발, 막대, 보트 기타 등등

VIDEO	AUDIO

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# UCC 제보

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# 제작진 사무실 안에서

카메라 들어가면 컴퓨터 하고 있는 관서

na>> UCC과학탐험대 앞으로 날아온 기상천외한 제보!

# ucc과학탐험대 홈페이지 비추면

‘제보를 받습니다’ 칸에 씌여있는 주제 글씨 pan

주제 글씨 : 우리 동네에 섬이 살아 움직여요

na>> 섬이 살아 움직인다?

# 관서, 마우스로 주제 클릭하면 글씨 보이고.

(제보자가 또박또박 읽는 목소리로 씌어서)

제보자(=글씨) “(강원도 양양에 사는데요), 우리 동네에 이상한 섬이 있어요

고라니가 갇히기도 하고, 길이 사라지기도 해요

귀신 때문일까요?

UCC과학탐험대에서 원인을 밝혀주세요!“

# 컴퓨터 화면 속 “강원도 양양” 글씨 줌인.

na>> 미스테리한 미지의 섬! 단서 포착!

# (CG의뢰) 지도 위에 그려진 "쌍호" 위에 동그란 점으로 표시되게끔

(띠리리 소리)

na>> 호수 안에는 어떤 일이 벌어지고 있을까?

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# 관서 오프닝

관서/ 섬에 발이 달린 걸까요?

귀신이 장난치는 걸까요?

(몸 감싸안아 떨면서) 어쩐지 으스스한데요,

강원도 양양에 있는 움직이는 섬!

그 정체를 밝히러 가보겠습니다

(손짓하며) 빨리 따라오세요~빨리요~

# 관서, 장비 챙겨서 차에 타고

- 차 앞 유리에서 보이는 이동하는 도로

- ‘강원도 양양’ 표지판 클로즈업!

na>> 소문의 진상을 확인하기 위해

강원도로 달려간 UCC과학탐험대!

# 강원도 양양군 손양면 송포 초등학교 외경

na>> 제보자가 다닌다는 강원도의 한 초등학교!

# 송포 초등학교 교문 앞.

관서, 교문 앞에서 나오는 초등학생들 붙들고

관서/ 강원도 멀리까지 왔습니다!

(이리 저리 둘러보며) 그런데 우리 제보자는 어디 있을까요?

(붙들면서) 혹시 움직이는 섬에 대해서 아시는 분?

아이들/ 섬이 움직인다니 말도 안돼요.

섬이 어떻게 움직여요?

(초등학생들 다양한 INT)

제보자/ 저 본 적 있어요!

# 카메라 천천히 움직이면서

제보자 스틸 잡고!

na>> 신비한 미스테리 추적자! **군!

제보자/ 저희 할머니가 키우던 개가

거기 들어갔다가 갇힌 적이 있어요!

관서/ 개가 갇혔다구요?

제보자/ 네. 그런데 왜 갇혔는지 모르겠어요!

섬도 생명체인가요?

# 송포초등학생 INT (* 송포 초등학생들이 섬에 대해서 잘 안다고 합니다)

Q. 움직이는 섬에 대해서 들어본 적 있어요?

A. 고라니가 거기 갇혔다가 풀려나기도 한다고 들었다

A. 발이 쑥쑥 빠지기도 해요~

# 아이들 모여서 함께

아이들/ (함께) 움직이는 섬의 비밀을 밝혀주세요!

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# 동네로 들어가는 관서

na>> 마을 이장님을 알고 계시지 않을까?

# 마을 주민 만나서 이장님 댁 물어보고

관서/ 이장님댁이 어딘가요?

주민/ (손가락으로 가리키면서) 저기야 저기.

# 이장님 댁 앞까지 찾아간 관서

관서/ 이장님~

# 문 열고 나오는 이장님 스틸 잡고.

이장님/ 어서오세요~

na>> 마을 지킴이! **년 경력의 마을이장님!

관서/ 이장님 움직이는 섬 아세요?

이장님/ 우리동네에서 유명하지. 그런데 움직이는 걸 못 봤어

그게 어떻게 움직여. 그런데 그거 본다고 학생들이 왔다갔다 한다고

우리 동네 주민들이 본 사람들도 있어

관서/ 움직이는 섬이 어디 있어요?

이장님/ 박물관 앞에 쌍호란 섬이 있어. 거기 가면 볼 수 있어.

# 관서 마을 주민들 만나서

관서/ 움직이는 섬이 진짜 있나요?

마을 주민 공통 int

Q. 움직이는 섬이 사실인가요? (*다양한 대답)

A. 그 섬 진짜 유명하지. 우리 동네 명물이야

A. 신석기 시대부터 쌓였다는데 신비스러워.

Q. 섬이 왜 움직일까요?

A. 나무가 크게 석어서 뿌리가 난 거야.

A. 뿌리가 땅이랑 연결되어 있어서 가는 거 아냐?

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# 관서가 갈대 밭 지나서 쌍호 앞까지 가는 뒷모습 백으로 잡고

na>> 신비의 섬을 찾아서 가는데!

