2025년 국립국어원과 함께하는 “쏙쏙! 국어 교실”

자체 운영 센터 모집 안내

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□ 자체 운영 센터 운영 개요

ㅇ 운영 대상: 강원도 소재 지역아동센터 5개소

ㅇ 운영 목적: ‘쏙쏙! 국어 교실’ 프로그램을 기관에서 자체적으로 운영함으로써 입문기 아동들에게 한글을 교육할 수 있는 역량 신장

자체 운영이란 사업 운영 기관에서 강사를 파견하여 교육 프로그램을 운영하는 방식이 아닌 교재, 교구, 교육 프로그램 운영 방식, 평가 방식, 한글 교육 관련 연수 시행 등을 통해 지역아동센터 자체적으로 한글 교육 프로그램을 운영할 수 있도록 지원하는 것을 의미함.

ㅇ 운영 기간: 2025. 6. 23.(월) ~ 2025. 11. 14.(금)

ㅇ 운영 방법: 국립국어원 개발 교재, 교수․학습과정안 등을 활용할 수 있는 연수 진행, 연수를 받은 센터 담당자가 학생들을 직접 교육  (교재 및 교수․학습과정안, 활동 자료, 한글놀이 교구 등 제공)

ㅇ 운영 지원

1) 교육 프로그램 운영에 필요한 교재, 교구 지원

- 교재: 2025년 쏙쏙! 국어 교실 교재 (30차시 구성)

- 교구: 한글학습 놀이 교구, 노트 및 필기구, 읽기 자료(동화책) 등

2) 교육 프로그램 운영 안내 및 보조

- 한글 교육을 위한 준비와 환경 조성하기

- ‘쏙쏙! 국어교실’ 교재 및 교구 활용

- 학습 진단 및 학습 효과 확인 방법

3) 운영 과정 모니터링 및 피드백 지원

4) 한글 교육 역량 함양 연수 지원

- 지역아동센터 소속 기관 관계자(센터장 또는 복지사 등), 한글 교육 강사 또는 지역아동센터 소속 아동의 보호자 등을 대상으로 한글 교육을 직접 수행할 수 있는 연수 지원 (민간자격증 취득 과정으로 운영 예정, 자격증명: 한글해득(난독) 교육지도사, 교육부 인가)

요일	시간	소 요	특강 내용	비 고
1일차 [오전]	9:00~ 12:00	3시간	난독증 이해: 정의, 원인, 유형, 특성 진단검사 실시 및 해석: 비언어성지능검사(K-CTONI-2)	이론+ 실습
1일차 [오후]	14:00~ 17:00	3시간	진단검사 실시 및 해석: 한국어 읽기검사(KOLRA) 한글 교육 콘텐츠를 활용한 수준 진단 난독증 심층 이해: 진단 및 오류분석	이론+ 실습
2일차 [오전]	9:00~ 13:00	4시간	한글 읽기쓰기 발달 이론 한글 파닉스 교수법 및 한글 교육 콘텐츠 활용 실습	이론+ 실습

ㅇ 자체 운영 센터 선정 시 이행(참여) 사항

- ‘쏙쏙! 국어 교실’ 교육 프로그램 운영(20차시 중 14차시 이상 운영 권장)

- 프로그램 운영에 대한 수업일지 작성

- 참여 학생들의 사전-사후 능력 검사 실시

- 한글 교육 역량 함양 연수 참여

(연수는 8월 중 주말 예정, 1박 2일, 장소는 춘천 또는 원주)

(선정 센터들의 여건을 고려하여 연수 진행 장소와 일시 확정 후 재안내)

□ 신청 안내

ㅇ 신청 기간: 2025. 6. 9.(월). ~ 2025. 6. 19.(목).

ㅇ 신청 방법:

- 신청서를 작성하여 전자 우편(sierra@knue.ac.kr)으로 신청

※ 교육 프로그램 운영 내용 또는 신청 문의(043-230-3058)

□ 지원 대상 기관 선정

ㅇ 신청서를 제출한 기관 가운데 ‘수강 아동 수, 신청 이유, 교육 여건’ 등을 종합적으로 고려하여 지원 대상 기관 선정

ㅇ 지원 기관 선정 시 고려 사항

- 국어교육이 필요한 대상 아동이 있는가?

- 다문화 가정 아동 등 우리말과 글에 대한 교육이 필요한 아동이 많은가?

- 국어 수업에 집중할 수 있는 시간 배정이 가능한가?

- 국어 수업을 독립적으로 할 수 있는 장소가 있는가?

- 효과적인 수업을 위한 시설이 갖추어져 있는가? (컴퓨터, 인터넷, 칠판, 책상, 의자 등)

□ 기타 사항

ㅇ 지원 기관 선정 후 교육 지원 시 향후 교육 내용의 질적 향상을 위해 “쏙쏙! 국어교실” 담당 사업 연구진의 수업 참관과 설문 조사 시행

ㅇ 간접운영센터에 선정된 기관에서는 연수에 필수적으로 참여해야 함.

참고		쏙쏙 국어 교실 교재 내용(안)

단계	차시	차시 제목
(1단계) 우리말 우리글과 친해지기	1	모음자의 모양과 이름 알기	초기 문해력 낱자 및 낱말 읽기 어휘력 * 음영은 복습 차시
	2	모음자 찾고 읽기(발음)
	3	모음자 쓰고 놀이하기
	4	자음자의 모양과 이름 알기
	5	자음자 찾고, 만들고, 소리 알기(발음)
	6	자음자 쓰고 놀이하기
	7	놀며 친해지기
	8	복습하며 친해지기
(2단계) 우리말 우리글과 성장하기	9	글자의 짜임 알기
	10	여러 가지 모음자(발음)
	11	받침 있는 글자의 짜임(발음)
	12	받침 있는 글자로 놀이하기
	13	놀며 성장하기
	14	복습하며 성장하기
(3단계) 우리말 우리글과 행복하기	15	문장으로 말하기(발음)	기초 문해력 유창성 문장단위 읽기 문장단위 쓰기
	16	그림에 어울리는 문장 만들기
	17	문장에 어울리는 낱말 넣기
	18	문장 쓰고 읽기(발음)
	19	놀며 행복하기
	20	복습하며 행복하기
(4단계) 우리말 우리글로 함께 읽기	21	다양한 교과의 낱말 읽기	읽기 유창성 활동 기초적인 읽기 활동
	22	빠르게 읽기
	23	정확하게 읽기(음운 규칙)
	24	자신감 있고 실감나게 읽기
	25	놀며 복습하기(함께 읽기편)
(5단계) 우리말 우리글로 함께 쓰기	26	다양한 교과의 낱말 쓰기	쓰기 유창성 활동 기초적인 쓰기 활동
	27	유창하게 쓰기
	28	정확하게 쓰기(맞춤법)
	29	적절하게 쓰기
	30	놀며 복습하기(함께 쓰기편)