중3

국어

중3-1 국어 천재(박) 1. 문학과 소통

1(1) 꽃 기출문제

다음을 읽고 물음에 답하시오.

내가 그의 ㉠이름을 불러 주기 전에는

그는 다만

㉡하나의 몸짓에 지나지 않았다.

내가 그의 이름을 불러 주었을 때

그는 나에게로 와서

꽃이 되었다.

내가 그의 이름을 불러 준 것처럼

나의 이 빛깔과 향기에 알맞는

누가 나의 이름을 불러 다오.

그에게로 가서 나도

그의 꽃이 되고 싶다.

우리들은 모두

무엇이 되고 싶다.

너는 나에게 나는 너에게

잊혀지지 않는 하나의 눈짓이 되고 싶다.

- 김춘수, ‘꽃’

1. 이 시의 화자가 궁극적으로 소망하는 바는?

① 나의 꿈이 무엇인지 알고 싶다.

② 존경하는 사람이 있었으면 좋겠다.

③ 꽃처럼 아름다운 사람이 되고 싶다.

④ 누가 나의 별명을 불러 주기를 바란다.

⑤ 서로에게 의미 있는 존재로 살고 싶다.

2. 이 시에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① ‘하나의 몸짓’은 이름이 붙여지기 이전의 무의미한 존재를 의미한다.

② ‘꽃’을 소재로 하여 사물의 존재와 의미 사이의 관련을 노래한 시이다.

③ 마지막 연에서 ‘나’와 ‘그’는 ‘우리’가 되어 진정한 관계 맺음을 소망한다.

④ ‘꽃’은 의미 있는 존재를 의미하며, 마지막 연에서는 ‘눈짓’으로 발전한다.

⑤ ‘빛깔과 향기’는 존재의 겉모습으로, 본질과는 대조적인 의미를 지닌다.

3. 이 시를 다음과 같이 정리했을 때, 적절하지 않은 것은?

① 나 → 너 → 우리

② 몸짓 → 꽃 → 눈짓

③ 이름 → 빛깔과 향기 → 하나의 눈짓

④ 막연한 상태 → 본질의 인식 → 존재의 참모습

⑤ 의미 없는 존재 → 이름 부르기 → 의미 있는 존재

4. 다음 감상 중, 이 시의 작품 자체의 내적 의미만을 주목한 것은?

① 사람이 꽃이 된다는 것은 옛날이야기에나 나오는 일로, 현실적으로는 있을 수 없는 일이야.

② 시인은 아마 꽃을 굉장히 좋아하는 사람일 거야. 나도 오늘부터 꽃을 사랑하는 마음을 길러야겠어.

③ 꽃이 환기시키는 아름다움의 이미지가 아름답고 소중한 사람이 되고 싶다는 주제로 잘 연결되는 것 같아.

④ 문학은 꿈이잖아. 나도 가끔 변신을 꿈꾸는 일이 있는데, 그것은 무언가를 바라는 사람들한텐 흔히 있는 일이야.

⑤ 맞아. 이 시를 쓴 시인이 사는 사회는 사람들 사이의 관계가 삭막할 것 같아. 그러니 서로 꽃이 되자고 한 것 아닐까?

5. ㉠의 의미로 가장 적절한 것은?

① 대상을 선정하기

② 존재를 인식하기

③ 이름을 맞춰보기

④ 이름을 들어보기

⑤ 이름을 물어보기

6. ㉡이 나에게 주는 의미로 가장 적절한 것은?

① 우아한 몸짓

② 존재의 탄생

③ 친숙한 존재

④ 의미 없는 존재

⑤ 과거에 사랑했던 존재

7. 이 시의 내용을 일기로 구성한 것이다. 관계  없는 것은?

①거리에서 지나치는 사람들은 내게 의미가 없어. ②나는 그 익명의 사람들 속에서 너무나도 외로워. ③누군가 나의 이름을 불러 준다면 외롭지 않을 텐데. ④그렇다면 나도 그에게 의미 있는 존재가 될 수 있으니까. ⑤하지만 복잡한 현대 사회에서 일일이 이름을 기억하긴 어렵지.

