🔥 PBL과제 수행 계획서 제출하기

영어 읽기와 쓰기_다움 카페 과제 올리는 요령 및 프로젝트 과제 양식_26-1.hwp

제출처: 다음 카페(http:/cafe.daum.net/bsuhan)

누가: 조원 중 1명이 대표로(조원 중 ‘다움 카페에 과제 올리는 역할“ 맡은 학생)

양식: 다움카페 공지사항 또는 카카오톡 단톡방에 교수님이 제공(어디든 한 군데에서 다운로드 가능) 또는 공지글을 지우고 2 페이지부터 양식 사용 가능

과제요령: 조원들이 의견을 모아 과제의 방향을 정합니다. 또한 마지막 과제 결과물은 조원들의 능력을 반영하여 다양한 자료로 선택 가능합니다. [숏츠, 드라마, 강의실 발표(ppt), 작품 내용 특징을 담은 영화 포스터, 시리즈만화컷(광고 콘티처럼)]: 자유롭게 즐겁게..

결과물에는 조원들의 얼굴이 적어도 한 번 이상 출연해야 합니다.

다른 강좌의 작년 프로젝트 영상 2개 첨부합니다. 꼭 시청해 보세요.

https://youtu.be/xhVVLW5XKzQ

https://youtu.be/C8AJr3DVDE8

#다음 카페에 과제 올리는 방법

다움 카페 왼쪽 메뉴바에서 ”영어 읽기와 쓰기 해당 수업 “ 클릭 > 글쓰기 > 제목줄 작성 >

”월2_3조_과제명_조원 이름 나열" 라고 적는다.

예) 월2_1조_세계인이 사랑하는 한국 김치_손흥민, 신동엽, 서장훈, 송혜교, 송중기, 박지성

내용> 준비된 자료파일을 첨부합니다.

과제물은 과제 마감일까지 언제든 수정 가능합니다.

한글 파일이든 ppt 파일이든, 파일명은 제목줄과 동일하게

“ 월2_3조_세계인이 사랑하는 한국 김치(조별로 선택한 과제명), 조원이름"으로 작성합니다.

* 과제 파일에 쪽번호와 파일이름 설정하기

파일 > 쪽 > 쪽번호 매기기

파일 > 쪽 > 머리글 바닥글 > ’파일이름 쪽번호‘ 클릭

PBL과제 제출 마감일은 있으나 조원들의 합의 하에 미리 결과물을 만들어도 좋습니다.  한 가지 방향으로 프로젝트의 방향을 정하고 어떤 화제로 발표할 것인지 의견을 모읍니다.

AI툴을 활용하여 과제를 수행하는데 도움이 되는 기능을 사용해도 좋습니다. ^^

파일명과 제목줄 양식을 지키지 않으면 평가의 불이익이 있을 수 있으니 양식을 꼭 지켜주십시오.

제출처:https://cafe.daum.net/nsuh해당 수업

PBL 팀 세우기 활동

“Be responsible for your role.” “No contribution, no credit.”

※파란색 글씨는 본인의 수업에 맞게 수정하여 작성하세요.

과제 수행 계획서
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	3조(삼시세끼)	회의 날짜	2026년 5월 18일
조원	백시연,김채연,장아연,유다영,오효준,김진규,박김성찬,박성하,민진홍,고민서
과제 제목명	프랑스 식탁에서 살아남는 방법
화제	프랑스 사람들의 실제 식사 자리는 어떤가
주제	프랑스의 미식문화는 단순히 배를 채우는 행위나 까다로운 예법이 아니라, 긴 식사 시간 동안 대화와 교감을 극대화하여 인간관계를 끈끈하게 완성하는 그들만의 독창적인 소통방식이다.
브레인 스토밍
브레인스토밍을 통한 주제 선택 이유
처음에는 장아연(음향)조원이 프랑스 문화를 발표 주제로 해보자는 의견을 냈다. 이어서 유다영(서기)조원이 프랑스 문화 중에서도 실제 식사 자리나 미식 문화를 깊게 파고들어 보면 재밌을 것 같다는 아이디어를 제안했다. 조원들과 투표를 통해 이 주제를 최종 과제 제목으로 정한 뒤 카카오톡으로 더 이야기를 나누어 보았다. 프랑스의 미식 문화는 단순히 배를 채우는 행위가 아니라, 긴 식사 시간 동안 대화를 나누며 사람들과 친해지는 독특한 소통 방식이라는 점이 흥미로워 주제로 고르게 되었다. 또 다 같이 프랑스 식탁 문화에 대해 간단히 자료를 찾아보았다. 그 과정에서 우리가 흔히 생각하는 까다로운 식사 예절이나 화려한 코스 요리 같은 편견에서 벗어나, 서로 정을 나누고 친목을 다지는 진짜 매력을 알게 되어 이를 바탕으로 화제를 결정했다.

