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고2 언매

비상

2023 고2 언어와 매체 비상∣

5(1) 시대에 따른 국어 자료의 이해 내신형 기출 문제

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제시된 중세 국어와 근대 국어의 자료를 통해 알 수 있는 특성을 묻는 문제가 출제되었습니다. 높임의 실현 방법, 격 조사의 실현 양상, 종결 어미와 선어말 어미의 의미, 구개음화 발생 여부 등을 정리해 두어야 합니다.

1. <자료>에 나타난 중세 국어의 높임 표현에 대한 해석으로 옳지 않은 것을 2개 고르면?

	<자료>
그제ᅀᅡ 善容이 ᄆᆞᅀᆞ미 여러 ㉠王ᄭᅴ ᄉᆞᆯᄫᅩᄃᆡ 내 王 말ᄉᆞᆷ ㉡듣ᄌᆞᆸ고ᅀᅡ 내 ᄆᆞᅀᆞ미 ㉢ᄯᆡᄃᆞᆮ과ᅌᅵ다 生老病死ㅣ 眞實로 슬ᄒᆞᆫ ㉣ᅌᅵ리로소ᅌᅵ다 나ᄅᆞᆯ 출가(出家)ᄒᆞ야 道理 ᄇᆡ호게 ㉤ᄒᆞ쇼셔 - 『석보상절』권 제24 |현대어 풀이| 그제야 선용이 마음이 열려 왕께 아뢰기를 “내가 왕 말씀 듣고서야 내 마음이 깨달았습니다. 생로병사가 진실로 슬픈 일입니다. 나를 출가하여 도리 배우게 하십시오.”

항목		현대어 풀이	높임의 종류	높임의 대상
①	㉠	왕께	객체 높임	왕
②	㉡	듣고서야	객체 높임	왕
③	㉢	깨달았습니다	상대 높임	왕
④	㉣	일입니다	객체 높임	왕
⑤	㉤	하십시오	상대 높임	왕

2. <보기>를 바탕으로 중세 국어 높임법에 대해 설명한 것으로 적절하지 않은 것은?

<보기>

주체 높임	나를 겨집 사ᄆᆞ시니(나를 아내 삼으시니)
객체 높임	∘ 敎化ᄅᆞᆯ 닙ᄉᆞᆸ고(교화를 입고) ∘ 世尊ㅅ 말ᄋᆞᆯ 듣ᄌᆞᆸ고(세존의 말을 듣고) ∘ 어마님긔 오ᅀᆞᆸ더니(어머님께 오더니)
상대 높임	∘ 님금하 아ᄅᆞ쇼셔(임금이시어 아십시오.) ∘ 그 ᄠᅳ들 닐어쎠(그 뜻을 말하시오.) ∘ ᄲᆞᆯ리 나가라(빨리 나가라.) ∘ 아비ᄅᆞᆯ 주어지ᅌᅵ다(아버지를 주고 싶습니다.)

① 중세 국어도 현대 국어와 마찬가지로 상대를 높이는 선어말 어미가 없었군.

② 중세 국어에서는 객체를 높이는 선어말 어미가 환경에 따라 다르게 실현되었군.

③ 중세 국어도 현대 국어와 마찬가지로 주체를 높이는 선어말 어미 ‘-시-’가 쓰였군.

④ 중세 국어도 현대 국어와 마찬가지로 종결 어미를 사용하여 상대 높임을 다르게 표현하였군.

⑤ 중세 국어에서는 높임의 조사 ‘긔(께)’와 선어말 어미를 함께 사용하여 대상에 대한 높임을 드러냈군.

3. <보기 1>을 바탕으로 <보기 2>의 ㉠~㉢을 분석한 것으로 적절하지 않은 것은?

	<보기 1>
[중세 국어의 높임법] ⦁상대 높임법: 화자가 청자에 해당하는 대상을 높이는 것이다. 상대 높임법은 주로 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-/-ᅌᅵᆺ-’을 통해 실현된다. ⦁주체 높임법: 문장의 주어에 해당하는 대상을 높이는 것이다. 주체 높임법은 주로 선어말 어미 ‘-시-/-샤-’를 통해 실현된다. 또한 특수 어휘나 조사에 의해 실현되기도 한다. ⦁객체 높임법: 문장의 목적어나 부사어에 해당하는 대상을 높이는 것이다. 객체 높임법은 주로 선어말 어미 ‘-ᄉᆞᆸ-/-ᄌᆞᆸ-/-ᅀᆞᆸ-’을 통해 실현된다. 또한 특수 어휘나 조사에 의해 실현되기도 한다.

	<보기 2>
㉠ 나ᄅᆞᆯ 출가(出家)ᄒᆞ야 도리(道理) ᄇᆡ호게 ᄒᆞ쇼셔 [나를 출가하여 도리를 배우게 하십시오.] ㉡ 世尊ㅅ 安否 묻ᄌᆞᆸ고 니르샤ᄃᆡ 므스므라 오시니ᅌᅵᆺ고 [세존의 안부를 여쭙고 이르시되 무슨 까닭으로 오셨습니까?] ㉢ 王ᄭᅴ ᄉᆞᆯ보ᄃᆡ 내 王 말ᄊᆞᆷ 듣ᄌᆞᆸ고ᅀᅡ 내 ᄆᆞᅀᆞ미 ᄭᆡᄃᆞᆮ과ᅌᅵ다 [왕께 사뢰기를 내가 왕 말씀 듣(잡)고서야 내 마음이 깨달았습니다.]

① ㉠에서는 상대를 높이기 위해 어말 어미가 사용되었다.

② ㉡에서는 선어말 어미가 사용되어 상대 높임, 주체 높임, 객체 높임이 실현되었다.

③ ㉢에서는 주체를 높이기 위해 특수 어휘가 사용되었다.

④ ㉢에서는 객체인 ‘王’을 높이기 위해 조사를 사용하였다.

⑤ ㉡과 ㉢의 비교를 통해 ‘-ᅌᅵ-’는 평서형일 때, ‘-ᅌᅵᆺ-’은 의문형일 때 사용하는 상대 높임 선어말 어미임을 알 수 있다.

【4~6】다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

그제ᅀᅡ 善容이 ㉠ᄆᆞᅀᆞ미 여러 王ᄭᅴ ᄉᆞᆯᄫᅩᄃᆡ ㉡내 王 말ᄉᆞᆷ 듣ᄌᆞᆸ고ᅀᅡ 내 ᄆᆞᅀᆞ미 ᄯᆡᄃᆞᆮ과ᅌᅵ다 ㉢生老病死ㅣ 眞實로 슬ᄒᆞᆫ ᅌᅵ리로소ᅌᅵ다 나ᄅᆞᆯ 출가(出家)ᄒᆞ야 道理 ᄇᆡ호게 ᄒᆞ쇼셔

- 『석보상절』권 제24

|현대어 풀이|

그제야 선용이 마음이 열려 왕께 아뢰기를 “내가 왕 말씀 듣고서야 내 마음이 깨달았습니다. 생로병사가 진실로 슬픈 일입니다. 나를 출가하여 도리 배우게 하십시오.”

4. 윗글에서 중세 국어의 높임 표현을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① ‘王ᄭᅴ’는 조사 ‘ᄭᅴ’를 사용하여 객체 높임을 실현했고, 높임의 대상은 ‘왕’이다.

② ‘듣ᄌᆞᆸ고ᅀᅡ’는 객체 높임 선어말 어미 ‘-ᄌᆞᆸ-’을 사용하여 ‘왕’을 높이고 있다.

③ ‘ᄯᆡᄃᆞᆮ과ᅌᅵ다’은 상대 높임 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-’를 사용하여 ‘왕’을 높이고 있다.

④ ‘ᅌᅵ리로소ᅌᅵ다’는 상대 높임 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-’를 사용했고, 현대어 풀이로 ‘일입니다’이다.

⑤ ‘ᄒᆞ쇼셔’는 어말 어미 ‘-쇼셔’를 사용하여 ‘왕’을 높이고 있다.

5. ㉠~㉢을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① ㉠을 통해 주격 조사 ‘이’가 사용되었음을 알 수 있어.

② ㉠은 이어적기 방식이 사용되어 ‘ᄆᆞᅀᆞ미’와 같이 표기하였어.

③ ㉡은 모음으로 끝나는 체언이 와서 격 조사가 생략된 형태구나.

④ ㉡과 ㉢은 모두 주어의 자격을 가지게 하는 주격 조사가 결합했구나.

⑤ ㉠, ㉡, ㉢을 보니 중세에는 주격 조사 ‘가’가 나타나지 않은 것 같아.

6. 윗글을 통해 알 수 있는 중세 국어의 특징을 바르게 말한 학생을 모두 고른 것은?

민호: ‘ㅿ, ㅸ’ 등 현재는 소실된 문자들이 사용되었어.

상수: ‘王ᄭᅴ’를 보니, ‘ㅅ’ 계열 어두 자음군이 사용되었어.

