🔥 PBL과제 수행 계획서 제출하기

영어 읽기와 쓰기_다움 카페 과제 올리는 요령 및 프로젝트 과제 양식_26-1.hwp

제출처: 다음 카페(http:/cafe.daum.net/bsuhan)

누가: 조원 중 1명이 대표로(조원 중 ‘다움 카페에 과제 올리는 역할“ 맡은 학생)

양식: 다움카페 공지사항 또는 카카오톡 단톡방에 교수님이 제공(어디든 한 군데에서 다운로드 가능) 또는 공지글을 지우고 2 페이지부터 양식 사용 가능

과제요령: 조원들이 의견을 모아 과제의 방향을 정합니다. 또한 마지막 과제 결과물은 조원들의 능력을 반영하여 다양한 자료로 선택 가능합니다. [숏츠, 드라마, 강의실 발표(ppt), 작품 내용 특징을 담은 영화 포스터, 시리즈만화컷(광고 콘티처럼)]: 자유롭게 즐겁게..

결과물에는 조원들의 얼굴이 적어도 한 번 이상 출연해야 합니다.

다른 강좌의 작년 프로젝트 영상 2개 첨부합니다. 꼭 시청해 보세요.

https://youtu.be/xhVVLW5XKzQ

https://youtu.be/C8AJr3DVDE8

#다음 카페에 과제 올리는 방법

다움 카페 왼쪽 메뉴바에서 ”영어 읽기와 쓰기 해당 수업 “ 클릭 > 글쓰기 > 제목줄 작성 >

”월2_3조_과제명_조원 이름 나열" 라고 적는다.

예) 월2_1조_세계인이 사랑하는 한국 김치_손흥민, 신동엽, 서장훈, 송혜교, 송중기, 박지성

내용> 준비된 자료파일을 첨부합니다.

과제물은 과제 마감일까지 언제든 수정 가능합니다.

한글 파일이든 ppt 파일이든, 파일명은 제목줄과 동일하게

“ 월2_3조_세계인이 사랑하는 한국 김치(조별로 선택한 과제명), 조원이름"으로 작성합니다.

* 과제 파일에 쪽번호와 파일이름 설정하기

파일 > 쪽 > 쪽번호 매기기

파일 > 쪽 > 머리글 바닥글 > ’파일이름 쪽번호‘ 클릭

PBL과제 제출 마감일은 있으나 조원들의 합의 하에 미리 결과물을 만들어도 좋습니다.  한 가지 방향으로 프로젝트의 방향을 정하고 어떤 화제로 발표할 것인지 의견을 모읍니다.

AI툴을 활용하여 과제를 수행하는데 도움이 되는 기능을 사용해도 좋습니다. ^^

파일명과 제목줄 양식을 지키지 않으면 평가의 불이익이 있을 수 있으니 양식을 꼭 지켜주십시오.

제출처:https://cafe.daum.net/nsuh해당 수업

PBL 팀 세우기 활동

강좌명		영어읽기와쓰기	수강요일과 시간	월요일 5
팀 이름		영쓰나미	제출일	2026년 5월 18일
팀장		김서현(유교)	팀장 연락처	010-5771-4115
팀원 이름 (팀장도 적기)		연락처(010-)	역할 번호	팀원이 제안한 팀 규칙
김서현(유교)		5771-4115	총괄(1)	의견 하나씩 꼭 내기
이수민(사복)		7627-5330	2	참여 열심히 하기
김나영(사복)		4844-2409	3	자신이 맡은 일 열심히 하기
서채은(인디)		5518-8984	4	연락 잘 보기
김예은(외호)		7104-6693	5	과제 진행 상황을 수시로 공유하여 협업이 원활하게 이루어지도록 하는 것 입니다.
류정민(외식)		8907-3340	6	책임감을 다 하기
이현서(유특)		8913-5489	7	과제할때 제출 기간 꼭 지키기
팀이름 결정 이유
영어 읽기와 쓰기를 파도처럼 휩쓸어 버리겠다는 강력한 에너지를 담은 이름입니다!
번호	역할				팀원 이름(1명 또는 2명)
1	팀장(총감독)				김서현
2	서기(회의록 작성 및 보고서 작성과 유투브 링크 업로드)				이수민
3	영상 편집 시 한국어 자막 책임				김나영
4	소품 준비 및 각종 촬영 보조				서채은
5	음향				김예은
6	쵤영 및 편집				류정민
7	조별톡방에 공지 담당(매주 할 일)				이현서