PBL 학습 - 프로젝트 스토리보드 작성하기 -
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	3조(삼시세끼)	회의 날짜	2026년 5월 22일
조원	백시연,김채연,장아연,유다영,오효준,김진규,박김성찬,박성하,민진홍,고민서
과제 제목명	프랑스 식탁에서 살아남는 방법
화제	프랑스 사람들의 실제 식사 자리는 어떤가
주제	프랑스의 미식문화는 단순히 배를 채우는 행위나 까다로운 예법이 아니라, 긴 식사 시간 동안 대화와 교감을 극대화하여 인간관계를 끈끈하게 완성하는 그들만의 독창적인 소통방식이다.
NO.	슬라이드 구성	내용
1	첫 슬라이드에 가운데: 제목(큰 글씨) (부제목 보다는 작은 글씨) 우측 아래: 과목이름, 담당교수 발표일(0월 00일), 제출자 조이름 (조원이름 나열) 또는 영상으로 제작할 때는 맨 마지막에 첨부해도 좋음	가운데 큰 제목: How to Survive a French Dinner Table 부제 : French Culinary Culture 우측 아래: 영어 읽기와 쓰기, 한정희 교수님 발표일(6월11일), 조이름 나열
2		프랑스 미식문화의 정의
3		형식보다 중요한 소통의 본질
4		세계가 인정한 문화적 가치
5		프랑스 식사 시간의 특징
6		프랑스 식탁의 3가지 핵심 축