해민: ‘듣ᄌᆞᆸ고ᅀᅡ’에서 선어말 어미 ‘-ᄌᆞᆸ-’을 통해 문장의 주체인 ‘왕’을 높이고 있어.

지광: ‘나ᄅᆞᆯ’에서 쓰인 목적격 조사를 보니 모음 조화가 흔들리고 있어.

학주: ‘ᄒᆞ쇼셔’에서 어말 어미를 사용하여 상대인 ‘왕’을 높여 주고 있어.

① 민호, 상수, 해민        ② 민호, 상수, 학주

③ 상수, 해민, 지광        ④ 상수, 지광, 학주

⑤ 해민, 지광, 학주

7. <보기 1>을 참고하여 <보기 2>의 ㉠~㉣에 들어갈 조사를 찾은 것으로 적절한 것은?

	<보기 1>
중세 국어의 목적격 조사는 현대 국어와 같이 ‘을/를’이 있었어요. 현대 국어처럼 앞말의 받침 유무에 따라 ‘을/를’을 표기하였으며, 현대와 다른 것은 체언과 조사가 결합할 때, 모음 조화가 엄격히 지켜졌다는 거예요. 모음 조화란 양성 모음은 양성 모음끼리, 음성 모음은 음성 모음끼리 어울리는 현상인데, 양성 모음은 ‘ㆍ, ㅏ, ㅗ’이며, 음성 모음은 ‘ㅡ, ㅓ, ㅜ’이며, 중성 모음은 ‘ㅣ’이에요.

	<보기 2>
⦁ᄉᆞᄅᆞᆷ + (㉠) ⦁ᄠᅳᆮ + (㉡) ⦁너 + (㉢) ⦁소 + (㉣)

	㉠	㉡	㉢	㉣
①	를	ᄋᆞᆯ	을	ᄅᆞᆯ
②	ᄅᆞᆯ	ᄋᆞᆯ	을	를
③	ᄋᆞᆯ	를	ᄅᆞᆯ	을
④	ᄋᆞᆯ	을	를	ᄅᆞᆯ
⑤	을	ᄋᆞᆯ	를	ᄅᆞᆯ

【8~9】 <보기>를 읽고 물음에 답하시오.

	<보기>
ᄂᆡ 어려셔 고이 닙어 보지 못ᄒᆞᄃᆡ ᄂᆞᆷ의 가진 것ᄉᆞᆯ 닙고 가지고져 ᄒᆞ미 업ᄉᆞᆯ 분 아니라 ᄂᆡ 지친(至親)의 년긔(年紀) ᄀᆞᆺ튼 녀ᄌᆡ(女子)이셔 그 집이 부요(富饒)ᄒᆞ여 귀ᄒᆞᆫ ᄯᆞᆯ노 의복자장(衣服資粧)이 ᄀᆞᆺ지 아니 ᄒᆞᆫ 것시 업ᄉᆞᄃᆡ ᄂᆡ 불워ᄒᆞᆫ 배 업고 일일(一日)은 그 아ᄒᆡ가 다홍 ᄀᆡ기쥬 치마를 ᄆᆡ고 심히 고은디라 션비 보시고 네 닙고 시브냐 ᄒᆞ시기 ᄂᆡ ᄃᆡᄒᆞᄃᆡ 이시면 피ᄒᆞ여 아니 닙을 묘리(妙理) 업ᄉᆞᄃᆡ 댱만ᄒᆞ여 닙기ᄂᆞᆫ 슬ᄉᆞ오이다 ᄒᆞ니 션비 차탄(嗟歎)ᄒᆞ셔 너ᄂᆞᆫ 빈가지녀(貧家之女)기 그러ᄒᆞ니 네 셩혼(成婚)의 치마를 ᄒᆞ여 주어 네 오날ᄂᆞᆯ 어룬ᄀᆞᆺ치 말ᄒᆞ던 것ᄉᆞᆯ 표(表)ᄒᆞ리라 ᄒᆞ시더니 ᄂᆡ ㉠몸이 이리 되니 션비 ㉡눈물을 ᄂᆡ시고 고온 ㉢오ᄉᆞᆯ 닙히디 못ᄒᆞ고 이 치마를 ᄒᆞ여 주랴 ᄒᆞ엿더니 궁금(宮禁)의 드르시니 ᄉᆞᄉᆞ(私私) ㉣의복을 못 ㉤닙을 ㉥거시니 ᄂᆡ ᄒᆞ여 닙히고 ㉦시븐 ㉧것ᄉᆞᆯ 일우리라 ᄒᆞ시고 ᄌᆡ간 후 삼간ᄐᆡᆨ(三揀擇) 밋디 아닌 ㉨즈음의 이 치마를 ᄒᆞ여 닙히시고 슬허 ᄒᆞ시니 ᄂᆡ 울고 닙엇더니라 - 『한중록』

8. <보기>에서 나타난 근대 국어의 특징을 중세 국어와 비교하여 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① ‘아ᄒᆡ가’를 통해 중세 국어와 달리 모음으로 끝나는 체언에 주격 조사 ‘가’가 결합하였음을 알 수 있군.

② ‘닙기’를 통해 중세 국어와 달리 명사형 어미 ‘-기’가 쓰였음을 알 수 있군.

③ ‘치마를’을 통해 중세 국어와 달리 양성 모음으로 끝나는 체언 뒤에 ‘를’이 결합하였음을 알 수 있군.

④ ‘눈물’을 통해 중세 국어와 달리 후설 모음이 전설 모음으로 변화하는 전설 모음화가 일어났음을 알 수 있군.

⑤ ‘닙엇더니라’를 통해 중세 국어와 달리 과거를 나타내는 선어말 어미 ‘-았-/-었-’이 쓰였음을 알 수 있군.

9. 다음 글의 밑줄 친 ㉮에 해당하는 단어를 <보기>의 ㉠~㉨ 중에서 골랐을 때, 그 개수로 알맞은 것은?

국어의 표기법은 이어 적기에서 끊어 적기가 확대되는 방향으로 변하여 왔다. 여기서 이어 적기란 형태소를 소리 나는 대로 이어 적는 방식이고, ㉮ 끊어 적기란 각 형태소들을 분리하여 적는 방식이다. 한편 근대 국어에는 여러 형태소가 연결될 때에 형태소의 모음 사이에서 나는 자음을 각각 앞 음절의 종성으로 적고 뒤 음절의 초성으로 적는 과도기적 방식이 나타났는데 이를 거듭 적기라 한다.

① 4개     ② 5개     ③ 6개     ④ 7개     ⑤ 8개

10. <보기>의 (가)를 바탕으로 (나)를 설명한 내용으로 가장 적절한 것은?

	<보기>
(가) 중세 국어의 주격 조사는 ‘이, ㅣ, ∅’가 있었다. ‘이’는 자음으로 끝난 체언 뒤에, ‘ㅣ’는 ‘ㅣ’ 이외의 모음 뒤에, ‘∅’는 ‘ㅣ’ 모음으로 끝난 체언 뒤에 쓰였다. (나) 나·랏㉠:말□·미 中國·에 달·아 文字·와·로 서르 □□·디 아·니□·□ ·이런 젼·□·로 어·린 ㉡百姓·이 니르·고·져 ·□ ㉢·배 이·셔·도 □·□:내 ㉣제 ·□·들 시·러 펴·디 :몯□ ㉤·노·미 하·니·라 - 『월인석보』 세조 5년(1459) |현대어 풀이| 우리나라 말이 중국과 달라 한자로 서로 통하지 않으므로 이런 까닭으로 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다.

① ㉠과 ㉡은 주격 조사의 형태가 다르다.

② ㉢과 ㉤은 주격 조사의 형태가 다르다.

③ (나)에서는 현대 국어의 주격 조사 ‘가’가 쓰였다.

④ ㉢은 ‘바’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 형태로 [배]로 읽는다.

⑤ ㉣은 ‘제’에 주격 조사 ‘∅’가 결합한 형태로 [제]로 읽는다.

【11~12】 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)

구룸 □ ㉠뫼히 □리지 아니호□ 幸히 너기노라

-『두시언해』 중간본

(나)

多分 ㉡ᄇᆡ가 올 거시니

-『첩해신어』

(다)

쇼인 셤으로셔 올 적의 오래 묵디 말고 수이 도라오라 ㉢島主ㅣ □장 분부□엿□오니 아므려나 덕분을 □ 수이 歸島□ 양으로 □라□이다

- 『첩해신어』

(라)

뎌 캉 우□ 누은 ㉣사□이 뉘뇨

쥬인이 □오□ 동모□야 온 사□이 병이 드러 누엇다 □거□

㉤내 무□□ 무□ 병이뇨 □니

쥬인이 닐오□ 다리□ 알□다 □거□

내 닐오□ 우리 □듕의 의원 이시니 보고져 □□냐

누은 사□이 머리□ 드러 보고 브졀업다 □더라

- 『을병연행록』

11. (가)~(라)의 ㉠~㉤ 중 <보기>의 사례로 적절한 것은?

