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2023

고2 언매

미래엔

고2 언어와 매체 미래엔  4(1)(1) 시대적 특성에 따른 국어 자료 지문 분석

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출제 유형 베스트

1. <세종어제훈민정음> 등의 중세 국어 자료를 통해 파악할 수 있는 중세 국어의 특징을 묻

는 문제

2. 고대 국어 자료를 통해 파악할 수 있는 차자 표기 방식을 묻는 문제

3. 근대 국어 자료를 통해 파악할 수 있는 근대 국어의 특징을 묻는 문제

지문 분석 - 시대적 특성에 따른 국어 자료

[발견하기] - 1907년 《만세보》에 실린 광고 속 국어와 오늘날 국어의 차이점

[ 룡표(두음 법칙이 적용되지 않음.)와□표(초성에서 자음 두 개가 연달아 쓰임.)와◇표□(ㆍ(아래아)가 사용됨.)셰상(오늘날과 다른 표기)에뎨일(구개음화가 일어나지 않음.)물□

용표와 꽃표와 ◇표는 세상에 제일 물감

이물□은빗(오늘날과 다른 표기)도곱고 / 드리기도쉬운상등물감이니 / 사다드려보시오

이 물감은 빛도 곱고 / (물)들이기도 쉬운 상등 물감이니 / 사다 드려 보시오.

이물□은□라도□지지도안코(오늘날과 다른 표기) / 벗지도아니□□참죠흔(오늘날과 다른 표기)물□이오 ]([ ]: 띄어쓰기를 하지 않음.)

이 물감은 빨아도 빠지지도 않고 / 벗지도 아니하는 참 좋은 물감이오.

우리말은 역사적으로 크고 작은 변화를 겪으면서 발전해 왔다. 그리고 우리말의 이러한 변화는 음운, 어휘, 문법 등 여러 면에서 이루어졌다. 우리말의 역사는 일반적으로 고대 국어, 중세 국어, 근대 국어, 현대 국어(국어사의 시대 구분, 국어 자료를 제시하고 제시된 자료를 시대 순으로 배열하는 유형의 문제가 출제될 수 있습니다.)로 구분할 수 있다.

▶ 국어사의 시대 구분

고대 국어는 우리 조상들이 한반도와 그 일대에 살기 시작한 때부터 고려 건국 이전(고대 국어의 시기: 국어의 형성~고려의 건국(10세기))까지의 우리말을 말한다. 이 시기의 자료들이 충분하지 않기 때문에 고대 국어의 모습을 완전히 파악하기는 어렵지만, 신라가 삼국을 통일하면서 신라어를 중심으로 우리말이 통일되었을 것으로 추정(고대 국어 시기의 특징)된다.

▶ 고대 국어의 시기

고려가 건국(고대 국어와 중세 국어를 나누는 기준. 918년)되면서 언어의 중심지가 개성으로 옮겨 갔는데, 이때부터 16세기 말까지(중세 국어의 시기: 고려의 건국(10세기)~임진왜란(16세기 말))의 우리말을 중세 국어라고 한다.

▶ 중세 국어의 시기

17세기부터는 우리말의 음운, 어휘, 문법 등에서 변화가 크게 나타나는데, 17세기 초부터 19세기 말까지(근대 국어의 시기: 임진왜란 이후~갑오개혁 이전)의 우리말을 근대 국어라고 한다. 그리고 20세기 이후(현대 국어의 시기)의 우리말을 현대 국어라고 한다.

▶ 근대 국어와 현대 국어의 시기

□ 고대 국어

고대 국어 시기의 우리 조상들은 한자를 사용하여 우리말을 기록(차자 표기)하였다. 처음에는 사람 이름이나 지명 등의 고유 명사를 우리말식으로 표기하였다.

▶ 한자를 사용하여 우리말을 기록한 고대 국어

素那(或云金川) 白城郡蛇山人也

소나(혹운금천)백성군사산인야

-《삼국사기》(1145년 편찬)권 제47

[현대어 풀이]

소나(素那)(한자의 음을 빌려 쓴 표기)[또는 금천(金川)(한자의 뜻을 빌려 쓴 표기)이라고 한다.]는 백성군(白城郡) 사산(蛇山)	사람이다.

우리 조상들은 ‘소나’라는 이름을 표기하기 위해 그 음을 빌려와(음차. 한자를 사용한 고유 명사 표기 방법 ①) ‘素那(흴 소, 어찌 나)’로 적기도 하고, 그 뜻을 빌려와(훈차. 한자를 사용한 고유 명사 표기 방법 ②) ‘金川(쇠 금, 내 천)’으로 적기도 하였다.

▶ 한자를 사용한 고유 명사 표기의 예

그러다가 삼국 시대에 이르러 이두, 구결, 향찰(한자를 차용하여 국어(신라어)를 표기하려는 노력의 집대성)처럼 보다 발전된 표기법이 등장했다. 향찰은 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말의 형태와 의미를 전면적으로 기록하는 표기법이다. 향찰은 국어 문장 전체를 적을 수 있다(향찰 표기의 장점)는 점에서 앞의 고유 명사 표기법과는 다르다. 향찰은 겉으로 보기에는 한자를 나열해 놓은 것처럼 보이지만, 실제로 신라인들은 이것을 우리말로 읽었다.(향찰 표기의 특징)

▶ 삼국 시대에 이르러 등장한 발전된 표기법

향찰은 체언이나 용언의 어간 등의 실질 형태소는 주로 한자의 뜻을 이용(향찰 표기 방법 ①)하고, 조사나 어미 등의 형식 형태소는 한자의 음을 이용(향찰 표기 방법 ②)하여 적었다. [ 예를 들어 《삼국유사》에 실린 향가 <서동요>에서는 ‘선화공주님은’을 표기하기 위해 ‘善化公主主隱’(선화공주주은)으로 기록하였다. 이때 두 번째로 쓰인 ‘主(주인 주)’는 ‘임’이라는 실질적 의미를 표현하기 위해 한자의 뜻을 빌려 썼고, ‘隱(숨을 은)’은 조사 ‘은’을 표현하기 위해 한자의 음을 빌려 쓴 것이다. ]([ ]: 향찰 표기의 예. ‘서동요’를 제시하고, ‘서동요’의 향찰 표기 중 ‘뜻’을 빌려 쓴 것을 찾는 서술형 문제가 출제되었습니다.)

▶ 향찰 표기의 예

● 이두, 구결, 향찰

• 이두: 한문을 우리말 어순에 맞게 배열한 후 토를 붙인 표기 방식(국어 문장 전체를 옮기지는 못함. 임신서기석의 ‘天前誓(하늘 앞에 맹세하다)’가 이에 해당함.)으로, 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용되었다.

• 구결: 경서의 원문(한문)을 끊어 읽을 때 우리말로 된 조사나 어미를 한자를 빌려 표시한 것을 말한다.(고대 국어에 대한 적절한 설명을 묻는 문제에서 ‘구결은 한문 원문의 어구 사이에 한자를 빌려 붙인 우리말 조사나 어미 등의 문법적 요소로 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용되었다.’의 틀린 선지로 출제되었습니다.)

• 향찰: 한자의 음과 뜻을 빌려 국어 문장 전체를 표기한 것으로, 향가 기록에 사용(향찰의 용도)되었다.

● 고대 국어의 특징
표기	한자의 음과 뜻을 빌려 우리말을 표기함.
음운	예사소리와 거센소리의 두 계열이 존재했으나, 된소리는 발달하지 않은 것으로 짐작됨.
문법	주격 조사로 ‘이’가 쓰임.
어휘	점차 한자어가 늘어났으나 지금보다는 고유어가 많이 쓰임.

● 《삼국유사》의 고유 명사 표기

赫居世王 蓋鄕言也 或作弗矩內王 言光明理世也

혁거세왕  개향언야   혹작불구내왕   언광명리세야	- 《삼국유사》 권 제1

→ ‘불구(거)내’라는 같은 이름을 표기하기 위해 ‘弗矩內’로 적고 그 음만 빌려 오기도 하고, ‘赫居世’로 적고 그 의미를 빌려 오기도 하였다.(‘居’는 음을 빌림.)

□ 중세 국어(다양한 자료를 바탕으로 해당 자료에 나타난 중세 국어의 특징을 묻는 문제가 많이 출제되었습니다.)

훈민정음 창제 이전의 중세 국어는 자료가 부족하여 그 모습을 파악하는 데 한계가 있으나, 훈민정음 창제(1443년) 이후에는 훈민정음으로 기록된 자료를 통해 그 모습을 비교적 구체적으로 파악할 수 있다.

이 시기에는 [ ‘ㅸ(순경음 비읍)’, ‘ㅿ(반치음)’, ‘ㆆ(여린히읗)’ 등의 자음이 존재하였으나, 다만 ‘ㅸ’은 훈민정음 창제 직후에 소멸되었다. 또 모음 ‘·(아래아)’가 있어서 현대 국어보다 모음 조화가 비교적 잘 지켜졌다. 현대 국어와 달리 음절 첫머리에 ‘ㅳ’, ‘ㅴ’ 등의 어두 자음군이 올 수 있었는데, ]([ ]: 중세 국어의 음운 체계) 이들은 근대 국어 시기에 대부분 된소리로 바뀌었다. [ ‘-□-/-□-/-□-’ 과 같은 선어말 어미를 이용하여 객체 높임을 표현하였고, 이 시기까지도 주격 조사로 ‘이’만 쓰였다. ]([ ]: 중세 국어의 문법)

● 모음 조화 현상

양성 모음은 양성 모음끼리, 음성 모음은 음성 모음끼리 결합하는 것(중성일 경우 양성, 음성 어느 음과도 어울림.)(모음 조화의 의미)으로, 15세기에 엄격히 지켜지다가 16세기 말 ‘아래아(ㆍ)’의 1차 소실(단어의 두 번째 음절 이하에서 사라짐.)에 따라 문란해지기 시작하였다.

• 양성 모음: ㆍ, ㅗ, ㅏ, ㅛ, ㅑ

• 음성 모음: ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅠ,ㅕ

• 중성 모음: ㅣ

불·휘(‘ㅣ’로 끝나는 모음 뒤에서 주격 조사가 생략됨.)기·픈(소리 나는 대로 이어 적음.)남·□(나무는, 중세 국어의 조사에 대해 묻는 문제에서 ‘‘남·□’과 ‘·므·른’ 모두 체언에 보조사가 결합하였군.’의 옳은 선지로 출제되었습니다.)

□□·매(소리 나는 대로 이어 적음.)아·니:뮐·□(움직이므로)곶:됴·코(꽃이 좋고. 구개음화가 일어나지 않음.)여·름(열매)·하□·니(많아지니)

-《용비어천가》제2장, 세종 29년(1447)

[현대어 풀이]

뿌리가 깊은 나무는 바람에 아니 움직이므로, 꽃 좋고 열매 많아지니.

훈민정음 창제 직후 간행된 《용비어천가》를 살펴보면, 띄어쓰기를 하지 않았고 글자 왼쪽에 방점을 찍어 소리의 높낮이를 나타냈다.(중세 국어의 음운) ‘기픈’, ‘□□매’에서 원형을 밝히지 않고 소리 나는 대로 적는 이어 적기(중세 국어의 표기)를 했고, ‘됴코’에서 알 수 있듯이 아직 구개음화는 일어나지 않았다.(중세 국어의 음운) [ 명사 ‘불휘’는 현대 국어로 오면서 형태가 ‘뿌리’로 바뀌었으며, 동사 ‘뮈다’는 현대 국어에서 사라지고 대신 ‘움직이다’가 사용된다. ]([ ]: 중세 국어의 어휘)

▶ 《용비어천가》에 드러나는 중세 국어의 특징

● 소리의 높낮이(성조)

• 평성: 낮은 소리이며, 방점이 없음.

• 상성: 처음은 낮고 나중이 높은 소리이며, 방점은 2개임.

• 거성: 높은 소리이며, 방점은 1개임.

● 중세 국어의 특징
표기	소리 나는 대로 적는 경향이 강했고, 받침으로는 주로 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㆁ’의 8개 자음을 적음.(현대 국어에서는 받침 ‘ㅅ’의 발음을 ‘ㄷ’으로 통일함.)
음운	현대 국어에 없는 자음 ‘ㅸ’, ‘ㅿ’, ‘ㆆ’, 모음 ‘ㆍ’가 존재함. ‘ㅂ’계(ㅳ,ㅄ,ㅶ,ㅷ)와 ‘ㅄ’계(ㅴ,ㅵ)의 어두 자음군이 존재함. 모음 조화가 현대 국어보다 잘 지켜졌고, 성조가 방점으로 표기되다가 사라짐.
문법	객체 높임법이 선어말 어미 ‘-ᄉᆞᆸ-/-ᄌᆞᆸ-/-□-’에 의해 실현됨.(현대 국어에서는 객체 높임을 나타내는 선어말 어미가 존재하지 않으며, 조사와 특수 어휘를 통해 실현함. 중세 국어의 높임법의 종류와 실현 양상에 대한 지문을 제시하고, 자료를 분석하는 문제가 출제되었습니다.) 주어가 1인칭일 때는 선어말 어미 ‘-오-’가 나타남. 주격 조사 ‘이’가 쓰이고 ‘가’는 쓰이지 않음.
어휘	한자어와 고유어의 경쟁이 계속되었고, 몽골어 등에서 어휘가 차용되기도 함.