7		실제 식사 자리에서의 매너
8		미식문화의 사회적 가치
9		프랑스 미식문화의 진정한 가치
끝 엔딩

영어 읽기와 쓰기_다움 카페 과제 올리는 요령 및 프로젝트 과제 양식_26-1.hwp

과제 수행 개요표
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	3조(삼시세끼)	회의 날짜	2026년 5월 18일
조원	백시연,김채연,장아연,유다영,오효준,김진규,박김성찬,박성하,민진홍,고민서
과제 제목명	프랑스 식탁에서 살아남는 방법
화제	프랑스 사람들의 실제 식사 자리는 어떤가
주제	프랑스의 미식문화는 단순히 배를 채우는 행위나 까다로운 예법이 아니라, 긴 식사 시간 동안 대화와 교감을 극대화하여 인간관계를 끈끈하게 완성하는 그들만의 독창적인 소통방식이다.
프로젝트 학습 과제 수행절차	내용
- 왜 화제와 주제를 정하게 되었는가?	요즘 대학생들이나 주변 친구들을 보면 프랑스 요리라고 하면 그냥 인스타용 감성 사진, 비싸고 허세 가득한 음식, 혹은 괜히 먹기 불편하고 복잡한 규칙이 많은 문화로 생각하는 경우가 많습니다. 특히 나중에 교환학생을 가거나 해외 여행을 갔을 때, 프랑스 식사 자리에서 낯선 테이블 매너 때문에 당황하거나 눈치 보며 실수하는 일도 꽤 생깁니다. 그래서 저희 조는 한국인 시선에서 프랑스 식탁을 마주했을 때 겪는 문화 충격을 재미있게 짚어보고, 실제로 바로 쓸 수 있는 실전 팁을 알려주고 싶었습니다. 결과적으로 까다로운 규칙 뒤에 숨겨진 프랑스 미식문화의 진짜 본질인 ‘식탁 위에서의 소통과 관계 맺기’를 청중들에게 쉽고 흥미롭게 전달하고자 이 화제와 주제를 정하게 되었습니다.
어떤 방법으로 문제를 해결할 것인가?	선정한 화제인 ‘한국인이 프랑스 식사 자리에서 마주하는 문화 충격과 실전 생존 팁’을 효과적으로 다루기 위해, 저희 조는 딱딱한 레스토랑 에티켓 대신 실제 ‘프랑스 가정집의 저녁 식사(Dîner)에 초대받은 상황’을 콘셉트로 잡고, 홈파티 형식의 재연 영상 콘텐츠와 시각 자료를 제작하여 과제를 수행하기로 결정했습니다. 과제 수행 방안에 대해 조원들의 의견을 모은 결과, 먼저 장아연 조원은 프랑스 가정집 저녁 식사에서 가장 기본이 되는 식사 전 식전주와 간단한 스낵을 즐기는 '아페리티프' 문화와 이때 주의해야 할 행동을 '틀린 예시'와 '맞는 예시‘로 나누어 직관적으로 비교해 보여주자는 의견을 냈습니다. 이에 김채연 조원은 식탁 위에서 빵을 접시가 아닌 식탁보에 바로 올려두는 행동이나, 주인보다 먼저 음식을 먹지 않는 것 등 한국인 눈에는 생소한 프랑스 가정집만의 독특한 규칙들을 서바이벌 미션처럼 연출해 자막과 효과음으로 재미를 주자는 아이디어를 제안했습니다. 고민서 조원은 청중들이 진짜 프랑스 가정집 저녁 식사에 초대받아 눈치를 보는 듯한 현장감을 살릴 수 있도록 1인칭 시점 촬영 기법을 적극 활용하자는 의견을 더했습니다. 이어서 민진홍 조원은 실제 프랑스인들이 집에서 저녁을 먹을 때 평균 2~3시간 동안 끊임없이 대화를 나누는 일상적인 모습을 짧은 브이로그 형식으로 영상 중간에 녹여내어 현실감을 높이자는 의견을 내놓았고, 김진규 조원은 가정식 메인 요리(본식)가 끝난 뒤 나오는 치즈 코스와 디저트 코스의 서빙 순서 및 매너를 그래픽 자막으로 깔끔하게 정리해 화면에 띄우자는 방안을 제시했습니다. 