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소단원 평가

1. 소통으로 커지는 세상

01 방문객 - ①

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[1~5] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

사람이 온다는 건

실은 어마어마한 일이다.

그는

그의 과거와

현재와

그리고

그의 미래와 함께 오기 때문이다.

한 사람의 일생이 오기 때문이다.

㉠부서지기 쉬운

그래서 부서지기도 했을

마음이 오는 것이다 - 그 갈피를

아마 ㉡바람은 더듬어 볼 수 있을

마음,

내 마음이 그런 바람을 흉내 낸다면

필경 환대가 될 것이다.

1. 이 시에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 작가가 허구적으로 창조한 서술자가 갈등 양상을 전달한다.

② 작가가 자신의 실제 경험을 쓰고 깨달음을 진솔하게 말한다.

③ 일상에서 사용하는 언어보다 함축적인 의미를 담은 언어를 사용한다.

④ 인물 간의 갈등이 전개되고 해소되는 과정에서 작품의 주제가 형상화된다.

⑤ 서술자 없이 등장인물의 대사와 행동으로 인물의 심리와 성격을 드러낸다.

2. ㉠에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 만남의 소중함을 인식하는 근거가 된다.

② 상처받기 쉬운 마음의 속성을 형상화하고 있다.

③ 상대를 정성스럽게 대해야 하는 이유가 드러난다.

④ ‘부서지다’라는 표현을 반복하여 대상의 속성을 강조한다.

⑤ 다른 사람에게 받은 상처를 쉽게 잊는 사람의 마음을 뜻한다.

3. ㉡에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 상대를 위로하는 존재이다.

② 시적 화자가 닮고 싶어 하는 존재이다.

③ 현실에서 찾을 수 없는 이상적인 존재이다.

④ 타인과의 만남을 소중하게 생각하는 존재이다.

⑤ 다른 사람의 마음을 섬세하게 이해하려는 존재이다.

4. <보기>를 참고하여 이 시를 감상한 것으로 가장 적절한 것은?

보기

문학 작품은 한 작품을 둘러싼 다양한 맥락들을 고려하여 감상할 수 있는데, 감상에 영향을 미치는 독자의 상황 등과 연관된 독자 맥락을 고려하여 작품을 더 폭넓게 이해할 수 있다.

① 작품이 창작된 시기에 있었던 역사적인 사건을 찾아보고 시를 다시 감상해 봤어.

② 인간관계를 다룬 다른 시를 감상하면서 이 시와의 관계를 살펴볼 수 있었어.

③ 슬픈 일이 있을 때 나를 위로해 준 친구를 생각하며 감상하니 화자의 마음에 공감이 갔어.

④ 사회 관계망 서비스(SNS)에서 드러나는 삶의 일부만으로 그 사람에 대해 평가하는 오늘의 세태를 돌아봤어.

⑤ 시인이 쓴 다른 시인 「섬」과 함께 감상하니 시인이 다른 사람과의 만남을 중요하게 여긴다는 생각이 들어.

5. 이 시에서 다른 사람을 맞는 화자의 자세를 표현한 시어를 2음절로 쓰시오.

[6~10] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

사람이 온다는 건

㉠실은 어마어마한 일이다.

[A]

그는

그의 과거와

현재와

그리고

그의 미래와 함께 오기 때문이다.

㉡한 사람의 일생이 오기 때문이다.

부서지기 쉬운

㉢그래서 부서지기도 했을

㉣마음이 오는 것이다 - 그 갈피를

아마 바람은 더듬어 볼 수 있을

마음,

내 마음이 그런 바람을 흉내 낸다면

㉤필경 환대가 될 것이다.

6. 이 시를 읽고 친구들과 소통하는 방법으로 적절하지 않은 것은?

① 작가가 작품을 통해 말하고자 한 것이 무엇인지 이야기해 본다.

② 작품 안에서 반복되어 사용된 표현의 의도가 무엇인지 이야기해 본다.

③ 작품을 읽고 각자가 느낀 정서를 공유하고, 무엇이 가장 적절한지 이야기해 본다.

④ 비슷한 시기에 창작되었던 작품들을 찾아보고 당대 문학적 경향에 대해 이야기해 본다.

⑤ 작품의 제목을 통해 시적 대상을 떠올리고, 이를 통해 화자가 전달하려는 내용이 무엇인지 이야기해 본다.

7. 이 시의 화자에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 만남이 지니고 있는 의미에 대해 되새기고 있다.

② 궁극적으로 추구하는 마음의 자세를 숨기고 있다.