□ 근대 국어

근대 국어 시기에 이르면 우리말은 현대 국어와 가까운 모습을 보이게 된다. 한글 사용의 범위가 점차 확대되어 일상생활을 담은 편지글, 소설이나 수필 등의 창작에 널리 사용되었다.(근대 국어의 특징 ①) 그리고 한문을 섞어 쓰는 국한문 혼용 방식과 한글로만 표기하는 방식이 함께 쓰였다.(근대 국어의 특징 ②)

▶ 근대 국어의 특징

홍□이거록□야(끊어 적기. 거록□야: 거룩하여)븕은긔운이하□을(모음 조화를 지키지 않음.)□노더니(‘ㅅ’계 합용 병서)이랑이(이랑이가. ‘이랑’은 기생의 이름)소□□놉히(‘ㅍ’을 ‘ㅂ+ㅎ’으로 쪼개는 재음소화 표기가 나타남. 근대 국어의 특징을 묻는 문제에서 재음소화와 관련된 내용의 지문을 제시하고 해당하는 예를 찾는 문제가 출제되었습니다.)□야나를(모음 조화를 지키지 않음.)불러져긔믈밋□(거듭 적기. 밋□: 밑을)보라웨거□(외치거늘)급히눈을드러보니믈밋홍운(붉은 구름)을헤앗고큰실오리□□줄이븕기(명사형 어미 ‘-기’의 사용)더옥긔이□며긔운이진홍(다홍빛)□□것이□□나손바닥너□□□것이그믐밤의보는(모음 조화를 지키지 않음.)숫불빗□더라

-《의유당관북유람일기》영조 48년(1772)

[현대어 풀이]

홍색(紅色)이 거룩하여 붉은 기운이 하늘을 뛰놀더니, 이랑이 소리를 높이 하여 나를 불러, “저기 물 밑을 보라.”외치거늘, 급히 눈을 들어 보니, 물 밑 홍운(紅雲)을 헤치고 큰 실오라기 같은 줄이 붉기가 더욱 기이(奇異)하며, 기운이 진홍(眞紅) 같은 것이 차차 나와 손바닥 넓이 같은 것이 그믐밤에 보는 숯불 빛 같더라. → 해돋이 광경을 묘사함.

18세기에 쓰인 《의유당관북유람일기》를 보면 [ ‘홍□이거록□야’에서와 같이 단어의 원형을 밝히는 끊어 적기가 사용되었으나 ‘믈밋□’과 같은 거듭 적기도 사용되었다. 이를 통해 이 시기가 이어 적기에서 끊어 적기로 넘어가는 과도기였음을 알 수 있다. ]([ ]: 근대 국어의 표기) 또한 ‘하□을’, ‘나를’, ‘보는’ 등과 같이 [ ‘·’의 음가가 소실되면서 모음 조화가 파괴되었고, ]([ ]: 근대 국어의 음운) [ ‘븕기’에서 알 수 있듯이 명사형 어미 ‘-기’가 사용되었다. ]([ ]: 근대 국어의 문법)

▶ 《의유당관북유람일기》에 드러나는 근대 국어의 특징

● 표기법의 종류

• 이어 적기(연철): 한 음절의 종성을 다음 자의 초성으로 내려 씀. □ 기픈

• 끊어 적기(분철): 단어의 원래 형태를 밝혀 적음. □ 깊은

• 거듭 적기(중철): 종성을 뒤 모음에 다시 붙여 씀. □ 깁픈

● 근대 국어의 특징(근대 국어의 특징을 중세 국어나 현대 국어와 비교하는 문제가 많이 출제되었습니다.)
표기	받침으로 8개 자음을 적던 중세 국어와 달리 ‘ㄷ’을 제외한 7개 자음만을 적음.(현대 국어에서는 받침 ‘ㅅ’의 발음을 ‘ㄷ’으로 통일함.) 중세의 이어 적기 표기가 현대의 끊어 적기 표기로 나아가는 과도기로, 거듭 적기 표기도 나타남.
음운	자음 ‘ㅿ’, ‘ㆆ’이 음가를 잃어 표기상으로 나타나지 않게 됨. ‘ㆍ’는 표기로는 나타나지만 점차 음가를 잃게 됨.(2음절 이하에서 먼저 탈락하는 시기를 거친 후, 1음절에서도 탈락하며 완전히 사라짐.) 구개음화가 일어나기 시작함.
문법	주격 조사 ‘가’가 사용되기 시작함. 선어말 어미 ‘-오-’(주어가 1인칭일 때 사용됨.)가 소멸됨. 한글 사용이 확대됨.
어휘	한자어가 점차 늘고 고유어가 사라지기도 함.

학습 활동 분석

고대 국어 자료 - <처용가>

처용가(處容歌)
東京明期月良	東京 □기 □라라
동경명기월랑
夜入伊遊行如可	밤 드리 노니다가
야입이유행여가
入良沙寢矣見昆	드러□ 자□ 보곤
입랑사침의견곤
脚烏伊四是良羅	가로리 네히러라
각오이사시량라	▶ 1~4행: 역신의 침범
二肹隱吾下於叱古	두□른 내해엇고
이힐은오하어질고
二肹隱誰支下焉古	두□른 누기핸고
이힐은수지하언고
本矣吾下是如馬於隱	본□ 내해다마□□
본의오하시여마어은
奪叱良乙何如爲理古	아□□ 엇디□릿고
탈질량을하여위리고	▶ 5~8행: 처용의 관용(체념)
-《삼국유사》권 제2	-김완진 역
[현대어 풀이] 서울 밝은 달에 밤들도록 노니다가 들어와 자리를 보니 다리가 넷(역신이 침범함.)이러라. 둘은 내 것(처용 아내의 다리)인데 둘(역신의 다리)은 뉘 것인고. 본래 내 것이다마는 빼앗은 것을 어찌하리오.(아내에 대한 체념, 또는 역신에 대한 관용적 태도)

(1) 향찰 표기 방식 분석(‘서동요’를 제시하고, ‘서동요’와 ‘처용가’에서 한자의 차용 방식이 같은 것을 묻는 문제가 출제되었습니다.)

표기	夜	入	伊	遊	行	如	可
뜻	밤	들	저	놀	니(=갈)	다(=같을)	옳을
음	야	입	이	유	행	여	가

→ 우리말 어순에 맞게 글자를 배열하되, 실질적 의미를 가진 부분은 한자의 ‘뜻’을, 문법적 요소는 한자의 ‘음’을 빌려서 표기함.

(2) 향찰 표기의 의의

이두, 구결과 달리 우리말의 문장 전체를 표기함. → 한자를 빌려 쓸 수밖에 없었던 상황에서 우리 조상들이 우리말을 표기하기 위해 고안해 낸 종합적인 표기 체계 방식이었음.

중세 국어 자료 - <세종어제훈민정음>(<훈민정음 언해본>: 《훈민정음》에서 훈민정음을 만든 동기와 사용법을 설명한 ‘예의’편을 우리말로 풀어 놓은 것)

世·솅宗□御·□製·졩訓·훈民민正·□音□(한자음을 적을 때 반드시 ‘초성, 중성, 종성’을 갖추어 적은 동국정운식 한자음 표기가 드러남. 종성의 ‘ㅇ’은 음가가 없으며, 종성의 ‘ㆁ’이 현대 국어의 ‘ㅇ’과 대응함. ‘한자어의 음은 동국정운식 한자음으로 표기하였다.’의 옳은 선지로 출제되었습니다.)

나·랏(무정물 체언에 쓰이는 관형격 조사 ‘ㅅ’):말□·미(말이. 주격 조사 ‘이’. 현대 국어에서는 그 의미가 ‘말씀’으로 축소됨.)中□國·귁·에(비교나 기준을 나타내는 부사격 조사 ‘과’ 대신 ‘에’가 사용됨.)달·아文문字·□·와·로서르(모음 조화)□□·디(통하지)아·니□·□·이런젼·□·로(까닭으로. 현대 국어에서는 소멸된 단어)어·린(어리석은. 현대 국어에서는 그 의미가 ‘나이가 적다’로 이동함.)百·□姓·□·이(주격 조사 ‘이’)니르·고·져(이르고자. 두음법칙이 적용되지 않음.)·□·배이·셔·도(하는 바가 있어도. ·배: 바+주격 조사 ‘ㅣ’ → 주격 조사 ‘가’ 대신 ‘ㅣ’가 사용됨. 당시에는 앞에 오는 체언에 따라 주격 조사의 형태가 ‘이(자음으로 끝나는 체언 뒤), ㅣ(‘ㅣ’를 제외한 모음으로 끝나는 체언 뒤), ∅(‘ㅣ’로 끝나는 체언 뒤)’으로 나타났음.)□·□:내제·□·들(뜻을. 어두 자음군)시·러펴·디(구개음화가 적용되지 않음.):몯□·노·미(사람이. 주격 조사 ‘이’. 놈: 현대 국어에서는 그 의미가 ‘사람을 낮잡아 부르는 말’로 축소됨.)하·니·라(많다. 현대 국어의 ‘하다’에 대응하는 단어는 ‘ᄒᆞ다’임.)·내·이·□爲·윙·□·야:어엿·비(불쌍히, 가엾게. 현대 국어에서는 그 의미가 ‘어여쁘다’로 이동함.)너·겨·새·로·스·믈(원순모음화가 일어나지 않음.)여·듧字·□·ᄅᆞᆯ□·□노·니:사□:마·다:□·□(하여금):수·□(쉬이, 쉽게. 순경음 ‘ㅸ’이 사용됨.)니·겨·날·로·□·메(모음 조화)便뼌安□·킈□·고·져□□□·미니·라

-《월인석보》 권 제1, 세조 5년(1459)(15세기)

[현대어 풀이]

우리나라 말이 중국과 달라(자주 정신) 한자와는 서로 통하지 아니하여서, 이런 까닭으로 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다. 내가 이것을 위하여 가엾게 여기어(애민 정신) 새로 스물여덟 글자를 만드니(창조 정신), 사람들로 하여금 쉽게 익혀서 날마다 쓰는 데 편하게 하고자(실용 정신, <세종어제훈민정음>의 내용을 묻는 문제에서 ‘한자 배우기의 어려움이 한글 창제의 목적임을 밝히고 있다.’의 틀린 선지로 출제되었습니다.) 할 따름이다.

● <세종어제훈민정음>의 특징

• 한글 창제 당시의 자음과 모음이 모두 쓰임.

• 8종성법(종성으로 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ’의 8개 자음을 적음.)을 따름.

• 모음 조화가 엄격하게 지켜짐.

• 명사형 어미로 ‘-옴/움’이 규칙적으로(모음 조화에 맞게) 쓰임.

• 이어 적기가 사용됨.

• 성조를 표시하는 방점이 쓰임.

• 각자 병서(같은 자음을 나란히 씀.)와 합용 병서(서로 다른 자음을 나란히 씀.)가 쓰임.

(1) 음운상의 변화

중세 국어		현대 국어		음운상의 변화
니르·고·져		이르고자(말하고자)		‘ㅣ’ 계열 모음 앞의 ‘ㄴ’이 탈락하는 현상이 나타남.(두음 법칙)
·□·들	→	뜻을	→	어두 자음군 표기가 된소리 표기로 바뀜.
펴·디		펴지		‘ㅣ’ 계열 모음 앞에 오는 ‘ㄷ’이 ‘ㅈ’으로 바뀜.(구개음화)
:수·□		쉬이(쉽게)		ㅸ(순경음 ㅂ) 표기가 사라짐.

(2) 문법상의 변화(<세종어제훈민정음>의 내용을 바탕으로 당시 사용된 세 가지 형태의 주격 조사에 대해 분석하는 선지가 출제되었습니다.)

중세 국어		현대 국어		문법상의 변화
中□國·귁·에달·아	→	중국과 달라	→	비교나 기준을 나타내는 부사격 조사 ‘에’ 대신 ‘과’가 사용됨.
니르·고·져·□·배이·셔·도		말하고자 하는 바가 있어도		모음으로 끝난 체언 뒤에 오는 주격 조사로 ‘ㅣ’ 대신 ‘가’가 사용됨.

(3) 어휘의 의미 변화

어휘		중세 국어의 의미		현대 국어의 의미
말ᄊᆞᆷ		말	→	말씀(의미의 축소)
어리다		어리석다	→	나이가 적다(의미의 이동)
놈		사람	→	사람을 낮잡아 부르는 말(의미의 축소)
어엿브다		불쌍하다	→	어여쁘다(의미의 이동)

● 어휘의 의미 변화(중세 국어 단어와 현대 국어의 단어를 비교하여 그 의미 변화 양상을 서술하는 문제가 출제되었습니다.)

• 의미의 축소: 단어의 의미 영역이 좁아지는 현상. □ ‘짐승’은 본래 ‘생물 전체’를 뜻하는 불교용어였으나 지금은 ‘사람이 아닌 동물’만을 가리킴.

• 의미의 확대: 단어의 의미 영역이 넓어지는 현상. □ ‘바가지’는 원래 박으로 만든 것을 의미했지만, 지금은 플라스틱이나 쇠로 만든 것도 모두 포함함.

• 의미의 이동: 어휘의 의미가 변화하는 현상. □ ‘싹싹하다’(중세 국어 어형 ‘싁싁하다’)는 원래 ‘엄숙하다’는 뜻이었지만 지금은 ‘굳세고 위엄스럽다’는 뜻으로 사용됨.

(4) 중세 국어 자료 - 《소학언해》(16세기)

《소학언해》	[현대어 풀이]
아:당ᄒᆞ·기(명사형 어미 ‘기’)잘·ᄒᆞ·ᄂᆞᆫ이	아첨하기를 잘하는 이
→ 명사형 어미 ‘기’가 사용됨.
효·도·ᄋᆡ비·르·소미·오(모음 조화 파괴) 들:온(모음 조화 파괴)·것한·이	효도의 시작이고 들은 것이 많은 이
→ 모음 조화가 파괴됨.
父·부母:모·□받□·온거·시·라(이어 적기) :효·도·□□·□·이니·라(끊어 적기) :말·ᄉᆞᆷ·만니·근(이어 적기)·이·ᄅᆞᆯ:벋ᄒᆞ·면·해·로·온이·라(끊어 적기. 해로ᄫᆞ니라>해로온이라, ‘ㅸ’ 소실)	부모한테서 받은 것이라 효도의 끝이니라 말만 익은 이를 벗하면 해로우니라
→ 이어 적기와 끊어 적기가 혼용됨.

