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2023

고2 언매

미래엔

고2 언어와 매체 미래엔  4(1)(1) 시대적 특성에 따른 국어 자료 내신형 기출 문제

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최다 빈출 유형 1

중세 국어 자료를 제시하고, 이를 통해 알 수 있는 중세 국어의 특징을 묻는 문제가 가장 많이 출제되었습니다. 중세 국어의 특징 중, 음운과 문법에 대한 내용이 많이 출제되었으며 어휘에 대한 내용은 적게 출제되었습니다. 또한 교과서에서 구체적으로 설명하고 있지 않은 내용들을 <보기>로 제시하고, 그에 대해 묻는 문제도 많이 출제되었습니다. 따라서 문제를 풀며 지문과 선지의 내용을 꼼꼼하게 분석할 필요가 있습니다.

【1~6】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

世·솅宗□御·□製·졩訓·훈民민正·□音□

나·랏:말□·미㉠中□國·귁·에달·아文문字·□·와·로서르㉡□□·디아·니□·□·이런젼·□·로㉢어·린百·□姓·□·이니르·고·져·□·배이·셔·도□·□:내제·□·들시·러펴·디:몯□·노·미하·니·라·내·이·□爲·윙·□·야:어엿·비너·겨·새·로㉣·스·믈여·듧字·□·ᄅᆞᆯ㉤□·□노·니:사□:마·다:□·□:수·□니·겨·날·로·□·메便뼌安□·킈□·고·져□□□·미니·라

-《월인석보》 권 제1, 세조 5년(1459)

[현대어 풀이]

우리나라 말이 중국과 달라 한자와는 서로 통하지 아니하여서, 이런 까닭으로 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다. 내가 이것을 위하여 가엾게 여기어 새로 스물여덟 글자를 만드니, 사람들로 하여금 쉽게 익혀서 날마다 쓰는 데 편하게 하고자 할 따름이다.

1. 윗글에 대한 이해로 적절한 것은?

① ‘:말□·미’와 ‘·□·배’의 주격 조사의 형태가 같다.

② ‘中□國·귁·에’에는 처소 부사격 조사가 사용되었다.

③ ‘어·린’과 ‘·노·미’는 어휘의 의미 변화 양상이 같다.

④ ‘·□·들’과 ‘여·듧字·□’에 모두 어두자음군을 사용하고 있다.

⑤ ‘□□·미니·라’는 의존 명사에 서술격 조사가 붙어 있다.

2. 윗글을 통해 드러난 중세 국어의 현대 국어와의 표기상의 차이점을 탐구한 것으로 적절하지 않은 것은?

① 어절 단위로 띄어쓰기를 하지 않았다.

② ‘ㅳ’, ‘ㅄ’ 등의 어두 자음군이 올 수 있었다.

③ 글자 왼쪽에 방점을 찍어 소리의 높고 낮음을 나타내었다.

④ 각 음절의 받침 위치를 지켜 단어의 기본 형태를 밝혀 적었다.

⑤ 한자어를 표기할 때 실제 사용하는 한자음이 아닌 중국의 원음에 가깝게 표기하였다.

3. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절하지 않은 것은?

① 구개음화가 나타나지 않고 있다.

② 현대국어에는 없는 자음이 사용되고 있다.

③ 주격조사 ‘가’가 나타날 환경에 ‘ㅣ’가 사용되고 있다.

④ 현대국어에 와서 의미가 축소된 단어가 사용되고 있다.

⑤ 띄어쓰기를 하지 않았으며 주로 끊어 적기를 사용하였다.

4. ㉠~㉤에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① ㉠: 한자를 표기할 때 3성을 갖추기 위해 형식 종성을 사용하였다.

② ㉡: 받침으로 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ’의 8개 자음을 표기하였다.

③ ㉢: 현대 국어에는 표기가 사라진 단어를 사용하였다.

④ ㉣: 어두자음군을 사용하여 글자를 표기하였다.

⑤ ㉤: 글자 오른쪽에 방점을 찍어 음의 높낮이인 성조를 표시하였다.

5. 윗글에 나타난 15세기 국어의 특징에 대한 반응으로 옳지 않은 것은?

① 무정 명사 뒤에는 관형격 조사가 사용되지 않았군.

② 어두에 서로 다른 자음자가 병기되는 합용병서가 나타났군.

③ 이유를 나타내는 종속적 연결어미가 사용되었군.

④ 의미의 이동을 보이는 단어가 사용되었네.

⑤ ‘이’가 주격 조사로 사용된 어절이 있네.

6. 윗글에 대한 설명 중 적절하지 않은 것은?

① 띄어쓰기를 하지 않았다.

② 구개음화, 두음법칙이 적용되었다.

③ 한자어의 음은 동국정운식 한자음으로 표기하였다.

④ 앞말의 중성을 뒷말의 초성에 내려서 적는 표기법을 사용하고 있다.

⑤ 현대 국어와 달리 단어의 첫머리에 둘 이상의 자음 연속체를 사용하였다.

【7~8】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

㉠나·랏:말□·미㉡中□國·귁·에달·아文문字·□·와·로서르ⓐ□□·디아·니□·□·이런ⓑ젼·□·로어·린百·□姓·□·이ⓒ니르·고·져·□·배이·셔·도□·□:내㉢제ⓓ·□·들시·러펴·디:몯□·노·미하·니·라·내㉣·이·□爲·윙·□·야ⓔ:어엿·비너·겨·새·로·스·믈여·듧字·□·ᄅᆞᆯ㉤□·□노·니:사□:마·다:□·□:수·□니·겨·날·로·□·메便뼌安□·킈□·고·져□□□·미니·라

7. <보기>는 훈민정음 해례본의 내용이다. <보기>의 사항에 해당하는 단어를 윗글에서 찾으시오.

	<보 기>
보기: ·처소·리·□ 어·울·워 □·디면 □□·쓰·라 (풀이) 초성 글자를 합하여 사용할 때에는 나란히 써라.

① ⓐ        ② ⓑ        ③ ⓒ        ④ ⓓ        ⑤ ⓔ

8. 윗글의 ㉠~㉤에 대한 설명 중 적절하지 않은 것은?

① ㉠에서 ‘랏’의 ‘ㅅ’은 관형격 조사에 해당한다.

② ㉡에서 ‘에’는 비교 부사격 조사이다.

③ ㉢에서 ‘저+ㅣ’의 ‘ㅣ’는 주격 조사로 사용되었다.

④ ㉣에서 ‘ᄅᆞᆯ’은 목적격 조사이다.

⑤ ㉤에서 1인칭 주어를 나타내는 선어말 어미를 확인할 수 있다.

【9】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)

世·솅宗□御·□製·졩訓·훈民민正·□音□

나·랏

:말□·미

中□國·귁·에

달·아文문字·□·와·로서르□□·디아·니□·□·이런젼·□·로어·린百·□姓·□·이니르·고·져·□

·배

이·셔·도□·□:내제

·□·들

시·러펴·디:몯□·노·미하·니·라·내·이·□爲·윙·□·야:어엿·비너·겨·새·로·스·믈여·듧

字·□·ᄅᆞᆯ

□·□노·니:사□:마·다:□·□:수·□니·겨·날·로·□·메便뼌安□·킈□·고·져□□□·미니·라

-《월인석보》 권 제1, 세조 5년(1459)

[현대어 풀이]

우리나라 말이 중국과 달라 한자와는 서로 통하지 아니하여서, 이런 까닭으로 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다. 내가 이것을 위하여 가엾게 여기어 새로 스물여덟 글자를 만드니, 사람들로 하여금 쉽게 익혀서 날마다 쓰는 데 편하게 하고자 할 따름이다.

(나)

불·휘기·픈

남·□

□□·매아·니:뮐·□곶:됴·코여·름·하□·니

:□·미기·픈

·므·른

·□□·래

아·니 그·츨·□ :내·히이·러 바·□·래· 가□·니

-《용비어천가》제2장, 세종 29년(1447)

[현대어 풀이]

뿌리가 깊은 나무는 바람에 아니 움직이므로, 꽃 좋고 열매 많아지니.

샘이 깊은 물은 가뭄에 아니 그치므로, 내를 이루어 바다에 가나니.

9. (가), (나)를 바탕으로 중세 국어의 조사를 탐구한 것으로 적절하지 않은 것은?

①

나·랏

의 ‘ㅅ’은 현대 국어의 ‘의’에 해당하는 관형격 조사이군.