③ 다른 사람과의 만남에 부담을 느끼며 피하고 있다.

④ 바람과 같은 태도를 지닐 수 없는 자신을 나무라고 있다.

⑤ 부서지기 쉬운 마음에 대한 부정적인 인식을 드러내고 있다.

8. [A]에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 시간적 배경이 변화하는 모습을 제시한다.

② 동일한 어미를 반복하여 시의 운율감을 높인다.

③ 사람과의 만남에서 지녀야 할 자세를 형상화한다.

④ 의도적으로 행을 바꿔 사람의 일생이 온다는 의미를 강조한다.

⑤ 한 대상을 여러 가지 표현으로 지칭하며 대상의 특성을 강조한다.

9. ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① ㉠ : 만남이 지닌 중요성을 환기한다.

② ㉡ : 화자가 느끼는 만남의 의미를 드러낸다.

③ ㉢ : 마음의 속성을 형상화한다.

④ ㉣ : 사람과 사람의 만남을 묘사한다.

⑤ ㉤ : 화자가 바람을 맞이하는 태도가 드러난다.

10. 이 시에서 화자가 본받으려고 하는 대상과 그 이유를 다음 <조건>에 따라 서술하시오.

조건

•‘시적 화자는 ~을/를 본받으려고 한다.’의 형태로 쓸 것

[11~16] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 사람이 온다는 건

실은 어마어마한 일이다.

그는

그의 과거와

현재와

그리고

그의 미래와 함께 오기 때문이다.

한 사람의 일생이 오기 때문이다.

부서지기 쉬운

그래서 부서지기도 했을

마음이 오는 것이다 - 그 갈피를

아마 바람은 더듬어 볼 수 있을

마음,

내 마음이 그런 바람을 흉내 낸다면

필경 환대가 될 것이다.

- 정현종, 「방문객」

(나) 가짜 폭설로 내가 사는 백영시에서는 스물두 명이, 전국적으로는 수천 명의 사람들이 괴설의 알레르기 증상, 혹은 그로 인한 사고로 인해 사망했다. 다치거나 실종이 된 사람들은 그보다 훨씬 많을 것이었다. 연구자들은 눈송이가 피부에 닿았을 때 증상은 이전과 유사하나 증상이 나타나는 속도와 강도가 이전보다 배로 강하다고 발표했다.

사람들은 눈송이가 스며들 일이 없도록 머리에서 발끝까지 하나로 이어진 우주복 같은 옷을 입고 눈을 퍼냈다. 일주일이 꼬박 걸려서야 포클레인과 수거 차량이 지나갈 길을 텄다. 방역 회사와 정비원 등 선발대, 자원봉사자가 아닌 주민들도 전신을 단단히 봉하고 나와 눈 더미 치우는 것을 도왔다. 피해는 더디게 복구되었다. 그사이에 돌이킬 수 없도록 무너지는 것들이 더 많았다.

굶어 죽는 사람들, 외로워서 죽는 사람들, 망하는 사람들, 망해서 죽는 사람들, 답답함을 참지 못해 눈 위로 뛰어들었다가 그대로 발작을 일으킨 사람들, 대수롭지 않게 여기고 외출했다 돌아오지 못한 사람들, 돌아오지 못한 사람들을 찾아 돌아다니다 돌아오지 못하게 된 사람들. 느릿한 복구 과정 중 그들의 시신을 종종 발견할 수 있었는데 몸집이 바싹 말라 줄어들기는 했지만 꼭 잠이라도 든 것처럼 하나도 부패하지 않은 깨끗한 모습이었다고 한다.

몇 개월에 걸친 복구 작업을 비웃기라도 하듯 거리가 모습을 드러내자마자 또다시 눈이 내렸다. 진짜 눈과 가짜 눈이 마구 섞인 채로 내렸다. 어떤 눈은 녹았고 어떤 눈은 녹지 않았다. 아무리 치워도 치워도 끝이 없다고 말하며 끝없이 치우는 이들이 있었고 치우길 포기하는 이들도 있었다.

- 조예은, 「스노볼 드라이브」

11. (가)와 (나)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① (가)는 타인을 이해하고 위로하는 태도를 지향하고 있다.

② (가)는 사람과의 만남에 대해 긍정적인 시각을 보여 주고 있다.

③ (나)는 기후 이변에서 나타난 다양한 사람들의 행동 변화를 그리고 있다.

④ (나)는 극복하기 어려운 재난을 실제로 경험한 작가의 깨달음이 드러나고 있다.