● 《소학언해》의 특징(《소학언해》와 <세종어제훈민정음>을 비교하여, 그 차이점을 서술하는 문제가 출제되었습니다.)

• ‘ㅸ’과 ‘ㅿ’이 사용되지 않음.

• 끊어 적기가 나타남.

• 모음 조화가 문란해짐.(잘 지켜지지 않음. 파괴됨.)

근대 국어 자료 - <독립신문 창간사>

우리신문이 한문은 아니쓰고 다만 국문으로만 쓰□거슨(모음 조화 파괴. 이어 적기) 샹하귀쳔이 다보게 홈이라(이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-오-’가 쓰임.) □ 국문을 이러케(이어 적기, <독립신문 창간사>의 부분 중에서 ‘끊어 적기’를 한 것을 찾고, 이를 다시 한글 맞춤법 규정에 따라 분류하는 문제가 출제되었습니다.) 귀졀을 □여 쓴즉 아모라도 이신문 보기가 쉽고 신문속에 잇□ 말을 자세이 알어 보게 □이라 각국에셔□ 사□들이 남녀 무론□고 본국 국문을 몬저 □화 능통□ 후에야 외국 글을 □오□ 법인□ 죠션셔□ 죠션 국문은 아니 □오드□도 한문만 공부 □□ □□에 국문을 잘아□ 사□이 드물미라(이어 적기) 죠션 국문□고 한문□고 비교□여 보면 죠션국문이 한문 보다 얼마가 나흔거시(이어 적기) 무어신고(이어 적기. 현대 국어와 다른 의문형 종결 어미)□니 첫□□ □호기가 쉬흔이 됴흔(구개음화가 적용되지 않음.) 글이요 둘□□ 이글이 죠션글이니 죠션 인민 들이 알어셔(모음 조화 파괴) □□을 한문□신 국문으로 써야 샹하 귀쳔이 모도보고 알어보기가 쉬흘터이라

-《독립신문》 (1896)

[현대어 풀이]

우리 신문이 한문은 아니 쓰고 다만 국문으로만 쓰는 것(독립신문의 표기 방식. 국문 전용 표기)은 상하 귀천이 다 보게 함이라. 또 국문을 이렇게 구절을 떼어 쓴즉 아무라도 이 신문 보기가 쉽고 신문 속에 있는 말을 자세히 알아보게 함(띄어쓰기를 하게 된 이유)이라. 각국에서는 사람들이 남녀 물론하고 본국 국문을 먼저 배워 능통한 후에야 외국 글을 배우는 법인데, [ 조선에서는 조선 국문은 아니 배우더라도 한문만 공부하는 까닭에 국문을 잘 아는 사람이 드물다. ]([ ]: 당시의 상황) 조선 국문하고 한문하고 비교하여 보면 조선 국문이 한문보다 얼마나 나은 것이 무엇인가 하니 첫째는 배우기가 쉬우니 좋은 글(국문의 특성 ①)이요, 둘째는 이 글이 조선글이니 조선 인민들이 알아서 모든 일을 한문 대신 국문으로 써야 상하 귀천이 모두 보고 알아보기 쉬울 터(국문의 특성 ②)이라.

● <독립신문 창간사>의 특징

• 띄어쓰기를 시도했으나 어절 단위의 띄어쓰기는 잘 이루어지지 않음.

• 음가가 소실된 ‘아래아(ㆍ)’가 여전히 쓰여 보수적인 표기(언중의 언어 사용이 변화했음에도 불구하고 기존의 표기를 유지함.)를 보임.

• 이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-오-’(주어가 1인칭일 때 사용됨.)가 쓰임.

• 근대 국어 시기에 나타나는 거듭 적기(□ ‘□시니’(뜻이니))가 보임.

• 이어 적기 방식이 남아 있음.

• 목적격 조사의 표기상 혼란이 나타남.

• ‘ㅅ’계 합용 병서가 남아 있음.

(1) 근대 국어의 특징(제시된 지문에서 사례를 찾을 수 없는 것으로 ‘체언 끝소리를 조사에, 용언 어간 끝소리를 어미에 겹쳐서 적는 거듭 적기가 나타났다.’의 옳은 선지가 출제되었습니다.)

표기	우리신문, 아니쓰고, 쓰ᄂᆞᆫ거슨	→	현대 국어보다 띄어쓰기가 철저하지 않다.
	ᄯᅦ여, ᄭᅡᄃᆞᆰ	→	ㅅ계 합용 병서를 여전히 쓰고 있다.
	잇ᄂᆞᆫ, 무론ᄒᆞ고	→	글자 ‘ㆍ’를 여전히 쓰고 있다.(당시 이미 음가가 소실됨.)
문법	ᄇᆡᆨᄉᆞ을	→	목적격 조사의 사용이 혼란스럽다.(‘ᄇᆡᆨᄉᆞ를’이 옳은 표기임.)
	보기가, ᄇᆡ호기가, 알어보기가	→	주격 조사 ‘가’가 쓰이고 있다.

● 각자 병서와 합용 병서

• 각자 병서: 같은 자음 두 글자를 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

• 합용 병서: 서로 다른 자음을 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

(2) 국문 전용 표기의 의의

• 기존의 표기 방식: 말마디(어절)를 띄어 쓰지 않고 붙여 쓰기를 함. 한문 위주로 표기함. → 문장을 알아보기가 어렵고 모든 사람들이 이해하기에 불편함.

• 독립신문 창간사의 표기 방식: 띄어쓰기를 사용하였고, 국문 전용으로 표기함 → 문장을 알아보기가 쉽고 넓은 독자층을 확보할 수 있음. 우리말에 대한 자긍심을 높여 줌.

2023

고2 언매

미래엔

고2 언어와 매체 미래엔  4(1)(1) 시대적 특성에 따른 국어 자료 지문 확인

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지문 확인 - 시대적 특성에 따른 국어 자료

[발견하기] - 1907년 《만세보》에 실린 광고 속 국어와 오늘날 국어의 차이점

[ 룡표(두음 법칙이 적용되지 않음.)와□표(초성에서 자음 두 개가 연달아 쓰임.)와◇표□(ㆍ(아래아)가 사용됨.)셰상(오늘날과 다른 표기)에뎨일(구개음화가 일어나지 않음.)물□

용표와 꽃표와 ◇표는 세상에 제일 물감

이물□은빗(오늘날과 다른 표기)도곱고 / 드리기도쉬운상등물감이니 / 사다드려보시오

이 물감은 빛도 곱고 / (물)들이기도 쉬운 상등 물감이니 / 사다 드려 보시오.

이물□은□라도□지지도안코(오늘날과 다른 표기) / 벗지도아니□□참죠흔(오늘날과 다른 표기)물□이오 ]([ ]: 띄어쓰기를 하지 않음.)

이 물감은 빨아도 빠지지도 않고 / 벗지도 아니하는 참 좋은 물감이오.

우리말은 역사적으로 크고 작은 변화를 겪으면서 발전해 왔다. 그리고 우리말의 이러한 변화는 음운, 어휘, 문법 등 여러 면에서 이루어졌다. 우리말의 역사는 일반적으로 고대 국어, 중세 국어, 근대 국어, 현대 국어(국어사의 시대 구분, 국어 자료를 제시하고 제시된 자료를 시대 순으로 배열하는 유형의 문제가 출제될 수 있습니다.)로 구분할 수 있다.

▶ 국어사의 시대 구분

고대 국어는 우리 조상들이 한반도와 그 일대에 살기 시작한 때부터 고려 건국 이전(고대 국어의 시기: 국어의 형성~고려의 건국(10세기))까지의 우리말을 말한다. 이 시기의 자료들이 충분하지 않기 때문에 고대 국어의 모습을 완전히 파악하기는 어렵지만, 신라가 삼국을 통일하면서 신라어를 중심으로 우리말이 통일되었을 것으로 추정(고대 국어 시기의 특징)된다.

▶ 고대 국어의 시기

고려가 건국(고대 국어와 중세 국어를 나누는 기준. 918년)되면서 언어의 중심지가 개성으로 옮겨 갔는데, 이때부터 16세기 말까지(중세 국어의 시기: 고려의 건국(10세기)~임진왜란(16세기 말))의 우리말을 중세 국어라고 한다.

▶ 중세 국어의 시기

17세기부터는 우리말의 음운, 어휘, 문법 등에서 변화가 크게 나타나는데, 17세기 초부터 19세기 말까지(근대 국어의 시기: 임진왜란 이후~갑오개혁 이전)의 우리말을 근대 국어라고 한다. 그리고 20세기 이후(현대 국어의 시기)의 우리말을 현대 국어라고 한다.

▶ 근대 국어와 현대 국어의 시기

□ 고대 국어

고대 국어 시기의 우리 조상들은 한자를 사용하여 우리말을 기록(차자 표기)하였다. 처음에는 사람 이름이나 지명 등의 고유 명사를 우리말식으로 표기하였다.

▶ 한자를 사용하여 우리말을 기록한 고대 국어

素那(或云金川) 白城郡蛇山人也

소나(혹운금천)백성군사산인야

-《삼국사기》(1145년 편찬)권 제47

[현대어 풀이]

소나(素那)(한자의 음을 빌려 쓴 표기)[또는 금천(金川)(한자의 뜻을 빌려 쓴 표기)이라고 한다.]는 백성군(白城郡) 사산(蛇山)	사람이다.

우리 조상들은 ‘소나’라는 이름을 표기하기 위해 그 음을 빌려와(음차. 한자를 사용한 고유 명사 표기 방법 ①) ‘素那(흴 소, 어찌 나)’로 적기도 하고, 그 뜻을 빌려와(훈차. 한자를 사용한 고유 명사 표기 방법 ②) ‘金川(쇠 금, 내 천)’으로 적기도 하였다.

▶ 한자를 사용한 고유 명사 표기의 예

그러다가 삼국 시대에 이르러 이두, 구결, 향찰(한자를 차용하여 국어(신라어)를 표기하려는 노력의 집대성)처럼 보다 발전된 표기법이 등장했다. 향찰은 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말의 형태와 의미를 전면적으로 기록하는 표기법이다. 향찰은 국어 문장 전체를 적을 수 있다(향찰 표기의 장점)는 점에서 앞의 고유 명사 표기법과는 다르다. 향찰은 겉으로 보기에는 한자를 나열해 놓은 것처럼 보이지만, 실제로 신라인들은 이것을 우리말로 읽었다.(향찰 표기의 특징)

▶ 삼국 시대에 이르러 등장한 발전된 표기법

향찰은 체언이나 용언의 어간 등의 실질 형태소는 주로 한자의 뜻을 이용(향찰 표기 방법 ①)하고, 조사나 어미 등의 형식 형태소는 한자의 음을 이용(향찰 표기 방법 ②)하여 적었다. [ 예를 들어 《삼국유사》에 실린 향가 <서동요>에서는 ‘선화공주님은’을 표기하기 위해 ‘善化公主主隱’(선화공주주은)으로 기록하였다. 이때 두 번째로 쓰인 ‘主(주인 주)’는 ‘임’이라는 실질적 의미를 표현하기 위해 한자의 뜻을 빌려 썼고, ‘隱(숨을 은)’은 조사 ‘은’을 표현하기 위해 한자의 음을 빌려 쓴 것이다. ]([ ]: 향찰 표기의 예. ‘서동요’를 제시하고, ‘서동요’의 향찰 표기 중 ‘뜻’을 빌려 쓴 것을 찾는 서술형 문제가 출제되었습니다.)

▶ 향찰 표기의 예

● 이두, 구결, 향찰

• 이두: 한문을 우리말 어순에 맞게 배열한 후 토를 붙인 표기 방식(국어 문장 전체를 옮기지는 못함. 임신서기석의 ‘天前誓(하늘 앞에 맹세하다)’가 이에 해당함.)으로, 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용되었다.

• 구결: 경서의 원문(한문)을 끊어 읽을 때 우리말로 된 조사나 어미를 한자를 빌려 표시한 것을 말한다.(고대 국어에 대한 적절한 설명을 묻는 문제에서 ‘구결은 한문 원문의 어구 사이에 한자를 빌려 붙인 우리말 조사나 어미 등의 문법적 요소로 주로 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용되었다.’의 틀린 선지로 출제되었습니다.)

• 향찰: 한자의 음과 뜻을 빌려 국어 문장 전체를 표기한 것으로, 향가 기록에 사용(향찰의 용도)되었다.

● 고대 국어의 특징
표기	한자의 음과 뜻을 빌려 우리말을 표기함.
음운	예사소리와 거센소리의 두 계열이 존재했으나, 된소리는 발달하지 않은 것으로 짐작됨.
문법	주격 조사로 ‘이’가 쓰임.
어휘	점차 한자어가 늘어났으나 지금보다는 고유어가 많이 쓰임.

● 《삼국유사》의 고유 명사 표기

赫居世王 蓋鄕言也 或作弗矩內王 言光明理世也

혁거세왕  개향언야   혹작불구내왕   언광명리세야	- 《삼국유사》 권 제1

→ ‘불구(거)내’라는 같은 이름을 표기하기 위해 ‘弗矩內’로 적고 그 음만 빌려 오기도 하고, ‘赫居世’로 적고 그 의미를 빌려 오기도 하였다.(‘居’는 음을 빌림.)

□ 중세 국어(다양한 자료를 바탕으로 해당 자료에 나타난 중세 국어의 특징을 묻는 문제가 많이 출제되었습니다.)