박김성찬 조원은 프랑스인들에게 가정에서의 저녁 식사가 왜 단순한 한 끼가 아니라 유네스코 무형문화유산으로 지정될 만큼 중요한 '가족적,사회적 의식'인지를 영상 인트로나 아웃트로에 녹여내어 대학 과제로서의 학술적 깊이를 더하자는 의견을 주었으며, 박성하 조원은 한국의 밥상머리 예절과 프랑스 가정의 식사 소통 방식을 유쾌하게 비교 분석해보자는 아이디어를 냈습니다. 유다영 조원은 영상 촬영 시 프랑스 가정집 특유의 따뜻하고 아늑한 분위기를 연출하기 위해 잔잔한 배경 음악을 깔아 시각과 청각적 효과를 극대화하자는 의견을 보탰고, 마지막으로 오효준 조원은 가정식이라는 콘셉트에 맞게 긴 식사 시간 속에서 나누는 소통과 관계 맺기라는 핵심 주제가 잘 드러나도록 영상의 흐름을 지루하지 않고 템포 있게 편집하여 최종 완성하자는 의견을 제안했습니다. 이러한 조원들의 구체적인 의견을 바탕으로, 저희 조는 매주 월요일 영어 수업이 끝난 후 오후 9시쯤 모여서 대본 구성과 피드백 회의를 정기적으로 진행하기로 했습니다. 주말에도 부족한 내용을 보완하기 위해 줌(Zoom)을 통한 비대면 회의도 병행할 예정입니다. 실제 영상 촬영은 다음 주 중으로 프랑스 가정집 느낌이 나는 따뜻한 인테리어의 파티룸이나 주방 공간을 확보하여 조원 전원이 참여한 가운데 집중적으로 진행하기로 했습니다. 촬영 시에는 역할을 세분화하여 카메라 기동 및 조명, 연기 및 슬레이트, 식탁 세팅 및 소품 준비 등을 각자 분담해 효율적으로 촬영을 마치고 과제를 완성해 나갈 계획입니다.
이번 프로젝트를 통해서 알게된 AI툴이나 지식 등은 무엇인가?	이번 프로젝트를 준비하며 자료 조사를 하면서, 프랑스인들의 가정식 저녁 식사인 '디네(Dîner)'가 문화인류학적으로 단순한 밥 한 끼가 아니라 사람들을 하나로 묶어주는 중요한 ‘사회적 의식’이라는 점을 새로 알게 되었습니다. 식사의 진짜 목적이 배를 채우는 게 아니라, 몇 시간 동안 대화하면서 서로 친해지는 것이라는 문화적 지식을 깨달을 수 있었습니다. 이러한 이해를 바탕으로, 한국인 대학생들이 프랑스 가정집에 초대받았을 때 느낄 만한 어색함이나 까다로운 에티켓에 대한 스트레스를 어떻게 해결해야 할지 실마리를 찾았습니다. 에티켓을 무조건 외워야 하는 귀찮은 규칙이나 규제가 아니라, 상대방의 문화를 존중하고 대화를 시작하기 위한 일종의 ‘소통 도구’로 생각하는 관점의 전환을 배우게 되었습니다. 나아가 영상 콘텐츠를 기획하고 연출하는 지식도 얻을 수 있었습니다. 문화 차이 때문에 생기는 갈등을 억지로 해결하려 하기보다, 영상 속 한국인 주인공이 프랑스 가정의 따뜻한 환대 속에서 자연스럽게 대화에 녹아들고 서로 공감하며 유쾌하게 풀어내는 스토리텔링 방식을 습득했습니다. 이 과정에서 프랑스의 식문화 배경 자료를 효율적으로 수집하고 영상 스크립트의 흐름을 다듬기 위해 AI 툴을 활용하면서, 정보를 빠르게 탐색하고 활용하는 디지털 역량도 함께 기를 수 있었습니다.