⑤ (나)는 목숨을 위협하는 가짜 폭설 때문에 도시가 위험에 빠진 상황을 그리고 있다.

12. (가)의 표현상 특징으로 적절한 것은?

① 공간의 이동에 따라 시상을 전개한다.

② 독백적 어조로 화자의 내면을 드러낸다.

③ 유사한 문장 구조의 반복으로 시상을 전환한다.

④ 시적 대상의 의미를 대비하여 주제를 부각한다.

⑤ 시간의 흐름에 따라 변화하는 사물의 속성을 드러낸다.

13. (나)의 내용과 일치하는 것은?

① 스스로 가짜 폭설에 뛰어든 사람들도 생겼다.

② ‘나’가 사는 동네는 가짜 폭설의 피해가 크지 않다.

③ 가짜 폭설을 치울 수 있는 방법이 발견되지 않았다.

④ 가짜 폭설이 내린 후부터 진짜 눈은 내리지 않게 되었다.

⑤ 연구자들은 가짜 눈이 닿았을 때의 증상이 이전과 달라졌다고 발표했다.

14. (가)에서 화자가 사람이 오는 일을 중요하게 생각하고 있음을 드러내는 시구를 찾아 2어절로 쓰시오.

15. (나)에서 벌어지는 상황에 대한 원인이 되는 기후 이변을 2어절로 쓰시오.

16. (가)의 화자가 (나)의 상황에서 보일 반응으로 적절하지 않은 것은?

① 어려운 사람들이 찾아온다면 환영하고 받아들일 수 있어.

② 극복하기 힘든 기상 이변으로 힘들어하는 사람들의 마음을 헤아릴 수 있어.

③ 사람들과 만나기 어려워진 상황이지만 사람과 소통하는 일을 포기하지 않을 거야.

④ 재난 상황이 끝나지 않고 길어지니 그동안 보지 못했던 사람들과의 만남이 그리워져.

⑤ 답답함과 외로움을 참지 못해 죽는 사람들이 측은하지만 그들의 마음을 이해하기는 힘들어.

[17~20] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 사람이 온다는 건

실은 어마어마한 일이다.

그는

그의 과거와

현재와

그리고

그의 미래와 함께 오기 때문이다.

한 사람의 일생이 오기 때문이다.

부서지기 쉬운

그래서 부서지기도 했을

마음이 오는 것이다 - 그 갈피를

아마 바람은 더듬어 볼 수 있을

마음,

내 마음이 그런 바람을 흉내 낸다면

필경 환대가 될 것이다.

- 정현종, 「방문객」

(나) 가짜 폭설로 내가 사는 백영시에서는 스물두 명이, 전국적으로는 수천 명의 사람들이 괴설의 알레르기 증상, 혹은 그로 인한 사고로 인해 사망했다. 다치거나 실종이 된 사람들은 그보다 훨씬 많을 것이었다. 연구자들은 눈송이가 피부에 닿았을 때 증상은 이전과 유사하나 증상이 나타나는 속도와 강도가 이전보다 배로 강하다고 발표했다.

사람들은 눈송이가 스며들 일이 없도록 머리에서 발끝까지 하나로 이어진 우주복 같은 옷을 입고 눈을 퍼냈다. 일주일이 꼬박 걸려서야 포클레인과 수거 차량이 지나갈 길을 텄다. 방역 회사와 정비원 등 선발대, 자원봉사자가 아닌 주민들도 전신을 단단히 봉하고 나와 눈 더미 치우는 것을 도왔다. 피해는 더디게 복구되었다. 그사이에 돌이킬 수 없도록 무너지는 것들이 더 많았다.

굶어 죽는 사람들, 외로워서 죽는 사람들, 망하는 사람들, 망해서 죽는 사람들, 답답함을 참지 못해 눈 위로 뛰어들었다가 그대로 발작을 일으킨 사람들, 대수롭지 않게 여기고 외출했다 돌아오지 못한 사람들, 돌아오지 못한 사람들을 찾아 돌아다니다 돌아오지 못하게 된 사람들. 느릿한 복구 과정 중 그들의 시신을 종종 발견할 수 있었는데 몸집이 바싹 말라 줄어들기는 했지만 꼭 잠이라도 든 것처럼 하나도 부패하지 않은 깨끗한 모습이었다고 한다.