훈민정음 창제 이전의 중세 국어는 자료가 부족하여 그 모습을 파악하는 데 한계가 있으나, 훈민정음 창제(1443년) 이후에는 훈민정음으로 기록된 자료를 통해 그 모습을 비교적 구체적으로 파악할 수 있다.

이 시기에는 [ ‘ㅸ(순경음 비읍)’, ‘ㅿ(반치음)’, ‘ㆆ(여린히읗)’ 등의 자음이 존재하였으나, 다만 ‘ㅸ’은 훈민정음 창제 직후에 소멸되었다. 또 모음 ‘·(아래아)’가 있어서 현대 국어보다 모음 조화가 비교적 잘 지켜졌다. 현대 국어와 달리 음절 첫머리에 ‘ㅳ’, ‘ㅴ’ 등의 어두 자음군이 올 수 있었는데, ]([ ]: 중세 국어의 음운 체계) 이들은 근대 국어 시기에 대부분 된소리로 바뀌었다. [ ‘-□-/-□-/-□-’ 과 같은 선어말 어미를 이용하여 객체 높임을 표현하였고, 이 시기까지도 주격 조사로 ‘이’만 쓰였다. ]([ ]: 중세 국어의 문법)

● 모음 조화 현상

양성 모음은 양성 모음끼리, 음성 모음은 음성 모음끼리 결합하는 것(중성일 경우 양성, 음성 어느 음과도 어울림.)(모음 조화의 의미)으로, 15세기에 엄격히 지켜지다가 16세기 말 ‘아래아(ㆍ)’의 1차 소실(단어의 두 번째 음절 이하에서 사라짐.)에 따라 문란해지기 시작하였다.

• 양성 모음: ㆍ, ㅗ, ㅏ, ㅛ, ㅑ

• 음성 모음: ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅠ,ㅕ

• 중성 모음: ㅣ

불·휘(‘ㅣ’로 끝나는 모음 뒤에서 주격 조사가 생략됨.)기·픈(소리 나는 대로 이어 적음.)남·□(나무는, 중세 국어의 조사에 대해 묻는 문제에서 ‘‘남·□’과 ‘·므·른’ 모두 체언에 보조사가 결합하였군.’의 옳은 선지로 출제되었습니다.)

□□·매(소리 나는 대로 이어 적음.)아·니:뮐·□(움직이므로)곶:됴·코(꽃이 좋고. 구개음화가 일어나지 않음.)여·름(열매)·하□·니(많아지니)

-《용비어천가》제2장, 세종 29년(1447)

[현대어 풀이]

뿌리가 깊은 나무는 바람에 아니 움직이므로, 꽃 좋고 열매 많아지니.

훈민정음 창제 직후 간행된 《용비어천가》를 살펴보면, 띄어쓰기를 하지 않았고 글자 왼쪽에 방점을 찍어 소리의 높낮이를 나타냈다.(중세 국어의 음운) ‘기픈’, ‘□□매’에서 원형을 밝히지 않고 소리 나는 대로 적는 이어 적기(중세 국어의 표기)를 했고, ‘됴코’에서 알 수 있듯이 아직 구개음화는 일어나지 않았다.(중세 국어의 음운) [ 명사 ‘불휘’는 현대 국어로 오면서 형태가 ‘뿌리’로 바뀌었으며, 동사 ‘뮈다’는 현대 국어에서 사라지고 대신 ‘움직이다’가 사용된다. ]([ ]: 중세 국어의 어휘)

▶ 《용비어천가》에 드러나는 중세 국어의 특징

● 소리의 높낮이(성조)

• 평성: 낮은 소리이며, 방점이 없음.

• 상성: 처음은 낮고 나중이 높은 소리이며, 방점은 2개임.

• 거성: 높은 소리이며, 방점은 1개임.

● 중세 국어의 특징
표기	소리 나는 대로 적는 경향이 강했고, 받침으로는 주로 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㆁ’의 8개 자음을 적음.(현대 국어에서는 받침 ‘ㅅ’의 발음을 ‘ㄷ’으로 통일함.)
음운	현대 국어에 없는 자음 ‘ㅸ’, ‘ㅿ’, ‘ㆆ’, 모음 ‘ㆍ’가 존재함. ‘ㅂ’계(ㅳ,ㅄ,ㅶ,ㅷ)와 ‘ㅄ’계(ㅴ,ㅵ)의 어두 자음군이 존재함. 모음 조화가 현대 국어보다 잘 지켜졌고, 성조가 방점으로 표기되다가 사라짐.
문법	객체 높임법이 선어말 어미 ‘-ᄉᆞᆸ-/-ᄌᆞᆸ-/-□-’에 의해 실현됨.(현대 국어에서는 객체 높임을 나타내는 선어말 어미가 존재하지 않으며, 조사와 특수 어휘를 통해 실현함. 중세 국어의 높임법의 종류와 실현 양상에 대한 지문을 제시하고, 자료를 분석하는 문제가 출제되었습니다.) 주어가 1인칭일 때는 선어말 어미 ‘-오-’가 나타남. 주격 조사 ‘이’가 쓰이고 ‘가’는 쓰이지 않음.
어휘	한자어와 고유어의 경쟁이 계속되었고, 몽골어 등에서 어휘가 차용되기도 함.

□ 근대 국어

근대 국어 시기에 이르면 우리말은 현대 국어와 가까운 모습을 보이게 된다. 한글 사용의 범위가 점차 확대되어 일상생활을 담은 편지글, 소설이나 수필 등의 창작에 널리 사용되었다.(근대 국어의 특징 ①) 그리고 한문을 섞어 쓰는 국한문 혼용 방식과 한글로만 표기하는 방식이 함께 쓰였다.(근대 국어의 특징 ②)

▶ 근대 국어의 특징

홍□이거록□야(끊어 적기. 거록□야: 거룩하여)븕은긔운이하□을(모음 조화를 지키지 않음.)□노더니(‘ㅅ’계 합용 병서)이랑이(이랑이가. ‘이랑’은 기생의 이름)소□□놉히(‘ㅍ’을 ‘ㅂ+ㅎ’으로 쪼개는 재음소화 표기가 나타남. 근대 국어의 특징을 묻는 문제에서 재음소화와 관련된 내용의 지문을 제시하고 해당하는 예를 찾는 문제가 출제되었습니다.)□야나를(모음 조화를 지키지 않음.)불러져긔믈밋□(거듭 적기. 밋□: 밑을)보라웨거□(외치거늘)급히눈을드러보니믈밋홍운(붉은 구름)을헤앗고큰실오리□□줄이븕기(명사형 어미 ‘-기’의 사용)더옥긔이□며긔운이진홍(다홍빛)□□것이□□나손바닥너□□□것이그믐밤의보는(모음 조화를 지키지 않음.)숫불빗□더라

-《의유당관북유람일기》영조 48년(1772)

[현대어 풀이]

홍색(紅色)이 거룩하여 붉은 기운이 하늘을 뛰놀더니, 이랑이 소리를 높이 하여 나를 불러, “저기 물 밑을 보라.”외치거늘, 급히 눈을 들어 보니, 물 밑 홍운(紅雲)을 헤치고 큰 실오라기 같은 줄이 붉기가 더욱 기이(奇異)하며, 기운이 진홍(眞紅) 같은 것이 차차 나와 손바닥 넓이 같은 것이 그믐밤에 보는 숯불 빛 같더라. → 해돋이 광경을 묘사함.

18세기에 쓰인 《의유당관북유람일기》를 보면 [ ‘홍□이거록□야’에서와 같이 단어의 원형을 밝히는 끊어 적기가 사용되었으나 ‘믈밋□’과 같은 거듭 적기도 사용되었다. 이를 통해 이 시기가 이어 적기에서 끊어 적기로 넘어가는 과도기였음을 알 수 있다. ]([ ]: 근대 국어의 표기) 또한 ‘하□을’, ‘나를’, ‘보는’ 등과 같이 [ ‘·’의 음가가 소실되면서 모음 조화가 파괴되었고, ]([ ]: 근대 국어의 음운) [ ‘븕기’에서 알 수 있듯이 명사형 어미 ‘-기’가 사용되었다. ]([ ]: 근대 국어의 문법)

▶ 《의유당관북유람일기》에 드러나는 근대 국어의 특징

● 표기법의 종류

• 이어 적기(연철): 한 음절의 종성을 다음 자의 초성으로 내려 씀. □ 기픈

• 끊어 적기(분철): 단어의 원래 형태를 밝혀 적음. □ 깊은

• 거듭 적기(중철): 종성을 뒤 모음에 다시 붙여 씀. □ 깁픈

● 근대 국어의 특징(근대 국어의 특징을 중세 국어나 현대 국어와 비교하는 문제가 많이 출제되었습니다.)
표기	받침으로 8개 자음을 적던 중세 국어와 달리 ‘ㄷ’을 제외한 7개 자음만을 적음.(현대 국어에서는 받침 ‘ㅅ’의 발음을 ‘ㄷ’으로 통일함.) 중세의 이어 적기 표기가 현대의 끊어 적기 표기로 나아가는 과도기로, 거듭 적기 표기도 나타남.
음운	자음 ‘ㅿ’, ‘ㆆ’이 음가를 잃어 표기상으로 나타나지 않게 됨. ‘ㆍ’는 표기로는 나타나지만 점차 음가를 잃게 됨.(2음절 이하에서 먼저 탈락하는 시기를 거친 후, 1음절에서도 탈락하며 완전히 사라짐.) 구개음화가 일어나기 시작함.
문법	주격 조사 ‘가’가 사용되기 시작함. 선어말 어미 ‘-오-’(주어가 1인칭일 때 사용됨.)가 소멸됨. 한글 사용이 확대됨.
어휘	한자어가 점차 늘고 고유어가 사라지기도 함.

학습 활동 확인

고대 국어 자료 - <처용가>

처용가(處容歌)
東京明期月良	東京 □기 □라라
동경명기월랑
夜入伊遊行如可	밤 드리 노니다가
야입이유행여가
入良沙寢矣見昆	드러□ 자□ 보곤
입랑사침의견곤
脚烏伊四是良羅	가로리 네히러라
각오이사시량라	▶ 1~4행: 역신의 침범
二肹隱吾下於叱古	두□른 내해엇고
이힐은오하어질고
二肹隱誰支下焉古	두□른 누기핸고
이힐은수지하언고
本矣吾下是如馬於隱	본□ 내해다마□□
본의오하시여마어은
奪叱良乙何如爲理古	아□□ 엇디□릿고
탈질량을하여위리고	▶ 5~8행: 처용의 관용(체념)
-《삼국유사》권 제2	-김완진 역
[현대어 풀이] 서울 밝은 달에 밤들도록 노니다가 들어와 자리를 보니 다리가 넷(역신이 침범함.)이러라. 둘은 내 것(처용 아내의 다리)인데 둘(역신의 다리)은 뉘 것인고. 본래 내 것이다마는 빼앗은 것을 어찌하리오.(아내에 대한 체념, 또는 역신에 대한 관용적 태도)

(1) 향찰 표기 방식 분석(‘서동요’를 제시하고, ‘서동요’와 ‘처용가’에서 한자의 차용 방식이 같은 것을 묻는 문제가 출제되었습니다.)

표기	夜	入	伊	遊	行	如	可
뜻	밤	들	저	놀	니(=갈)	다(=같을)	옳을
음	야	입	이	유	행	여	가

→ 우리말 어순에 맞게 글자를 배열하되, 실질적 의미를 가진 부분은 한자의 ‘뜻’을, 문법적 요소는 한자의 ‘음’을 빌려서 표기함.

(2) 향찰 표기의 의의

이두, 구결과 달리 우리말의 문장 전체를 표기함. → 한자를 빌려 쓸 수밖에 없었던 상황에서 우리 조상들이 우리말을 표기하기 위해 고안해 낸 종합적인 표기 체계 방식이었음.

중세 국어 자료 - <세종어제훈민정음>(<훈민정음 언해본>: 《훈민정음》에서 훈민정음을 만든 동기와 사용법을 설명한 ‘예의’편을 우리말로 풀어 놓은 것)

世·솅宗□御·□製·졩訓·훈民민正·□音□(한자음을 적을 때 반드시 ‘초성, 중성, 종성’을 갖추어 적은 동국정운식 한자음 표기가 드러남. 종성의 ‘ㅇ’은 음가가 없으며, 종성의 ‘ㆁ’이 현대 국어의 ‘ㅇ’과 대응함. ‘한자어의 음은 동국정운식 한자음으로 표기하였다.’의 옳은 선지로 출제되었습니다.)

