2026. 중등 교감 자격 연수：

에듀테크 활용 수업 장학의 실체

광주교육대학교

교수 신동광

1. Gemini 활용 PPT 제작

-Gemini에 자료를 바로 업로드하고 슬라이드 N장을 만들려고 하니 내용을 정리해 달라고 하면 정리된 내용 검토 전에 바로 슬라이드 제작에 들어가는 경향이 있으니 ChatGPT에 PPT 제작의 소스가 될 파일(PDF, doc, txt, xml)을 업로드하고 “첨부된 자료를 바탕으로 슬라이드 20장 제작을 위해 텍스트로 내용을 요약 정리해줘”라고 프롬프트를 작성하여 실행 > 내용이 산출되면 검토하여 부족한 점이 있다면 수정요청

-Gemini 채팅창 기능에서 canvas를 선택 > 산출된 내용을 Gemini에 넣고 적용하고 싶은 디자인 캡처도 첨부한 후 “다음의 내용을 바탕으로 첨부된 자료의 디자인을 반영하여 20 페이지 슬라이드를 만들어서 google slides로 내보내줘”라는 프롬프트를 실행

2. 도식 제작

Napkin AI: https://www.napkin.ai/

	+New Napkin 선택 후 제목 입력, 개조식의 내용 입력
	-도식화할 부분 지정 후 번개 심볼 클릭
	-도식의 템플릿 선택
	-수정을 원하는 부분을 클릭하여 그림 재생성, 문구 수정, 글자체 수정 등 다양한 수정 가능
	-상단의 Export 가능을 선택하여 문서 형식 선택 후 저장

3. 문항 자동 생성

관련 자료	https://cafe.daum.net/sdhera/G3Jv/160
수능영어 문제지	https://drive.google.com/file/d/1CxLqPT_BpDh5YzWJxEDV7-gZXwpRJT4E/view?usp=drive_link
수능영어 듣기 대본	https://drive.google.com/file/d/1IYkU-7_kSCrWcP96x_a7oUYr6Zp5VPKG/view?usp=sharing

1) ChatGPT 활용

-Knowledge에 첨부된 보고서를 참고하여 문항번호를 입력하면 해당 문항의 출제기준을 참고하여 문항을 생성해줘

-생성된 문항의 메타정보를 함께 제공하고 예상난이도(정답률 %로)도 포함해줘

-생성 조건의 설정 순서는 생성하고자 하는 문항 번호를 먼저 묻고 그 다음 소재(소재 선택 옵션에 랜덤 생성도 포함), 그 다음 추가적인 조건들을 차례차례 질문해서 고르게 해줘

-지문의 길이, 어휘의 수준, 대화의 턴수는 Knowledge에 첨부된 "영어영역_문제지"나 "영어영역_듣기영역대본" 자료에 포함된 문항예시를 참고해줘

-16-17, 41-42, 43-45은 세트 문항으로 하나의 번호만 입력해도 세트 문항 전체를 생성해줘, 예를 들어 45를 입력하면 43, 44, 45 3개 문항 생성해

-그림이 포함된 문항은 그림도 함께 생성해줘

-듣기 문항의 경우 스크립트 먼저 제시하고 문항을 그 아래 제시해줘

-Hello라고 입력하면 질문을 시작해줘

-새문항이라고 입력하면 새로운 문항 생성의 절차라고 생각하고 처음부터 다시 질문해줘

-한글 문항 생성할 때가 있는데 이 도구는 영어 문항 생성이 목표인 도구야

-첨부된 예시문항의 어휘 난이도 수준을 고려해서 대화문이나 지문을 생성해줘

-첨부된 예시 문항에 밑줄이나 빈칸이 포함되어 있는 경우 예시 문항과 유사하게 반영해줘

-어휘의 수준은 첨부된 예시 문항의 수준을 고려해서 반영하고 선택지의 길이도 가능한 5개 유사한 길이로 하되 예시문항의 선지 길이를 참고해줘

35번 생성 문항

35. 다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?