②

:말□·미

와

·배

는 모두 음운 환경에 의해 주격 조사가 생략되었군.

③

中□國·귁·에

와

·□□·래

는 각각 체언에 부사격 조사 ‘에’와 ‘애’가 결합하였군.

④

·□·들

과

字·□·ᄅᆞᆯ

을 보니 모음 조화를 지킨 목적격 조사가 쓰였군.

⑤

남·□

과

·므·른

모두 체언에 보조사가 결합하였군.

10. <보기>를 바탕으로 중세 국어의 높임 표현을 탐구한 것으로 적절하지 않은 것은?

	<보 기>
중세 국어에서 주체 높임법은 주로 선어말 어미 ‘-시-/-샤-’를 통해 실현된다. 또한 특수 어휘나 조사에 의해 실현되기도 한다. 객체 높임은 선어말 어미 ‘-ᄉᆞᆸ(ᄉᆞᇦ)-/-ᄌᆞᆸ(ᄌᆞᇦ)-/-ᅀᆞᆸ(ᅀᆞᇦ)-’을 통해 실현된다. 상대 높임은 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-’를 통해 실현된다. [중세 국어] 俱궁夷잉 ㉠니□샤□ 大땡闕□에 ㉡보내□□ 부텻긔 ㉢받□□ 고지라 몯□리라. [현대 국어] 구이가 말씀하시되, 대궐에 보내어 부처께 바칠 꽃이라 못 팔겠다고 하였다. [중세 국어] 海東(해동) 六龍(육룡)이 ㉣□□샤 일마다 天福(천복)이시니 / 古聖(고성)이 ㉤同符(동부)□시니 [현대 국어] 해동(海東)의 여섯 용이 나시어[飛] 일마다 하늘의 복을 받으시니 / 중국의 옛 성왕(聖王)들과 딱 들어맞으시니. [중세 국어] 兄(형)□디 ㉥일어시□ 聖孫(성손)□ ㉦내시니□다. [현대 국어] 형의 뜻이 이루어지시매 (하늘이) 성손을 내셨습니다.

① ㉠과 ㉢은 높이는 대상이 서로 다르군.

② ㉠과 ㉣은 주체 높임이 실현된 것이군.

③ ㉡은 ‘-ᅀᆞᇦ-’을 통해, ㉢은 ‘-ᄌᆞᇦ-’을 통해 객체 높임이 실현되었군.

④ ㉣과 ㉤은 높이는 대상이 모두 ‘고성(古聖)’이군.

⑤ ㉥은 주체를, ㉦은 주체와 청자를 높이는 선어말 어미가 결합되었군.

11. <보기 1>을 바탕으로 <보기 2>의 ㉠~㉤에 들어갈 말을 바르게 짝지은 것은?

	<보 기 1>
중세 국어의 의문문은 주어가 2인칭일 때 의문형 어미로 ‘-ㄴ다’를 사용한다. 반면, 주어가 2인칭이 아닐 때 ‘-아’ 계통의 의문형 어미 ‘-가, -녀’와 보조사 ‘가’는 의문사가 없는 판정 의문문에, ‘-오’ 계통의 의문형 어미 ‘-고, -뇨’와 보조사 ‘고’는 의문사가 있는 설명 의문문에 사용되었다.

	<보 기 2>
• 네 엇뎨 ㉠ (네가 어찌 알겠느냐?) • 이제 어듸 ㉡ (이제 어디에 있느냐?) • 이 ᄯᆞ리 너희 ㉢ (이 딸이 너희 종이냐?) • 比丘ㅣ 어드러셔 ㉣ (비구가 어디에서 왔는가?) • 내 이제 엇뎨ᄒᆞ야ᅀᅡ 地獄 잇ᄂᆞᆫ ᄯᅡ해 ㉤ (내가 이제 어떻게 해야 지옥이 있는 땅에 가겠습니까?)

	㉠	㉡	㉢	㉣	㉤
①	아ᄂᆞ뇨	잇ᄂᆞ녀	죠ᇰ가	오녀	가리ᅌᅵᆺ고
②	안다	잇ᄂᆞ뇨	죠ᇰ고	오뇨	가리ᅌᅵᆺ가
③	아ᄂᆞ녀	잇ᄂᆞ녀	죠ᇰ가	온다	가리ᅌᅵᆺ고
④	안다	잇ᄂᆞ뇨	죠ᇰ가	오뇨	가리ᅌᅵᆺ고
⑤	아ᄂᆞ뇨	잇ᄂᆞ뇨	죠ᇰ고	오뇨	가리ᅌᅵᆺ고

12. <보기>의 ㉠~㉤을 분석한 내용으로 적절하지 않은 것은?

	<보 기>
중세 국어에서 시제를 나타내는 선어말 어미에는 ‘-ᄂᆞ-, -더-, -(으)리-’ 등이 있다. 과거 시제는 동사의 경우 아무런 선어말 어미를 쓰지 않거나 회상의 의미일 때는 ‘-더-’를 써서 나타내었다. 현재 시제는 동사에는 ‘-ᄂᆞ-’를, 형용사에는 기본형을 써서 나타내었다. 미래 시제를 나타낼 때는 ‘-(으)리-’를 사용하였다. 한편, 중세 국어의 평서문에는 주어가 1인칭인 경우에는 ‘-오-’가 쓰인다. 그러므로 현재를 나타내는 선어말 어미 ‘-ᄂᆞ-’와 ‘-오-’가 함께 나타날 경우에는 ‘-노-’로 실현되고, ‘-더-’와 ‘-오-’가 함께 나타날 경우에는 ‘-다-’로 실현된다. • 네 이제 ᄯᅩ ㉠묻ᄂᆞ다 • 父母ㅣ 太子 ㉡오ᄂᆞ다 드르시고 • 내 이제 大衆과 ㉢여희노라 • 아ᄃᆞᆯᄃᆞᆯ히 아비 ㉣죽다 듣고 • 내 ㉤롱담ᄒᆞ다라

① ㉠: ‘묻ᄂᆞ다’는 주어가 2인칭이므로 ‘-노-’로 실현되지 않았군.

② ㉡: ‘오ᄂᆞ다’는 ‘-ᄂᆞ-’를 사용하여 발화시와 사건시가 일치함을 나타내는군.

③ ㉢: ‘여희노라’는 용언 어간에 ‘-ᄂᆞ-’와 ‘-오-’가 결합된 형태가 쓰였군.

④ ㉣: ‘죽다’는 선어말 어미가 결합하지 않은 것으로 보아 발화시가 사건시에 앞서 있음을 나타내는군.

⑤ ㉤: ‘롱담ᄒᆞ다라’는 주어가 1인칭이 아닌 경우, 동일한 시제로 표현하려면 ‘롱담ᄒᆞ더라’로 나타나겠군.

13. 아래 <학습 활동>에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은?

<보 기>

<학습 활동> 동사는 목적어 필요 여부에 따라 타동사와 자동사로 구분된다. 아래를 보고, 중세 국어 ‘열다’, ‘흩다’의 타동사, 자동사로서의 쓰임과 이에 대응하는 현대 국어 동사들의 쓰임을 비교하여 그 변화를 탐구해 보자.

㉠ [중세 국어] 큰 ᄆᆞᅀᆞᄆᆞᆯ 여러

㉡ [현대 국어] 큰 마음을 열어

[중세 국어] 自然히 ᄆᆞᅀᆞ미 여러

㉢ [현대 국어] 자연히 마음이 열리어

[중세 국어] 번게 구르믈 흐터

[현대 국어] 번개가 구름을 흩어

㉣ [중세 국어] 散心은 흐튼 ᄆᆞᅀᆞ미라

㉤ [현대 국어] 산심은 흩어진 마음이다.

① ㉠의 ‘여러’의 기본형은 ‘열다’다.

② ㉡의 ‘열어’와 ㉢의 ‘열리어’는 서로 다른 단어다.

③ ㉢의 ‘열리어’는 자동사로 쓰였다.

④ ㉣의 ‘흐튼’은 자동사로 쓰였다.

⑤ ㉣의 ‘흐튼’과 ㉤의 ‘흩어진’은 모두 기본형에 피동 표현이 결합되어 쓰이고 있다.

14. [가]에 들어갈 내용으로 적절한 것은?