나·랏(무정물 체언에 쓰이는 관형격 조사 ‘ㅅ’):말□·미(말이. 주격 조사 ‘이’. 현대 국어에서는 그 의미가 ‘말씀’으로 축소됨.)中□國·귁·에(비교나 기준을 나타내는 부사격 조사 ‘과’ 대신 ‘에’가 사용됨.)달·아文문字·□·와·로서르(모음 조화)□□·디(통하지)아·니□·□·이런젼·□·로(까닭으로. 현대 국어에서는 소멸된 단어)어·린(어리석은. 현대 국어에서는 그 의미가 ‘나이가 적다’로 이동함.)百·□姓·□·이(주격 조사 ‘이’)니르·고·져(이르고자. 두음법칙이 적용되지 않음.)·□·배이·셔·도(하는 바가 있어도. ·배: 바+주격 조사 ‘ㅣ’ → 주격 조사 ‘가’ 대신 ‘ㅣ’가 사용됨. 당시에는 앞에 오는 체언에 따라 주격 조사의 형태가 ‘이(자음으로 끝나는 체언 뒤), ㅣ(‘ㅣ’를 제외한 모음으로 끝나는 체언 뒤), ∅(‘ㅣ’로 끝나는 체언 뒤)’으로 나타났음.)□·□:내제·□·들(뜻을. 어두 자음군)시·러펴·디(구개음화가 적용되지 않음.):몯□·노·미(사람이. 주격 조사 ‘이’. 놈: 현대 국어에서는 그 의미가 ‘사람을 낮잡아 부르는 말’로 축소됨.)하·니·라(많다. 현대 국어의 ‘하다’에 대응하는 단어는 ‘ᄒᆞ다’임.)·내·이·□爲·윙·□·야:어엿·비(불쌍히, 가엾게. 현대 국어에서는 그 의미가 ‘어여쁘다’로 이동함.)너·겨·새·로·스·믈(원순모음화가 일어나지 않음.)여·듧字·□·ᄅᆞᆯ□·□노·니:사□:마·다:□·□(하여금):수·□(쉬이, 쉽게. 순경음 ‘ㅸ’이 사용됨.)니·겨·날·로·□·메(모음 조화)便뼌安□·킈□·고·져□□□·미니·라

-《월인석보》 권 제1, 세조 5년(1459)(15세기)

[현대어 풀이]

우리나라 말이 중국과 달라(자주 정신) 한자와는 서로 통하지 아니하여서, 이런 까닭으로 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못하는 사람이 많다. 내가 이것을 위하여 가엾게 여기어(애민 정신) 새로 스물여덟 글자를 만드니(창조 정신), 사람들로 하여금 쉽게 익혀서 날마다 쓰는 데 편하게 하고자(실용 정신, <세종어제훈민정음>의 내용을 묻는 문제에서 ‘한자 배우기의 어려움이 한글 창제의 목적임을 밝히고 있다.’의 틀린 선지로 출제되었습니다.) 할 따름이다.

● <세종어제훈민정음>의 특징

• 한글 창제 당시의 자음과 모음이 모두 쓰임.

• 8종성법(종성으로 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ’의 8개 자음을 적음.)을 따름.

• 모음 조화가 엄격하게 지켜짐.

• 명사형 어미로 ‘-옴/움’이 규칙적으로(모음 조화에 맞게) 쓰임.

• 이어 적기가 사용됨.

• 성조를 표시하는 방점이 쓰임.

• 각자 병서(같은 자음을 나란히 씀.)와 합용 병서(서로 다른 자음을 나란히 씀.)가 쓰임.

(1) 음운상의 변화

중세 국어		현대 국어		음운상의 변화
니르·고·져		이르고자(말하고자)		‘ㅣ’ 계열 모음 앞의 ‘ㄴ’이 탈락하는 현상이 나타남.(두음 법칙)
·□·들	→	뜻을	→	어두 자음군 표기가 된소리 표기로 바뀜.
펴·디		펴지		‘ㅣ’ 계열 모음 앞에 오는 ‘ㄷ’이 ‘ㅈ’으로 바뀜.(구개음화)
:수·□		쉬이(쉽게)		ㅸ(순경음 ㅂ) 표기가 사라짐.

(2) 문법상의 변화(<세종어제훈민정음>의 내용을 바탕으로 당시 사용된 세 가지 형태의 주격 조사에 대해 분석하는 선지가 출제되었습니다.)

중세 국어		현대 국어		문법상의 변화
中□國·귁·에달·아	→	중국과 달라	→	비교나 기준을 나타내는 부사격 조사 ‘에’ 대신 ‘과’가 사용됨.
니르·고·져·□·배이·셔·도		말하고자 하는 바가 있어도		모음으로 끝난 체언 뒤에 오는 주격 조사로 ‘ㅣ’ 대신 ‘가’가 사용됨.

(3) 어휘의 의미 변화

어휘		중세 국어의 의미		현대 국어의 의미
말ᄊᆞᆷ		말	→	말씀(의미의 축소)
어리다		어리석다	→	나이가 적다(의미의 이동)
놈		사람	→	사람을 낮잡아 부르는 말(의미의 축소)
어엿브다		불쌍하다	→	어여쁘다(의미의 이동)

● 어휘의 의미 변화(중세 국어 단어와 현대 국어의 단어를 비교하여 그 의미 변화 양상을 서술하는 문제가 출제되었습니다.)

• 의미의 축소: 단어의 의미 영역이 좁아지는 현상. □ ‘짐승’은 본래 ‘생물 전체’를 뜻하는 불교용어였으나 지금은 ‘사람이 아닌 동물’만을 가리킴.

• 의미의 확대: 단어의 의미 영역이 넓어지는 현상. □ ‘바가지’는 원래 박으로 만든 것을 의미했지만, 지금은 플라스틱이나 쇠로 만든 것도 모두 포함함.

• 의미의 이동: 어휘의 의미가 변화하는 현상. □ ‘싹싹하다’(중세 국어 어형 ‘싁싁하다’)는 원래 ‘엄숙하다’는 뜻이었지만 지금은 ‘굳세고 위엄스럽다’는 뜻으로 사용됨.

(4) 중세 국어 자료 - 《소학언해》(16세기)

《소학언해》	[현대어 풀이]
아:당ᄒᆞ·기(명사형 어미 ‘기’)잘·ᄒᆞ·ᄂᆞᆫ이	아첨하기를 잘하는 이
→ 명사형 어미 ‘기’가 사용됨.
효·도·ᄋᆡ비·르·소미·오(모음 조화 파괴) 들:온(모음 조화 파괴)·것한·이	효도의 시작이고 들은 것이 많은 이
→ 모음 조화가 파괴됨.
父·부母:모·□받□·온거·시·라(이어 적기) :효·도·□□·□·이니·라(끊어 적기) :말·ᄉᆞᆷ·만니·근(이어 적기)·이·ᄅᆞᆯ:벋ᄒᆞ·면·해·로·온이·라(끊어 적기. 해로ᄫᆞ니라>해로온이라, ‘ㅸ’ 소실)	부모한테서 받은 것이라 효도의 끝이니라 말만 익은 이를 벗하면 해로우니라
→ 이어 적기와 끊어 적기가 혼용됨.

● 《소학언해》의 특징(《소학언해》와 <세종어제훈민정음>을 비교하여, 그 차이점을 서술하는 문제가 출제되었습니다.)

• ‘ㅸ’과 ‘ㅿ’이 사용되지 않음.

• 끊어 적기가 나타남.

• 모음 조화가 문란해짐.(잘 지켜지지 않음. 파괴됨.)

근대 국어 자료 - <독립신문 창간사>

우리신문이 한문은 아니쓰고 다만 국문으로만 쓰□거슨(모음 조화 파괴. 이어 적기) 샹하귀쳔이 다보게 홈이라(이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-오-’가 쓰임.) □ 국문을 이러케(이어 적기, <독립신문 창간사>의 부분 중에서 ‘끊어 적기’를 한 것을 찾고, 이를 다시 한글 맞춤법 규정에 따라 분류하는 문제가 출제되었습니다.) 귀졀을 □여 쓴즉 아모라도 이신문 보기가 쉽고 신문속에 잇□ 말을 자세이 알어 보게 □이라 각국에셔□ 사□들이 남녀 무론□고 본국 국문을 몬저 □화 능통□ 후에야 외국 글을 □오□ 법인□ 죠션셔□ 죠션 국문은 아니 □오드□도 한문만 공부 □□ □□에 국문을 잘아□ 사□이 드물미라(이어 적기) 죠션 국문□고 한문□고 비교□여 보면 죠션국문이 한문 보다 얼마가 나흔거시(이어 적기) 무어신고(이어 적기. 현대 국어와 다른 의문형 종결 어미)□니 첫□□ □호기가 쉬흔이 됴흔(구개음화가 적용되지 않음.) 글이요 둘□□ 이글이 죠션글이니 죠션 인민 들이 알어셔(모음 조화 파괴) □□을 한문□신 국문으로 써야 샹하 귀쳔이 모도보고 알어보기가 쉬흘터이라

-《독립신문》 (1896)

[현대어 풀이]

우리 신문이 한문은 아니 쓰고 다만 국문으로만 쓰는 것(독립신문의 표기 방식. 국문 전용 표기)은 상하 귀천이 다 보게 함이라. 또 국문을 이렇게 구절을 떼어 쓴즉 아무라도 이 신문 보기가 쉽고 신문 속에 있는 말을 자세히 알아보게 함(띄어쓰기를 하게 된 이유)이라. 각국에서는 사람들이 남녀 물론하고 본국 국문을 먼저 배워 능통한 후에야 외국 글을 배우는 법인데, [ 조선에서는 조선 국문은 아니 배우더라도 한문만 공부하는 까닭에 국문을 잘 아는 사람이 드물다. ]([ ]: 당시의 상황) 조선 국문하고 한문하고 비교하여 보면 조선 국문이 한문보다 얼마나 나은 것이 무엇인가 하니 첫째는 배우기가 쉬우니 좋은 글(국문의 특성 ①)이요, 둘째는 이 글이 조선글이니 조선 인민들이 알아서 모든 일을 한문 대신 국문으로 써야 상하 귀천이 모두 보고 알아보기 쉬울 터(국문의 특성 ②)이라.

● <독립신문 창간사>의 특징

• 띄어쓰기를 시도했으나 어절 단위의 띄어쓰기는 잘 이루어지지 않음.

• 음가가 소실된 ‘아래아(ㆍ)’가 여전히 쓰여 보수적인 표기(언중의 언어 사용이 변화했음에도 불구하고 기존의 표기를 유지함.)를 보임.

• 이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-오-’(주어가 1인칭일 때 사용됨.)가 쓰임.

• 근대 국어 시기에 나타나는 거듭 적기(□ ‘□시니’(뜻이니))가 보임.

• 이어 적기 방식이 남아 있음.

• 목적격 조사의 표기상 혼란이 나타남.

• ‘ㅅ’계 합용 병서가 남아 있음.

(1) 근대 국어의 특징(제시된 지문에서 사례를 찾을 수 없는 것으로 ‘체언 끝소리를 조사에, 용언 어간 끝소리를 어미에 겹쳐서 적는 거듭 적기가 나타났다.’의 옳은 선지가 출제되었습니다.)

표기	우리신문, 아니쓰고, 쓰ᄂᆞᆫ거슨	→	현대 국어보다 띄어쓰기가 철저하지 않다.
	ᄯᅦ여, ᄭᅡᄃᆞᆰ	→	ㅅ계 합용 병서를 여전히 쓰고 있다.
	잇ᄂᆞᆫ, 무론ᄒᆞ고	→	글자 ‘ㆍ’를 여전히 쓰고 있다.(당시 이미 음가가 소실됨.)
문법	ᄇᆡᆨᄉᆞ을	→	목적격 조사의 사용이 혼란스럽다.(‘ᄇᆡᆨᄉᆞ를’이 옳은 표기임.)
	보기가, ᄇᆡ호기가, 알어보기가	→	주격 조사 ‘가’가 쓰이고 있다.

● 각자 병서와 합용 병서

• 각자 병서: 같은 자음 두 글자를 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

• 합용 병서: 서로 다른 자음을 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

(2) 국문 전용 표기의 의의

• 기존의 표기 방식: 말마디(어절)를 띄어 쓰지 않고 붙여 쓰기를 함. 한문 위주로 표기함. → 문장을 알아보기가 어렵고 모든 사람들이 이해하기에 불편함.

• 독립신문 창간사의 표기 방식: 띄어쓰기를 사용하였고, 국문 전용으로 표기함 → 문장을 알아보기가 쉽고 넓은 독자층을 확보할 수 있음. 우리말에 대한 자긍심을 높여 줌.

2023

고2 언매

미래엔

고2 언어와 매체 미래엔  4(1)(1) 시대적 특성에 따른 국어 자료 내신 암기

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암기용

1. 국어사의 시대 구분

고대 국어	국어의 형성~10세기
중세 국어	• 전기 중세 국어: 10세기(고려 건국)~14세기 • 후기 중세 국어: 15세기(훈민정음 창제)~16세기
근대 국어	17세기(사회·문화적 변화에 따른 큰 변화)~19세기
현대 국어	20세기~현재

2. 고대 국어의 특징

표기	한자의 음과 뜻을 빌려 우리말을 표기함.
음운	예사소리와 거센소리의 두 계열이 존재하였으며, 된소리 계열은 아직 발달하지 않은 것으로 추정됨.
문법	주격 조사 ‘이’, 목적격 조사 ‘을’, 보조사 ‘은’ 등이 쓰임.
어휘	점차 한자어가 늘어났으나 지금보다는 고유어가 많이 쓰임.

3. 차자 표기 방식

이두	• 한자를 우리말 문장 구조에 따라 배열하고 토를 붙인 표기 방식 • 주로 공적인 문서에 사용되었으며 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용됨.
구결	구절 사이사이에 조사나 어미를 표기하여 문장의 의미 및 문맥을 밝혀서 읽던 방식
향찰	• 한자의 음과 뜻을 빌려 문장 전체를 표기하는 방식으로 향가와 같은 운문 표기에 이용함. • 실질적인 의미는 한자의 뜻을 빌리고, 문법적 기능을 하는 조사와 어미는 한자의 음을 빌림.