# 중간에 멈춰서 이리저기 둘러보며 고개 갸웃거리는 관서

na>> 여기 저기 둘러봐도 평범한 풀숲 같은데!

# 관서 관리인 찾아가서 물어보고

관서/ 움직이는 섬이 어디 있어요?

관리인/ 저기 있잖아. 저기!

# 관서가 돌아보면서 움직이는 섬 줌인!

관서/ 어? 찾았다!

# 쌍호 앞으로 달려가는 관서

na>> 드디어 비밀은 풀릴 것인가?

# 쌍호 앞 움직이는 섬 관찰.

도통 움직이지 않는 섬.

na>> 그런데? 도통 움직일 것 같지 않은데!

# 관리인과 대화

관서/ 멈춰있는 거 아니에요?

관리인/ 유안으로는 확인할 수가 없어요

그런데 실제로 옮겨져 있는 걸 확인했다

바람세기에 따라 다른데 바람이 약하게 불 때는 10~20m

많이 부는 날은 100m까지 움직인다

관서/ 100m라고요?

관리인/ 조금 더 기다려보세요!

# 섬으로 들어가는 관서

na>> 섬이 살아있는 걸까?

# 관서 섬에서 서서 기다리고 나무 만지고...

na>> 실제로 움직임을 확인하기 위해

섬 안으로 들어갔는데!

# 화면 넘어가면서 꾸벅꾸벅 졸고 있는 관서와 가방 줌인.

na>> 달콤한 잠에 빠진 우리의 관서!

# 육지에 놓인 가방에서 PAN하면 멀어져 있는 섬 보이고

섬 안에서 꾸벅꾸벅 졸고 있는 관서

na>> 이제 그만 일어나야 될 때가 온 것 같은데!

# 살며시 깨는 관서 멀어져 있는 육지 확인하고 깜짝 놀라고

관서/ 어? 내 가방! 멀어졌다?!

무슨 일이 있던 걸까요?

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# 꽈광하고 글씨 박히고

“어떻게 섬이 움직이는 걸까?

섬이 살아있는 걸까?“

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# 마을 주민 찾아가는 관서

관서/ 제가 섬에 들어갔다가 갇힐 뻔 했는데

왜 그런 걸까요?

# 마을 주민 INT (앞서 인터뷰 했던 것들 모아서)

A. 착시현상 아니야?

# 도깨비 도로 자료화면

na>> 혹시 도깨비 도로처럼 착시현상?

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# 관서 움직이는 섬 앞에 깃발 꽂고 관찰

na>> 실제로 움직이는지 확인해봤는데!

# 깃발 지나서 이동하는 섬 (장시간 찍어서)

na>> 깃발을 지나 움직이는 섬!

착시현상은 아닌데?

# 관서 어리둥절한 얼굴로

관서/ 그렇다면 섬이 아닐까요?

전문가 선생님 알려주세요!

# 김형섭 교수님 걸어오면서 인사하고

김형섭/ 안녕하세요!

# 김형섭 교수님 스틸 잡고 프로필

na>> 궁금한 점은 나에게 맡겨라!

미스테리 해결사 김형섭 선생님!

관서/ 선생님~제가 섬에 들어갔다가 못 나올 뻔 했어요

선생님/ 저런... 큰일날 뻔 했군요

관서/ 제가 수영을 한 것도 아닌데

어떻게 호수 가운데로 이동한거죠?

선생님/ 섬이 떠다니면 가능하죠

관서/ 에이... 섬이 어떻게 움직여요?

선생님/ 우선 진짜 섬인지부터 알아볼까요?

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# 보트를 타고 들어가는 관서와 교수님

na>> 섬의 비밀을 밝히러 들어가는데!

# 보트에서 내려 땅을 밝는 관서와 교수님

관서/ 어? 진짜 땅이네요! 가라앉지 않을까요?

(쿵쿵 뛰어보고)

# (관서 쿵쿵 뛰어볼 때) 섬 끝 물결이 어느 정도 치는지 줌인.

# 버드나무, 땅 위에 흙, 동물 배설물 확인하는 두 사람

(* 007노래 나오면서 빰빰빰빠~띠리리~)

na>> 과연 두 사람은

비밀을 밝혀낼 수 있을까?

# 주변 수색작업 벌이면서 두 사람

관서/ 그런데 버드나무가 어떻게 자라죠?

선생님/ 좋은 질문이에요!

버드나무씨는 물가에 살거든요

물가에서 씨가 발효되니까 자랄 수 있죠

관서/ (바닥에서 흙 손에 잡아 보여주면서)

선생님 흙 맞아요! 흙이 물에 뜨나요?

선생님/ 흙만으로는 물에 뜨기 어려워요

여기보면 흙 이외에 갈대나 다른 것들이 많이 있죠?

이런 것들이 쌓여 커다란 부유물 덩어리가 된 것이에요

그리고 여기 보면 동물 배설물이 있죠?

이건 **동물 배설물이거든요

관서/ 동물도 사는 거에요?

선생님/ 섬이 육지와 붙었을 때 동물들이 이동하는 거죠

얼마나 넓은지 알아볼까요?