과제 수행 계획서
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5 교시
조이름	5조(영쓰나미)	회의 날짜	2026 년 5월 18일
조원	김나영,이수민,이현서,김예은,류정민 김서현/서채은(불참)
과제 제목명	영국인들이 매일 오후 4시, 하던 일을 멈추는 이유
화제	영국의 애프터눈 티 문화를 소개하기
주제	영국의 애프터눈 티 문화의 역사적 유래와 그 안에 담긴 가치를 영어로 소개한다.
브레인 스토밍
브레인스토밍을 통한 주제 선택 이유
조원 이수민과 이현서가 가장 주제에 관련한 부주제를 이야기 하고 김예은과 김나영이 마인드 맵을 작성하며 세부 내용을 함께 이야기 했습니다. 류정민 조원은 중간중간 관련된 정보를 찾아보고 수정할 내용과 추가할 내용들을 확인하였고 이를 통해 애프터눈 티의 역사적인 내용과 가치를 설명하면 좋을거 같아 주제를 설정하였다.

PBL 학습 - 프로젝트 스토리보드 작성하기 -
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	5조(영쓰나미)	회의 날짜	2026년 5월 18일
조원	김서현,이현서,김나영,류정민,이수민,김예은 서채은(불참)
과제 제목명	영국인들이 매일 오후 4시, 하던 일을 멈추는 이유
화제	영국의 애프터눈 티 문화를 소개하기
주제	영국의 애프터눈 티 문화의 역사적 유래와 그 안에 담긴 가치를 영어로 소개한다.
NO.	슬라이드 구성	내용
1	첫 슬라이드에 가운데 쿤 제목 아래 작은 부제 우측 아래: 과목이름, 담당교수 발표일(6월 11일), 조이름 (조원이름 나열)	가운데 큰 제목:Why Do British People Stop at 4 PM 아래 작은 부제:British Afternoon Tea Culture 우측 아래: 과목이름, 담당교수 발표일(6월 11일), 조이름 (조원이름 나열)
2	강의실 시계가 오후 3~4시 사이를 가리키는 모습/ 안나 마리아 공작부인, 공복 달래기, 사교계 문화 핵심어 배치	(영상)김예은-강의 벽시계를 가리키며 배고픈 척, 차마시는 연기 대사-Afternoon tea began with Anna Maria in the 19th century. She drank tea and ate snacks before dinner.
3	책상위에 전공서적 3권을 탑처럼 쌓아 올린 모습/ 3단 트레이(1단 샌드위치, 2단 스콘, 3단 케잌) 핵심어 배치	(영상)류정민-쌓아 올린 전공책을 3단 트레이라고 상상하며 손으로 가리킴 대사-A traditional tea set has a three-tier tray with sandwiches, scones, and cakes.
4	아래에서 위로 향하는 직관적인 화살표 모양 일러스트/ 아래에서 위로 시식, 손으로 쪼개기 키워드 강조	(영상)김나영-구매한 빵이나 샌드위치를 책상에 두고 에티켓을 직접 시연합니다. 대사-People usually eat from the bottom to the top. They break scones with their hands and add jam and cream.
5	텀블러(종이컵)와 스마트폰으로 커피 테이크아웃 잔을 대조한 사진/ ‘한국 vs 영국', '빠른 충전', 정중한 격식과 관계' 단어 배열	(영상)이수민-한 손에는 테이크아웃 커피잔을 들고 바쁘게 걸어오는 모습을 연출하고 나중엔 앉아서 천천히 차마시는 연기 대사-Korean coffee culture is fast, but British tea culture values manners, conversation, and relaxation.
6	조원들이 책상에 둥글게 모여 앉아 차를 나누는 정감 있는 모습/ 가운데: 결론 주제 크게 작성 (글자 크기 40pt 이상) '여유와 소통', '느린 라이프스타일' 최종 요약	(영상)김서현,이현서-각자 개인 텀블러나 종이컵을 들고 책상에 모여 앉아 서로 담소를 나눕니다. 대사-김서현:Today, afternoon tea is still popular in hotels and cafés. 대사-이현서:Afternoon tea is not just drinking tea. It is a culture of communication and relaxation. 이후 나머지 팀원들이 모여 앉아 카메라를 향해 잔을 부딫치며 웃는 모습으로 끝