Biomimetic technology begins with the idea that many engineering problems have already been addressed, in some form, by living organisms. ① For example, the tiny structures on a lotus leaf have inspired surfaces that resist water and dirt, because droplets roll off before they can spread. ② Similarly, the shape of a kingfisher’s beak has influenced train design by showing how a form adapted for entering water can also reduce air resistance. ③ In these cases, engineers are not simply copying nature’s appearance; they are studying the relationship between a biological structure and the function it performs. ④ Many endangered animals lose their habitats because forests are cleared for farming and urban development.⑤ This functional perspective is important because a natural form that works well in one environment may fail if its underlying principle is misunderstood or applied without adjustment.

정답

④

해설

이 글은 생체 모방 기술에서 자연의 겉모습을 단순히 따라 하는 것이 아니라, 생물학적 구조와 기능 사이의 원리를 이해해야 한다는 내용으로 전개된다.

①은 연잎 구조에서 영감을 받은 방수 표면, ②는 물총새 부리 모양을 활용한 기차 설계, ③은 자연의 외형이 아니라 구조와 기능의 관계를 연구한다는 설명으로 모두 글의 중심 흐름과 연결된다. ⑤도 자연의 원리를 잘못 이해하면 적용에 실패할 수 있다는 내용이므로 ③과 자연스럽게 이어진다.

반면 ④는 멸종 위기 동물의 서식지 파괴에 관한 문장으로, 생체 모방 기술의 설계 원리가 아니라 환경 보전 문제로 초점이 이동한다. 생물·자연이라는 소재는 비슷하지만, 글의 논리적 흐름에서는 벗어나므로 정답은 ④이다.

문항 메타정보

항목	내용
문항 번호	35번
영역	읽기
문항 유형	글의 흐름과 무관한 문장 고르기
소재	과학 / 기술
세부 주제	생체 모방 기술
글의 종류	과학 기술 설명문
정답	④
예상 난이도	어려움
예상 정답률	약 44%
난이도 조정 요소	주제와 표면적으로 관련 있는 무관문 삽입, 논리 전환부 직전 배치, 기능 중심 흐름과 환경 보전 소재의 미세한 이탈 활용

2) Google AI Studio 활용

-다음의 조건을 포함하여 대학수학능력시험 영어영역 자동문항생성 앱을 제작해 주세요.

[1단계] 문항생성 조건

-생성하고자 하는 문항 번호를 선택하게 해주세요. 예시) 듣기 문항: 문항 번호 1-17/읽기 문항: 문항 번호 18-45

-생성할 문항번호를 클릭하면 생성 조건을 선택하도록 제시해주세요. ￭ 소재: 랜덤 선택을 포함하여 다양한 소재 범주 제시

￭ 난도: 상, 중, 하 중 선택

￭ 지문 길이: 짧음, 보통, 길음 선택

-문항생성 조건 설정 시 ‘뒤로 돌아가기’, ‘문항 복사하기’, ‘인쇄하기’, ‘처음으로 돌아가기’ 기

능 만들어 주세요

-다음의 정보를 참고하여 문항을 생성하게 설계해 주세요. ￭ 링크 1: AI 훈련용 수능영어 문항 분석(One-shot 방식의 프롬프트에서는 제외) ￭ 링크 2: 영어영역_문제지

￭ 링크 3: 영어영역_듣기평가대본

*실제 프롬프트에서는 링크에 실제 온라인 주소가 입력됨

-지문의 길이, 어휘의 수준, 대화의 턴수는 위에서 주어진 “영어영역_문제지”나 “영어영역_듣

기영역대본” 자료에 포함된 문항 예시를 참고해주세요. (One-shot 방식의 프롬프트에만 포함)

-문항 번호16-17, 41-42, 43-45은 세트 문항으로 하나의 번호만 입력해도 세트 문항 전체를 생

성해주세요: 예) ‘45’를 입력하면 ‘43’, ‘44’, ‘45’ 3개 문항 생성해주세요. -그림이 포함된 문항은 그림도 함께 생성해주세요.