	<보기>
선생님: 근대 국어 시기에는 중세 국어에 없었던 새로운 형태의 주격 조사가 쓰이기 시작합니다.

① ㉠      ② ㉡      ③ ㉢      ④ ㉣      ⑤ ㉤

12. (라)를 통해 알 수 있는 근대 국어의 특성으로 적절하지 않은 것은?

① ‘우ᄒᆡ’에서 종성으로 ‘ㅎ’을 가진 체언이 아직 쓰이고 있었음을 알 수 있다.

② ‘누엇다’에서 과거 시제 선어말 어미가 문법적으로 자리 잡았음을 알 수 있다.

③ ‘병이뇨’에서 의문형 어미가 다양한 형태로 실현되었음을 알 수 있다.

④ ‘알ᄂᆞᆫ다’에서 현대 국어와 동일한 평서형 어미가 사용되고 있음을 알 수 있다.

⑤ ‘ᄒᆞ더라’에서 중세 국어에 없었던 새로운 선어말 어미가 쓰이기 시작했음을 알 수 있다.

13. <보기>를 통해 중세 국어의 특징을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

	<보기>
王薦∙의 아∙비 病∙이 ㉠:되어:늘 王薦∙이 ㉡∙바∙□ 하∙□∙긔 :비∙□□∙□ 내 ㉢∙나∙□ 더∙러 아∙비∙□ ∙주어∙지□∙다 ㉣∙□더∙니 아∙비 주∙겟다∙가 ㉤∙□∙야 닐∙오∙□ □ 神人이 :날□∙려 닐∙오∙□ 네 아∙□:리 孝道□∙□ 하∙□ 皇帝 너∙를 ∙열:두 ∙나∙□ ∙주∙시□∙다 ∙□더∙라 - ｢효자도｣, 『삼강행실도』 |현대어 풀이| 왕천의 아버지가 병이 심하거늘 왕천이 밤에 하늘께 빌기를 내 나이를 덜어 아버지를 주고 싶습니다 하더니 아버지가 죽어 있다가 깨어 이르기를 한 신이 나더러 이르기를 네 아들이 효도하므로 하늘 황제가 너를 열두 살을 주신다 하더라.

① ㉠을 보니, 모든 글자의 왼쪽에 점을 찍어 성조를 표시하였군.

② ㉡을 보니, 현대 국어와 달리 단어의 형태를 구분하여 표기하지 않았군.

③ ㉢을 보니, 중세 국어의 체언 중 끝에 ‘ㅎ’을 가진 단어가 있었군.

④ ㉣을 보니, 현대 국어에 쓰이지 않는 모음이 있었군.

⑤ ㉤을 보니, 어두에 자음이 여러 개 쓰이기도 했었군.

【14~15】 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)

Ⓐ네 ∙이 ∙□∙□ :됴∙□∙니 Ⓑ사∙오나∙오∙니 ∙크∙니 :쟈∙그∙니 모∙도∙와 :언∙메나 ∙갑∙슬 받∙고∙져 Ⓒ∙□□:다 □나∙콤 갑∙슬 니□∙라

:대∙되 一百四十 兩 銀∙을 Ⓓ바∙도리∙라

:네 ∙이∙리∙곰 ∙갑∙슬 닐∙어 Ⓔ므슴□∙다

-『번역노걸대』하권

(나)

나·랏㉠:말□·미 中國·에 달·아 文字·와·로 서르 □□·디 아·니□·□ ·이런 젼·□·로 어·린 ㉡百姓·이 니르·고·져 ·□ ㉢·배 이·셔·도 □·□:내 ㉣제 ·□·들 시·러 펴·디 :몯□ ㉤·노·미 하·니·라

- 『월인석보』 세조 5년(1459)

14. 중세 국어 자료인 (가)의 Ⓐ를 체언+주격 조사로 형태소 분석했을 때, 그것과 가장 유사한 성격으로 나누어지는 부분의 기호를 (나)에서 찾으면?

① ㉠      ② ㉡      ③ ㉢      ④ ㉣      ⑤ ㉤

15. Ⓐ~Ⓔ에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

① Ⓐ는 뒤에 오는 ‘ㅣ’ 모음의 영향을 받아 ‘너’의 불규칙형이 나타난 것으로 현대 국어로는 ‘네가’로 해석할 수 있다.

② Ⓑ는 중세 국어에서 현대 국어로 변천하면서 의미 이동이 나타나는 단어이지만 현대 국어의 일부의 표현 중에는 중세 국어의 의미가 남아 있다.

③ Ⓒ에서 ‘-ᄂᆞᆫ다’는 현재 시제 의문형 종결 어미로 사용되었다.

④ Ⓓ에 나타나는 선어말 어미 ‘-오-’는 현대 국어에 사용되지 않는다.

⑤ Ⓔ는 미래 시제 의문문으로 볼 수 있다.

【16】 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가)

구룸 ∙□ :뫼히 □∙리디 아∙니∙호□ 幸∙히 너∙기노∙라

-『두시언해』 초간본

구룸 □ 뫼히 □리지 아니호□ 幸히 너기노라

-『두시언해』 중간본

|현대어 풀이|

구름 낀 산이 가리지 아니함을 다행스레 여긴다.

(나)

多分 ᄇᆡ가 올 거시니

-『첩해신어』

|현대어 풀이|

다분히 배가 올 것이니

(다)

쇼인 셤으로셔 올 적의 오래 묵디 말고 수이 도라오라 島主ㅣ □장 분부□엿□오니 아므려나 덕분을 □ 수이 歸島□ 양으로 □라□이다

- 『첩해신어』

|현대어 풀이|

소인 섬으로부터 올 때에 오래 묵지 말고 곧 돌아오라고 섬 주인이 단단히 분부하였으니 어떻게든지 덕분에 빨리 섬에 돌아갈 수 있기를 바랍니다.

(라)

뎌 캉 우□ 누은 사□이 뉘뇨 (중략) 내 닐오□ 우리 □듕의 의원 이시니 보고져 □□냐

- 『을병연행록』

|현대어 풀이|

저 구들 위에 누운 사람이 누구냐 (중략)   내가 이르기를 우리 일행 중에 의원이 있으니 보고자 하느냐 (하니)

16. (가)~(라)에 나타나는 중세 국어와 근대 국어의 특징을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

① (가)의 ‘ᄀᆞ리디’와 ‘ᄀᆞ리지’, (다)의 ‘묵디’를 보고 근대 국어 시기에 구개음화 현상이 적용된 표기와 그렇지 않은 표기가 있음을 알 수 있다.

② (나)의 ‘ᄇᆡ가’는 중세 국어 시기였다면 ‘ᄇᆡ’라고 표기되었을 것이다.

③ (나)의 ‘ᄇᆡ가’와 (다)의 ‘島主ㅣ’를 보면 근대 국어 시기에 주격 조사 ‘가’가 쓰인 표기와 그렇지 않은 표기가 있음을 알 수 있다.

④ (다)의 ‘분부□엿□오니’를 보면 과거 시제 선어말 어미가 쓰였음을 알 수 있다.

⑤ (라)의 ‘뉘뇨’는 판정 의문문, ‘□□냐’는 설명 의문문으로 쓰인 의문형 어미임을 알 수 있다.

17. 다음은 중세 국어 시기의 자료이다. ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절한 것은?

㉠네 ∙이 ∙□∙□ :됴∙□∙니 사∙㉡오나∙오∙니 ∙크∙니 :쟈∙그∙니 모∙도∙와 :언∙메나 ∙갑∙슬 받∙고∙져 ∙□㉢□:다 □나∙콤 갑∙슬 니□∙라

:대∙되 一百四十 兩 銀∙을 ㉣바∙도리∙라

:네 ∙이∙리∙곰 ∙갑∙슬 닐∙어 ㉤므슴□∙다

-『번역노걸대』하권

|현대어 풀이|

네가 이 말을 좋은 것, 나쁜 것, 큰 것, 작은 것 모아 얼마나 값을 받고자 하느냐? 하나씩 값을 말해라.

(내가) 모두 은 백사십 냥을 받겠다.

네가 이리 값을 불러 무엇하려느냐?

① ㉠은 주격 조사 없이 체언만 쓰인 형태이다.

② ㉡은 주어가 1인칭 화자임을 나타내는 기능을 한다.

③ ㉢은 미래 시제 의문형 종결 어미로 사용되었다.

④ ㉣은 주어가 2, 3인칭일 경우 형태가 달라진다.

⑤ ㉤은 ‘ㅎ’ 종성 체언의 활용형이다.