학습 자료	[중세 국어] ㉠부텻 마ᄅᆞᆯ ㉡듣ᄌᆞᄫᅩᄃᆡ [현대 국어] 부처의 말씀을 듣되 [중세 국어] 닐굽 ㉢거르믈 거르샤 ㉣니ᄅᆞ샤ᄃᆡ [현대 국어] 일곱 걸음을 걸으시며 이르시되 [중세 국어] 니르고져 □ ㉤배 이셔도 [현대 국어] 이르고자 할 바가 있어도
학습 활동	㉠~㉤을 현대 국어와 비교한 후 공통점과 차이점을 정리해 보자. ( [가] )

① ㉠: 관형격 조사가 현대 국어와 동일한 형태로 쓰이고 있다.

② ㉡: 객체를 높이는 선어말 어미가 쓰였다는 점에서 현대 국어와 차이가 있다.

③ ㉢: 발음을 표기에 반영했다는 점에서 현대 국어와 공통적이다.

④ ㉣: 현대 국어와 동일한 객체 높임 선어말 어미가 쓰이고 있다.

⑤ ㉤: 모음으로 끝나는 체언에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합했다는 점에서 현대 국어와 동일하다.

15. <보기>를 바탕으로 중세 국어의 특징을 탐구한 내용으로 적절한 것은?

	<보 기>
王(왕)이 니□샤□ 大師(대사) ㉠□샨 일 아니면 뉘 혼 거시 □고 ㉡仙人(선인)이 □□□ 大王(대왕)하 이 ㉢南堀(남굴)ㅅ仙人(선인)이 □ □□ 길어 내니 □□ 端正(단정)□야 ㉣世間(세간)애 ㉤쉽디 몯□니 그 □ □□ ㉥時節(시절)에 자최마다 ㉦蓮花(연화)ㅣ 나□니□다 - ｢석보상절｣ [현대어 풀이] 왕이 이르시되 “대사 하신 일 아니면 누가 한 것입니까” 선인이 아뢰되 “대왕이시여, 이 남굴의 선인이 한 딸을 길러 내니 모습이 단정하여 세상에 (모습을 드러내기가) 쉽지 못하니 그 딸 움직일 시절에 자취마다 연꽃이 납니다.”

① ㉠의 주체는 王(왕)이며, 객체는 大師(대사)이군.

② ㉡의 ‘이’와 ㉦의 ‘ㅣ’는 문장에서의 격이 달라서 서로 다른 형태로 나타난 것이군.

③ ㉢의 ‘ㅅ’은 무정 명사 뒤에 붙어 부사격 조사로 쓰였군.

④ ㉣과 ㉥을 보니 모음조화에 따라 형태를 달리하는 부사격 조사가 있었음을 보여 주는군.

⑤ ㉤과 현대 국어의 ‘쉽지’를 비교해 보니 ‘-디’에서는 경음화 현상이 나타났음을 확인할 수 있군.

최다 빈출 유형 2

근대 국어에 대해 묻는 문제에 비해 고대 국어에 대해 묻는 문제가 더 많이 출제되었습니다. 교과서에서 간략하게 예시로 들었던 ‘서동요’를 지문으로 제시하고 향찰의 표기 방식에 대해 묻는 문제도 출제되었으므로, ‘서동요’의 내용을 미리 확인해 둘 필요가 있습니다. 또한 학습 활동 등에서 확인하지 않은 구절에 대해서도 음차와 훈차 중 어떤 방식이 적용되었는지 묻는 문제가 출제되었습니다. 따라서 제시된 한자의 음을 해설과 비교하여 정확하게 판단할 수 있어야 합니다.

【16】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)

고대 국어 시기의 우리 조상들은 한자를 사용하여 우리말을 기록하였다. 처음에는 사람 이름이나 지명 등의 고유 명사를 우리말식으로 표기하였다.

素那(或云金川) 白城郡蛇山人也

-《삼국사기》권 제47

[현대어 풀이]

소나(素那)[또는 금천(金川)이라고 한다.]는 백성군(白城郡) 사산(蛇山)	사람이다.

우리 조상들은 ‘소나’라는 이름을 표기하기 위해 그 음을 빌려와 ‘素那(흴 소, 어찌 나)’로 적기도 하고, 그 뜻을 빌려와 ‘金川(쇠 금, 내 천)’으로 적기도 하였다.

그러다가 삼국 시대에 이르러 이두, 구결, 향찰처럼 보다 발전된 표기법이 등장했다. 향찰은 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말의 형태와 의미를 전면적으로 기록하는 표기법이다. 향찰은 국어 문장 전체를 적을 수 있다는 점에서 앞의 고유 명사 표기법과는 다르다. 향찰은 겉으로 보기에는 한자를 나열해 놓은 것처럼 보이지만, 실제로 신라인들은 이것을 우리말로 읽었다.

향찰은 체언이나 용언의 어간 등의 실질 형태소는 주로 한자의 뜻을 이용하고, 조사나 어미 등의 형식 형태소는 한자의 음을 이용하여 적었다. 예를 들어 《삼국유사》에 실린 향가 〈서동요〉에서는 ‘선화공주님은’을 표기하기 위해 ‘善化公主主隱’으로 기록하였다. 이때 두 번째로 쓰인 ‘主(주인 주)’는 ‘임’이라는 실질적 의미를 표현하기 위해 한자의 뜻을 빌려 썼고, ‘隱(숨을 은)’은 조사 ‘은’을 표현하기 위해 한자의 음을 빌려 쓴 것이다.

(나)

처용가(處容歌)
東京明期月良	東京 □기 □라라
(동경명기월량)
夜入伊遊行如可	밤 드리 노니다가
(야입이유행여가)
入良沙寢矣見昆	드러□ 자□ 보곤
(입량사침의견곤)
脚烏伊四是良羅	가로리 네히러라
(각오이사사량라)
二肹隱吾下於叱古	두□른 내해엇고
(이힐은오하어질고)
二肹隱誰支下焉古	두□른 누기핸고
(이힐은수지하언고)
本矣吾下是如馬於隱	본□ 내해다마□□
(본의오하시여마어은)
奪叱良乙何如爲理古	아□□ 엇디□릿고
(탈질량을하여위리고)
-《삼국유사》권 제2	-김완진 역

16. 윗글의 시기에 사용한 국어의 특징으로 바르지 않은 것은?

① 주격 조사로 ‘이’가 쓰였다.

② 지금보다는 고유어가 많이 사용되었다.

③ 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말을 표기한 방식이 생겼다.

④ 이 시기에는 한자어를 차용하여 사람의 이름이나 지명을 우리말식으로 표현하였다.

⑤ 예사소리와 된소리의 두 계열이 존재했으나, 거센소리는 발달하지 않은 것으로 추정된다.

【17~18】<보기 1>을 읽고 물음에 답하시오.

<보 기 1>

(가)

문자가 없던 시기의 우리 조상들은 한자를 사용하여 우리말을 기록하였다. 한자를 차용하는 방법은 ㉮한자의 음을 빌려오는 방식과 뜻을 빌려오는 방식으로 나뉘었는데 이러한 차자 표기의 대표적 예로 이두, 구결, 향찰 등이 있다.

(나)

㉠素那(或云金川) 白城郡蛇山人也

-《삼국사기》권 제47

해석: 소나(素那)[또는 금천(金川)이라고 한다.]는 백성군(白城郡) 사산(蛇山)	사람이다.

(다)

㉡赫㉢居世王 蓋鄕言也 或作㉣弗㉤矩內王 言光明理世也

(혁거세왕 개향언야 혹작불구내왕 언광명리세야) 해석: 혁거세왕 아마도 (혁거세는) 그 지방의 말인데 혹은 불구내왕이라고도 했으니 이는 밝게 세상을 다스린다는 뜻이다.

(라)

ⓐ善化公主主隱 (선화공주주은) 他密ⓑ只嫁良置古 (타밀지가량치고) 薯ⓒ童房乙 (서동방을) 夜ⓓ矣夘乙ⓔ抱遣去如 (야의원을포견거여)	선화공주니믄 ᄂᆞᆷ 그ᅀᅳ지 얼어 두고 맛둥바ᄋᆞᆯ 바ᄆᆡ 몰 안고 가다

17. <보기 1>의 ㉠~㉤ 중 ㉮에 해당하는 글자가 아닌 것은?

① ㉠        ② ㉡        ③ ㉢        ④ ㉣        ⑤ ㉤

18. (라)의 ⓐ~ⓔ 중 <보기 2>의 밑줄 친 부분과 차용 방식이 같은 것은?