[2단계] 산출결과 조건

-생성된 문항과 함께 문항의 메타정보를 함께 제시해주세요. ￭ 영역: 예) 읽기

￭ 소재: 예) 심리학/아동 발달

￭ 어휘: 예) 중상

￭ 유형: 예) 설명문

￭ 단어수: 예) 145단어

￭ 예상 정답률: 예) 65%

-듣기 문항의 경우 스크립트 먼저 제시하고 문항을 그 아래 제시해 주세요

-문항생성 후 수정을 지시하는 입력창도 만들어 주세요

4. 수준별 텍스트 변환 및 팟캐스트 생성

-Brisk Teaching Chrome Extension: https://chromewebstore.google.com/detail/brisk-teaching-ai-that-wo/pcblbflgdkdfdjpjifeppkljdnaekohj

	-학습에 사용할 사이트의 자료 화면에서 Brisk Teaching의 B 버튼 클릭
	-Create: 교수학습 자료 개발 -Give Feedback: 업로드한 학습자의 산출물에 자동 피드백 제공 -Change Level: 온라인 자료의 학년별 수준 또는 번역 후 변환
	-Create의 세부 기능
	-Text 수준 변환
	-구글 문서에 변환된 텍스트 제시 -번역, 텍스트 길이, 텍스트 상세화 정도 조정 가능
	-Quiz 기능을 통해 이해도 평가 제작 가능 -텍스트 창에 다양한 형태의 문항 유형 제작 지시 가능
	-지문 아래 개발된 문항 제시 또는 구글 설문지 형태로 평가 가능
	-문항 유형 추가 및 채점 가능
	-Podcast 선택 -현재의 웹페이지 또는 상단의 업로드 선택하면 외부 소스르 ㄹ업로드하여 선택가능
	-이미지, PDF, Doc 파일 선택하여 업로드
	-Podcast의 수준 지정 및 시간 설정
	-음성 podcast 생성 -transcript 제공 및 편집 가능 -수정된 transcript로 음성 자동 수정 -transcript 숨기기 기능으로 듣기 활동에 활용 가능 -현재 설정에서 podcast의 언어를 설정하면 자동번역 후 podcast를 생성하지만 보다 정확하기 하기 위해 프롬프트에 생성할 언어를 포함하여 지시 -파일다운로드 또는 점속 링크 생성 가능

5. 바이브 코딩 학습 앱 개발

ChatGPT / Qwen(https://chat.qwen.ai/) > more > artifacts) / Canva(https://www.canva.com/ko_kr/) > Code, Canva 교사용 무료버전: https://www.canva.com/ko_kr/education/teachers/

Grammar Galaxy라는 영어 문법 학습 앱을 만들어줘.

이 앱은 우주 탐험 콘셉트의 게임형 문법 퀴즈 앱이다. 학습자는 은하계를 여행하면서 문법 미션을 하나씩 해결하는 방식으로 학습한다.

필수 조건은 다음과 같다.

html 기반으로 제작

앱 이름: Grammar Galaxy

우주/은하/별/행성 느낌의 디자인

영어 문법 문제를 한 번에 하나씩 제시

4지선다형 문법 퀴즈

빈칸 채우기 문제 중심

정답 선택 시 “Correct!” 표시

오답 선택 시 “Try again!” 표시

오답 시 정답을 제시하지 말고 각 문제마다 쉬운 힌트 제공

현재 문제 번호, 전체 문제 수, 점수 표시

문제를 Mission처럼 표현

정답을 맞히면 Stars 또는 Galaxy Points 획득

마지막 문제 후 결과 화면 제공

다시 시작하기 버튼 제공

모바일과 데스크톱 모두 지원하는 반응형 UI

문법 항목은 be동사, 일반동사 현재형, 주어-동사 일치, 과거시제, 의문문, 부정문, 관사, 전치사, 복수형, 조동사, 현재진행형을 포함해줘.

각 문항은 question, choices, answer, explanation, grammarPoint를 포함하게 해줘.

디자인은 카드형 UI와 우주 배경을 사용해서 세련되고 재미있게 만들어줘.

6. 바이브 코딩 설문 앱 개발: 결과 수합 스프레드시트 활용

-실습용 설문지 다운로드: https://t1.daumcdn.net/cafeattach/19FGg/2084bf25b2ce99a305d176a7ff9c52dcf7fc8709?download