18. (가)와 (나)의 중세 국어 자료에 나타나는 특징을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

	<보기>
(가) 王薦∙의 아∙비 病∙이 :되어:늘 王薦∙이 ∙바∙□ 하∙□∙긔 :비∙□□∙□ 내 ㉠∙나∙□ 더∙러 아∙비∙□ ∙주어∙지□∙다 ∙□더∙니 아∙비 주∙겟다∙가 ㉡∙□∙야 닐∙오∙□ □ 神人이 :날□∙려 닐∙오∙□ 네 ㉢아∙□:리 孝道□∙□ 하∙□ 皇帝 너∙를 ∙열:두 ∙나∙□ ∙주∙시□∙다 ∙□더∙라 - ｢효자도｣, 『삼강행실도』 |현대어 풀이| 왕천의 아버지가 병이 심하거늘 왕천이 밤에 하늘께 빌기를 내 나이를 덜어 아버지를 주고 싶습니다 하더니 아버지가 죽어 있다가 깨어 이르기를 한 신이 나더러 이르기를 네 아들이 효도하므로 하늘 황제가 너를 열두 살을 주신다 하더라. (나) :대∙되 一百四十 兩 銀∙을 ㉣바∙도리∙라 :네 ∙이∙리∙곰 ∙갑∙슬 닐∙어 ㉤므슴□∙다 -『번역노걸대』하권 |현대어 풀이| (내가) 모두 은 백사십 냥을 받겠다. 네가 이리 값을 불러 무엇하려느냐?

① ㉠은 체언 끝에 ‘ㅎ’을 가진 ‘ㅎ’ 종성 체언이 쓰였으며, 목적격 조사 ‘ᄋᆞᆯ’이 쓰였다.

② ㉡은 어두 자음군이 쓰였으며, 모음 조화가 지켜진 표기이다.

③ ㉢은 주격 조사 ‘이’가 쓰였으며 이어 적기를 하고 있다.

④ ㉣의 주어는 1인칭 화자이고, 이를 형태소 분석하면 ‘바-+-도-+-리-+-라’가 된다.

⑤ ㉤은 어미 ‘-ㄹ다’를 사용하여 미래 시제를 나타내고 있다.

19. ⓐ, ⓑ에서 공통적으로 드러나는 중세 국어의 특징으로 가장 적절한 것은?

	<보기>
∘ [15세기 국어] 구룸 □ 뫼히 ⓐ□리디 아니호□ 幸히 너기노라 [현대 국어] 구름 낀 산이 가리지 아니함을 다행스레 여긴다. ∘ [15세기 국어] 불휘 기픈 남ᄀᆞᆫ ᄇᆞᄅᆞ매 아니 뮐ᄊᆡ 곶 ⓑ됴코 여름 하ᄂᆞ니 [현대 국어] 뿌리가 깊은 나무는 바람에 아니 흔들리므로 꽃이 좋고 열매가 많으니

① 띄어쓰기 규정에 따라 표기하였다.

② 형태소의 모습을 밝혀 표기하였다.

③ 구개음화 현상이 아직 발생하지 않았다.

④ ‘ㆍ’가 소실되어 첫째 음절에서 ‘ㅏ’로 교체됐다.

⑤ 입술소리 ‘ㅁ’ 뒤의 ‘ㅡ’가 원순 모음 ‘ㅜ’로 대체됐다.

20. <보기>를 바탕으로 구개음화 현상을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?

	<보기>
ㄱ. ‘ㅈ’은 치조음이었으나 근대 국어 시기에 이르러 경구개음으로 바뀌었다. ㄴ. 디나며 > 지나며, 부텨 > 부처 ㄷ. 굳히다[구치다], 맞히다[마치다] ㄹ. 굳이[구지], 같이[가치], 붙이다[부치다] ㅁ. 끝인사[끄딘사], 밭이랑[반니랑], 홑이불[혼니불]

① ㄱ을 통해 근대 국어 시기에 이르러 구개음화가 일어난 것은 ‘ㅈ’의 조음 위치가 변화했기 때문임을 알 수 있군.

② ㄴ을 통해 근대 국어 시기에는 하나의 형태소 안에서 구개음화가 일어났음을 알 수 있군.

③ ㄷ을 통해 축약이 이루어진 후에 구개음화가 이루어졌음을 알 수 있군.

④ ㄴ, ㄹ을 통해 근대 국어와 달리 현대 국어에서는 음소적 원리에 따라 구개음화를 표기함을 알 수 있군.

⑤ ㅁ을 통해 현대 국어에서 뒤에 모음 ‘ㅣ’로 시작하는 실질 형태소가 결합하는 경우에는 구개음화가 일어나지 않음을 알 수 있군.

필수 유형 1

고대 국어의 특성에 해당하는 향찰이라는 차자 표기에 대해 묻는 문제가 출제되었습니다. 고대 국어 자료의 음절을 보고 각 음절이 한자의 뜻과 음 중 어느 부분을 이용한 것인지 파악할 줄 알아야 합니다.

21. (가)와 (나)를 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

	<보기>
한자 차용 표기법은 한자로 표기하기 어려운 우리말 고유 명사의 표기에서 시작되었다. 고유 명사 표기는 『삼국사기』나 『삼국유사』의 기록에 우리말로 인명이나 지명, 관직명 등을 적기 위해 한자의 소리(음차)나 뜻(훈차)를 빌려서 표기한 방식이다. (가) 素那(或云金川) 白城郡蛇山人也 |현대어 풀이| 소나(素那)(또는 금천(金川)이라고 한다.)는 백성군(白城郡) 사산(蛇山) 사람이다. - 『삼국사기(三國史記)』 권 제47 (나) 永同郡 本吉同郡 景德王改名 今因之 |현대어 풀이| ‘영동군(永同郡)’은 본래 ‘길동군(吉同郡)’인데 경덕왕이 이름을 고쳤으며, 지금 이를 그대로 쓰고 있다. -『삼국사기(三國史記)』 권 제34

① (가)의 ‘金川’을 ‘쇠내’라고 읽으면, ‘金’과 ‘川’ 모두 훈차를 한 것이다.

② (가)의 사람 이름을 표기한 ‘素那’, ‘金川’은 표기는 다르지만 유사한 소리로 읽었을 것이다.

③ (나)의 ‘永同’을 ‘영동’이라고 읽을 경우 ‘永’은 훈차를, ‘同’은 음차를 한 것이다.

④ (나)의 ‘吉’과 ‘永’이 대응된다는 것은 고유어 ‘길-’의 뜻이 한자로 ‘永’이라는 것을 의미한다.

⑤ (가)의 ‘素那’와 (나)의 ‘吉同’은 현대어 풀이로 볼 때 같은 방식으로 읽은 것이다.

22. <보기>의 내용에 대한 설명으로 바르지 못한 것은?

	<보기>
‘영동군(㉠永同郡)’은 본래 ‘길동군(㉡吉同郡)’인데 경덕왕이 이름을 고쳤으며, 지금 이를 그대로 쓰고 있다. -『삼국사기(三國史記)』 권 제34

① 고유 명사를 한자를 이용하여 표기한 사례를 나타내고 있다.

② ㉠은 한자식으로 지명을 표현한 것이다.

③ ㉡은 고유 명사를 한자를 이용하여 차자(借字) 표기한 것이다.

④ ‘吉’이 ‘永’에 대응된다는 것은 고유어 ‘길-’의 뜻이 한자로 ‘영’이라는 것을 의미한다.

⑤ 이때 ‘吉’은 고유어 ‘길-’을 한자의 뜻을 이용하여 표기한 것이다.

23. <보기>의 자료로 미루어 알 수 없는 것은?

	<보기>
永同郡 本吉同郡 景德王改名 今因之 |현대어 풀이| ‘영동군(永同郡)’은 본래 ‘길동군(吉同郡)’인데 경덕왕이 이름을 고쳤으며, 지금 이를 그대로 쓰고 있다. -『삼국사기(三國史記)』 권 제34

① 고대 국어 시기에는 인명, 지명 등의 고유 명사를 한자를 이용하여 표기하였다.

② ‘吉’과 ‘永’이 대응된다는 것은 고유어 ‘길-’의 뜻이 한자로 ‘永’이라는 것을 의미한다.

③ 고대 국어에서 차자 표기를 할 때에는 사람들이 주로 한자의 뜻을 이용하였다.

④ ‘吉’은 기존에 쓰던 고유어 ‘길-’을 한자의 음을 이용하여 표기한 것이다.

⑤ 고대 국어에도 현대 국어와 마찬가지로 ‘길다’라는 단어가 존재했음을 알 수 있다.

24. 아래 제시된 신라인들의 향찰 표기 자료에서 Ⓐ 부분을 해석하여 Ⓑ와 같이 현대어로 풀이할 때, ㉠~㉤의 향찰 표기 중 이용 방식상 성격이 같은 것끼리 묶은 것은?

東京明期月良

Ⓐ 夜入伊遊行如可

入良沙寢矣見昆

脚烏伊四是良羅

-「처용가, 『삼국유사』 권 제2

|현대어 풀이|

동경 밝은 달에 / Ⓑ 밤 들이 노니다가

들어 자리를 보니 / 다리가 넷이러라.

㉠	㉡	㉢		㉣		㉤
夜	入	伊	遊	行	如	可
밤 야	들 입	저 이	놀 유	니(=갈) 유	다(=같을) 여	옳을 가

↓

밤 – 들 – 이 – 놀 – 니 – 다 - 가

↓

밤 들이 노니다가

① ㉠, ㉢, ㉣

② ㉠, ㉢, ㉤

③ ㉠, ㉡, ㉤

④ ㉢, ㉤

⑤ ㉣, ㉤

25. <보기 1>을 참고하여 <보기 2>의 밑줄 친 제2행을 탐구한 결과로 적절하지 않은 것은?