<보 기 2>

東京明期月良	東京 □기 □라라
夜入伊遊行如可	밤 드리 노니다가
入良沙寢矣見昆	드러□ 자□ 보곤
脚烏伊四是良羅	가로리 네히러라

① ⓐ        ② ⓑ        ③ ⓒ        ④ ⓓ        ⑤ ⓔ

19. 고대 국어의 특징으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?

	<보 기>
ㄱ. 향찰은 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말의 형태와 의미를 부분적으로 기록하는 표기법이다. ㄴ. 이두는 한자를 우리말의 문장 구조에 따라 배열하고 토를 붙인 표기법이다. ㄷ. 구결은 한문 원문의 어구 사이에 한자를 빌려 붙인 우리말 조사나 어미 등의 문법적 요소이다. ㄹ. 향찰은 향가와 같은 운문 표기에 이용한 표기 방식이다. ㅁ. 이두는 사람 이름이나 지명 등의 고유 명사를 한자의 훈으로만 표기하였다. ㅂ. 구결은 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용되었다.

① ㄱ, ㄴ, ㄷ	② ㄱ, ㅁ, ㅂ

③ ㄴ, ㄷ, ㄹ	④ ㄴ, ㄹ, ㅂ

⑤ ㄷ, ㅁ, ㅂ

20. 고대 국어에 대한 설명 중 적절하지 않은 것은?

① 우리 고유의 문자가 없었기 때문에 차자표기법을 활용하여 표기하였다.

② 이두는 서기체 표기에 조사와 어미 같은 문법 형태소 표기를 첨가한 방식이다.

③ 서기체 표기는 한문을 국어 어순에 맞게 변형하여 쓰는 국어 어순식 한문 표기 방식이다.

④ 예사소리와 거센소리의 두 계열이 존재했으나 된소리는 발달하지 않은 것으로 짐작된다.

⑤ 구결은 한문 원문의 어구 사이에 한자를 빌려 붙인 우리말 조사나 어미 등의 문법적 요소로 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용되었다.

21. 사람의 이름을 ‘赫居世’로 표기하고 ‘弗矩內’로 읽었다면, <보기>를 참고하였을 때 각각의 한자를 읽은 방식으로 적절한 것은?

	<보 기>
● 인명 표기 가. 한자 차자 표기 방법 – 음독과 훈독 나. ㉠赫居世王 蓋鄕言也 或作㉡弗矩內王 言光明理世也 혁거세왕 개향언야 혹작불구내왕 언광명리세야 [현대어 풀이] ‘혁거세’왕은 우리 토박이 말일 것이다. 혹 ‘불구내’왕이라고도 하니, 광명으로 세상을 다스린다는 말이다. 赫: 붉다 혁, 居: 있다 거, 世: 누리 세, 弗 : 아니 불, 矩: 곱자 구, 內: 안 내

	㉠	㉡
①	음독-훈독-훈독	훈독-훈독-훈독
②	훈독-음독-음독	훈독-음독-훈독
③	음독-훈독-음독	훈독-훈독-음독
④	훈독-음독-훈독	음독-음독-음독
⑤	훈독-훈독-음독	음독-훈독-음독

22. ㉠~㉤에 대한 설명 중 적절하지 않은 것은?

<보 기>

善化公㉠主主隱 선화공주주은 他密只嫁良置㉡古 타밀지가량치고 ㉢薯童房乙 서동방을 ㉣夜矣夘乙㉤抱遣去如 야의묘을포견거여	선화 공주님은 남몰래 결혼하고 맛둥 서방을 밤에 몰래 안고 가다.

① ㉠ - 같은 글자라도 각각 다른 용도로 표기했음을 알 수 있다.

② ㉡ - 문법적 요소는 한자의 음을 빌려 표기했음을 알 수 있다.

③ ㉢ - 인물의 이름은 둘 다 한자의 이름을 빌려 표기했음을 알 수 있다.

④ ㉣ - 명사는 훈차로 쓰였음을 알 수 있다.

⑤ ㉤ - 우리말 어순에 따라 한자를 차용하고 있음을 알 수 있다.

최다 빈출 유형 3

고대 국어에 비해 근대 국어에 대해 묻는 문제가 비교적 적게 출제되었습니다. 교과서에서 제시하고 있는 두 지문에서 근대 국어의 특징이 나타나는 부분을 정확하게 정리해 기억하고 있어야 합니다. 또한 거센소리에 해당하는 자음을 둘로 쪼개는 ‘재음소화’와 관련된 문제나 선지가 출제되었으므로 추가로 숙지할 필요가 있습니다.

【23~29】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)

홍□이거록□야븕은긔운이하□을□노더니이랑이소□□㉠놉히□야나를불러져긔Ⓐ믈밋□보라웨거□급히눈을드러보니㉡믈밋홍운을헤앗고큰실오리□□줄이븕기더옥긔이□며긔운이진홍□□것이□□나손바닥너□□□것이그믐밤의보는숫불빗□더라

-《의유당관북유람일기》영조 48년(1772)

[현대어 풀이]

홍색(紅色)이 거룩하여 붉은 기운이 하늘을 뛰놀더니, 이랑이 소리를 높이 하여 나를 불러, “저기 물 밑을 보라.”외치거늘, 급히 눈을 들어 보니, 물 밑 홍운(紅雲)을 헤치고 큰 실오라기 같은 줄이 붉기가 더욱 기이(奇異)하며, 기운이 진홍(眞紅) 같은 것이 차차 나와 손바닥 넓이 같은 것이 그믐밤에 보는 숯불 빛 같더라.

(나)

우리신문이 한문은 아니쓰고 다만 국문으로만 ㉢쓰□거슨 샹하귀쳔이 다보게 홈이라 □ 국문을 이러케 귀졀을 □여 쓴즉 아모라도 이신문 ㉣보기가 쉽고 신문속에 잇□ 말을 자세이 알어 보게 □이라 각국에셔□ 사□들이 남녀 무론□고 본국 국문을 몬저 □화 능통□ 후에야 외국 글을 □오□ 법인□ 죠션셔□ 죠션 국문은 아니 □오드□도 한문만 공부 □□ ㉤□□에 국문을 잘아□ 사□이 드물미라 죠션 국문□고 한문□고 비교□여 보면 죠션국문이 한문 보다 얼마가 나흔거시 무어신고□니 첫□□ □호기가 쉬흔이 됴흔 글이요 둘□□ 이글이 죠션글이니 죠션 인민 들이 알어셔 □□을 한문□신 국문으로 써야 샹하 귀쳔이 모도보고 알어보기가 쉬흘터이라

-《독립신문》 (1896)

[현대어 풀이]

우리 신문이 한문은 아니 쓰고 다만 국문으로만 쓰는 것은 상하 귀천이 다 보게 함이라. 또 국문을 이렇게 구절을 떼어 쓴즉 아무라도 이 신문 보기가 쉽고 신문 속에 있는 말을 자세히 알아보게 함이라. 각국에서는 사람들이 남녀 물론하고 본국 국문을 먼저 배워 능통한 후에야 외국 글을 배우는 법인데, 조선에서는 조선 국문은 아니 배우더라도 한문만 공부하는 까닭에 국문을 잘 아는 사람이 드물다. 조선 국문하고 한문하고 비교하여 보면 조선 국문이 한문보다 얼마나 나은 것이 무엇인가 하니 첫째는 배우기가 쉬우니 좋은 글이요, 둘째는 이 글이 조선글이니 조선 인민들이 알아서 모든 일을 한문 대신 국문으로 써야 상하 귀천이 모두 보고 알아보기 쉬울 터이라.

23. (가)에서 <보기>에 해당하는 예로 가장 적절한 것은?

	<보 기>
근대 국어 시기에는 재음소화 표기가 나타나기도 한다. ‘재음소화’란 원형이 거센소리인 음소를 둘로 쪼개서 표기하는 것을 이른다. 예를 들어 ‘ㅍ’을 ‘ㅂ+ㅎ’, ‘ㅌ’을 ‘ㄷ+ㅎ’, ‘ㅋ’을 ‘ㄱ+ㅎ’ 등의 두 음소로 쪼개는 것이다.

① 놉히	② 붉은	③ 급히

④ 물밋	⑤ 숫불

24. 근대 국어의 음운 및 표기상의 특징을 다음과 같이 정리하였다. 이 중 (나)에서 그 사례를 찾을 수 없는 것은?