-구조: 학생, 교사, 학부모 설문이 다른 구조

-핵심 조건: 인트로 페이지에서 개인정보 입력, 신분을 구분하면 해당 설문이 제시되는 구조로 개발

	-Step 1: Google AI Studio 가입 https://aistudio.google.com/prompts/new_chat
-LLM 도구: ChatGPT/Qwen(artifacts) -Prompt 작성 웹 앱 개발을 시작해보자. 다음의 조건을 반영하여 구글 Apps Script에 사용할 code.gs 하나로 작성해줘: 1. 앱이름: 광주교대 설문 앱 2. 사용할 외부 API - Gemini API: 00000 - 모델은 Gemini 1.5 Flash를 사용 3. 구글 시트 구조 - 구글시트 ID: 00000 4. 시트명: 출력결과 - 필드 구조: “타임스탬프, 학습자 이름, 각 설문 문항별 응답결과” -사용자의 로그 결과를 출력결과 시트의 필드에 기록해줘 5. 처음에 인트로 페이지에서 설문 응답자의 이름, 학교명, 학번, 구분(학생/교사/학부모 중 택 1)를 입력하면 구분에서 선택한 대상의 설문 문항이 뜨고 설문 응답을 작성하게 해줘 6. 구체적인 설문 문항은 첨부 파일을 참고해
	-스프레드 시트 링크를 공유로 바꾸고 공유링크를 코드 생성에 활용 -스프레드의 제목 줄을 직접 입력할 필요는 없고 프롬프트에 무엇을 기록할지 작성하면 자동 입력됨
	-ChatGPT 또는 Qwen을 통해 작성된 프롬프트를 사용하여 기록이 가능한 앱을 만들기 위해서 구글 스프레드 시트의 ‘확장 프로그램’ > Apps Script 선택
	기존 코드를 지우고 생성된 code.gs 코드를 복사하여 입력
	-배포 버튼 클릭 후 새 배포 선택
	-설정 버튼(톱니바퀴)를 클릭 후 웹 앱 선택
	-앱 이름 입력, 엑세스 권한을 ‘모든 사용자’로 수정 -하단의 ‘배포’ 클릭
	-데이터 액세스 승인 클릭 -앱을 수정하여 재배포 시에는 이 과정이 생략됨
	-고급(Advanced)를 클릭 후 하단의 Unsafe webpage를 클릭하여 진행
	-앱 주소를 복사하여 설문 대상들에게 공유 ※오류가 있어 제대로 작동하지 않을 경우 오류 코드를 복사하고 코드를 작성한 ChGPT나 Qwen 창으로 가서 오류 캡처나 문구를 입력하고 수정하라고 요청 후 전체 코드를 다시 받아서 Code.gs 교체 후 새배포, 수정 시에는 ‘엑세스 승인’ 절차가 생략됨
	-설문 대상자가 정보 입력 후 해당 그룹별 (학생/교사/학부모) 설문 참여 가능
	-구글 스프레드시트에 설문 결과 자동기록

7. 실습평가 과제

[개별 과제]

※ 주어진 내용을 도식 제작을 위해 요약하고(AI 활용 가능) 적절한 도식으로 구현하여 제출하시오.

AI를 활용한 교육의 최적 지점은 'AI에게 얼마나 많은 일을 맡기느냐'가 아니라 'AI를 매개로 학습자의 사고를 얼마나 활성화하느냐'에 달려 있다. 오늘날 교육 현장에서 우려되는 것은 학습자가 AI에 의존하면서 스스로 사고하고 판단하는 과정을 건너뛰는 현상이다. 따라서 바람직한 모델은 AI를 학습자의 사고를 대신하는 도구가 아니라, 그 사고를 확장하고 주도성을 강화하는 인지적 비계(cognitive scaffold)로 자리매김한다. 이 모델이 궁극적으로 지향하는 것은 학습자의 주도성, 인지적 몰입, 그리고 자기조절 능력의 신장이며, 이 세 가지가 모델 전체를 떠받치는 중심 목표가 된다.

이러한 목표를 달성하기 위해서는 학습자와 교사, 그리고 AI 세 주체의 역할이 전통적인 구도에서 재배치되어야 한다. 학습자는 지식을 일방적으로 받아들이는 수용자가 아니라, 주어진 자료와 피드백을 바탕으로 스스로 탐구하고 선택하는 의사결정자가 된다. 교사는 지식을 전달하는 사람에 머물지 않고, 학습 환경을 설계하고 AI의 산출을 해석하며 학습의 방향을 조정하는 역할을 맡는다. AI는 정답을 제공하는 존재가 아니라 학습자의 수준과 요구를 진단하고, 형성적 피드백을 제공하며, 사고를 촉진하는 보조자로 기능한다. 이 세 주체는 위계적으로 연결되는 것이 아니라 서로 영향을 주고받는 삼각 관계를 이루며, 특히 AI와 학습자 사이에는 언제나 교사의 해석이 매개되어 AI의 판단이 곧바로 결론이 되지 않도록 한다.