	<보기 1>
신라인들은 향찰이라는 표기를 이용하여 향가를 기록하였다. 향찰은 비록 한자를 빌려 쓰기는 하지만, 우리말 전체를 종합적으로 표기할 수 있는 훌륭한 표기법이었다. 향찰은 우리말 어순대로 문장을 표기했으며, 실질 형태소를 표기할 때에는 주로 한자의 뜻을 빌리고, 형식 형태소를 표기할 때에는 주로 한자의 음을 빌려 사용하였다.

<보기 2>

善化公主主隱 他密只嫁良置古 薯童房乙 夜矣夘乙抱遣去如	선화 공주니믄(선화 공주님은) ᄂᆞᆷ 그ᅀᅳ지 얼어 두고(남 몰래 결혼하고) 맛둥바ᄋᆞᆯ(맛동서방을) 바ᄆᆡ 몰 안고 가다(밤에 몰래 안고 가다)

- 양주동 역, 「서동요」

⦁제2행(他密只嫁良置古)에 대한 분석

원문	他	密	只	嫁	良	置	古
음	타	밀	지	가	량(어)	치	고
뜻	남	그윽히	다만	얼다	어질다	두다	옛
해독	ᄂᆞᆷ 그ᅀᅳ지 얼어 두고(남 몰래 결혼하고)

*얼다: ‘시집가다, 결혼하다’의 옛말

① ‘ᄂᆞᆷ’은 실질 형태소이므로 ‘他’의 뜻을 빌려 표기한 것이군.

② ‘그ᅀᅳ지’는 실질 형태소이므로 ‘密’과 ‘只’의 뜻을 빌려 표기한 것이군.

③ ‘嫁良’에서 ‘嫁’는 실질 형태소를, ‘良’은 형식 형태소를 향찰 표기한 것이군.

④ ‘두고’에서 ‘두’는 실질 형태소이므로 ‘置’의 뜻을 빌려 표기한 것이군.

⑤ ‘두고’에서 ‘고’는 형식 형태소이므로 ‘古’의 음을 빌려 표기한 것이군.

필수 유형 2

고대 국어, 중세 국어, 근대 국어 자료를 제시하지 않고 각 시기 국어의 특성을 묻는 문제가 출제되었습니다.

26. 다음 중 시대별 언어의 모습과 특성에 대한 설명으로 적절한 것은?

① 중세 국어의 ‘아ᅀᆞ’는 근대 국어의 ‘ᄋᆞᅀᆞ’를 거쳐 현대 국어에 와서 ‘아우’로 굳어졌다.

② 고대 국어로부터 현대 국어로 시간이 흘러가면서 변화의 폭이 점점 작아진다.

③ 고대 국어는 삼국 시대부터 통일 신라 시대까지, 중세 국어는 고려 시대부터 15세기 말까지를 가리킨다.

④ 훈민정음이 창제된 뒤에는 한자를 사용하지 않았다.

⑤ 어느 나라 말이든 언어는 한 번 형태나 의미가 정해지더라도 끊임없이 변화한다.

27. <보기>에서 중세 국어에 관한 설명으로 옳은 것으로만 모두 고른 것은?

	<보기>
ㄱ. 체언 중 ‘나ㅎ’처럼 끝에 ‘ㅎ’을 가진 단어들이 있었다. ㄴ. 글자의 왼쪽에 방점을 찍어 성조를 표시하였다. ㄷ. ‘-ㄴ다’가 2인칭을 주어로 하는 평서형 종결 어미로 사용되었다. ㄹ. 주어가 2인칭 화자일 경우에 ‘바도리라’와 같이 서술어에 선어말 어미 ‘-오-’를 사용하였다. ㅁ. 주체 높임 선어말 어미는 현대 국어와 같은 ‘-시-’도 사용되었다.

① ㄱ, ㄴ, ㄷ

② ㄱ, ㄴ, ㅁ

③ ㄱ, ㄴ, ㄹ

④ ㄴ, ㄹ, ㅁ

⑤ ㄱ, ㄹ, ㅁ

28. 중세 국어에 대한 설명이다. 바르지 못한 것은?

① 글자의 왼쪽에 점을 찍어 성조(聲調)를 표시하였다.

② 현대 국어와 달리 주체 높임과 객체 높임, 상대 높임 모두 선어말 어미를 통해 표현하였다.

③ 체언 중에는 끝에 ‘ㅎ’을 가진 단어들이 있었다.

④ ‘-ㄴ다’가 1인칭을 주어로 하는 의문형 종결 어미로 사용되었다.

⑤ 1인칭 주어의 서술어에 선어말 어미 ‘-오-’를 사용하였다.

29. <보기> 중 근대 국어의 특성에 해당하는 내용을 모두 골라 묶은 것은?

	<보기>
ㄱ. 구개음화 현상이 발생하였다. ㄴ. 주격 조사 ‘가’의 쓰임이 확대되었다. ㄷ. ‘-ㄴ다’가 평서형 어미로 사용되었다. ㄹ. 과거 시제 선어말 어미가 자리 잡았다. ㅁ. 의문형 어미가 다양한 형태로 실현되었다.

① ㄱ

② ㄱ, ㄴ

③ ㄱ, ㄴ, ㄷ

④ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

30. <보기>의 내용과 가장 관련이 깊은 언어의 특성으로 알맞은 것은?

	<보기>
언어는 생명체와 같아서 끊임없이 변한다. 고대 국어로부터 중세 국어, 근대 국어를 거쳐 현대 국어에 이르기까지 이 변화의 폭은 점점 더 커진다. 예를 들어 중세 국어의 ‘아ᅀᆞ’는 근대 국어의 ‘아ᄋᆞ’를 거쳐 ‘아우’로 변한다.

① 사회성          ② 역사성          ③ 기호성

④ 자의성          ⑤ 창조성

정답 및 해설

1.  ②, ④

정답

㉡은 객체 높임의 선어말 어미 ‘-ᄌᆞᆸ-’을 사용하여 문장의 객체인 왕의 말씀을 높이고 있으며, ㉣은 상대 높임의 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-’를 사용하여 청자인 왕을 높이고 있다.

① ㉠은 조사 ‘ᄭᅴ’를 사용하여 문장의 객체인 왕을 높이고 있다.

③ ㉢은 상대 높임의 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-’를 사용하여 청자인 왕을 높이고 있다.

⑤ ㉤은 어말 어미 ‘-쇼셔’를 사용하여 청자인 왕을 높이고 있다.

2.  ①

정답

현대 국어에는 상대 높임의 선어말 어미가 없지만, ‘주어지ᅌᅵ다’에서 알 수 있듯이 중세 국어에는 ‘-ᅌᅵ-’라는 상대 높임의 선어말 어미를 사용하였다.

② ‘닙ᄉᆞᆸ고’, ‘듣ᄌᆞᆸ고’, ‘오ᅀᆞᆸ더니’에서 알 수 있듯이 중세 국어에서는 객체 높임의 선어말 어미로 ‘-ᄉᆞᆸ-, -ᄌᆞᆸ-, -ᅀᆞᆸ-’을 사용했는데, ‘-ᄉᆞᆸ-’은 어간 끝소리가 ‘ㄱ, ㅂ, ㅅ, ㅎ’일 때, ‘-ᄌᆞᆸ-’은 어간 끝소리가 ‘ㄷ, ㅌ, ㅈ, ㅊ’일 때, ‘-ᅀᆞᆸ-’은 어간 끝소리가 울림소리일 때 사용하였다.

③ ‘사ᄆᆞ시니’에서 알 수 있뜻이 중세 국어는 현대 국어와 마찬가지로 주체 높임의 선어말 어미 ‘-시-’를 사용하였다.

④ 현대 국어에서는 종결 어미를 통해서 상대 높임을 실현한다. ‘아ᄅᆞ쇼셔’에서 알 수 있듯이 중세 국어도 현대 국어와 마찬가지로 ‘-쇼셔’와 같은 종결 어미를 사용하여 상대 높임을 표현하였다.

⑤ ‘어마님긔 오ᅀᆞᆸ더니’에서 알 수 있듯이 중세 국어에서는 높임의 조사 ‘긔’와 높임의 선어말 어미 ‘-ᅀᆞᆸ-’을 통해 객체 높임을 표현하였다.

3.  ③

정답

㉢에서는 주체를 높이기 위한 특수 어휘를 확인할 수 없다. ㉢에는 객체 높임과 상대 높임만 확인할 수 있다.

① ㉠에서는 어말 어미(종결 어미) ‘-쇼서’를 사용하여 상대를 높이고 있다.