근대 국어의 음운 및 표기상의 특징
‘ㅅ’계 합용 병서를 사용하였다.	…①
성조를 나타내는 방점이 나타나지 않았다.	…②
띄어쓰기가 현대 국어에 비해 철저하지 않았다.	…③
구어에서 사라진 ‘ㆍ’가 표기로만 남아 있었다.	…④
체언 끝소리를 조사에, 용언 어간 끝소리를 어미에 겹쳐서 적는 거듭 적기가 나타났다.	…⑤

25. 다음의 탐구 학습 과정에서 탐구 결과가 적절하지 않은 것은?

	<보 기>
[탐구 과제] (가), (나)에서 근대 국어의 특징이 잘 드러나는 말을 찾고, 그 말이 드러내는 특징을 탐구하시오.

[탐구 결과] 근대 국어의 특징
	찾은 말	탐구 내용
①	하ᄂᆞᆯ을, 나를	‘ㆍ’의 음가가 소실되면서 모음 조화가 문란해졌다.
②	놉히, ᄀᆞᆺᄒᆞᆫ	하나의 소리를 두 개로 쪼개어 표기하는 재음소화가 나타났다.
③	져긔, 븕기	명사형 어미 ‘-기’가 사용되었다.
④	믈밋, ᄀᆞᆺ더라	7종성법이 사용되었다.
⑤	보기가, ᄇᆡ호기가	주격 조사 ‘가’가 사용되었다.

26. (가), (나)의      안에 있는 말을 <보기>의 ㉮, ㉯와 바르게 짝지은 것은?

	<보 기>
<한글 맞춤법 규정> 제14항 체언은 조사와 구별하여 적는다.…㉮ 제15항 용언의 어간과 어미는 구별하여 적는다.…㉯

	㉮	㉯
①	홍□이, 눈을	알어, 됴흔
②	홍□이, 눈을, 그믐밤의	븕은, 알어
③	홍□이, 그믐밤의, 무어신고□니	이러케, 알어, 됴흔
④	눈을, 그믐밤의, 무어신고□니	븕은, 드러, 이러케
⑤	눈을, 그믐밤의, 무어신고□니	븕은, 드러, 알어

27. ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① ㉠: 거센소리인 음소를 둘로 쪼개서 표기하는 재음소화가 나타난다.

② ㉡: 7종성법이 나타나며, 원순모음화가 나타나지 않는다.

③ ㉢: 모음조화의 파괴와 이어적기가 나타난다.

④ ㉣: 명사형 어미 ‘-기’와 주격 조사 ‘가’가 나타난다.

⑤ ㉤: 된소리를 표시하기 위한 각자 병서가 나타난다.

28. <보기>의 밑줄 친 부분 중 Ⓐ에 나타난 표기법이 반영되지 않은 것은?

	<보 기>
믈속의 풍덩 ᄲᅡ디ᄂᆞᆫ 듯시 브더라 (물 속에 풍덩 빠지는 듯 싶더라.) 국문을 자조 아니 쓴□ 고로 셔툴어셔 잘못봄이라 (국문을 자주 아니 쓰는 고로 서툴러서 잘못보는 것이다.) 국문만쓴 글을 죠선 인민이 도로혀 잘 아러보지못□고 한문을 잘알아보니 그게 엇지 한심치 아니□리요 (국문만 쓴 글을 조선 인민이 도리어 잘 알아보지 못하고 한문을 잘 알아보니 그게 어찌 한심치 아니하리오.) 국문만 잘□고 다른 물졍과 학문이 잇스면 유식□고 놉흔 사□이 되□ 법이라 (한글만 잘하고 다른 물정과 학문이 있으면 유식하고 높은 사람이 되는 법이다.) 우리 신문은 빈부 귀쳔을 다름업시 이신문을 보고 외국 물졍과 □지 □졍을 알게 □랴□ □시니 (우리 신문은 빈부 귀천에 상관없이 이 신문을 보고 외국 물정과 내지 사정을 알게 하려는 뜻이니)

① 듯시	② 쓴ᄂᆞᆫ	③ 엇지

④ 잇스면	⑤ ᄯᅳᆺ시니

29. 윗글의 (가)에서 찾을 수 있는 근대 국어의 특징으로 적절하지 않은 것은?

① ‘븕기’에서 알 수 있듯이 명사형 어미 ‘-기’가 사용되었다.

② ‘홍ᄉᆡᆨ이거록ᄒᆞ야’에서 알 수 있듯이 단어의 원형을 밝히는 끊어 적기가 쓰였다.

③ ‘믈밋ᄎᆞᆯ’에서 알 수 있듯이 종성을 뒤 모음에 다시 붙여 쓰는 거듭 적기가 쓰였다.

④ ‘ᄀᆞᆺᄒᆞᆫ’, ‘놉히’, ‘그믐’ 등에서 알 수 있듯이 이 시기에는 받침으로 8개의 자음을 사용하였다.

⑤ ‘하ᄂᆞᆯ을’, ‘나를’, ‘보는’ 등에서 알 수 있듯이 ‘ㆍ’의 음가가 소실되면서 모음 조화가 파괴되었다.

필수 유형

고대 국어 자료로 제시된 향찰 작품인 ‘처용가’와 ‘서동요’를 바탕으로 작품의 내용과 특징에 대해 묻는 문제가 출제되었습니다. 또한 중세 국어 자료인 <세종어제훈민정음>과 <용비어천가>의 내용에 대해 묻는 문제가 출제되었습니다. 해당 작품들은 모두 중요도가 높으므로, 기본적인 내용들을 반드시 기억하고 있어야 합니다.

【30】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

처용가(處容歌)
東京明期月良	東京 □기 □라라
(동경명기월량)
夜入伊遊行如可	밤 드리 노니다가
(야입이유행여가)
入良沙寢矣見昆	드러□ 자□ 보곤
(입량사침의견곤)
脚烏伊四是良羅	가로리 네히러라
(각오이사사량라)
二肹隱吾下於叱古	두□른 내해엇고
(이힐은오하어질고)
二肹隱誰支下焉古	두□른 누기핸고
(이힐은수지하언고)
本矣吾下是如馬於隱	본□ 내해다마□□
(본의오하시여마어은)
奪叱良乙何如爲理古	아□□ 엇디□릿고
(탈질량을하여위리고)
-《삼국유사》권 제2	-김완진 역

30. 윗글과 같은 갈래에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 향찰 표기로 된 신라 노래이다.

② 4구체 8구체, 10구체의 형식이 있다.

③ 삼국유사에 11수. 균여전에 14수, 총 25수가 전해진다.

④ 삼대목이라는 향가집이 있었으나 현재 존재하지 않는다.

⑤ 득오의 ‘모죽지랑가’는 위 노래와 같은 8구체 형식에 해당되는 노래이다.

31. <보기>에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

<보 기>

善化公主主隱 他密只嫁良置古 薯童房乙 夜矣夘乙抱遣去如	선화공주니믄 ᄂᆞᆷ 그ᅀᅳ지 얼어 두고 맛둥바ᄋᆞᆯ 바ᄆᆡ 몰 안고 가다

① 신라시대에 창작되었으며, 향찰로 표기된 8구체 향가이다.

② 2행과 4행의 압운을 통해 규칙적 운율을 형성하는 정형시이다.

③ 한자를 우리말의 문장 구조에 따라 배열한 후 토를 붙인 표기법이다.

④ 실질 형태소는 주로 훈차의 방식을, 형식 형태소는 주로 음차의 방식을 사용한다.

⑤ 한자의 음과 뜻을 빌려 국어 문장 전체를 표기한 것으로, 훈민정음 창제 이전 중세 국어 시기의 자료이다.

【32】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

世·솅宗□御·□製·졩訓·훈民민正·□音□

나·랏:말□·미中□國·귁·에달·아文문字·□·와·로서르□□·디아·니□·□·이런젼·□·로어·린百·□姓·□·이니르·고·져·□·배이·셔·도□·□:내제·□·들시·러펴·디:몯□·노·미하·니·라·내·이·□爲·윙·□·야:어엿·비너·겨·새·로·스·믈여·듧字·□·ᄅᆞᆯ□·□노·니:사□:마·다:□·□:수·□니·겨·날·로·□·메便뼌安□·킈□·고·져□□□·미니·라

-《월인석보》 권 제1, 세조 5년(1459)

[현대어 풀이]

우리나라 말이 중국과 달라 한자와는 서로 통하지 아니하여서, 이런 까닭으로 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다. 내가 이것을 위하여 가엾게 여기어 새로 스물여덟 글자를 만드니, 사람들로 하여금 쉽게 익혀서 날마다 쓰는 데 편하게 하고자 할 따름이다.