㉠몇 개월에 걸친 복구 작업을 비웃기라도 하듯 거리가 모습을 드러내자마자 또다시 눈이 내렸다. 진짜 눈과 가짜 눈이 마구 섞인 채로 내렸다. 어떤 눈은 녹았고 어떤 눈은 녹지 않았다. 아무리 치워도 치워도 끝이 없다고 말하며 끝없이 치우는 이들이 있었고 치우길 포기하는 이들도 있었다.

- 조예은, 「스노볼 드라이브」

17. (가)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 만남에 대한 긍정적인 인식을 드러낸다.

② 상대를 정성껏 대하는 태도를 드러낸다.

③ 과거의 만남에 대한 그리움을 드러낸다.

④ 사람 간의 만남이 갖는 의미를 강조한다.

⑤ 화자가 닮고 싶어 하는 대상이 드러난다.

18. (나)와 같은 갈래를 감상하는 방법으로 적절하지 않은 것은?

① 갈등의 원인이 되는 상황을 파악한다.

② 갈등에서 드러나는 인물들의 행동을 비교한다.

③ 갈등이 진행되며 나타나는 인간의 보편적 정서를 이해한다.

④ 갈등에서 드러나는 인물의 가치관을 한 관점으로 정의한다.

⑤ 갈등을 해결하는 과정에서 드러나는 인물의 심리를 파악한다.

19. <보기>에서 유사한 맥락으로 (가), (나)를 감상한 것끼리 묶은 것은?

보기

ㄱ. (나)의 상황에서 나라면 어떻게 행동할지 고민을 해 보게 되었다.

ㄴ. (가)는 한 사람의 단면만 보고 평가하는 현 사회의 모습을 돌아보게 한다.

ㄷ. (나)는 기후 변화를 겪고 있는 우리 사회의 미래에 대한 경각심을 주고 있다.

ㄹ. (가)의 화자처럼 나도 친구들과의 만남을 소중한 인연으로 생각해야겠다고 다짐하였다.

① ㄱ  -  ㄴ, ㄷ, ㄹ

② ㄱ, ㄴ  -  ㄷ, ㄹ

③ ㄱ, ㄷ  -  ㄴ, ㄹ

④ ㄱ, ㄹ  -  ㄴ, ㄷ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ  -  ㄹ

20. ㉠의 상황을 표현하기에 가장 적절한 한자 성어는?

① 오매불망(寤寐不忘)

② 설상가상(雪上加霜)

③ 과유불급(過猶不及)

④ 토사구팽(兎死狗烹)

⑤ 동상이몽(同床異夢)

1. 소통으로 커지는 세상

01 방문객-①

정답 및 해설

소단원 평가

1. ③    2. ⑤    3. ③    4. ③    5. 환대    6. ③   7. ①    8. ④    9. ⑤    10. 시적 화자는 마음을 더듬으려는(이해하려는) 바람을 본받으려고 한다. 11. ④  12. ②  13. ①  14. 어마어마한 일이다.   15. 가짜 폭설(가짜 눈)   16. ⑤   17. ③   18. ④    19. ④    20. ②

1. 이 글은 현대 시로 서정 갈래에 속한다. 서정 갈래는 개인의 정서를 주관적으로 드러내는 문학 양식이다. 시인은 함축적 의미를 담은 시어를 선택하고, 그 시어를 배열하여 운율을 만든다.

2. ㉠은 ‘부서지다’라는 표현을 반복해서, 상처받기 쉬운 마음의 속성을 형상화하고 강조한다. 이는 상대를 정성스럽게 대해야 하는 이유이며, 사람과의 만남이 소중하다는 것을 의미한다. 하지만 다른 사람에게 받은 상처를 쉽게 잊고 털어내는 사람들의 마음을 의미하지는 않는다.

3. ㉡은 마음을 더듬으며 상대를 소중히 생각하고 섬세하게 위로하는 존재로, 화자가 흉내 내며 닮고 싶어 하는 존재이다. 화자가 ㉡을 흉내 낸다는 것으로 보아, ㉡을 현실에서 찾을 수 없는 이상적인 존재로 보기는 힘들다.

4. <보기>는 문학 작품을 감상하는 방법 중 독자 맥락을 고려한 감상의 방법을 제시하고 있다. ①, ④는 사회적 맥락, ②는 문학사적 맥락, ⑤는 작가 맥락을 고려한 감상이다.

5. 화자는 부서지기 쉬운 마음을 더듬는 바람을 흉내 낸다면, 다른 사람을 ‘환대’의 자세로 맞을 수 있다고 말한다.

6. 문학 작품을 읽고 소통할 때 작품을 읽고 느낀 다양한 정서를 공유할 수 있다. 개인은 서로 다른 정서를 느낄 수 있고, 이중 어떤 것이 가장 적절하다고 평가할 수 없다.