② ㉡에서는 객체 높임의 선어말 어미 ‘-ᄌᆞᆸ-’을 사용하여 문장의 객체인 세존의 안부를 높이고 있고, 주체 높임의 선어말 어미 ‘-샤-’, ‘-시-’를 사용하여 생략된 문장의 주체를 높이고 있고, 상대 높임의 선어말 어미 ‘-ᅌᅵᆺ-’을 사용하여 청자를 높이고 있다.

④ ㉢에서는 문장의 객체인 왕을 높이기 위해 높임의 조사 ‘싀’를 사용하였다.

⑤ ㉡과 ㉢에 사용된 ‘-ᅌᅵᆺ-’과 ‘-ᅌᅵ-’는 모두 상대 높임의 선어말 어미로, ‘-ᅌᅵᆺ-’은 의문형에, ‘-ᅌᅵ-’는 평서형에 사용한다.

4.  ②

정답

‘듣ᄌᆞᆸ고ᅀᅡ’는 객체 높임 선어말 어미 ‘-ᄌᆞᆸ-’을 사용하여 문장의 객체인 왕의 말씀을 높이고 있다.

① ‘王ᄭᅴ’는 조사 ‘ᄭᅴ’를 사용하여 문장의 객체인 왕을 높이고 있다.

③ ‘ᄯᆡᄃᆞᆮ과ᅌᅵ다’는 상대 높임 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-’를 사용하여 청자인 왕을 높이고 있다.

④ ‘ᅌᅵ리로소ᅌᅵ다’는 상대 높임 선어말 어미 ‘-ᅌᅵ-’를 사용하여 청자인 왕을 높이고 있으며, 이를 현대어로 풀이하면 ‘일입니다’이다.

⑤ ‘ᄒᆞ쇼셔’는 어말 어미 ‘-쇼서’를 사용하여 청자인 왕을 높이고 있다.

5.  ③

정답

㉡은 ‘나’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것이다.

①, ② ㉠은 ‘ᄆᆞᅀᆞᆷ’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것으로, 이어적기 방식을 사용하여 ‘ᄆᆞᅀᆞ미’로 표기한 것이다,

④  ㉡은 ‘나’에, ㉢은 ‘生老病死(생로병사)’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것이다.

⑤ ㉠은 주격 조사 ‘이’가, ㉡, ㉢은 주격 조사 ‘ㅣ’가 사용되었는데, 이를 통해 중세 국어에서는 주격 조사 ‘가’가 아직 사용되지 않았음을 알 수 있다.

6.  ②

정답

민호: ‘그제ᅀᅡ’ 등에서 현재 소실된 음운인 ‘ㅿ(반치음)’을 확인할 수 있고, ‘ᄉᆞᆯᄫᅩᄃᆡ’에서 현재 소실된 음운인 ‘ㅸ(순경음 ㅂ)’을 확인할 수 있다.

상수: 어두 자음군은 단어의 첫머리에 둘 이상의 자음이 오는 것으로, ‘ᄭᅴ’는 ㅅ 계열 어두 자음군에 해당한다.

학주: ‘ᄒᆞ쇼셔’에서는 어말 어미 ‘-쇼서’를 사용하여 청자인 왕을 높이고 있다.

지광: ‘나ᄅᆞᆯ’은 ‘나’에 목적격 조사 ‘ᄅᆞᆯ’이 결합한 것으로, 모음 조화를 잘 지켰음을 보여 준다.

해민: ‘듣ᄌᆞᆸ고ᅀᅡ’에서는 객체 높임의 선어말 어미 ‘-ᄌᆞᆸ-’을 사용하여 문장의 객체인 왕의 말씀을 높이고 있다.

7.  ④

정답

㉠은 양성 모음과 자음 받침으로 끝나므로 ‘ᄋᆞᆯ’, ㉡은 음성 모음과 자음 받침으로 끝나므로 ‘을’, ㉢은 음성 모음으로 끝나고 받침이 없으므로 ‘를’, ㉣은 양성 모음으로 끝나고 받침이 없으므로 ‘ᄅᆞᆯ’과 결합한다.

8.  ④

정답

‘눈물’은 후설 모음이 전설 모음으로 변화하는 전설 모음화가 아닌 평순 모음이 원순 모음으로 변화하는 원순 모음화를 보여 주는 예이다.

① ‘아ᄒᆡ가’는 ‘아이가’를 의미하는데, 이를 통해 ‘이’라는 주격 조사를 사용한 중세 국어와 달리 근대 국어에서는 ‘가’라는 주격 조사를 사용했음을 알 수 있다.

② ‘닙기’는 ‘입기’를 의미하는데, 이를 통해 ‘-옴/움’이라는 명사형 어미를 사용한 중세 국어와 달리 ‘-기’라는 명사형 어미를 사용되었음을 알 수 있다.

③ ‘치마를’은 ‘치마’에 목적격 조사 ‘를’이 결합한 것으로, 모음 조화가 지켜지지 않았음을 보여 준다. 중세 국어에서는 모음 조화과 비교적 철저히 지켜졌다. 따라서 중세 국어에서 ‘치마’는 양성 모음으로 끝나고 받침이 없으므로 목적격 조사 ‘ᄅᆞᆯ’과 결합한다.

⑤ ‘닙엇더니라’는 ‘입었더라’를 의미하는데, 이를 통해 중세 국어와 달리 과거를 나타내는 선어말 어미가 쓰였음을 알 수 있다.

9.  ②

정답

㉠, ㉡, ㉣, ㉤, ㉨은 끊어 적기에 해당한다.

㉢, ㉦은 이어 적기, ㉧은 거듭 적기에 해당한다.

10.  ②

정답

㉢은 ‘바’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것이고, ㉤은 ‘놈’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것으로 주격 조사의 형태가 다르다.

① ㉠은 ‘말ᄊᆞᆷ’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것이고, ㉡은 ‘百姓(백성)’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것으로 주격 조사의 형태가 같다.

③ (나)에서는 주격 조사 ‘가’를 확인할 수 없다.

④ ㉢은 ‘바’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것으로, [바이]로 읽는다.

⑤ ㉣은 ‘저’에 주격 조사가 아닌 관형격 조사가 결합한 것이다.

11.  ②

정답

㉡은 ‘ᄇᆡ’에 주격 조사 ‘가’가 결합한 것으로, ‘가’는 중세 국어에 없었으나 근대 국어에 등장한 주격 조사에 해당한다.

①, ④ ㉠, ㉣은 각각 ‘뫼ㅎ’, ‘사ᄅᆞᆷ’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것으로 ‘이’는 중세 국어에 사용된 주격 조사이다.

③, ⑤ ㉢, ㉤은 각각 ‘島主(도주)’, ‘나’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것으로 ‘ㅣ’는 중세 국어에 사용된 주격 조사이다.

12.  ⑤

정답

‘-더-’는 중세 국어에도 사용한 선어말 어미이다.

① ‘우ᄒᆡ’는 ‘우ㅎ’에 ‘ᄋᆡ’가 결합한 것으로 ‘우ㅎ’는 뒤에 조사가 결합할 때 ‘ㅎ’이 덧붙는 체언인, ‘ㅎ 종성 체언’에 해당한다.

② ‘누엇다’를 통해 근대 국어에서는 ‘-엇-’과 같은 과거 시제 선어말 어미가 문법적으로 자리 잡게 되었음을 알 수 있다.

③ ‘병이뇨’의 ‘-뇨’는 의문형 어미로, 근대 국어에서는 ‘-뇨’, ‘-냐’ 등 의문형 어미가 다양한 형태로 실현되었다.

④ ‘알ᄂᆞᆫ다’의 ‘-ㄴ다’는 현대 국어에서와 마찬가지로 평서형 어미에 해당한다.

13.   ①

정답

㉠을 통해 글자의 왼쪽에 점을 찍어 성조를 표시하였음을 알 수 있는데, 성조를 표시하는 방점은 모든 글자에 찍은 것이 아니다. ㉠의 ‘어’와 같이 방점이 없는 글자는 평성(낮은 소리)은 소리로 점을 찍지 않았다.

② ㉡은 현대 국어와 달리 이어 적기 표기를 한 것이다.

③ ㉢은 ‘나ㅎ’에 ‘ᄋᆞᆯ’이 결합한 것으로 ‘나ㅎ’은 ㅎ 종성 체언에 해당한다.

④ ㉣에서 현대 국어에 쓰이지 않는 모음인 ‘ㆍ(아래아)’를 확인할 수 있다.

⑤ ㉤의 ‘ᄭᆡ’를 통해 어두에 2개 이상의 자음이 오는 어두 자음군이 있었음을 확인할 수 있다.

14.  ③

정답

Ⓐ는 ‘너’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것이고, ㉢은 ‘바’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것이다.

① ㉠은 ‘말ᄊᆞᆷ’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것이다.

② ㉡은 ‘百姓(백성)’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것이다.

④ ㉣은 ‘저’에 주격 조사가 아닌 관형격 조사가 결합한 것이다.

⑤ ㉤은 ‘놈’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것이다.