32. 윗글에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

① 문자 생활에서 실용화를 추구하고 있다.

② 한자 배우기의 어려움이 한글 창제의 목적임을 밝히고 있다.

③ 자주 정신의 발로로 새로운 문자를 만들게 된 계기가 되었다.

④ 문자를 만드는 데 백성을 사랑하는 마음이 밑바탕에 깔려 있다.

⑤ 그 당시에는 자신의 생각을 올바르게 전달하지 못하는 백성들이 있었다.

33. <보기>의 [15세기 국어 자료]에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

	<보 기>
1행: ㉠불·휘기·픈남·□□□·매아·니:뮐·□곶:됴·코여·름·하□·니 2행: ㉡:□·미기·픈·므·른·□□·래아·니 그·츨·□ :내·히이·러 바·□·래· 가□·니 -《용비어천가》제2장, 세종 29년(1447) [현대어 풀이] 뿌리가 깊은 나무는 바람에 아니 움직이므로, 꽃 좋고 열매 많아지니. 샘이 깊은 물은 가뭄에 아니 그치므로, 내를 이루어 바다에 가나니.

① 두 행이 내용과 형식면에서 대구를 이루고 있다.

② 오늘날에는 쓰지 않는 어휘가 있어, 언어의 역사성을 볼 수 있다.

③ ㉠과 ㉡은 내용상 유사한 상징성을 지니고 있다.

④ 1행은 인과 관계로 이어진 문장이 있다.

⑤ 원순모음화 현상이 일어나지 않아 현대 국어와 유사한 특성을 보인다.

정답 및 해설

내신형 기출 문제

1.  ⑤

정답

‘□□·미니·라’는 ‘ᄯᆞᄅᆞᆷ(따름)’이라는 의존 명사에 서술격 조사 ‘이다’가 결합한 형태로, 이를 이어 적기 한 것이다.

① ‘:말□·미’에 사용된 주격 조사는 ‘이’이며, ‘·□·배’에 사용된 주격 조사는 ‘ㅣ’이다.

② ‘中□國·귁·에’의 ‘에’는 비교의 대상을 나타내는 조사이다.

③ ‘어·린’은 ‘어리석은’에서 ‘나이가 어린’으로 의미가 이동하였으며, ‘·노·미’의 ‘놈’은 ‘사람’에서 ‘사람을 얕잡아 이르는 말’로 의미가 축소되었다.

④ ‘·□·들’의 ‘ᄠᅳ’는 어두자음군에 해당하지만, ‘여·듧字·□’에서는 어두 자음군을 찾을 수 없다.

2.  ④

정답

중세 국어는 소리 나는 대로 적는 것이 원칙이었으며, 따라서 각 음절의 받침 위치를 지켜 단어의 기본 형태를 밝혀 적지 않았다.

① 중세 국어는 띄어쓰기를 하지 않았으며, 윗글 역시 그러한 것을 확인할 수 있다.

② 윗글에서 ‘□’와 같은 어두 자음군을 확인할 수 있다.

③ 윗글에서 글자 왼쪽에 방점을 찍어 소리의 높고 낮음인 성조를 나타낸 것을 확인할 수 있다.

⑤ 윗글에서 한자어를 표기할 때 실제 사용하는 한자음이 아닌 중국의 원음에 가깝게 표기하기 위해 초성, 중성, 종성을 모두 밝혀 적는 동국정운식 한자음 표기를 사용한 것을 확인할 수 있다.

3.  ⑤

정답

중세 국어는 띄어쓰기를 하지 않았으며, 소리 나는 대로 적는 이어 쓰기가 원칙이었다.

① ‘펴·디’를 통해 확인할 수 있다.

② ‘□’, ‘□’ 등을 통해 확인할 수 있다.

③ ‘배(바+ㅣ)’를 통해 확인할 수 있다.

④ ‘놈(사람을 뜻함.)’을 통해 확인할 수 있다.

4.  ②

정답

당시에는 받침으로 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ’의 8개 자음을 표기하였으며, ㉡ 역시 받침 ‘사ᄆᆞᆾ-’의 받침을 ‘ㅅ’으로 바꾸어 표기하였다.

① 동국정운식 한자음에 대한 설명에 해당한다. 하지만 ㉠에서 형식 종성 ‘ㅇ’이 사용된 것은 확인할 수 없다.

③ ㉢은 현대 국어에서 의미가 이동한 단어에 해당한다.

④ ㉣은 어두자음군이 사용되지 않았다.

⑤ ㉤에서 글자 왼쪽에 방점을 찍어 음의 높낮이인 성조를 표시한 것을 확인할 수 있다.

5.  ①

정답

‘나랏’에서 무정 명사인 ‘나라’ 뒤에 관형격 조사 ‘ㅅ’이 사용된 것을 확인할 수 있다.

② ‘□’ 등을 통해 확인할 수 있다.

③ ‘아니ᄒᆞᆯᄊᆡ’의 ‘-ㄹᄊᆡ’를 통해 확인할 수 있다.

④ ‘어린(’어리석은‘을 뜻함.)’을 통해 확인할 수 있다.

⑤ ‘:말□·미(말ᄊᆞᆷ+이)’ 등을 통해 확인할 수 있다.

6.  ②

정답

중세 국어는 구개음화, 두음법칙이 적용되지 않았으며, 각각 ‘펴·디’, ‘니르·고·져’를 통해 확인할 수 있다.

① 중세 국어는 띄어쓰기를 하지 않았으며, 윗글 역시 그러한 것을 확인할 수 있다.

③ 윗글에서 한자어를 표기할 때 실제 사용하는 한자음이 아닌 중국의 원음에 가깝게 표기하기 위해 초성, 중성, 종성을 모두 밝혀 적는 동국정운식 한자음 표기를 사용한 것을 확인할 수 있다.

④ 중세 국어는 이어 적기가 원칙으로, ‘:말□·미’ 등을 통해 앞말의 중성을 뒷말의 초성에 내려서 적는 것을 확인할 수 있다.

⑤ 윗글에서 ‘□’와 같은 어두 자음군을 확인할 수 있다.

7.  ④

정답

<보기>는 초성의 글자를 나란히 쓰는 ‘병서’에 대한 설명이며, 이에 해당하는 글자는 ‘ㅂ’과 ‘ㄷ’을 나란히 쓴 ‘□’가 있다.

8.  ③

정답

㉢에서 ‘저+ㅣ’의 ‘ㅣ’는 주격 조사가 아닌 관형격 조사이다.

① ㉠에서 ‘랏’의 ‘ㅅ’은 무정물인 ‘나라’에 결합한 관형격 조사이다.

② ㉡에서 ‘에’는 현대 국어의 ‘와/과’에 대응하는 비교 부사격 조사이다.

④ ㉣에서 ‘ᄅᆞᆯ’은 모음 뒤에 쓰이는 목적격 조사이다.

⑤ ㉤에서 1인칭 주어를 나타내는 선어말 어미 ‘-오-’를 확인할 수 있다.

9.  ②

정답

:말□·미

에서는 주격 조사 ‘이’가 사용되었으며,

·배

는 주격 조사 ‘ㅣ’가 사용되었다.

①

나·랏

의 ‘ㅅ’은 무정물 체언 뒤에 쓰이는 관형격 조사로, 현대 국어의 ‘의’에 해당한다.

③

中□國·귁·에

는 체언에 비교를 나타내는 부사격 조사 ‘에’가 결합하였으며,

·□□·래

는 장소를 나타내는 부사격 조사 ‘애’가 결합하였다.

④

·□·들

과

字·□·ᄅᆞᆯ

는 각각 음성 모음과 양성 모음으로 끝나는 체언에 목적격 조사가 결합한 것이다. 이때, 모음 조화에 따라 서로 다른 형태의 목적격 조사가 쓰인 것을 확인할 수 있다.

⑤

남·□

과

·므·른

모두 체언에 보조사 ‘ᄋᆞᆫ/은’이 결합하였다.

10.  ④

정답

㉣과 ㉤은 높이는 대상이 모두 ‘육룡’이다.