8. 윗글에 나타난 의미 변화 과정으로 가장 적절한 것은?

① 너 → 몸짓 → 꽃

② 몸짓 → 나 → 꽃

③ 나 → 이름 → 우리

④ 몸짓 → 꽃 → 눈짓

⑤ 나 → 우리 → 의미

9. 이 시의 어조에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 현실에 대한 비극적 인식이 내재되어 있다.

② 소망을 나타내는 간절한 어조를 사용하고 있다.

③ 자조적 어조를 통해 화자의 자책감을 표출하고 있다.

④ 후반부에 갈수록 참회의 감정을 고조되어 드러내고 있다.

⑤ 역설적 표현을 통해 화자의 대상에 대한 동경을 드러내고 있다.

10. 이 시를 활용하여 연설을 하려고 한다. 연설의 주제로 가장 적절한 것은?

① 전통 계승과 역사적 발자취

② 우리 시대의 소통과 우리의 자세

③ 21세기 인류의 삶과 우리의 역할

④ 취업난을 극복하기 위한 우리의 자세

⑤ 정보사회에서 갖추어야 할 우리의 자세

다음을 읽고 물음에 답하시오.

㉠내가 그의 이름을 불러 주기 전에는

그는 다만

하나의 몸짓에 지나지 않았다.

㉡내가 그의 이름을 불러 주었을 때

그는 나에게로 와서

꽃이 되었다.

내가 그의 이름을 불러 준 것처럼

㉢나의 이 빛깔과 향기에 알맞는

누가 나의 이름을 불러 다오.

그에게로 가서 나도

그의 꽃이 되고 싶다.

㉣우리들은 모두

무엇이 되고 싶다.

㉤너는 나에게 나는 너에게

잊혀지지 않는 하나의 눈짓이 되고 싶다.

- 김춘수, ‘꽃’

11. 다음 중 이 시에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 존재의 의미를 심화, 확대 시키고 있다.

② 고향 상실의 비애를 노래하고 있다

③ 자기희생의 의지를 표현하고 있다.

④ 현실에 대한 강한 비판의식이 드러난다.

⑤ 부정적인 상황 속에서 무기력한 자신을 반성하고 있다.

12. ㉠~㉤의 의미로 적절하지 않은 것은?

① ㉠ : 그는 나에게 무의미한 존재에 불과했다는 의미를 드러낸다.

② ㉡ : 이름을 불러주는 행위는 존재의 본질을 파악하고 이해한다는 의미를 지닌다.

③ ㉢ : ‘나’도 누군가로부터 나의 본질에 알맞은 의미를 부여받기를 소망하고 있다.

④ ㉣ : 다른 존재로 다시 태어나고 싶은 갈망이 함의되어 있다.

⑤ ㉤ : 서로가 서로에게 의미 있는 존재가 되는 관계가 이루어지길 바라는 소망이 드러나 있다.

13. 이 시의 화자의 태도로 적절한 것은?

① 고백적이며 산문적인 진술을 통해 진실성을 더하고 있다.

② 운명을 겸허하게 받아들이는 운명론적인 자세가 드러난다.

③ 화자는 대상에게 의미성을 획득하기 위한 열망을 드러내고 있다.

④ 과거 무기력한 삶에 대한 회한은 위기를 극복하는데 도움을 주고 있다.

⑤ 대상물에 대한 예찬적 태도를 취하여 화자의 주제의식을 드러내고 있다.

14. 이 시의 성격으로 적절한 것은?

① 서사적 사건을 대상을 비유하여 드러내었다.

② 감각적 이미지를 활용하여 화자의 본질을 표현하고 있다.

③ 지나온 삶에 대한 감정을 독백적으로 제시하여 드러내었다.

④ 부정적 어휘를 주로 등장시켜 상황의 심각성을 드러내었다.

⑤ 고전적인 소재를 고풍스런 시어로 표현하여 낭만미를 드러낸다.

15. 이 시의 주제를 드러내는 방식으로 가장 적절한 것은?

① 수미상관의 구조를 취하고 있다.

② 추상적인 관념을 구체화하고 있다.