15.  ④

정답

중세 국어에서는 주어가 1인칭 화자일 경우에는 Ⓓ와 같이 서술어에 선어말 어미 ‘-오-’를 사용하였는데, 이는 현대 국어에서도 사용되고 있다. ‘내로라 하다’, ‘오늘 하루 쉬오니 착오 없으시기 바랍니다.’ 등에서 ‘-오-’의 쓰임을 확인할 수 있다.

① Ⓐ는 ‘너’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것이다. 중세 국어에서는 주격 조사 ‘이’가 앞말에 따라 다르게 사용되었는데 자음으로 끝나는 경우에는 ‘이’, ‘ㅣ’ 이외의 모음으로 끝나는 경우에는 ‘ㅣ’, ‘ㅣ’ 모음으로 끝나는 경우에는 ‘∅(생략)’로 실현되었다. Ⓐ는 뒤에 오는 ‘ㅣ’  모음의 영향을 받아

② Ⓑ의 기본형인 ‘사오납다’는 음절이 줄어들면서 현대 국어의 ‘사납다’가 되었다. 중세 국어의 ‘사오납다’는 ‘좋지 않다.’, ‘질이 낮다.’라는 의미로 주로 사용되었으나, 현대 국어의 ‘사납다’는 ‘성질이나 행동이 모질고 억세다.’라는 의미로 주로 사용된다. 현대 국어의 표현 중 ‘정신이 사납다.’, ‘팔자가 사납다.’, ‘꿈자리가 사납다.’ 등에서는 ‘사납다’가 중세 국어 ‘사오납다’의 의미와 유사하게 ‘상황이나 사정 따위가 순탄하지 못하고 나쁘다.’라는 의미를 나타낸다.

③, ⑤ 현대 국어에서는 ‘-ㄴ다’가 평서형 종결 어미로 사용되지만, 중세 국어에서는 ‘-ㄴ다’가 2인칭을 주어로 하는 의문형 종결 어미로 사용되었다. Ⓒ와 같이  ‘-ㄴ다’에 ‘-ᄂᆞ-’를 결합하면 현재 시제의 의문문이 되고, Ⓔ와 같이 어미 ‘-ㄹ다’를 사용하면 미래 시제의 의문문이 된다.

16.  ⑤

정답

(라)의 ‘뉘뇨’는 설명 의문문, ‘ᄒᆞᄂᆞ냐’는 판정 의문문으로 쓰인 의문형 어미이다.

① (가)의 ‘ᄀᆞ리디’는 중세 국어 시기에 구개음화 현상이 적용되지 않은 표기이고, (가)의 ‘ᄀᆞ리지’는 근대 국어 시기에 구개음화 현상이 적용된 표기이다.  (다)의 ‘묵디’는 근대 국어 시기에 구개음화 현상이 적용되지 않은 표기이다.

② (나)의 ‘ᄇᆡ가’는 ‘ᄇᆡ’에 주격 조사 ‘가’가 결합한 것으로, 주격 조사 ‘가’가 없고 ‘이(이, ㅣ, ∅)’를 사용하던 중세 국어 시기였다면 ‘ᄇᆡ’라고 표기되었을 것이다.

③ (나)의 ‘ᄇᆡ가’는 ‘ᄇᆡ’에 주격 조사 ‘가’가, (다)의 ‘島主ㅣ’는 ‘島主(도주)’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것으로, 이 둘의 비교를 통해 근대 국어 시기에 주격 조사 ‘가’가 등장했으나 아직 주격 조사 ‘가’가 전반적으로 쓰이지는 못하였음을 알 수 있다.

④ (다)의 ‘분부ᄒᆞ엿ᄉᆞ오니’를 통해 근대 국어에 이르러 과거 시제 선어말 어미가 문법적으로 자리를 잡게 되었음을 알 수 있다.

17.  ④

정답

중세 국어에서는 주어가 1인칭 화자일 경우에는 ㉣ ‘바도리라(받-＋-오-＋-리-＋-라)’와 같이 서술어에 선어말 어미 ‘-오-’를 사용하였다. 만약 주어가 1인칭이 아니라 2인칭이나 3인칭일 경우에는 ‘-오-’가 결합하지 않아 ‘바도리라’가 아니라 ‘바드리라’가 된다.

① ㉠은 ‘너’에 주격 조사 ‘ㅣ’가 결합한 것이다.

② ‘사오나오니’에서 두 번째 음절인 ㉡이 아닌 네 번째 음절의 ‘-오-’가 주어가 1인칭 화자일 경우에 사용한 선어말 어미에 해당한다.

③ 중세 국어에서는 ‘-ㄴ다’가 2인칭을 주어로 하는 의문형 종결 어미로 사용되었다. ㉣과 같이 ‘-ㄴ다’에 ‘-ᄂᆞ-’를 결합하면 현재 시제의 의문문이 된다.

⑤ ㉤의 ‘ㅎ’은 체언 ‘므슴’에 덧붙는 ‘ㅎ’이 아니라 동사 ‘ᄒᆞ다’의 어간에 해당하는 것이다.

18.  ④

정답

중세 국어에서는 주어가 1인칭 화자일 경우에는 ㉣과 같이 서술어에 선어말 어미 ‘-오-’를 사용하였으며, ㉣은 형태소 분석하면 ‘받-＋-오-＋-리-＋-라’가 된다.

① ㉠은 ‘ㅎ’ 종성 체언인 ‘나ㅎ’에 목적격 조사 ‘ᄋᆞᆯ’이 결합한 것이다.

② ㉡의 ‘ᄭᆡ’를 통해 어두에 둘 이상의 자음이 오는 어두 자음군을 확인할 수 있으며, ‘야’를 통해 양성 모음끼리 어울리는 모음 조화가 지켜졌음을 확인할 수 있다.

③ ㉢은 ‘아ᄃᆞᆯ’에 주격 조사 ‘이’가 결합한 것으로, 이어 적기 표기를 했기 때문에 ‘아ᄃᆞᆯ이’가 아니라 ‘아ᄃᆞ리’로 표기한 것이다.

⑤ ㉤의 어미 ‘-ㄹ다’는 미래 시제의 의문문을 나타낸다.

19.  ③

정답

‘ᄀᆞ리디’를 ‘ᄀᆞ리지’로, ‘됴코’를 ‘죠코’로 표기하지 않은 것을 통해 구개음화 현상이 아직 발생하지 않았음을 알 수 있다.

① 띄어쓰기 규정에 따른 표기는 확인할 수 없다.

② ‘됴코’는 ‘좋고[조코]’에 일어나는 음운 변동 현상인 거센소리되기를 표기에 적용한 것이다. 즉 소리 나는 대로 적은 표기이므로, 형태소의 모습을 밝혀 표기한 것은 아니다.

④ ‘ㆍ’의 소실은 확인할 수 없다.

⑤ 원순모음화는 확인할 수 없다.

20.  ④

정답

음소적 원리에 따라 표기한다는 것은 소리 나는 대로 표기한다는 것이다. 현대 국어에서는 소리 나는 대로 적되 어법에 맞도록 함을 원칙으로 하며, ㄹ과 같이 형태소의 원형을 밝혀 적는다.

① ㄱ을 통해 근대 국어 시기에 이르러 구개음화가 일어난 것은 ‘ㅈ’의 조음 위치가 치조음에서 경구개음으로 바뀌었기 때문임을 알 수 있다.

② ㄴ을 통해 근대 국어 시기에는 하나의 형태소 안에서도 구개음화가 일어났음을 알 수 있다.

③ ㄷ을 통해 ‘굳히다→[구티다]→[구치다]’ 등과 같이  축약이 이루어진 후에 구개음화가 이루어졌음을 알 수 있다.

⑤ ㅁ은 ‘ㅣ’로 시작하는 실질 형태소가 결합한 것으로, 구개음화가 발생하는 조건에 해당하지 않는다.

21.  ③

정답

(나)의 ‘永同’에서 ‘永’은 ‘길 영’, ‘同’은 ‘한가지 동’이다. ‘永同’을 ‘영동’이라고 읽는다면 ‘永’과 ‘同’ 모두 한자의 음을 이용한 것이므로 ‘음차’에 해당한다.

① (가)의 ‘金川’에서 ‘金’은 ‘쇠 금’, ‘川’은 ‘내 천’이다. ‘金川’을 ‘쇠내’라고 읽는다면 이는 모두 한자의 뜻을 이용한 것이므로 ‘훈차’에 해당한다.

② (가)에서 ‘素那’, ‘金川’은 모두 고유 명사 중 인명을 한자로 표기한 것으로, ‘素那’는 ‘소나’, ‘金川’은 ‘쇠내’와 같이 서로 유사한 소리로 읽었다.

④ ‘吉’은 ‘길할 길’, ‘永’은 ‘길 영’이다. ‘吉’과 ‘永’이 대응된다는 것은 고유어 ‘길-’의 뜻이 한자로 ‘永’이라는 것을 의미한다.