영어 읽기와 쓰기_다움 카페 과제 올리는 요령 및 프로젝트 과제 양식_26-1.hwp

과제 수행 개요표
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	5조(영쓰나미)	회의 날짜	2026년 5월 18일
조원	김서현,이현서,김나영,류정민,이수민,김예은 서채은(불참)
과제 제목명	영국인들이 매일 오후 4시, 하던 일을 멈추는 이유
화제	영국의 애프터눈 티 문화를 소개하기
주제	영국의 애프터눈 티 문화의 역사적 유래와 그 안에 담긴 가치를 영어로 소개한다.
프로젝트 학습 과제 수행절차	내용
- 왜 화제와 주제를 정하게 되었는가?	한국인들이 바쁜 일상 속에서 습관적으로 아메리카노를 수혈하듯이 영국인들에게는 매일 오후 차를 마시는 독특한 문화가 있습니다. 영국의 문화에 대해 소개해보고자 이 화제를 선정하였으며 현대 사회가 점점 개인화 되고 각박해지는 상황에서 정중한 격식을 차리며 타인과 교류하는 애프터눈 티 문화에 대해 알아보고자 정하게 되었습니다.
- 어떤 방법으로 프로젝트를 완성할 것인가?	영국의 애프터눈 티가 시작된 역사적 배경과 발전 과정을 조사하고 삼단트레이의 메뉴 구성(샌드위치, 스콘, 케이크)과 아래에서 위로 먹는 올바를 식사 예절을 분석 합니다. 이를 바탕으로 발표영상을 촬영, 현대사회에서 애프터눈 티가 가지는 문화적의미와 소통의 가치를 도출할 것이다.
- 이번 프로젝트를 통해서 알게 된 AI툴이나 지식 등은 무엇인가?	효율적인 과제 수행을 위해 생성형 AI툴(chat GPT, gemini)등을 활용해 프로젝트의 전체적인 틀을 마련했다. 또한 조사를 하면서 애프터눈 티는 단순히 다과를 즐기는 시간이 아니라 일상 속에서 타인과의 교류를 위한 의례화된 문화적 장치라는 점을 알게되었습니다.
더 알아야할 사항들 (Learning Issues) - 프로젝트 완성을 위해 더 알아야 할 것은 무엇인가?	주제 발표의 퀄리티를 높이기 위해 영국 현지인들이 현대 사회에서도 이 전통을 어떤 방식으로 유지하고 소비하는지 최신 트렌드나 통계 자료를 추가로 조사해야합니다. 또한 영국 홍차의 대표적인 종류들을 알아보고 세부적인 정보를 보완하여 발표자료를 만들어야한다.

PBL 창의 융합 과제 회의 결과 증빙 자료

강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	5조(영쓰나미)	제출 일자	2026년 6월 10일
조원	김서현,이현서,김나영,류정민,이수민,김예은 서채은(불참)
과제 제목명	영국인들이 매일 오후 4시, 하던 일을 멈추는 이유
화제	영국의 애프터눈 티 문화를 소개하기
주제	영국의 애프터눈 티 문화의 역사적 유래와 그 안에 담긴 가치를 영어로 소개한다.

팀프로젝트를 위한 회의 기록
회의 및 발표 준비 활동 사진			회의 일시, 장소, 참여한 조원
5월 18일 13시~14시 장소: 영읽쓰 강의실			이수민,이현서,김예은,김나영,류정민 5월18일(월), 영읽쓰 강의실 브레인 스토밍, 마인드맵, 슬라이드 구성, 개요표 작성
5월 27일 15시~18시 장소:			김서현,김나영,김예은,이현서,이수민,류정민 5월27일(수), 목양관 강의실 영상 촬영
6월 1일 13시~14시 장소:			김서현,김나영,이현서,이수민,류정민 6월1일(월), 영읽쓰 강의실 영상 편집 및 자막 삽입
6월 8일 13시~14시 장소:	활동사진 1 쵤영하는라 또는 발표하느라 모여서 과제하는 장면	활동사진 2	김서현,김나영,김예은,이현서,이수민,류정민