4. 중세 국어의 특징

표기	• 훈민정음이 창제되어 훈민정음으로 우리말을 표기하였으며, 소리 나는 대로 적는 경향이 강했음. • 받침으로 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ’의 8개 자음을 적음.(8종성법)
음운	• 현대 국어에 없는 자음 ‘ㅸ’, ‘ㅿ’, ‘ㆆ’과 모음 ‘·’가 존재함. • ‘ㅂ’계(ㅳ, ㅄ, ㅶ, ㅷ)와 ‘ㅄ’계(ㅴ, ㅵ)의 어두 자음군이 존재함. • 모음 조화가 현대 국어보다 잘 지켜짐. • 성조(평성, 거성, 상성)가 있었고, 방점으로 표기되다가 사라짐.
문법	• 주격 조사 ‘이’(‘ㅣ’, ‘Ø’)가 사용됨. • 주체 높임이 선어말 어미 ‘-시-’와 ‘-샤-’에 의해 실현됨. • 객체 높임이 선어말 어미 ‘-ᄉᆞᆸ-/-ᄌᆞᆸ-/-ᅀᆞᆸ-’에 의해 실현됨. • 주어가 1인칭일 때는 선어말 어미 ‘-오-’가 나타남.
어휘	• 한자어와 고유어의 경쟁이 계속됨. • 몽골어 등에서 어휘가 차용되기도 함.

5. 모음 조화 현상

양성 모음은 양성 모음끼리, 음성 모음은 음성 모음끼리 결합하는 것(중성일 경우 양성, 음성 어느 음과도 어울림.)으로, 15세기에 엄격히 지켜지다가 16세기 말 ‘아래아(ㆍ)’의 1차 소실에 따라 문란해지기 시작함.

• 양성 모음: ㆍ, ㅗ, ㅏ, ㅛ, ㅑ

• 음성 모음: ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅠ,ㅕ

• 중성 모음: ㅣ

6. 근대 국어의 특징

표기	• 받침으로 8개 자음을 적던 중세 국어와 달리 ‘ㄷ’을 제외한 7개 자음만을 적음. • 중세의 이어 적기 표기가 현대의 끊어 적기 표기로 가는 과도기로, 거듭 적기 표기도 나타남.
음운	• 자음 ‘ㅿ, ㆆ’이 음가를 잃어 표기상으로 나타나지 않게 됨. • ‘·’는 표기로는 나타나지만 점차 음가를 잃게 됨. • 구개음화, 원순모음화가 일어남.
문법	• 주격 조사 ‘가’가 출현하여 ‘이’와 구별되어 쓰임. • 주어가 1인칭일 때 쓰던 선어말 어미 ‘-오-’가 기능을 잃게 됨. • 한글 사용이 확대됨.
어휘	• 한자어가 점차 늘고 고유어가 사라지기도 함.

7. 표기법의 종류

이어 적기(연철)	한 음절의 종성을 다음 자의 초성으로 내려 적음. □ 기픈
거듭 적기(중철)	앞말의 종성을 적고 뒤 음절의 초성에도 앞말의 종성을 내려 적음. □ 깁픈
끊어 적기(분철)	단어의 원래 형태를 밝혀 적음. □ 깊은

8. 제재 정리 - <동명일기>

갈래	고전 수필
성격	사실적, 묘사적
제재	일출
주제	귀경대에서 본 일출의 장관
특징	사물에 대한 섬세한 관찰과 묘사가 돋보임.

9. 제재 정리 - <처용가>

갈래	8구체 향가
성격	주술적
주제	아내를 범한 역신을 물러나게 함.
특징	• 체념과 관용의 미학을 보여 줌. • 의식무 또는 연희의 성격을 띠고 조선 시대까지 전승됨. • 고려 가요 <처용가>가 전해져서 향가 해독의 기준이 됨.

10. <처용가>에 사용된 향찰 표기와 향찰 표기의 의의

향찰은 우리말 어순에 맞게 글자를 배열하되, 실질적 의미를 가진 부분은 한자의 ‘뜻’을, 문법적 요소는 한자의 ‘음’을 빌려서 표기함. → 우리말의 문장 전체를 표기할 수 있었음.

↓

한자를 빌려 쓸 수밖에 없었던 상황에서 우리 조상들이 고안해 낸 종합적인 표기 체계 방식이었음.

11. 제재 정리 - <세종어제훈민정음>

갈래	산문, 번역문
성격	설명적, 교시적
주제	훈민정음 창제의 동기와 목적
특징	• 한자로 된 해례본을 한글로 풀이함. • 한글 창제 당시 국어의 모습을 생생하게 보여 줌. • 훈민정음 창제의 정신이 논리 정연하게 서술됨.

12. <세종어제훈민정음>의 특징

• 한글 창제 당시의 자음과 모음이 모두 쓰임.

• 8종성법을 따름.

• 모음 조화가 엄격하게 지켜짐.

• 명사형 어미로 ‘-옴/움’이 규칙적으로 쓰임.

• 이어 적기가 사용됨.

• 성조를 표시하는 방점이 쓰임.

• 각자 병서와 합용 병서가 쓰임.

13. <세종어제훈민정음>에 나타난 음운상의 변화

중세 국어	음운상의 변화
니르·고·져	‘ㅣ’ 계열 모음 앞의 ‘ㄴ’이 탈락하는 현상이 나타남.(두음 법칙)
·□·들	어두 자음군 표기가 된소리 표기로 바뀜.
펴·디	‘ㅣ’ 계열 모음 앞에 오는 ‘ㄷ’이 ‘ㅈ’으로 바뀜.(구개음화)
: 수·□	ㅸ(순경음 ㅂ) 표기가 사라짐.

14. <세종어제훈민정음>에 나타난 문법상의 변화

중세 국어	문법상의 변화
中□國·귁·에 달·아	비교나 기준을 나타내는 부사격 조사 ‘에’ 대신 ‘과’가 사용됨.
니르·고·져·□·배 이·셔·도	모음으로 끝난 체언 뒤에 오는 주격 조사로 ‘ㅣ’ 대신 ‘가’가 사용됨.

15. <세종어제훈민정음>에 나타난 어휘상의 변화

중세 국어의 어휘(의미)	현대 국어의 의미
말□ (말)	말씀(의미의 축소)
어리다(어리석다)	나이가 적다(의미의 이동)
놈(사람)	사람을 낮잡아 부르는 말(의미의 축소)
어엿브다(불쌍하다)	어여쁘다(의미의 이동)

16. 어휘의 의미 변화

의미의 축소	단어의 의미 영역이 좁아지는 현상. □ ‘짐승’은 본래 ‘생물 전체’를 뜻하는 불교용어였으나 지금은 ‘사람이 아닌 동물’만을 가리킴.
의미의 확대	단어의 의미 영역이 넓어지는 현상. □ ‘바가지’는 원래 박으로 만든 것을 의미했지만, 지금은 플라스틱이나 쇠로 만든 것도 모두 포함함.
의미의 이동	어휘의 의미가 변화하는 현상. □ ‘씩씩하다’(중세 국어 어형 ‘싁싁하다’)는 원래 ‘엄숙하다’는 뜻이었지만 지금은 ‘굳세고 위엄스럽다’는 뜻으로 사용됨.

17. 제재 정리 - 《소학언해》

갈래	언해문
성격	교훈적
주제	성리학의 충, 효, 예에 대한 가르침
특징	《소학(小學)》을 한글로 번역한 책으로, 16 세기 말 국어의 모습을 보여 주는 대표적인 자료임.

18. 《소학언해》의 특징

• ‘ㅸ’과 ‘ㅿ’이 사용되지 않음.

• 끊어 적기가 나타남.(이어 적기와 끊어 적기가 혼용됨.) □ 거·시·라(이어 적기), □·□·이니·라(끊어 적기), 니·근(이어 적기), ·해·로·온이·라(끊어 적기)

• 모음 조화가 문란해짐. □ 비·르·소미·오, 들:온

• 명사형 어미 ‘-기’가 사용됨. □ 아:당□·기

19. 제재 정리 - <독립신문 창간사>

갈래	논설문, 신문 사설
성격	설명적, 계몽적
주제	독립신문의 창간 취지와 의의
특징	• 순 한글로 표기하였고, 언문일치의 문체를 사용함. • 근대적이고 계몽적인 의식이 드러남.

20. <독립신문 창간사>의 특징

표기	• 띄어쓰기를 시도했으나 어절 단위의 띄어쓰기는 잘 이루어지지 않음. • 음가가 소실된 ‘아래아(ㆍ)’가 여전히 쓰여 보수적인 표기를 보임. • 근대 국어 시기에 나타나는 거듭 적기가 보임. • 이어 적기 방식이 남아 있음. • ‘ㅅ’계 합용 병서가 남아 있음.
문법	• 이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-오-’가 쓰임. • 목적격 조사의 표기상 혼란이 나타남. • 주격 조사 ‘가’가 쓰임.

21. <독립신문 창간사>의 표기 방식과 의의

기존의 표기 방식	말마디(어절)를 띄어 쓰지 않고 붙여 쓰기를 함. 한문 위주로 표기함. → 문장을 알아보기가 어렵고 모든 사람들이 이해하기에 불편함.
독립신문 창간사의 표기 방식	띄어쓰기를 사용하였고, 국문 전용으로 표기함 → 문장을 알아보기가 쉽고 넓은 독자층을 확보할 수 있음. 우리말에 대한 자긍심을 높여 줌.

22. 각자 병서와 합용 병서

• 각자 병서: 같은 자음 두 글자를 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

• 합용 병서: 서로 다른 자음을 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

TEST 1단계

1. 국어사의 시대 구분

□대 국어	국어의 형성~10세기
□세 국어	• 전기 중세 국어: 10세기(□려 건국)~14세기 • 후기 중세 국어: 15세기(□민□음 창제)~16세기
□대 국어	17세기(사□·□화적 □화에 따른 큰 변화)~19세기
□대 국어	20세기~현재

2. 고대 국어의 특징

표기	한□의 음과 □을 빌려 우□말을 □기함.
음운	□사소리와 거□소리의 두 계열이 존재하였으며, □소리 계열은 아직 발달하지 않은 것으로 추정됨.
문법	주격 조사 ‘□’, 목적격 조사 ‘□’, 보조사 ‘□’ 등이 쓰임.
어휘	점차 한□어가 늘어났으나 지금보다는 고□어가 많이 쓰임.

3. 차자 표기 방식

이두	• 한□를 우□말 □장 구조에 따라 배열하고 □를 붙인 표기 방식 • 주로 □적인 □서에 사용되었으며 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용됨.
구결	구절 사이사이에 □□나 어□를 □기하여 문장의 의미 및 문맥을 밝혀서 읽던 방식
향찰	• 한□의 □과 □을 빌려 문□ 전체를 표기하는 방식으로 향□와 같은 운문 표기에 이용함. • □질적인 의미는 한자의 □을 빌리고, □법적 기능을 하는 □□와 어□는 한자의 □을 빌림.

4. 중세 국어의 특징

표기	• □민□음이 창제되어 □민□음으로 우리말을 표기하였으며, □리 □는 대로 적는 경향이 강했음. • 받침으로 ‘□, □, □, □, □, □, □, □’의 □개 자음을 적음.(□□성법)
음운	• 현대 국어에 없는 자음 ‘□’, ‘□’, ‘□’과 모음 ‘□’가 존재함. • ‘□’계(ㅳ, ㅄ, ㅶ, ㅷ)와 ‘□’계(ㅴ, ㅵ)의 어□ □음□이 존재함. • □음 □□가 현대 국어보다 잘 지켜짐. • □□(□성, □성, □성)가 있었고, □점으로 표기되다가 사라짐.
문법	• 주격 조사 ‘□’(‘□’, ‘□’)가 사용됨. • 주체 높임이 선어말 어미 ‘-□-’와 ‘-□-’에 의해 실현됨. • 객체 높임이 선어말 어미 ‘-□-/-□-/-□-’에 의해 실현됨. • 주어가 □인칭일 때는 선어말 어미 ‘-□-’가 나타남.
어휘	• 한□어와 □유어의 경쟁이 계속됨. • 몽□어 등에서 어휘가 차용되기도 함.

5. 모음 조화 현상

□성 모음은 □성 모음끼리, □성 모음은 □성 모음끼리 결합하는 것(□성일 경우 □성, □성 어느 음과도 어울림.)으로, 15세기에 엄격히 지켜지다가 16세기 말 ‘□래□(□)’의 1차 소□에 따라 문란해지기 시작함.

• □성 모음: ㆍ, ㅗ, ㅏ, ㅛ, ㅑ

• □성 모음: ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅠ,ㅕ

• □성 모음: ㅣ

6. 근대 국어의 특징

표기	• 받침으로 □개 자음을 적던 중세 국어와 달리 ‘□’을 제외한 □개 자음만을 적음. • 중세의 □어 □기 표기가 현대의 □어 □기 표기로 가는 과도기로, □듭 □기 표기도 나타남.
음운	• 자음 ‘ㅿ, ㆆ’이 음가를 잃어 표기상으로 나타나지 않게 됨. • ‘·’는 표기로는 나타나지만 점차 음가를 잃게 됨. • 구개음화, 원순□음화가 일어남.
문법	• 주격 조사 ‘□’가 출현하여 ‘이’와 구별되어 쓰임. • 주어가 1인칭일 때 쓰던 선어말 어미 ‘-□-’가 기능을 잃게 됨. • 한□ 사용이 확대됨.
어휘	• 한□어가 점차 늘고 □유어가 사라지기도 함.

7. 표기법의 종류

□어 □기(□철)	한 음절의 종성을 다음 자의 초성으로 내려 적음. □ 기픈
□듭 □기(□철)	앞말의 종성을 적고 뒤 음절의 초성에도 앞말의 종성을 내려 적음. □ 깁픈
□어 □기(□철)	단어의 원래 형태를 밝혀 적음. □ 깊은

8. 제재 정리 - <동명일기>

갈래	□전 수□
성격	□실적, □사적
제재	일□
주제	귀경대에서 본 일□의 장관
특징	사물에 대한 섬세한 관□과 □사가 돋보임.

9. 제재 정리 - <처용가>

갈래	□구□ 향□
성격	주□적
주제	아내를 범한 □신을 물러나게 함.
특징	• □념과 관□의 미학을 보여 줌. • 의□무 또는 연□의 성격을 띠고 조선 시대까지 전승됨. • □려 □요 <처용가>가 전해져서 향가 해독의 기준이 됨.