더 알아야할 사항들 (Learning Issues) - 문제해결을 위해 더 알아야 할 것은 무엇인가?	주제를 제대로 발표하고 영상을 완성하기 위해 우리 조가 실질적으로 더 알아야 할 내용이랑 준비해야 할 일들에 대해 조원들과 현실적인 의견을 나눴습니다. 우선 프랑스 가정식 저녁 식사를 제대로 다루기 위해 추가로 조사해야 할 내용들이 많다는 의견이 나왔습니다. 장아연 조원은 프랑스 가정식의 첫 단계인 '아페리티프(식전주)' 때 보통 어떤 음료와 가벼운 과자들을 준비하는지 불어 전공 친구나 네이버 블로그를 통해 더 정확히 알아봐야 한다고 했고, 김채연 조원은 메인 요리가 끝나고 나오는 치즈를 먹을 때 치즈 종류별로 자르는 매너가 따로 있다는데, 유튜브 브이로그 같은 걸 참고해서 실전에서 어떻게 행동해야 하는지 구체적인 규칙을 더 찾아보자고 했습니다. 고민서 조원은 프랑스인들은 저녁을 먹으면서 일상이나 예술 같은 주제로 몇 시간 동안 수다를 든다는데, 실제 그들의 대화 분위기가 어떤지 프랑스 유학 다녀온 선배나 관련 에세이 책을 참고해서 대본 뼈대를 단단하게 만들자는 의견을 냈습니다. 이어서 영상을 제작하고 과제를 수행하기 위해 조원들이 어떤 편집 툴을 배우고 익혀야 하는지, 그리고 누가 무엇을 할 것인지 구체적인 역할과 준비 사항을 정했습니다. 민진홍 조원은 학교 근처에서 프랑스 가정집 느낌이 나는 따뜻한 분위기의 파티룸을 대여해야 하니까 스페이스클라우드 앱으로 가성비 좋은 장소를 빨리 섭외하자는 의견을 냈습니다. 김진규 조원은 복잡한 식사 순서를 화면에 깔끔하게 보여주기 위해 대학생들이 쓰기 편한 '미리캔버스'나 '피그마'를 활용해 발표 자막용 그래픽을 만들자고 제안했습니다. 박김성찬 조원은 대본에 들어갈 간단한 프랑스어 표현이나 영어 자막의 정확도를 높이기 위해, 파파고나 챗GPT를 가볍게 활용해서 맞춤법과 표현을 한 번씩 검수하자는 의견을 주었습니다. 마지막으로 편집 단계에 대해서, 박성하 조원은 영상 분량이 길어지면 자막 치기가 너무 힘드니까 요즘 대학생들이 많이 쓰는 '캡컷' 앱의 자동 자막 기능을 다운받아 다 같이 익혀두면 작업 속도가 훨씬 빨라질 것 같다고 했습니다. 유다영 조원은 영상 중간에 들어갈 효과음이나 잔잔한 프랑스풍 배경음악(BGM)을 유튜브 저작권 없는 음악 사이트에서 미리 찾아두자는 의견을 냈고, 오효준 조원은 내용이 너무 지루해지지 않도록 핵심 팁 위주로 전개를 템포 있게 편집하는 컷 편집 위주로 깔끔하게 가자는 의견을 냈습니다. 이에 따라 저희 조는 백시연 조원은 조장으로서 팀의 총괄을 맡아 전체적인 과제 진행의 뼈대를 잡고 대본 작성을 주도하기로 했으며, 유다영 조원이 서기를 맡아 자료 조사 내용을 꼼꼼히 기록하고 민진홍 조원과 함께 프랑스 가정식 에티켓 자료 조사를 심층적으로 진행하기로 했습니다. 또한 박성하 조원과 박김성찬 조원은 촬영에 필요한 프랑스식 식기나 음식 등 소품 준비와 현장 촬영 보조를 전담하기로 했고, 김진규 조원과 장아연 조원은 파파고와 유튜브를 활용해 식탁 분위기에 맞는 배경음악과 효과음 등 음향 전반을 책임지기로 했습니다. 실제 영상 촬영과 편집의 경우 오효준 조원과 고민서 조원이 촬영 장소 섭외부터 캡컷을 활용한 본격적인 영상 제작을 전담하기로 했으며, 이때 민진홍 조원이 영상 편집 시 한국어 자막 작업을 책임지고 서포트하기로 했습니다. 마지막으로 김채연 조원이 팀의 공지 담당을 맡아 미리캔버스를 활용한 발표 자막용 그래픽 제작 일정을 조율하고 조원들의 의견을 취합하여, 최종적으로 모든 조원이 유기적으로 협력해 과제를 책임지고 마무리하기로 계획을 세웠습니다.

