* 예수님의 교육방법 *

기독교 교육학이 금세기에 이르러 눈부신 발전을 거듭해 왔다. 예수님의

교육이 세계의 교육사에 나타난 어떤 교육자보다도 성공한 이유 중 하나는

인격교육과 성령의 역사를 힘입어 영혼까지 구원하는 교육방법이다.

기독교 교육은 예수 그리스도의 명령에 따라 실시하는 교육이다. 예수님

자신이 선생중의 선생이셨다. "너희가 나를 선생이라 또는 주라 하니 너희

말이 옳도다 내가 그러하다(요13:13)."  이처럼 자신을 선생이라는 용어를

29번 사용하셨다. 키텔은 신약에 58번이나 사용하셨고 그 중에 48번은 4복

음서에 나타나고 거기서 41넌은 예수님께 사용되었다. 이런 의미에서 예수

님은 교육자 가운데 으뜸 교육자이셨다.

1. 교사로서의 예수님

1. 예수님의 교사로서의 적합성

1) 진리의 현현                  2) 섬기고자 하는 욕구

3) 가르치고자 하는 신념         4) 성경에 대한 풍부한 지식

5) 인간성의 이해                6) 기술의 통달

2. 에수님의 교사의 자격

1) 위대한 전통과 일치된 선생이신 예수님

2) 가르치시기 위한 충분한 준비

3) 인격의 감화력                4) 다정한 우정

5) 풍성한 동정과 긍휼           6) 기쁨에 찬 얼굴과 마음

3. 예수님의 교사의 자질

1) 모방해야 할 인격적 가치      2) 적적한 교훈

3) 그의 학생에 대한 지식        4) 그의 주제에 대한 지식

5) 세상에 관한 지식을 가졌고, 이것을 가르쳤으며 그대로 사셨다.

4. 예수님의 교육 목적

1) 그는 가장 높은 수준의 도덕적 성격의 기준들을 가르치셨고 그대로

사셨다(도덕적)

2) 그는 사람들의 육체를 고치시고 그들로 온전케 만드셨다(신체적)

3) 그는 자연의 아름다움을 지적해 보이셨다(미학적)

4) 그는 윤리적인 진리와 영적인 진리를 모두 가르치셨으며, 그의 제자들

의 지성도 역시 훈련시켰다(지적)

5) 그는 자신이 한 사람의 선량한 시민이셨으며, 세속적인 권세에 복종하

라고 가르치셨다(사회적)

6) 생활인으로 일을 해야 한다는 것을 가르치셨다(직업적)

7) 예수님 그 자신이 아들이셨으며 바로 그 자신이 영적으로 변화한 생명

이셨다(영적)

5. 예수님의 으뜸 교육목적은 구속운동이다.

복음서에 나타난 용어와 개념을 고찰해본다.

1) 영생(요한복음에 20번 사용) - 예수님이 직접 사용하신 대주제이다.

그의 개념은 질적인 것을 말한다. 생명의 본질이 변화됨을 의미하며,

하나님과 예수님과 완전한 연합을 의미한다. "영새은 곧 유일하신 참

하나님과 그의 보내신 자 예수그리스도를 아는 것이니"

2) 하늘나라(마태복음에 32번 사용) - 하나님 나라와 같은 개념이면서 마

태복음에만 나타난다. 예수님의 교훈에 있어서 하늘나라는 사람의 노

력과 창조에 의해서 아래로 부터 올라 갈 수 있는 것은 절대 아니며,

그 나라는 하나님의 은사로 말미암아 하늘로 부터 내려와야 되는 것이

다. " 너희는 먼저 그의 나라와 그의 의를 구하라."

3) 하나님의 나라(누가복음에 32번, 마가복음에 14번, 마태복음에 4번,

요한복음에 2번 사용) - 장소적인 의미에서 구원을 말한다. 유대인이

아닌 이방인들에게 쓰여진 복음이므로 그들이 쉽게 이해 할 수 있도록

한 것 같다.

4) 하늘의 집(천당) - 고린도 후서 5장 1절에 한번 나온다. 구원의 장소

적 의미를 갖고 있으며 친근감을 준다.

5) 낙원(누가복음 23:43, 고린도후서 12:4, 요한계시록2:7에 사용) - 표

현면에서 다른 것 같지만 천국과 다 같은 말 같다.

6) 구원(사도행전 6번, 바울서신 24넌사용) - 가장 보편적인 용어이다.

예수님은 바로 이 구원 사업을 위하여 오셨지만, 예수님의 가르침에는

이 용어가 별로 사용되지 않고, 예수님의 구속 사업이 끝난 사도들의

활동에서와 바울 사도의 글에서 주로 나타내고 있다.

6. 예수님의 교육을 기초한 기독교 교육의 목적

1) 하나님과의 교제

2) 성경에 대한 지식과 사랑을 다루고 적절한 일상생활을 위한 지도

3) 그리스도를 통한 구원과 그를 위한 크린스챤의 사랑의 행동

4) 성령과 예수님의 형사을 닮게 하는 성령의 능력

5) 모든 사회 관계에서 올바른 기독교 태도를 갖게 하는 기초로서 하나님

에 대한 아버지 개념과 사람에 대한 형제 개념

6) 교회와 교제를 통한 교회의 성장

7) 지상 명령으로서 전도와 선교의 책임

8) 삶에 대한 하나님의 계획을 수행하기 위한 으식적 노력과 용납을 가지

고 생명에 대한 기독교 적인 해석

9) 모든 창조물을 통하여 반영되는 하나님의 속성에 대하여 영광을 돌리

며, 인간들의 유기적인 여러 공동체에 반영되는 하나님을 향하여 영

광 돌리는 것

10)그리스도 예수가 기독교 교육의 목적

7. 예수님의 성장 모습을 통한 교육목적(눅2:52)

1) `그 키가 자라며' 에서 신체 목표를 찾는다.

2) `하나님의 사랑'에서 영적 목표를 찾는다.

3) `지혜가 자라며'에서 정신적 목표를 찾는다.

4) `사람에게 사랑스러워 가며' 에서 사회적 목표를 찾는다.

8. 기독교 교육의 사회적 목적

1) 조사(Investigation)... 사람을 찾음(눅19:10)

2) 복음전파(Evangelizatlon)...사람을 구원(행16:32)

3) 확인(Identification)...주 안에서 뿌리를 박음(골2:6-7)

4) 지식(Information)... 성장케 함(벧후3:18)

5) 성화(Sanctification)...성령을 받음(행1:8)

6) 헌신(Consecration)...산 제사로 드림(롬12:1-2)

7) 감독(Supervision)...증진해야 함 (딤후2:15)

8) 완전(Perfection)...성숙함(엡4:15)