① ㉠은 ‘구이’를, ㉢은 ‘부처’를 높이는 표현이다.

② ㉠은 ‘구이’를, ㉣은 ‘육룡’을 높이는 것으로 모두 주체 높임에 해당한다.

③ ㉡은 ‘-ᅀᆞᇦ-’을 통해, ㉢은 ‘-ᄌᆞᇦ-’을 통해 객체인 ‘부처’를 높이고 있다.

⑤ ㉥에는 주체를 높이는 선어말 어미 ‘-시-’가 사용되었으며, ㉦에는 주체를 높이는 선어말 어미 ‘-시-’와 청자를 높이는 선어말 어미 ‘-□-’를 확인할 수 있다. 하지만 주체와 청자를 높이는 선어말 어미가 결합된 형태는 나타나지 않는다.

11.  ④

정답

㉠은 2인칭 의문문이므로, ‘안다’가 적절하다. ㉡은 설명 의문문이므로 ‘잇ᄂᆞ뇨’가 적절하다. ㉢은 판정 의문문이므로 ‘죠ᇰ가’가 적절하다. ㉣은 설명 의문문이므로 ‘오뇨’가 적절하다. ㉤은 설명 의문문이므로 ‘가리ᅌᅵᆺ고’가 적절하다.

12.  ④

정답

‘죽다’는 동사이며, 별도의 선어말 어미를 확인할 수 없으므로 과거 시제에 해당한다.

① ’묻ᄂᆞ다’는 주어가 2인칭이므로 ‘-ᄂᆞ-’를 통해 현재 시제를 나타내고 있으며, 의문문이기 때문에 주어가 1인칭이어도 ‘-노-’는 실현되지 않는다.

② ‘오ᄂᆞ다’는 동사로, ‘-ᄂᆞ-’를 사용하여 발화시와 사건시가 일치하는 현재 시제를 나타내고 있다.

③ ‘여희노라’는 주어가 1인칭인 문장으로, 용언 어간에 현재 시제를 나타내는 ‘-ᄂᆞ-’와 ‘-오-’가 결합된 형태의 ‘-노-’가 쓰였다.

⑤ ‘롱담ᄒᆞ다라’는 동사이기 때문에 과거 시제 선어말 어미 ‘-더-’와 ‘-오-’가 결합한 ‘-다-’가 사용된 것을 확인할 수 있다. 따라서, 주어가 1인칭이 아닌 경우, 동일한 과거 시제로 표현하려면 ‘롱담ᄒᆞ더라’로 나타난다.

13.  ⑤

정답

㉤의 ‘흩어진’은 기본형에 피동 표현 ‘-어지다’가 결합되어 쓰였다. 반면 ㉣의 ‘흐튼’에서는 피동 표현을 확인할 수 없다.

① ㉠과 ㉡의 뜻풀이를 참고하였을 때, ‘여러’의 기본형은 ‘열다’이며 중세 국어에서는 이어 쓰기를 하기 때문에 ‘여러’와 같이 표기했을 것으로 짐작할 수 있다.

② ㉡의 ‘열어’는 목적어를 필요로 하는 타동사이며, ㉢의 ‘열리어’는 목적어를 필요로 하지 않는 자동사이다. 따라서 서로 다른 단어다.

③ ㉢의 ‘열리어’는 목적어를 필요로 하지 않으므로, 자동사로 쓰였다.

④ ㉣의 ‘흐튼’은 목적어를 필요로 하지 않으므로 자동사로 쓰였다.

14.  ②

정답

㉡에서는 객체를 높이는 선어말 어미 ‘-ᄌᆞᇦ-’이 쓰였으며, 현대 국어에는 남아 있지 않다.

① ㉠의 관형격 조사는 ‘ㅅ’으로 현대 국어의 ‘의’와 그 형태가 다르다.

③ ㉢에서는 발음을 표기에 반영해 이어 적기를 하고 있으며, 이는 끊어 적기를 하는 현대 국어와 다르다.

④ ㉣에서는 현대 국어와 다른 주체 높임 선어말 어미 ‘-샤-’가 쓰이고 있다.

⑤ ㉤은 모음으로 끝나는 체언에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합했다는 점에서 ‘가’가 결합하는 현대 국어와 다르다.

15.  ④

정답

㉣과 ㉥의 ‘애’와 ‘에’는 모두 부사격 조사로, 모음조화를 지키기 위해 서로 다른 형태가 사용되었다.

① ㉠의 주체는 ‘대사’이며, 객체는 ‘일’이다.

② ㉡의 ‘이’와 ㉦의 ‘ㅣ’는 모두 주격 조사이지만, 결합한 환경에 따라 서로 다른 형태로 나타난 것이다.

③ ㉢의 ‘ㅅ’은 무정 명사 뒤에 붙어 관형격 조사로 쓰였다.

⑤ ㉤과 현대 국어의 ‘쉽지’를 비교하면, ‘-디’에서 구개음화 현상이 발생하지 않았음을 알 수 있다.

16.  ⑤

정답

고대 국어에서는 예사소리와 거센소리의 두 계열이 존재했으나, 된소리는 발달하지 않은 것으로 추정된다.

① 고대 국어에서는 주격 조사로 ‘이’만이 쓰였으며, ‘가’는 나타나지 않았다.

② 고대 국어는 지금보다는 고유어의 비중이 크고, 한자어의 비중은 작았다.

③ 고대 국어는 향찰처럼 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말을 표기하는 ‘차자 표기’를 사용하였다.

④ 고대 국어에서는 이 시기에는 한자어의 뜻이나 음을 차용하여 사람의 이름이나 지명을 우리말식으로 표현하였다.

17.  ②

정답

㉮는 ‘차자 표기’ 중 ‘음차’에 대한 설명으로, ㉡은 한자의 음이 아닌 뜻을 빌려 쓴 것에 해당한다.

①, ③, ④, ⑤ 모두 한자의 음을 빌린 표기이다.

18.  ⑤

정답

<보기 2>의 밑줄 친 부분은 한자의 뜻을 빌린 표기로, ⓔ가 한자의 뜻을 빌린 것에 해당한다.

①, ②, ③, ④ 모두 한자의 음을 빌린 표기이다.

19.  ③

정답

ㄴ. 이두는 한문 원문을 따르는 구결과 달리, 한자를 우리말의 문장 구조에 따라 배열하고 토를 붙인 표기법에 해당한다.

ㄷ. 구결은 한문 원문의 어구 사이에 한자를 빌려 우리말 조사나 어미 등의 문법적 요소를 표기하는 방식 혹은 표기한 것을 의미한다.

ㄹ. 차자 표기 중, 향찰은 향가와 같은 운문 표기에 이용하였다.

ㄱ. 향찰은 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말의 형태와 의미를 기록하는 표기법으로, 이두나 구결과 달리 완전한 우리말 문장을 기록할 수 있었다.

ㅁ. 이두는 사람 이름이나 지명 등의 고유 명사를 한자의 음과 훈을 이용하여 표기하였다.

ㅂ. 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용된 것은 이두이다.

20.  ⑤

정답

구결은 한문 원문의 어구 사이에 한자를 빌려 붙인 우리말 조사나 어미 등의 문법적 요소이다. 다만, 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용된 것은 이두이다.

① 한글 창제 전, 고대 국어 시대에는 우리 고유의 문자가 없었기 때문에 한자의 음과 뜻을 빌리는 차자표기법을 활용하여 우리말을 표기하였다.

②, ③ 서기체 표기는 한문을 국어 어순에 맞게 변형하여 쓰는 국어 어순식 한문 표기 방식을 뜻하며, 이두는 서기체 표기에 우리말의 조사와 어미 같은 문법 형태소를 추가한 방식이다.

④ 고대 국어 시대에는 예사소리와 거센소리의 두 계열만이 존재했으며, 된소리는 발달하지 않은 것으로 짐작된다.

21.  ④

정답

㉠의 ‘赫’, ‘世’는 모두 한자의 뜻을 빌린 것이며, ‘居’만이 음을 빌렸다. 반면, ‘弗矩內’는 모두 한자의 음을 빌린 것이다.

22.  ③

정답

㉢은 인물의 이름에 해당하는 것으로, ‘선화공주’와 달리 薯는 뜻을, 童는 음을 빌려 표기하였다.