PBL 창의 융합 과제 회의 결과 증빙 자료

강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	3조(삼시세끼)	제출 일자	2026년 5월 22일
조원	백시연,김채연,장아연,유다영,오효준,김진규,박김성찬,박성하,민진홍,고민서
과제 제목명	프랑스 식탁에서 살아남는 방법
화제	프랑스 사람들의 실제 식사 자리는 어떤가
주제	프랑스의 미식문화는 단순히 배를 채우는 행위나 까다로운 예법이 아니라, 긴 식사 시간 동안 대화와 교감을 극대화하여 인간관계를 끈끈하게 완성하는 그들만의 독창적인 소통방식이다.

팀프로젝트를 위한 회의 기록
회의 및 발표 준비 활동 사진			회의 일시, 장소, 참여한 조원
5월 18일 13~14시 장소: 진리관 506호			누가:백시연,김채연,장아연,유다영,오효준,김진규,박김성찬,박성하,민진홍,고민서 언제:5/18 13시~14시 어디에서: 진리관 506호 무엇을: 스토리보드 회의 어떻게 하였는가 : 서로 의견을 나누며 회의를 진행함
6월 1일 13~14시 장소: 뷰리카페 앞			누가:백시연,김채연,장아연,유다영,오효준,김진규,박김성찬,박성하,민진홍,고민서 언제:6/1 13~14시 어디에서: 뷰리카페 앞 무엇을: 영상 촬영 어떻게 하였는가 : 각자 촬영파트 숙지하며 촬영함
5월 22일 15시~15시 14 장소: 카톡 단톡방			누가:백시연,장아연,유다영,오효준,박김성찬,박성하,민진홍,고민서 언제:5/22 15시~15시14분 어디에서: 카톡 단톡방 무엇을: 영상 콘티 방향성 확정 어떻게 하였는가 : 서로 의견을 나누며 회의를 진행함
5월30~31일 21~23시 장소: 음원 톡방			누가:백시연,장아연,김진규 언제:5월30~31일 21~23시 어디에서: 음원 편집 단톡방 무엇을: 음원 편집 어떻게 하였는가 : 서로 의견을 나누며 편집 요소 추가하며 음원 완성함
6월5~9일 00시~23시 장소: 카톡 편집 단톡방			누가:백시연,오효준,고민서 언제:6월5~9일 00시~23시 어디에서: 카톡 편집 단톡방 무엇을: 영상 편집 어떻게 하였는가 : 서로 의견을 나누며 편집 요소 추가하며 영상 완성함
6월8일 13시~13시30 장소: 진리관 506호			누가:백시연,장아연,유다영,오효준,박김성찬,박성하,민진홍,고민서,김진규,김채연 언제:6/8 13~13시30 어디에서: 진리관 506호 무엇을: 최종 상황 공유 어떻게 하였는가 : 서로 진행 상황에 대해 대화하며 마무리

