2-1-1. 학습 목표 사례

학습목표가 교과서에는 어떤 형태로 나타나는지 추가로 알아봅시다. 학습목표가 분명하게 드러나지 않는 경우에는 학습목표를 어떻게 찾는 것인지도 함께 살펴봅시다.

1. 초등학교 학습목표 : 사회 (5학년, 60쪽)

맨 아래에 다음과 같은 학습목표가 나옵니다.

첫째, 후삼국의 성립 과정과 후삼국 시대의 인물들에 대해 알아봅시다.

둘째, 후삼국의 통일 과정과 의의를 알아봅시다.

위의 학습문제는 두 개이지만 각각 두 가지(밑줄친) 목표를 합하였습니다. 이러한 학습목표는 하나씩 따로 나누면 답하기가 더욱 쉬워요. 그러면 학습목표는 다음과 같이 네 가지가 되겠지요? 다음 네 가지에 대하여 설명하면 됩니다.

1) 후삼국의 성립과정

2) 후삼국 시대의 인물

3) 후삼국의 통일 과정

4) 후삼국 통일의 의의

2. 중학교 학습목표 : 과학 (임태훈, 1학년, 208쪽)

이 단원에서도 학습목표가 한 문장으로 제시되어있지만, 두 부분으로 구성되어 있습니다.

단열과 폐열의 정의를 알고, 그 활용 예를 찾을 수 있다.

이 학습목표를 두 가지로 나누면 무엇을 어떻게 공부할 것인지 더 구체적으로 파악할 수 있습니다. 그렇지만 학습목표의 앞 부분은 두 가지 개념을 소개하므로 학생은 학습목표를 다음과 같이 나누어서 응답할 수 있어야 한다.

1) 단열의 뜻은 무엇인가?

2) 폐열의 뜻은 무엇인가?

3) 단열을 활용한 예는 어떤 것인가?

4) 폐열을 활용한 예는 어떤 것인가?

3. 고등학교 학습 목표 : 한국사 (도면회, 1학년, 172쪽)

여기에서는 학습목표가 단원의 맨 앞에 한꺼번에 제시됩니다. 이 단원은 세 시간의 수업으로 구성됩니다. 그래서 수업시간에 선생님이 학습목표를 말할 때 정확하게 들으면서 수업을 해야 합니다.

실학의 등장 배경과 주요 개혁 내용들을 나열할 수 있다.

서학과 동학의 확산을 19세기 사회 변동 속에서 비교⦁설명할 수 있다.

농민 봉기의 배경과 전개과정을 말할 수 있다.

그리고 이 학습목표들도 다음과 같이 나누어서 설명할 수 있어야 합니다.

1) 실학의 등장 배경은 ______입니다.

2) 실학의 주요 개혁 내용은 ______입니다.

3) 서학과 동학의 확산을 19세기 사회 변동 속에서 비교⦁설명하면 ___________________입니다.

4) 농민 봉기의 배경은 ______입니다.

5) 농민 봉기의 전개과정은 ______입니다.

4. 고등학교 학습 목표 : 생명과학 (심규철, 1학년, 164쪽)

이 수업에는 학습목표가 분명하게 제시되어 있습니다. 두 번째 학습목표는 세 가지 개념이 함께 섞여 있으므로 이를 구분하는 게 답하기에 편리하다. 위의 학습목표를 답하기 쉬운 형태로 바꾸면 다음과 같습니다.

1) 신경과 호르몬에 의해 항성성이 유지되는 원리는 ______입니다.

2) 혈당량의 조절 원리는 _______입니다.

3) 체온의 조절 원리는 _______입니다.

4) 삼투압의 조절 원리는 _______입니다.

그리고 이 페이지의 아래 오른쪽에는 ‘[그림 2-24] 사람의 주요 내분비샘’이 있습니다. 그림을 그리면서 중요한 명칭에 대하여 공부하고, 각 내분비샘의 역할도 함께 익혀두세요.

5. 찾기 어려운 학습 목표 : 고등학교 (우한용, 1학년 국어 136쪽)

대부분의 교과서에는 학습목표가 분명하게 제시되지만 학습목표를 찾기 어려운 경우도 있습니다. 위의 교과서를 보면 학습목표라고 할 수 있을 만한 문장은 제시되어있지 않습니다.

그런데 이 수업은 ‘원리’가 앞에 제시되어 있고, 이 페이지부터는 ‘사례’를 소개하고 있습니다. 134쪽를 보면 아래과 같은 수업목표가 제시되어 있어요.

모든 교과서에는 학습목표가 제시되어 있습니다. 찾기 어려운 경우에는 이처럼 배우는 내용의 앞 부분을 살펴보면 알 수 있어요. 이 학습목표를 보면 세 가지로 나눌 수 있습니다.

한글 맞춤법의 원리를 안다.

한글 맞춤법의 내용을 안다.

교양있는 표기 생활을 한다.

이 학습목표에 답하려면 다음과 같이 구분하여 설명하면 됩니다.

한글 맞춤법의 원리는 _____ 입니다.

한글 맞춤법의 내용은 _____ 입니다.

교양있는 표기 생활을 하는 사례는 _____입니다.

그리고 교과서에서 학습목표를 찾기 어려운 경우에는 선생님이 수업시간에 ‘학습목표’를 제시하는 경우가 많으니 수업을 잘 듣고 선생님이 말씀하는 학습목표에 따라 복습하면 됩니다.