① ㉠의 첫 번째 글자는 음을 빌린 것이고, 두 번째 글자는 뜻을 빌린 것이다. 따라서 이를 통해 같은 글자라도 각각 다른 용도로 표기했음을 알 수 있다.

② ㉡은 어미 ‘-고’를 나타내기 위해 한자의 음을 빌린 것이므로 적절하다.

④ ㉣은 실질적인 의미를 가지고 있는 명사로, 뜻을 빌리는 훈차로 쓰였다.

⑤ ㉤은 우리말 어순에 따라 한자의 음과 뜻을 차용하여 우리말 문장을 표시한 것이다.

23.  ①

정답

‘놉히’는 ‘높이’의 ‘ㅍ’을 ‘ㅂ’과 ‘ㅎ’으로 다시 쪼갠 것이므로, <보기>에 해당한다.

24.  ⑤

정답

(나)에서 거듭 적기가 나타난 부분은 찾을 수 없다.

① ‘□’ 등을 통해 확인할 수 있다.

② 윗글에서 글자의 왼쪽에 방점을 찍어 성조를 나타낸 것은 확인할 수 없다.

③ 윗글은 띄어쓰기를 하고 있으나, ‘우리신문이’ 등을 통해 확인할 수 있듯이 현대 국어에 비해 철저하지 않다.

④ ‘□’ 등을 통해 확인할 수 있다.

25.  ③

정답

‘져긔’는 명사형 어미 ‘-기’가 사용된 예시가 아니다.

① 각각 ‘ᄒᆞᄂᆞᄅᆞᆯ’, ‘나ᄅᆞᆯ’과 같이 써야 하는데, 모음 조화를 지키지 않았으므로 적절하다.

② ‘ㅍ’을 ‘ㅂ+ㅎ’, ‘ㅌ’을 ‘ㅅ(ㄷ)+ㅎ’으로 쪼개었으므로 적절하다.

④ 7종성법에 따라 종성에 ‘ㅅ’이 사용되었으므로 적절하다.

⑤ 모음으로 끝나는 체언 뒤에 ‘가’가 결합하였으므로 적절하다.

26.  ②

정답

‘홍□이’는 체언 ‘홍ᄉᆡᆨ’과 조사 ‘이’를 구별하여 적은 것에 해당한다. ‘눈을’은 체언 ‘눈’과 조사 ‘을’을 구별하여 적은 것에 해당한다. ‘그믐밤의’는 체언 ‘그믐밤’과 조사 ‘의’를 구별하여 적은 것에 해당한다.

‘븕은’은 용언의 어간 ‘븕-’과 어미 ‘-은’을 구분하여 적은 것에 해당한다. ‘알어’는 용언의 어간 ‘알-’과 어미 ‘-어’를 구분하여 적은 것에 해당한다.

‘드러’는 용언의 어간 ‘들-’과 어미 ‘-어’를 구분하지 않고 적은 것에 해당한다. ‘이러케’는 용언의 어간 ‘이렇-’과 어미 ‘-게’를 구분하지 않고 적은 것에 해당한다. ‘무어신고□니’는 체언 ‘무엇’과 조사 ‘이다’를 구분하지 않고 적은 것에 해당한다. ‘됴흔’은 용언의 어간 ‘둏-’과 어미 ‘-은’을 구분하지 않고 적은 것에 해당한다.

27.  ⑤

정답

㉤: 된소리를 표시하기 위해 ‘ㅅ’과 ‘ㄷ’을 나란히 쓰는 합용 병서가 나타난다.

① ㉠은 거센소리인 ‘ㅍ’를 ‘ㅂ’과 ‘ㅎ’의 둘로 쪼개서 표기하는 재음소화의 사례이다.

② ㉡은 7종성법에 따라 종성을 ‘ㅅ’으로 표기한 것이며, ‘물’과 같이 원순모음화가 나타나지 않았다.

③ ㉢은 음성 모음 ‘ㅡ’에 양성 모음 ‘ㆍ’가 이어졌으므로 모음조화가 파괴된 것이며, 체언 ‘것’과 조사 ‘은’을 구분하지 않고 이어 적었다.

④ ㉣은 ‘보-+-기+가’와 같이 분석할 수 있으며, 명사형 어미 ‘-기’와 주격 조사 ‘가’를 확인할 수 있다.

28.  ③

정답

Ⓐ는 체언 끝소리를 조사에 겹쳐서 적는 거듭 적기가 나타난 사례로, ③은 부사의 끝소리를 어미에 겹쳐서 적지 않았기 때문에 이에 해당하지 않는다.

29.  ④

정답

‘ᄀᆞᆺᄒᆞᆫ’, ‘놉히’, ‘그믐’ 등에서 알 수 있듯이 이 시기에는 받침으로 ‘ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ’의 7개의 자음을 사용하였다.

① ‘븕기’는 ‘븕-+-기’로 분석할 수 있으며, 명사형 어미 ‘-기’가 사용된 사례이다.

② ‘홍ᄉᆡᆨ이거록ᄒᆞ야’에서 알 수 있듯이 체언과 조사를 구분하여 단어의 원형을 밝히는 끊어 적기가 부분적으로 쓰였다.

③ ‘믈밋ᄎᆞᆯ’에서 알 수 있듯이 종성을 뒤 모음에 다시 붙여 쓰는 거듭 적기가 쓰여, 이어 적기에서 끊어 적기로 넘어가는 과도기적 양상을 보인다.

⑤ ‘하ᄂᆞᆯ을’, ‘나를’, ‘보는’ 등 모음 조화를 지키지 않는 사례를 통해서 당시 ‘ㆍ’의 음가가 소실되면서 모음 조화가 파괴되었음을 알 수 있다.

30.  ③

정답

현재까지 전해지는 향가는 삼국유사에 14수. 균여전에 11수로 총 25수이다.

①, ② 향가는 향찰 표기로 된 신라 노래를 뜻하며, 4구체, 8구체, 10구체의 형식이 있다.

④ 기록에 따르면 삼대목이라는 향가집이 있었으나 현재 존재하지 않으며, 삼국유사와 균여전에 실린 것만이 남아 있다.

⑤ 득오의 ‘모죽지랑가’는 위 노래와 같이 8구로 되어 있으므로, 8구체 형식으로 분류한다.

31.  ④

정답

향찰은 실질 형태소는 주로 뜻을 빌리는 훈차의 방식을, 형식 형태소는 주로 음을 빌리는 음차의 방식을 사용하여 우리말 문장을 표기하였다.

① <보기>는 신라시대에 창작되었으며, 향찰로 표기된 4구체 향가이다.

② <보기>는 정형시에 해당하나, 2행과 4행에서 압운을 확인할 수 없다.

③ 향찰은 한자의 뜻과 음을 빌려 표기한 것으로, 한자를 우리말의 문장 구조에 따라 배열한 후 토를 붙인 표기법은 이두이다.

⑤ 향찰은 한자의 음과 뜻을 빌려 국어 문장 전체를 표기한 것으로, 훈민정음 창제 이전 고대 국어 시기의 우리말의 모습을 보여 주는 자료이다.

32.  ②

정답

윗글에서 밝힌 한글 창제의 목적은 백성들이 제 뜻을 쉽게 펴도록 하기 위함이며, 한자 배우기의 어려움 때문은 아니다.

① 날마다 쓰는 데 편하게 하고자 창제했다는 설명을 통해 확인할 수 있다.

③ 우리나라 말이 중국과 다르다는 설명을 통해 확인할 수 있다.

④ 백성들을 가엾게 여기어 문자를 창제했다는 설명을 통해 확인할 수 있다.

⑤ 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다는 설명을 통해 확인할 수 있다.

33.  ⑤

정답

<보기>는 ‘믈(·므·른)’을 통해 원순모음화 현상이 일어나지 않은 것을 확인할 수 있으며, 원순모음화가 일어난 ‘물’을 사용하는 현대 국어와는 차이가 있다.

① <보기>의 제시된 두 행은 내용과 형식면에서 ‘뿌리 깊은 나무’ - ‘샘이 깊은 물’처럼 대구를 이루는 것을 확인할 수 있다.

② ‘남·□’, ‘여름’ 등을 통해 지금은 소멸된 어휘를 확인할 수 있다.

③ ㉠과 ㉡은 모두 조선을 의미한다는 점에서 상징하는 바가 유사하다.

④ 1행의 ‘:뮐·□’에는 인과 관계를 나타내는 연결 어미가 사용되었다.