PBL 학습 - 조별 활동지 보고서
강좌명	영어 읽기와 쓰기	수강 일시	월요일 5교시
조이름	45조(영쓰나미)	제출 일자	2026년6월10일
조원	김서현,김나영,김예은,이수민,이현서,류정민 서채은(불참)
과제 제목명	영국인들이 매일 오후 4시, 하던 일을 멈추는 이유
화제	영국의 애프터눈 티 문화를 소개하기
주제	영국의 애프터눈 티 문화의 역사적 유래와 그 안에 담긴 가치를 영어로 소개한다.
유투브링크	영상으로 제작한 유투브 링크 제공
팀프로젝트 결과 정리하기
팀프로젝트 과정에서 탐색한 자료, 팀원들의 의견을 종합하여 정리하기
조원 이름	조별활동 내용 및 의견, 역할 및 조별 활동에 대한 생각
김서현	활동 5월 27일 영상 촬영 6월 1일 영상 편집 및 음향 6월 8일 발표 조별프로젝트 파일 작성/업로드 발표 영상 녹화 및 발표 느낀점: 이번 조별 프로젝트를 통해 팀원들과 함께 의견을 나누고 협력하는 과정의 중요성을 느낄 수 있었다. 또한 영상 편집과 PPT 제작을 직접 하면서 디지털 콘텐츠 제작 능력을 키울 수 있었고, 발표를 준비하며 책임감과 의사소통 능력도 향상되었다. 무엇보다 하나의 결과물을 함께 완성해 가는 과정에서 큰 보람을 느꼈다.
이현서	활동 5월 18일 개요표 작성에 주된 활동 5월 27일 영상 촬영 6월 1일 영상 편집 및 음향 6월 8일 발표 조별프로젝트 파일 작성/업로드 발표 영상 녹화 및 발표 느낀점: 이번 조별 프로젝트를 통해 팀원들과 함께 의견을 나누고 협력하는 과정의 중요성을 느낄 수 있었다. 또한 영상 편집과 PPT 제작을 직접 하면서 디지털 콘텐츠 제작 능력을 키울 수 있었고, 발표를 준비하며 책임감과 의사소통 능력도 향상되었다. 무엇보다 하나의 결과물을 함께 완성해 가는 과정에서 큰 보람을 느꼈다.
이수민	활동 5월 18일 주제, 화제 면에서 아이디어 제공, 개요표 작성에 주된 활동 5월 27일 영상 촬영 6월 1일 영상 편집 및 음향 6월 8일 발표 조별프로젝트 파일 작성/업로드 발표 영상 녹화 및 발표 느낀점: 이번 조별 프로젝트를 통해 팀원들과 함께 의견을 나누고 협력하는 과정의 중요성을 느낄 수 있었다. 또한 영상 편집과 PPT 제작을 직접 하면서 디지털 콘텐츠 제작 능력을 키울 수 있었고, 발표를 준비하며 책임감과 의사소통 능력도 향상되었다. 무엇보다 하나의 결과물을 함께 완성해 가는 과정에서 큰 보람을 느꼈다.
김예은	활동 5월 18일 브레인스토밍, 마인드맵 작성에 주된 활동 5월 27일 영상 촬영 6월 1일 영상 편집 및 음향 6월 8일 발표 조별프로젝트 파일 작성/업로드 발표 영상 녹화 및 발표 느낀점: 이번 조별 프로젝트를 통해 팀원들과 함께 의견을 나누고 협력하는 과정의 중요성을 느낄 수 있었다. 또한 영상 편집과 PPT 제작을 직접 하면서 디지털 콘텐츠 제작 능력을 키울 수 있었고, 발표를 준비하며 책임감과 의사소통 능력도 향상되었다. 무엇보다 하나의 결과물을 함께 완성해 가는 과정에서 큰 보람을 느꼈다.
김나영	활동 5월 18일 마인드맵 작성 보조 및 아이디어 제공 5월 27일 영상 촬영 6월 1일 영상 편집 및 음향 6월 8일 발표 조별프로젝트 파일 작성/업로드 발표 영상 녹화 및 발표 느낀점: 이번 조별 프로젝트를 통해 팀원들과 함께 의견을 나누고 협력하는 과정의 중요성을 느낄 수 있었다. 또한 영상 편집과 PPT 제작을 직접 하면서 디지털 콘텐츠 제작 능력을 키울 수 있었고, 발표를 준비하며 책임감과 의사소통 능력도 향상되었다. 무엇보다 하나의 결과물을 함께 완성해 가는 과정에서 큰 보람을 느꼈다.
류정민	활동 5월 18일 마인드맵 작성 보조 및 브레인 스토밍 아이디어 제공 5월 27일 영상 촬영 6월 1일 영상 편집 및 음향 6월 8일 발표 조별프로젝트 파일 작성/업로드 발표 영상 녹화 및 발표 느낀점: 이번 조별 프로젝트를 통해 팀원들과 함께 의견을 나누고 협력하는 과정의 중요성을 느낄 수 있었다. 또한 영상 편집과 PPT 제작을 직접 하면서 디지털 콘텐츠 제작 능력을 키울 수 있었고, 발표를 준비하며 책임감과 의사소통 능력도 향상되었다. 무엇보다 하나의 결과물을 함께 완성해 가는 과정에서 큰 보람을 느꼈다.
서채은	미참여