교 안 록

교 감	지도신부	결재

일자		2026. 06. 13. (토)	지도교사	윤창록 안토니오
학습목표		시각 자료(영상)를 통해 예수님께 열두 명의 특별한 제자들이 있었음을 인지합니다. 간단한 퀴즈와 게임을 통해 제자들의 이름과 얼굴에 친숙해집니다. 우리를 부르시는 예수님의 사랑을 느끼고, 일상에서 착한 마음을 실천하기로 다짐합니다.
준 비 물		영상 자료, 발표 료자, 퀴즈 간식
구 분		내 용			시간(분)
교수활동	도입	<시작기도> 성호경으로 교리를 시작한다. <인사하기 & 출석 부르기> 친구들, 선생님들과 악수하며 인사나누기 “00는 어디 있나?”, “나는 00를 사랑해”라는 노래로 이름과 세례명을 넣어서 출석노래를 부른다.			10
	전개	1. 도입: (5분) 마음 열기: 학생들의 이름을 한 명씩 다정하게 부르며 눈을 맞추고 인사합니다. (말 표현이 어려운 친구들은 하이파이브나 손 흔들기로 호응을 유도합니다.) 동기 부여: "오늘 예수님께서 아주 특별한 친구들을 부르셨대요. 예수님의 단짝 친구들은 누구일까？" 하며 호기심을 자극하고 오늘의 주제를 소개합니다. 2. 활동 1 － "영상을 보며 열두 제자 만나기" (15분) 영상 시청 (7분): 열두 제자의 이름과 특징이 나오는 쉽고 짧은 애니메이션 영상을 함께 시청합니다. 이야기 나누기 (8분): 영상에 나온 제자들의 모습을 교사가 큰 그림 자료(플래시 카드)로 다시 한번 보여줍니다. "예수님을 따라 어부 일을 멈추고 달려간 베드로예요！" 등 직관적인 몸짓을 섞어 설명합니다. 3. 활동 2 － "기억 쏙쏙！ 제자 이름 맞히기 퀴즈" (10분) 열두 제자 퀴즈 게임: 1단계: 화면이나 카드로 제자의 얼굴 그림을 보여주고 이름을 맞히는 객관식 퀴즈를 진행합니다. (언어 소통이 어려운 친구들을 위해 이름표 카드를 고르거나 손으로 가리킬 수 있도록 안내합니다.) 2단계: "예수님이 가장 사랑한 제자는 누구일까요？"와 같은 쉬운 질문을 던져 아이들이 성취감을 느낄 수 있도록 돕습니다. 정답을 맞히거나 적극적으로 표현한 친구들에게는 큰 박수와 칭찬 스티커로 격려합니다.			30
	정리	<정리하기> 자신이 활동한 주변 정리를 스스로 하도록 지도한다. <마침기도> 영광송			10
교리평가