7. 화자는 한 사람과 만나는 것이 그의 과거와 현재와 미래, 즉 일생을 만나는 것이라고 말하며, 만남이 지니는 의미에 대해 되새기고 있다.

8. [A]에서는 한 문장을 ‘그는 / 그의 과거와 / 현재와 / 그리고 / 그의 미래와 함께 오기 때문이다.’의 형태로 의도적으로 행을 바꿔 표현하고 있다. 특히 과거, 현재, 미래를 서로 다른 행으로 하여 타인과의 만남을 한 사람의 일생이 온다는 의미로 강조하고 있다.

9. ㉤은 화자가 바람을 맞이하는 태도가 아닌 바람을 흉내 내어 타인을 섬세하고 부드럽게 대하는, 즉 사람을 환대하는 태도를 나타낸다.

10. 시적 화자는 부서지기 쉬운 마음을 더듬는, 즉 다른 사람의 마음을 이해하는 바람을 본받으려고 하고 있다.

11. (가)에서는 타인을 위로하고 이해하는 태도로 다른 사람과의 만남을 소중하게 여겨야 한다는 점을 말하고 있다. (나)에서는 미래의 기후 재난 상황을 상상하여 허구적으로 그리고 있다. 따라서 작가가 이를 실제로 경험했다는 것은 적절하지 않다.

12. (가)는 화자가 사람과의 만남을 어떻게 생각하는지에 대해 자신에게 혼잣말하듯 진술하는 독백적 어조로 드러낸다.

13. (나)에서는 ‘나’가 사는 동네에서만 스물두 명이 죽으며 가짜 폭설의 큰 피해를 받았다는 사실 및 우주복 같은 옷을 입고 눈을 퍼내는 것 등 가짜 폭설을 치우는 방법이 드러난다. 가짜 폭설은 진짜 눈과 섞여 내리고 있고, 연구자들은 가짜 폭설로 인한 알레르기 증상이 이전과 동일하나 증상이 나타나는 속도와 강도가 달라졌다고 발표했다.

14. (가)에서 화자는 사람과의 만남, 즉 사람이 온다는 것을 ‘어마어마한 일’이라고 표현하며 만남의 의미를 중요하게 생각하는 마음을 직접적으로 드러내고 있다.

15. (나)에서는 알레르기 증상을 유발하는 가짜 폭설이 끝없이 내리며 많은 사람들이 죽어 가고, 이로 인해 사회의 혼란이 야기되고 있다.

16. (가)의 화자는 사람과의 만남을 중요하게 생각하고, 다른 사람을 이해하는 자세를 가지려고 한다. (나)의 상황은 인간의 힘으로 어쩔 수 없는 재난 속에서 많은 사람들이 죽는 상황이다. 특히 가짜 폭설의 알레르기 증상뿐 아니라, 답답함이나 외로움을 참지 못해 스스로 죽음을 선택하는 사람들도 발생하고 있다. ⑤에서 이런 사람들의 마음을 이해하기 힘들다고 말하는데, 이는 사람과의 만남을 중시하고 다른 사람을 이해하려고 하는 (가)의 화자가 보일 반응이라고 보기는 힘들다.

17. (가)에서는 타인과의 만남을 중요시하는 화자의 태도를 볼 수 있지만, 과거의 만남에 대한 그리움을 느끼는 모습은 찾을 수 없다.

18. (나)는 서사 갈로, 서사 갈래를 이해할 때에는 작품 속 갈등을 이해하는 것이 중요하다. 작품에서 인물은 갈등을 통해 그의 가치관을 드러내는데, 이를 다양한 각도로 바라보고 평가할 때 문학 작품을 더욱 풍성하게 이해할 수 있다.

19. <보기>에는 다양한 맥락을 통한 문학 작품에 대한 감상이 드러난다. ㄱ와 ㄹ은 독자 맥락, ㄴ과 ㄷ은 사회·문화적 맥락을 고려하여 작품을 감상하고 있다. 따라서 유사한 맥락을 중심으로 한 감상을 바르게 묶은 것은 ④이다.

20. ㉠에서는 재난이 멈추지 않고 계속 일어나는 상황이 드러난다. ‘설상가상’은 ‘눈 위에 서리가 덮인다.’라는 뜻으로, 난처한 일이나 불행한 일이 잇따라 일어남을 이르는 말이기 때문에 ㉠의 상황을 표현하기에 적절하다고 볼 수 있다.