모델의 실제 작동은 한 방향으로 흐르는 직선이 아니라 끊임없이 되돌아오는 순환 구조를 따른다. 먼저 AI가 학습자의 현재 수준과 필요를 진단하고, 그 결과에 따라 맞춤형 학습 자료와 과제가 제공된다. 학습자는 이를 바탕으로 직접 언어를 산출하고 과제를 수행하며, 그 수행에 대해 AI가 즉각적이고 형성적인 피드백을 제공한다. 학습자는 이 피드백을 받아 자신의 수행을 성찰하고 스스로 조정하며, 교사는 그 전 과정을 해석하고 필요한 지점에서 개입한다. 이렇게 조정된 결과는 다시 새로운 진단으로 이어지면서 학습의 순환이 반복된다.

이 순환에서 가장 중요한 것은 피드백의 성격이다. 최적의 모델에서 AI가 제공하는 피드백은 오류를 곧바로 고쳐 주는 정답 부여형이 아니라, 질문과 힌트, 대안을 제시하여 학습자가 스스로 답을 찾아가도록 유도하는 사고 유도형이어야 한다. 정답을 즉시 제공하는 방식은 편리하지만 학습자의 인지적 노력을 빼앗아 의존을 심화시키는 반면, 사고를 유도하는 방식은 학습자가 능동적으로 문제를 해결하도록 만든다. 바로 이 차이가 'AI에 대한 의존'과 'AI를 통한 인지 활성화'를 가르는 결정적 분기점이 된다.

다만 이러한 순환이 본래의 목적에서 벗어나지 않으려면 몇 가지 설계 원칙이 모델 전체를 둘러싸야 한다. 학습자가 인지적 부담을 회피하지 않고 생산적으로 분투할 수 있도록 난이도를 조절해야 하고, AI가 제공하는 평가와 피드백의 타당도와 신뢰도가 검증되어야 한다. 또한 AI가 내린 판단의 근거가 투명하게 드러나 설명 가능해야 하며, 학습자의 다양성과 디지털 격차를 고려한 형평성과 접근성이 보장되어야 한다. 학습 데이터의 윤리적 관리와 보호 역시 빠뜨릴 수 없는 전제다.

이러한 과정을 충실히 거친 학습자는 단순히 언어 지식을 습득하는 데 그치지 않는다. 비판적으로 사고하는 힘과 스스로 학습을 조절하는 능력, 그리고 AI 시대에 필요한 디지털 리터러시를 함께 길러 나간다. 다시 말해 이 모델은 학습자가 '무엇을 배웠는가'를 넘어 '어떻게 배우는가'를 배우도록 이끄는 것을 최종적인 성과로 삼는다.

요약본	도식 제작에 적절한 요약본을 입력하세요.
산출물	도식을 제작하여 붙여 넣으세요

-평가 기준(√)

	평가 내용	A	B	C
개별 과제	-요약본은 전체 내용을 적절히 대표하는가? -도식에는 핵심 내용이 잘 반영되었는가? -도식의 디자인은 세련되고, 핵심 내용을 시각적으로 효과적으로 전달하는가?	5	4.85	4.7

[팀 과제]

※ 영어 학습 앱을 개발한 후 다음을 포함하 제출하시오.

개발 취지	앱 개발 취지를 간단히 작성하세요.
프롬프트	앱 생성을 위해 작성한 프롬프트를 입력하세요.
산출물	html 파일 또는 링크를 제출

-평가 기준(√)

	평가 내용	A	B	C
팀 과제	-영어교육학적 지식이 앱 개발에 잘 반영되었는가? -앱의 설계나 구성은 학습자의 사용 편의성을 고려했는가? -앱의 교육적 효과를 충분히 기대할 수 있는가? -앱은 개발자의 창의성이 반영되었는가? -앱은 실제 자동 구동되는가?	5	4.85	4.7

For more information

Visit https://cafe.daum.net/sdhera