10. <처용가>에 사용된 향찰 표기와 향찰 표기의 의의

향찰은 우□말 어순에 맞게 글자를 배열하되, □질적 의미를 가진 부분은 한자의 ‘□’을, □법적 요소는 한자의 ‘□’을 빌려서 표기함. → 우리말의 문□ □체를 표기할 수 있었음.

↓

한□를 빌려 쓸 수밖에 없었던 상황에서 우리 조상들이 고안해 낸 □합적인 □기 체계 방식이었음.

11. 제재 정리 - <세종어제훈민정음>

갈래	□문, 번□문
성격	설□적, 교□적
주제	□민□음 □제의 동기와 목적
특징	• 한□로 된 해□본을 한□로 풀이함. • 한□ □제 당시 국어의 모습을 생생하게 보여 줌. • □민□음 □제의 정신이 논리 정연하게 서술됨.

12. <세종어제훈민정음>의 특징

• 한글 창제 당시의 □음과 □음이 모두 쓰임.

• □□성법을 따름.

• □음 □화가 엄격하게 지켜짐.

• 명사형 어미로 ‘-□/□’이 규칙적으로 쓰임.

• □어 □기가 사용됨.

• 성□를 표시하는 □점이 쓰임.

• 각□ □서와 합□ □서가 쓰임.

13. <세종어제훈민정음>에 나타난 음운상의 변화

중세 국어	음운상의 변화
니르·고·져	‘□’ 계열 모음 앞의 ‘□’이 탈락하는 현상이 나타남.(□음 법□)
·□·들	□두 □음□ 표기가 □소리 표기로 바뀜.
펴·디	‘□’ 계열 모음 앞에 오는 ‘□’이 ‘□’으로 바뀜.(구□□화)
: 수·□	□(순□음 □) 표기가 사라짐.

14. <세종어제훈민정음>에 나타난 문법상의 변화

중세 국어	문법상의 변화
中□國·귁·에 달·아	비교나 기준을 나타내는 □사격 □사 ‘□’ 대신 ‘□’가 사용됨.
니르·고·져·□·배 이·셔·도	모음으로 끝난 체언 뒤에 오는 □격 □사로 ‘□’ 대신 ‘□’가 사용됨.

15. <세종어제훈민정음>에 나타난 어휘상의 변화

중세 국어의 어휘(의미)	현대 국어의 의미
말□ (□)	말씀(의미의 □소)
어리다(어□□다)	나이가 적다(의미의 이□)
놈(사□)	사람을 낮잡아 부르는 말(의미의 □소)
어엿브다(불□□다)	어여쁘다(의미의 이□)

16. 어휘의 의미 변화

의미의 축소	단어의 의미 영역이 □□지는 현상. □ ‘짐승’은 본래 ‘생물 전체’를 뜻하는 불교용어였으나 지금은 ‘□람이 아닌 □물’만을 가리킴.
의미의 확대	단어의 의미 영역이 □□지는 현상. □ ‘바가지’는 원래 □으로 만든 것을 의미했지만, 지금은 플라스틱이나 쇠로 만든 것도 모두 □함함.
의미의 이동	어휘의 의미가 □화하는 현상. □ ‘씩씩하다’(중세 국어 어형 ‘싁싁하다’)는 원래 ‘엄□□다’는 뜻이었지만 지금은 ‘□세고 위□스럽다’는 뜻으로 사용됨.

17. 제재 정리 - 《소학언해》

갈래	언□문
성격	교□적
주제	성리학의 □, □, □에 대한 가르침
특징	《소학(小學)》을 한□로 번역한 책으로, 1□ 세기 말 국어의 모습을 보여 주는 대표적인 자료임.

18. 《소학언해》의 특징

• ‘□’과 ‘□’이 사용되지 않음.

• □어 □기가 나타남.(□어 □기와 □어 □기가 혼용됨.) □ 거·시·라(□어 적기), □·□·이니·라(□어 적기), 니·근(□어 적기), ·해·로·온이·라(□어 적기)

• □음 □화가 문란해짐. □ 비·르·소미·오, 들:온

• 명사형 어미 ‘-□’가 사용됨. □ 아:당□·기

19. 제재 정리 - <독립신문 창간사>

갈래	논□문, □문 사□
성격	설□적, □몽적
주제	독립신문의 □간 □지와 의□
특징	• □ 한□로 표기하였고, 언□□치의 문체를 사용함. • □대적이고 계□적인 의식이 드러남.

20. <독립신문 창간사>의 특징

표기	• □□쓰기를 시도했으나 어절 단위의 □□쓰기는 잘 이루어지지 않음. • 음가가 소실된 ‘□래□(□)’가 여전히 쓰여 보수적인 □기를 보임. • 근대 국어 시기에 나타나는 거□ □기가 보임. • □어 □기 방식이 남아 있음. • ‘□’계 합□ □서가 남아 있음.
문법	• 이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-□-’가 쓰임. • □적격 □사의 표기상 혼란이 나타남. • 주격 조사 ‘□’가 쓰임.

21. <독립신문 창간사>의 표기 방식과 의의

기존의 표기 방식	말마디(어절)를 □어 쓰지 않고 □여 쓰기를 함. 한□ 위주로 표기함. → 문장을 알아보기가 어□고 모든 사람들이 이해하기에 □편함.
독립신문 창간사의 표기 방식	띄□□기를 사용하였고, □문 전용으로 표기함 → 문장을 알아보기가 □고 □은 독자층을 확□할 수 있음. 우리말에 대한 □긍□을 높여 줌.

22. 각자 병서와 합용 병서

• 각자 병서: □은 □음 두 글자를 □로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

• 합용 병서: 서로 □른 □음을 □로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

TEST 2단계

1. 국어사의 시대 구분

□□ 국어	국어의 형성~10세기
□□ 국어	• 전기 중세 국어: 10세기(□□ 건국)~14세기 • 후기 중세 국어: 15세기(□□□□ 창제)~16세기
□□ 국어	17세기(□□·□□적 □□에 따른 큰 변화)~19세기
□□ 국어	20세기~현재

2. 고대 국어의 특징

표기	□□의 □과 □을 빌려 □□□을 □□함.
음운	□□□□와 □□□□의 두 계열이 존재하였으며, □□□ 계열은 아직 발달하지 않은 것으로 추정됨.
문법	주격 조사 ‘□’, 목적격 조사 ‘□’, 보조사 ‘□’ 등이 쓰임.
어휘	점차 □□□가 늘어났으나 지금보다는 고□□가 많이 쓰임.

3. 차자 표기 방식

이두	• □□를 □□□ □□ 구조에 따라 배열하고 □를 붙인 표기 방식 • 주로 □적인 □□에 사용되었으며 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용됨.
구결	구절 사이사이에 □□나 □□를 □□하여 문장의 의미 및 문맥을 밝혀서 읽던 방식
향찰	• □□의 □과 □을 빌려 □□ 전체를 표기하는 방식으로 □□와 같은 운문 표기에 이용함. • □□적인 의미는 한자의 □을 빌리고, □□적 기능을 하는 □□와 □□는 한자의 □을 빌림.

4. 중세 국어의 특징

표기	• □□□□이 창제되어 □□□□으로 우리말을 표기하였으며, □□ □는 대로 적는 경향이 강했음. • 받침으로 ‘□, □, □, □, □, □, □, □’의 □개 자음을 적음.(□□□법)
음운	• 현대 국어에 없는 자음 ‘□’, ‘□’, ‘□’과 모음 ‘□’가 존재함. • ‘□’계(ㅳ, ㅄ, ㅶ, ㅷ)와 ‘□’계(ㅴ, ㅵ)의 □□ □□□이 존재함. • □□ □□가 현대 국어보다 잘 지켜짐. • □□(□□, □□, □□)가 있었고, □□으로 표기되다가 사라짐.
문법	• 주격 조사 ‘□’(‘□’, ‘□’)가 사용됨. • 주체 높임이 선어말 어미 ‘-□-’와 ‘-□-’에 의해 실현됨. • 객체 높임이 선어말 어미 ‘-□-/-□-/-□-’에 의해 실현됨. • 주어가 □인칭일 때는 선어말 어미 ‘-□-’가 나타남.
어휘	• □□□와 □□□의 경쟁이 계속됨. • □□□ 등에서 어휘가 차용되기도 함.

5. 모음 조화 현상

□□ 모음은 □□ 모음끼리, □□ 모음은 □□ 모음끼리 결합하는 것(□□일 경우 □□, □□ 어느 음과도 어울림.)으로, 15세기에 엄격히 지켜지다가 16세기 말 ‘□□□(□)’의 1차 □□에 따라 문란해지기 시작함.

• □□ 모음: ㆍ, ㅗ, ㅏ, ㅛ, ㅑ

• □□ 모음: ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅠ,ㅕ

• □□ 모음: ㅣ

6. 근대 국어의 특징

표기	• 받침으로 □개 자음을 적던 중세 국어와 달리 ‘□’을 제외한 □개 자음만을 적음. • 중세의 □□ □□ 표기가 현대의 □□ □□ 표기로 가는 과도기로, □□ □□ 표기도 나타남.
음운	• 자음 ‘□, □’이 음가를 잃어 표기상으로 나타나지 않게 됨. • ‘□’는 표기로는 나타나지만 점차 음가를 잃게 됨. • □□, □□□□가 일어남.
문법	• 주격 조사 ‘□’가 출현하여 ‘□’와 구별되어 쓰임. • 주어가 □인칭일 때 쓰던 선어말 어미 ‘-□-’가 기능을 잃게 됨. • □□ 사용이 확대됨.
어휘	• □□□가 점차 늘고 □□□가 사라지기도 함.

7. 표기법의 종류

□□ □□(□□)	한 음절의 종성을 다음 자의 초성으로 내려 적음. □ 기픈
□□ □□(□□)	앞말의 종성을 적고 뒤 음절의 초성에도 앞말의 종성을 내려 적음. □ 깁픈
□□ □□(□□)	단어의 원래 형태를 밝혀 적음. □ 깊은

8. 제재 정리 - <동명일기>

갈래	□□ □□
성격	□□적, □□적
제재	□□
주제	귀경대에서 본 □□의 장관
특징	사물에 대한 섬세한 □□과 □□가 돋보임.

9. 제재 정리 - <처용가>

갈래	□□□ □□
성격	□□적
주제	아내를 범한 □□을 물러나게 함.
특징	• □□과 □□의 미학을 보여 줌. • □□□ 또는 □□의 성격을 띠고 조선 시대까지 전승됨. • □□ □□ <처용가>가 전해져서 향가 해독의 기준이 됨.

10. <처용가>에 사용된 향찰 표기와 향찰 표기의 의의

향찰은 □□□ 어순에 맞게 글자를 배열하되, □□적 의미를 가진 부분은 한자의 ‘□’을, □□적 요소는 한자의 ‘□’을 빌려서 표기함. → 우리말의 □□ □□를 표기할 수 있었음.

↓

□□를 빌려 쓸 수밖에 없었던 상황에서 우리 조상들이 고안해 낸 □□적인 □□ 체계 방식이었음.

11. 제재 정리 - <세종어제훈민정음>

갈래	□□, □□□
성격	□□적, □□적
주제	□□□□ □□의 동기와 목적
특징	• □□로 된 □□□을 □□로 풀이함. • □□ □□ 당시 국어의 모습을 생생하게 보여 줌. • □□□□ □□의 정신이 논리 정연하게 서술됨.

12. <세종어제훈민정음>의 특징

• 한글 창제 당시의 □□과 □□이 모두 쓰임.

• □□□□을 따름.

• □□ □□가 엄격하게 지켜짐.

• 명사형 어미로 ‘-□/□’이 규칙적으로 쓰임.

• □□ □□가 사용됨.

• □□를 표시하는 □□이 쓰임.

• □□ □□와 □□ □□가 쓰임.

13. <세종어제훈민정음>에 나타난 음운상의 변화

중세 국어	음운상의 변화
니르·고·져	‘□’ 계열 모음 앞의 ‘□’이 탈락하는 현상이 나타남.(□□ □□)
·□·들	□□ □□□ 표기가 □□□ 표기로 바뀜.
펴·디	‘□’ 계열 모음 앞에 오는 ‘□’이 ‘□’으로 바뀜.(□□□□)
: 수·□	□(□□□ □) 표기가 사라짐.

14. <세종어제훈민정음>에 나타난 문법상의 변화

중세 국어	문법상의 변화
中□國·귁·에 달·아	비교나 기준을 나타내는 □□□ □□ ‘□’ 대신 ‘□’가 사용됨.
니르·고·져·□·배 이·셔·도	모음으로 끝난 체언 뒤에 오는 □□ □□로 ‘□’ 대신 ‘□’가 사용됨.

15. <세종어제훈민정음>에 나타난 어휘상의 변화

중세 국어의 어휘(의미)	현대 국어의 의미
말□ (□)	말씀(의미의 □□)
어리다(□□□□)	나이가 적다(의미의 □□)
놈(□□)	사람을 낮잡아 부르는 말(의미의 □□)
어엿브다(□□□□)	어여쁘다(의미의 □□)

16. 어휘의 의미 변화

의미의 축소	단어의 의미 영역이 □□□는 현상. □ ‘짐승’은 본래 ‘생물 전체’를 뜻하는 불교용어였으나 지금은 ‘□□이 아닌 □□’만을 가리킴.
의미의 확대	단어의 의미 영역이 □□□는 현상. □ ‘바가지’는 원래 □으로 만든 것을 의미했지만, 지금은 플라스틱이나 쇠로 만든 것도 모두 □□함.
의미의 이동	어휘의 의미가 □□하는 현상. □ ‘씩씩하다’(중세 국어 어형 ‘싁싁하다’)는 원래 ‘□□□□’는 뜻이었지만 지금은 ‘□□고 □□스럽다’는 뜻으로 사용됨.