⑤ (가)의 ‘素那’에서 ‘素’는 ‘본디 소’, ‘那’는 ‘어찌 나’이고, (나)의 ‘吉同’에서 ‘吉’은 ‘길할 길’, ‘同’은 ‘한가지 동’이다. (가)의 ‘素那’는 현대어로 ‘소나’, (나)의 ‘吉同’은 현대어로 ‘길동’으로 풀이하고 있으므로 (가)의 ‘素那’와 ‘吉同’은 모두 한자의 음을 이용한 ‘음차’의 방식에 해당한다.

22.  ⑤

정답

‘吉’은 고유어 ‘길-’을 한자의 음을 이용하여 표기한 것이다.

① <보기>는 고유 명사를 한자를 이용하여 표기한 고대 국어의 사례에 해당한다.

②, ③ 훈민정음이 창제되기 전까지는 우리말을 적을 마땅한 문자가 없어 한자를 이용하여 우리말을 적었다. 이를 차자 (借字) 표기라고 한다. ㉠은 한자식 지명이고 ㉡은 고유 명사를 한자를 이용하여 차자 표기한 것이다.

④ ‘吉’은 ‘길할 길’, ‘永’은 ‘길 영’이다. ‘吉’과 ‘永’이 대응된다는 것은 고유어 ‘길-’의 뜻이 한자로 ‘永’이라는 것을 의미한다.

23.  ③

정답

차자 표기를 할 때에는 한자의 뜻을 이용하기도 하고 한자의 음을 이용하기도 한다.

① 훈민정음이 창제되기 전까지는 우리말을 적을 마땅한 문자가 없었다. 따라서 고대 국어 시기에는 인명, 지명 등의 고유 명사를 한자를 이용하여 표기하였다.

② ‘吉’은 ‘길할 길’, ‘永’은 ‘길 영’이다. ‘吉’과 ‘永’이 대응된다는 것은 고유어 ‘길-’의 뜻이 한자로 ‘永’이라는 것을 의미한다.

④, ⑤ ‘吉’은 고유어 ‘길-’을 한자의 음을 이용하여 표기한 것이다. 이를 통해 고대 국어에도 현대 국어와 마찬가지로 ‘길다’라는 단어가 존재했음을 알 수 있다.

24.  ④

정답

㉠, ㉡, ㉣ 한자의 뜻을 이용한 ‘훈차’에 해당한다.

㉢, ㉤ 한자의 음을 이용한 ‘음차’에 해당한다.

25.  ②

정답

‘그ᅀᅳ지’에서 ‘그ᅀᅳ’는 실질 형태소이므로 ‘密’은 뜻을 빌려 표기했지만, ‘지’는 형식 형태소이므로 ‘只’는 음을 빌려 표기했다.

① ‘ᄂᆞᆷ’을 표기하기 위해 ‘他(타 남)’ 자를 사용한 것으로 보아 한자의 뜻을 이용하고 있음을 알 수 있다. 즉 ‘ᄂᆞᆷ’은 실질 형태소이므로 ‘他’의 뜻을 빌려 표기한 것이다.

③ ‘얼어’를 표기하기 위해 ‘嫁(얼 가(시집갈 가)’, ‘良(어질 량(어질 어))’ 자를 사용한 것으로 보아 ‘嫁’는 한자의 뜻을, ‘良’은 한자의 음을 이용하고 있음을 알 수 있다. 즉 ‘嫁’는 실질 형태소를, ‘良’은 형식 형태소를 향찰 표기한 것이다.

④, ⑤ ‘두고’를 표기하기 위해 ‘置(둘 치)’, ‘古(옛 고)’를 사용한 것으로 보아 ‘置’는 한자의 뜻을, ‘古’는 한자의 음을 이용하고 있음을 알 수 있다. 즉 ‘두’는 실질 형태소이므로 뜻을, ‘고’는 형식 형태소이므로 음을 빌려 표기한 것이다.

26.  ⑤

정답

언어는 생명체와 같아서 끊임없이 변한다. 어느 나라 말이든 언어는 시간의 흐름에 따라 생성, 변화, 소멸하는데, 이는 언어가 가진 특성 중 ‘역사성’에 해당한다.

① 중세 국어의 ‘아ᅀᆞ’는 근대 국어의 ‘아ᄋᆞ’를 거쳐 현대 국어에 와서 ‘아우’로 굳어졌다.

② 고대 국어로부터 중세 국어, 근대 국어를 거쳐 현대 국어에 이르기까지 이 변화의 폭은 점점 더 커진다.

③ 고대 국어는 삼국 시대부터 통일 신라 시대까지, 중세 국어는 고려 시대부터 16세기 말까지, 근대 국어는 17세기부터 19세기 말까지 사용된 국어를 가리킨다.

④ 1443년 세종 대왕이 훈민정음을 창제하면서 비로소 우리말을 있는 그대로 적을 수 있게 되었다.  하지만 훈민정음이 창제된 뒤 한자를 사용하지 않은 것은 아니다.

27.  ②

정답

ㄱ. ‘나ᄒᆞᆯ’은 명사 ‘나ㅎ’에 목적격 조사 ‘ᄋᆞᆯ’이 결합한 것이다. 중세 국어의 체언 중에는 이렇게 끝에 ‘ㅎ’을 가진 단어들이 있다.

ㄴ. 중세 국어에는 글자의 왼쪽에 점을 찍어 성조를 표시하였다. 이를 방점이라고 한다. 평성(平聲)은 낮은 소리로 점을 찍지 않았고, 거성(去聲)은 높은 소리로 글자의 왼쪽에 점을 하나 찍었으며, 상성 (上聲)은 처음엔 낮았다가 나중에 높아지는 소리로 글자의 왼쪽에 점을 두 개 찍었다.

ㅁ. 중세 국어에는 주체 높임 선어말 어미 ‘-시-’를 통해 주체 높임을 나타내었다. 주체 높임 선어말 어미 ‘-시-’는 현대 국어에서도 그대로 사용된다.

ㄷ. 중세 국어에서는 ‘-ㄴ다’가 2인칭을 주어로 하는 의문형 종결 어미로 사용되었다.

ㄹ. 중세 국어에서는 주어가 1인칭 화자일 경우에는 ‘바도리라(받-＋-오-＋-리-＋-라)’와 같이 서술어에 선어말 어미 ‘-오-’를 사용하였다.

28.  ④

정답

중세 국어에서는 ‘-ㄴ다’가 2인칭을 주어로 하는 의문형 종결 어미로 사용되었다.

① 중세 국어에는 글자의 왼쪽에 점을 찍어 성조를 표시하였다. 이를 방점이라고 한다. 평성(平聲)은 낮은 소리로 점을 찍지 않았고, 거성(去聲)은 높은 소리로 글자의 왼쪽에 점을 하나 찍었으며, 상성 (上聲)은 처음엔 낮았다가 나중에 높아지는 소리로 글자의 왼쪽에 점을 두 개 찍었다.

② 현대 국어에는 객체 높임의 선어말 어미가 존재하지 않지만, 중세 국어는 주체 높임, 객체 높임, 상대 높임을 모두 선어말 어미를 통해 표현하였다.

③ 체언 중 ‘나ㅎ’처럼 끝에 ‘ㅎ’을 가진 단어들이 있었다.

⑤ 중세 국어에서는 주어가 1인칭 화자일 경우에는 ‘바도리라(받-＋-오-＋-리-＋-라)’와 같이 서술어에 선어말 어미 ‘-오-’를 사용하였다.

29.  ⑤

정답

ㄱ. 근대 국어에는 구개음화 현상을 비롯한 여러 음운 현상이 발생하였다.

ㄴ. 근대 국어에는 중세 국어에 쓰이지 않던 주격 조사 ‘가’가 쓰였다.

ㄷ. 중세 국어에서는 ‘-ㄴ다’가 의문형 어미로 사용되었으나 근대 국어에서는 ‘-ㄴ다’가 평서형 어미로 사용되었다.

ㄹ. 근대 국어에 이르러 과거 시제 선어말 어미가 문법적으로 자리를 잡게 되었다.

ㅁ. ‘뉘뇨, ᄒᆞᄂᆞ냐’와 같이 근대 국어의 의문형 어미는 다양한 형태로 실현되었다.

30.  ②

정답

언어는 생명체와 같아서 끊임없이 변한다. 어느 나라 말이든 언어는 시간의 흐름에 따라 생성, 변화, 소멸하는데, 이는 언어가 가진 특성 중 ‘역사성’에 해당한다.

① 언어는 그 내용과 형식이 일단 사회 속에서 약속으로 굳어지면 임의로 바꿀 수 없는데, 이를 언어의 ‘사회성’이라고 한다.

③ 언어는 ‘말소리’라는 형식과 ‘의미’라는 내용이 결합한 하나의 기호이다. 이를 언어의 ‘기호성’이라고 한다.

④ ‘내용(의미)’과 ‘형식(말소리)’이 분리되어 서로 필연적 관계에 있지 않은 것을 언어의 ‘자의성’이라고 한다.

⑤ 한정된 말소리로 무수히 많은 새로운 단어를 만들 수 있으며 단어를 조합하여 무수히 많은 새로운 문장을 만들 수 있는데 이를 언어의 ‘창조성’이라고 한다.