# 섬 끝에서부터 끝까지 중간 가로질러 걸어서

초로 시간이 얼마나 걸리는지 시간 재는 두 사람

na>> 갈대와 30여그루의 버드나무!

뿐만 아니라 고라니, 너구리, 꿩 등이 목격된 이곳!

둘레 200m 지름 65m! 무려 300평에 이른다는데!

**의 축구장 반 만한 크기(?)!

# 초 끊으면서(줌인) 섬 끝에서 멈춘 두 사람

na>> 드디어 **만에 도착!!! 넓다 넓어~

# 관서와 선생님 숨차하고

관서/ 섬도 맞고 넓이도 너무 넓어요~

어떻게 뜨는 거에요?

선생님/ 예전에는 이곳에 바닷물이 들어왔다고 들었거든요

소금성분이 많으면 부력이 더 높아서 물에 뜰 수 있어요

염분도 측정을 해보면 알 수 있죠!

- ‘염분도 측정기’로 염분도 측정하는 선생님과 관서

선생님/ 염분도가 **나오네요.

바닷물이 막힌지 오래되어서 염분성분이 줄어든 것 같아요

보통 강과 비슷한 수치로 나오네요

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# 버드나무 밀어보는 관서

관서/ 선생님 이 버드나무 뿌리가 땅에 박혀서 뜨는 거 아닐까요?

잠수부 아저씨 도와주세요~

# 보트타고 잠수부 아저씨들 멀리서 손 흔들고

na>> 오늘의 해결사 **

# 섬에 내려서 가까이 와서.

함창영/ 왜 불렀어?

관서/ 이 밑에 뿌리가 땅하고 박혀있는 거 아니에요?

함창영/ 뿌리가 박혔는데 어떻게 100m씩 움직여? 말도 안되지

뿌리는 없고 이 밑으로 1m50cm정도 되는데 공간이 텅 비어 있어!

여기 가다가 못 느꼈어? 지나다	발도 쑥쑥 빠져!

관서/ 확인할 수 있을까요?

함창영/ 물론 있지 있지. 이놈자식, 얼른 들어가!

잠수부/ 여기 들어가면 긁적거려서 싫어요!

함창영/ 젊은 놈이 들어가야지, 내가 들어가리!

얼른 들어가!

# 잠수부 마지못해 안으로 들어가고

na>> 과연 섬 밑은 어떨까?

# 수중카메라로 촬영한 섬 밑 모습

na>> 물속이 탁해서 잘 보이지 않는 상황!

# 섬 바로 밑을 손으로 휘휘 저어서 확인해보고

na>> 섬 밑은 아무것도 없는 빈 공간!

뿌리로 연결되어 있는 것은 아닌데!

# 막대기로 섬 끝을 들어올리자 쑥 위로 올라가는 땅

na>> 급기야 땅이 들린다?!

도대체 어떻게 섬이 떠 있는 것일까?

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# 수조실험

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# 섬 위에 흙과 갈대 등 성분을 채취하는 교수님

na>> 실험을 통해 원리를 알아보기로 했는데!

# 물에 담긴 수조 속에 흙을 넣었더니 가라않고

na>> 물속에 흙을 넣으면 가라앉기 마련인데!

# 흙과 갈대 등을 섞어서 물 위에 띄우고

물 속에 떠 있는 부유물

na>> 마술의 힘일까? 둥둥 뜬 덩어리들!

바로 부력 때문이라는데!

# (CG의뢰) 호수에 떠 있는 섬 그림

na>> 호수에 섬이 떠 있는 이유도

바로 물의 밀도보다 섬의 밀도가 낮기 때문!

# 김형섭 교수님 INT

Q. 섬이 물에 뜰 수 있었던 이유는?

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# 바람 측정

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# 좌우로 이동하면서 움직이는 섬 (장시간 촬영)

na>> 그렇다면 섬이 좌우로 움직이는 이유는?

# 해뜨는 시각에 꽂아놓았던 깃발의 방향이 바뀌는 모습

na>> 해가 뜰 때는 **쪽으로 불었던 바람!

# 해질 때 꽂아놓았던 깃발의 방향이 반대쪽으로 돌아가고

na>> 해가 질 때는 **쪽으로 분다는 사실!

# (CG의뢰) 한국 지도에 표시된 양양군 손양면 확대시키면

아침/ 저녁 부는 방향대로 **화살표 방향 표시!

na>> (*설명)

# 김형섭 교수님 INT

Q. 섬이 좌우로 움직이는 이유는?

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정의자막 : 움직이는 섬의 비밀은 부력과 바람 때문이다

# 해외 자료 동영상/ 기사

- 태평양 / 미얀마

na>> 해외에서도 부유물 덩어리섬이 있다!

태평양에는 쓰레기들이 모여

하나의 섬을 만든가 하면

미얀마에는 부유물로 만들어진 땅을 이용해

수경재배를 할 정도라고!

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# 에필로그

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# 나란히 선 관서와 제보자

관서/ 오늘 미스테리 섬이 움직이는지 알아봤는데요,

그 비밀은 바로

혜인/ 부력과 바람 때문입니다

유진/ 과학탐험대

혜인/ 궁금증

다함께/ 해결!