17. 제재 정리 - 《소학언해》

갈래	□□□
성격	□□적
주제	성리학의 □, □, □에 대한 가르침
특징	《소학(小學)》을 □□로 번역한 책으로, □□ 세기 말 국어의 모습을 보여 주는 대표적인 자료임.

18. 《소학언해》의 특징

• ‘□’과 ‘□’이 사용되지 않음.

• □□ □□가 나타남.(□□ □□와 □□ □□가 혼용됨.) □ 거·시·라(□□ 적기), □·□·이니·라(□□ 적기), 니·근(□□ 적기), ·해·로·온이·라(□□ 적기)

• □□ □□가 문란해짐. □ 비·르·소미·오, 들:온

• 명사형 어미 ‘-□’가 사용됨. □ 아:당□·기

19. 제재 정리 - <독립신문 창간사>

갈래	□□□, □□ □□
성격	□□적, □□적
주제	독립신문의 □□ □□와 □□
특징	• □ □□로 표기하였고, □□□□의 문체를 사용함. • □□적이고 □□적인 의식이 드러남.

20. <독립신문 창간사>의 특징

표기	• □□□를 시도했으나 어절 단위의 □□□는 잘 이루어지지 않음. • 음가가 소실된 ‘□□□(□)’가 여전히 쓰여 보수적인 □□를 보임. • 근대 국어 시기에 나타나는 □□ □□가 보임. • □□ □□ 방식이 남아 있음. • ‘□’계 □□ □□가 남아 있음.
문법	• 이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-□-’가 쓰임. • □□□ □□의 표기상 혼란이 나타남. • 주격 조사 ‘□’가 쓰임.

21. <독립신문 창간사>의 표기 방식과 의의

기존의 표기 방식	말마디(어절)를 □□ 쓰지 않고 □□ 쓰기를 함. □□ 위주로 표기함. → 문장을 알아보기가 □□고 모든 사람들이 이해하기에 □□함.
독립신문 창간사의 표기 방식	□□□□를 사용하였고, □□ 전용으로 표기함 → 문장을 알아보기가 □고 □은 독자층을 □□할 수 있음. 우리말에 대한 □□□을 높여 줌.

22. 각자 병서와 합용 병서

• 각자 병서: □□ □□ 두 글자를 □□로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

• 합용 병서: 서로 □□ □□을 □□로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

TEST 3단계

1. 국어사의 시대 구분

고대 국어	국어의 형성~10세기
중세 국어	• 전기 중세 국어: 10세기(고려 건국)~14세기 • 후기 중세 국어: 15세기(훈민정음 창제)~16세기
근대 국어	17세기(사회·문화적 변화에 따른 큰 변화)~19세기
현대 국어	20세기~현재

2. 고대 국어의 특징

표기	한자의 음과 뜻을 빌려 우리말을 표기함.
음운	예사소리와 거센소리의 두 계열이 존재하였으며, 된소리 계열은 아직 발달하지 않은 것으로 추정됨.
문법	주격 조사 ‘이’, 목적격 조사 ‘을’, 보조사 ‘은’ 등이 쓰임.
어휘	점차 한자어가 늘어났으나 지금보다는 고유어가 많이 쓰임.

3. 차자 표기 방식

이두	• 한자를 우리말 문장 구조에 따라 배열하고 토를 붙인 표기 방식 • 주로 공적인 문서에 사용되었으며 하급 관리들의 행정 문서 기록에 이용됨.
구결	구절 사이사이에 조사나 어미를 표기하여 문장의 의미 및 문맥을 밝혀서 읽던 방식
향찰	• 한자의 음과 뜻을 빌려 문장 전체를 표기하는 방식으로 향가와 같은 운문 표기에 이용함. • 실질적인 의미는 한자의 뜻을 빌리고, 문법적 기능을 하는 조사와 어미는 한자의 음을 빌림.

4. 중세 국어의 특징

표기	• 훈민정음이 창제되어 훈민정음으로 우리말을 표기하였으며, 소리 나는 대로 적는 경향이 강했음. • 받침으로 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ’의 8개 자음을 적음.(8종성법)
음운	• 현대 국어에 없는 자음 ‘ㅸ’, ‘ㅿ’, ‘ㆆ’과 모음 ‘·’가 존재함. • ‘ㅂ’계(ㅳ, ㅄ, ㅶ, ㅷ)와 ‘ㅄ’계(ㅴ, ㅵ)의 어두 자음군이 존재함. • 모음 조화가 현대 국어보다 잘 지켜짐. • 성조(평성, 거성, 상성)가 있었고, 방점으로 표기되다가 사라짐.
문법	• 주격 조사 ‘이’(‘ㅣ’, ‘Ø‘)가 사용됨. • 주체 높임이 선어말 어미 ‘-시-’와 ‘-샤-’에 의해 실현됨. • 객체 높임이 선어말 어미 ‘-ᄉᆞᆸ-/-ᄌᆞᆸ-/-ᅀᆞᆸ-’에 의해 실현됨. • 주어가 1인칭일 때는 선어말 어미 ‘-오-’가 나타남.
어휘	• 한자어와 고유어의 경쟁이 계속됨. • 몽골어 등에서 어휘가 차용되기도 함.

5. 모음 조화 현상

양성 모음은 양성 모음끼리, 음성 모음은 음성 모음끼리 결합하는 것(중성일 경우 양성, 음성 어느 음과도 어울림.)으로, 15세기에 엄격히 지켜지다가 16세기 말 ‘아래아(ㆍ)’의 1차 소실에 따라 문란해지기 시작함.

• 양성 모음: ㆍ, ㅗ, ㅏ, ㅛ, ㅑ

• 음성 모음: ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅠ,ㅕ

• 중성 모음: ㅣ

6. 근대 국어의 특징

표기	• 받침으로 8개 자음을 적던 중세 국어와 달리 ‘ㄷ’을 제외한 7개 자음만을 적음. • 중세의 이어 적기 표기가 현대의 끊어 적기 표기로 가는 과도기로, 거듭 적기 표기도 나타남.
음운	• 자음 ‘ㅿ, ㆆ’이 음가를 잃어 표기상으로 나타나지 않게 됨. • ‘·’는 표기로는 나타나지만 점차 음가를 잃게 됨. • 구개음화, 원순모음화가 일어남.
문법	• 주격 조사 ‘가’가 출현하여 ‘이’와 구별되어 쓰임. • 주어가 1인칭일 때 쓰던 선어말 어미 ‘-오-’가 기능을 잃게 됨. • 한글 사용이 확대됨.
어휘	• 한자어가 점차 늘고 고유어가 사라지기도 함.

7. 표기법의 종류

이어 적기(연철)	한 음절의 종성을 다음 자의 초성으로 내려 적음. □ 기픈
거듭 적기(중철)	앞말의 종성을 적고 뒤 음절의 초성에도 앞말의 종성을 내려 적음. □ 깁픈
끊어 적기(분철)	단어의 원래 형태를 밝혀 적음. □ 깊은

8. 제재 정리 - <동명일기>

갈래	고전 수필
성격	사실적, 묘사적
제재	일출
주제	귀경대에서 본 일출의 장관
특징	사물에 대한 섬세한 관찰과 묘사가 돋보임.

9. 제재 정리 - <처용가>

갈래	8구체 향가
성격	주술적
주제	아내를 범한 역신을 물러나게 함.
특징	• 체념과 관용의 미학을 보여 줌. • 의식무 또는 연희의 성격을 띠고 조선 시대까지 전승됨. • 고려 가요 <처용가>가 전해져서 향가 해독의 기준이 됨.

10. <처용가>에 사용된 향찰 표기와 향찰 표기의 의의

향찰은 우리말 어순에 맞게 글자를 배열하되, 실질적 의미를 가진 부분은 한자의 ‘뜻’을, 문법적 요소는 한자의 ‘음’을 빌려서 표기함. → 우리말의 문장 전체를 표기할 수 있었음.

↓

한자를 빌려 쓸 수밖에 없었던 상황에서 우리 조상들이 고안해 낸 종합적인 표기 체계 방식이었음.

11. 제재 정리 - <세종어제훈민정음>

갈래	산문, 번역문
성격	설명적, 교시적
주제	훈민정음 창제의 동기와 목적
특징	• 한자로 된 해례본을 한글로 풀이함. • 한글 창제 당시 국어의 모습을 생생하게 보여 줌. • 훈민정음 창제의 정신이 논리 정연하게 서술됨.

12. <세종어제훈민정음>의 특징

• 한글 창제 당시의 자음과 모음이 모두 쓰임.

• 8종성법을 따름.

• 모음 조화가 엄격하게 지켜짐.

• 명사형 어미로 ‘-옴/움’이 규칙적으로 쓰임.

• 이어 적기가 사용됨.

• 성조를 표시하는 방점이 쓰임.

• 각자 병서와 합용 병서가 쓰임.

13. <세종어제훈민정음>에 나타난 음운상의 변화

중세 국어	음운상의 변화
니르·고·져	‘ㅣ’ 계열 모음 앞의 ‘ㄴ’이 탈락하는 현상이 나타남.(두음 법칙)
·□·들	어두 자음군 표기가 된소리 표기로 바뀜.
펴·디	‘ㅣ’ 계열 모음 앞에 오는 ‘ㄷ’이 ‘ㅈ’으로 바뀜.(구개음화)
: 수·□	ㅸ(순경음 ㅂ) 표기가 사라짐.

14. <세종어제훈민정음>에 나타난 문법상의 변화

중세 국어	문법상의 변화
中□國·귁·에 달·아	비교나 기준을 나타내는 부사격 조사 ‘에’ 대신 ‘과’가 사용됨.
니르·고·져·□·배 이·셔·도	모음으로 끝난 체언 뒤에 오는 주격 조사로 ‘ㅣ’ 대신 ‘가’가 사용됨.

15. <세종어제훈민정음>에 나타난 어휘상의 변화

중세 국어의 어휘(의미)	현대 국어의 의미
말□ (말)	말씀(의미의 축소)
어리다(어리석다)	나이가 적다(의미의 이동)
놈(사람)	사람을 낮잡아 부르는 말(의미의 축소)
어엿브다(불쌍하다)	어여쁘다(의미의 이동)

16. 어휘의 의미 변화

의미의 축소	단어의 의미 영역이 좁아지는 현상. □ ‘짐승’은 본래 ‘생물 전체’를 뜻하는 불교용어였으나 지금은 ‘사람이 아닌 동물’만을 가리킴.
의미의 확대	단어의 의미 영역이 넓어지는 현상. □ ‘바가지’는 원래 박으로 만든 것을 의미했지만, 지금은 플라스틱이나 쇠로 만든 것도 모두 포함함.
의미의 이동	어휘의 의미가 변화하는 현상. □ ‘씩씩하다’(중세 국어 어형 ‘싁싁하다’)는 원래 ‘엄숙하다’는 뜻이었지만 지금은 ‘굳세고 위엄스럽다’는 뜻으로 사용됨.

17. 제재 정리 - 《소학언해》

갈래	언해문
성격	교훈적
주제	성리학의 충, 효, 예에 대한 가르침
특징	《소학(小學)》을 한글로 번역한 책으로, 16 세기 말 국어의 모습을 보여 주는 대표적인 자료임.

18. 《소학언해》의 특징

• ‘ㅸ’과 ‘ㅿ’이 사용되지 않음.

• 끊어 적기가 나타남.(이어 적기와 끊어 적기가 혼용됨.) □ 거·시·라(이어 적기), □·□·이니·라(끊어 적기), 니·근(이어 적기), ·해·로·온이·라(끊어 적기)

• 모음 조화가 문란해짐. □ 비·르·소미·오, 들:온

• 명사형 어미 ‘-기’가 사용됨. □ 아:당□·기

19. 제재 정리 - <독립신문 창간사>

갈래	논설문, 신문 사설
성격	설명적, 계몽적
주제	독립신문의 창간 취지와 의의
특징	• 순 한글로 표기하였고, 언문일치의 문체를 사용함. • 근대적이고 계몽적인 의식이 드러남.

20. <독립신문 창간사>의 특징

표기	• 띄어쓰기를 시도했으나 어절 단위의 띄어쓰기는 잘 이루어지지 않음. • 음가가 소실된 ‘아래아(ㆍ)’가 여전히 쓰여 보수적인 표기를 보임. • 근대 국어 시기에 나타나는 거듭 적기가 보임. • 이어 적기 방식이 남아 있음. • ‘ㅅ’계 합용 병서가 남아 있음.
문법	• 이미 소멸된 지 오래된 어미 ‘-오-’가 쓰임. • 목적격 조사의 표기상 혼란이 나타남. • 주격 조사 ‘가’가 쓰임.

21. <독립신문 창간사>의 표기 방식과 의의

기존의 표기 방식	말마디(어절)를 띄어 쓰지 않고 붙여 쓰기를 함. 한문 위주로 표기함. → 문장을 알아보기가 어렵고 모든 사람들이 이해하기에 불편함.
독립신문 창간사의 표기 방식	띄어쓰기를 사용하였고, 국문 전용으로 표기함 → 문장을 알아보기가 쉽고 넓은 독자층을 확보할 수 있음. 우리말에 대한 자긍심을 높여 줌.

22. 각자 병서와 합용 병서

• 각자 병서: 같은 자음 두 글자를 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

• 합용 병서: 서로 다른 자음을 가로로 나란히 붙여 쓰는 일, 또는 그렇게 만든 글자.

서지정보

저자 김혜린

발행처 나무아카데미

isbn 979-11-377-4055-6

제본형태 hwp pdf 파일

발행일 20230130

가격 1,500원