PBL 학습 - 조별 활동지 보고서
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	3조(삼시세끼)	제출 일자	2026년 6월10일
조원	백시연,김채연,장아연,유다영,오효준,김진규,박김성찬,박성하,민진홍,고민서
과제 제목명	프랑스 식탁에서 살아남는 방법
화제	프랑스 사람들의 실제 식사 자리는 어떤가
주제	프랑스의 미식문화는 단순히 배를 채우는 행위나 까다로운 예법이 아니라, 긴 식사 시간 동안 대화와 교감을 극대화하여 인간관계를 끈끈하게 완성하는 그들만의 독창적인 소통방식이다.
유투브링크	https://youtu.be/xrvAcTb1DT0?si=ivf7dA4Vj9aNffgm
팀프로젝트 결과 정리하기
팀프로젝트 과정에서 탐색한 자료, 팀원들의 의견을 종합하여 정리하기
조원 이름	조별활동 내용 및 의견, 역할 및 조별 활동에 대한 생각
백시연(리더)	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 5/30~31: 음원 편집 피드백 6/1: 영상 촬영 6/5~9: 영상 편집 피드백 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 이번 팀 프로젝트에서 리더를 맡아 팀원들과 함께 역할을 세분화하여 분담하고, 매 회의마다 서로의 다채로운 의견을 조율해 나가는 과정에서 진정한 협력의 가치를 배울 수 있었습니다. 스토리보드 기획부터 촬영, 최종 영상 및 음원 편집에 이르기까지 전체적인 방향성을 책임감 있게 이끌며 영상 제작 과정에 대한 전반적인 이해도를 크게 높일 수 있었습니다. 무엇보다 팀원들이 각자의 위치에서 최선을 다해 참여해 준 덕분에 혼자서는 만들 수 없었을 더 좋은 결과물을 함께 완성해 낼 수 있었던 뜻깊은 경험이었습니다.
장아연	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 5/30~31: 음원 편집 6/1: 영상 촬영 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 팀 프로젝트를 통해 팀원들과 협력하는 과정에서 협동의 중요성을 알게 되었습니다. 처음에는 어색했지만 서로의 의견을 공유하며 소통하는 과정에서 팀원들과 더욱 친해질 수 있어 좋았습니다. 또한 기말 촬영을 준비하면서 프랑스의 식문화를 쉽고 재미있게 이해할 수 있어 뜻깊은 시간이었습니다.
오효준	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 6/1: 영상 촬영 6/5~9: 영상 편집 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 이번 프로젝트를 진행하며 팀프로젝트에서 편집을하며 혼자서는 못하던것도 함께하니 시간내에 완성할 수 있어 참여도와 소통이 얼마나 중요한지 다시한번 깨닫게되어 팀플은 역시 모두 함께 해야한다고 느꼈습니다.
고민서	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 6/1: 영상 촬영 6/5~9: 영상 편집 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 팀프로젝트를 하며 팀원들과 즐거운 시간을 보내며 팀원들과 역할을 분담하며 협력의 중요성을 느낄 수 있었고, 서로의 의견을 반영하면서 더 좋은 결과물을 만들 수 있었습니다. 이번 활동을 통해 영상 제작 과정에 대한 이해를 높이고 책임감 있게 역할을 수행하는 경험을 할 수 있었습니다.
유다영	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 6/1: 영상 촬영 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 + 카페 공지글 올리기 느낀점: 이 수업 팀플을 하면서 처음으로 친숙한 분위기 속에서 하는 팀플이라 편하게 임할 수 있었습니다 팀플에서 처음으로 AI를 활용해 영상도 제작해보고 영상연출을 하는 등 새로운 시도를 많이 하였기에, 새로운 시도를 할 수 있게끔 유도하는 팀플의 중요성을 다시 한 번 느끼게 되었습니다.
박김성찬	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 6/1: 영상 촬영 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 팀프로젝트로 다양한 친구들과 새로운 경험들을 하게 되었다 영상을 찍는 것과 AI를 활용한 PPT만들기 등 이번 계기가 아니었다면 하기 어려웠을 경험들을 해서 즐거웠다 더불어 프랑스 문화에 대해 생각하게 되었다 한국의 식문화만 경험하다가 새롭게 프랑스의 식문화를 공부하는 게 즐거웠다
민진홍	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 6/1: 영상 촬영 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 이번 팀 활동을 통해 혼자 하는 과제보다 함께 만들어가는 과정의 재미를 느낄 수 있었습니다. 팀프로젝트를 처음 진행할때엔 서로 많이 어색했지만 각자 맡은 역할에 책임감을 가지고 참여하다 보니 자연스럽게 팀워크도 좋아졌고 서로의 다양한 아이디어를 들으며 새로운 시각도 배울 수 있었습니다.
김진규	5/18: 스토리보드 회의 5/30~31: 음원 편집 6/1: 영상 촬영 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 팀 프로젝트를 통해 다양한 사람들과 같이 얘기하면서 조율해 나가는게 재밌었습니다.그리고 평소에 경험 못 할 연기 같은 걸 할 수 있어서 좋은 경험이었습니다. 마지막 팀 프로젝트 때 팀원들과 더 친해진 거 같아서 좋았습니다.
김채연	5/18: 스토리보드 회의 6/1: 영상 촬영 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 이번 활동을 통해 팀원들과 함께 협력하는 과정의 중요성을 다시 한 번 느낄 수 있었고, 처음부터 친숙한 분위기 속에서 진행돼서 부담 없이 적극적으로 참여할 수 있었습니다. 특히 이번 활동에서는 AI를 활용하여 영상을 제작하는 등 평소에 쉽게 접하지 못했던 새로운 시도를 많이 해볼 수 있어서 새로웠고, 프랑스의 식문화를 조사하고 알아가는 과정에서 한국과 다른 문화를 접할 수 있어 흥미로웠습니다.
박성하	5/18: 스토리보드 회의 5/22: 영상 콘티 방향성 확정 회의 6/1: 영상 촬영 6/8: 최종 상황 공유 및 마무리 회의 느낀점: 이번 팀프로젝트를 하면서 좋은 교수님과 좋은 팀원들을 만날 수 있던 거 같아서 수강신청을 잘했다고 생각했습니다! 수업시간에 팀원들과 서로 발표하면서 공부 했던 것도 정말 인상깊었습니다. 기말 영상촬영도 함께하며 좋은 팀워크를 맞춘 거 같아서 좋았습니다.