③ 비극적인 분위기로 주제를 강조하고 있다.

④ 하강적 이미지를 통해 화자의 괴로운 정서를 드러내고 있다.

⑤ 작품 속의 화자가 자신의 경험을 이야기하고 있다.

16. 이 시의 ‘눈짓’과 대립되는 시어는?

① 몸짓

② 빛깔과 향기

③ 꽃

④ 무엇

⑤ 이름

17. 윗글에 대한 감상으로 적절하지 않은 것은?

① ‘내가 그의 이름을 불러 주기 전’은 대상의 본질을 인식하기 이전의 상황을 뜻한다.

② ‘그는 나에게로 와서 꽃이 되었다’는 본질이 인식된 그가 이전과 다른 존재가 되었음을 말한다.

③ ‘잊혀지지 않는 하나의 눈짓’은 본질이 인식된 의미 있는 존재를 나타내는 표현으로 볼 수 있다.

④ ‘우리들은 모두 무엇이 되고 싶다’는 ‘나’의 소망이 ‘우리들’의 소망으로 확장되고 있음을 보여 준다.

⑤ ‘나의 이 빛깔과 향기에 알맞은’은 자신의 본질이 타인과 일치되기를 바라는 시적 화자의 심정을 나타냈다고 볼 수 있다.

18. 이 시의 4연은 <보기>를 고쳐 쓴 것이라고 할 때 작가가 의도한 효과로 가장 적절한 것은?

<보기>

우리들은 모두

무엇이 되고 싶다.

너는 나에게 나는 너에게

잊혀지지 않는 하나의 의미(意味)가 되고 싶다.

① 호흡을 고려한 언어 선택으로 리듬감을 살리고 있다.

② 시적 진술을 분명히 하여 주제를 쉽게 전달하고 있다.

③ 대상을 추상화하여 의미의 다양한 해석을 유도하고 있다.

④ 구체적 진술로 인해 시적 화자의 깨달음이 강조되고 있다.

⑤ 구체적 이미지를 지닌 단어로 독자의 상상력을 자극하고 있다.

19. 이 시의 표현상의 특징으로 가장 적절한 것은?

① 동일한 시구의 반복을 통해 의미를 강조하고 있다.

② 공간을 대립적으로 설정하여 주제를 부각하고 있다.

③ 자연물을 활용하여 자연 친화적 정서를 드러내고 있다.

④ 역설적 표현을 통해 화자가 깨달은 바를 나타내고 있다.

⑤ 묘사를 통해 생동감 있는 현장의 분위기를 보여주고 있다.

20. 이 시에 드러나는 화자의 어조로 가장 적절한 것은?

① 체념적 어조

② 단호한 어조

③ 간절한 어조

④ 자조적 어조

⑤ 격정적 어조

다음을 읽고 물음에 답하시오.

내가 그의 이름을 불러 주기 전에는

그는 다만

하나의 몸짓에 지나지 않았다.

내가 그의 이름을 불러 주었을 때

그는 나에게로 와서

꽃이 되었다.

내가 그의 이름을 불러 준 것처럼

나의 이 ㉠빛깔과 향기에 알맞는

누가 나의 이름을 불러 다오.

그에게로 가서 나도

㉡그의 꽃이 되고 싶다.

우리들은 모두

㉢무엇이 되고 싶다.

너는 나에게 나는 너에게

잊혀지지 않는 하나의 눈짓이 되고 싶다.

- 김춘수, ‘꽃’

21.㉠의 의미로 가장 적절한 것은?

① 희망찬 미래

② 삶의 유한성

③ 세속적 욕망

④ 존재의 본질

⑤ 자연의 아름다움

22. ㉡의 의미로 가장 적절한 것은?

① 꽃으로 다시 태어나고 싶은 소망

② 자연의 일부로 살아가고 싶은 소망

③ 자연 친화적인 가치관을 알리고 싶은 소망

④ 타인과 의미 있는 관계를 맺고 싶은 소망

⑤ 누군가와 단 둘만의 공간으로 가고 싶은 소망

23. 이 시에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 상실감과 허무감을 애수 어린 어조로 노래하고 있다.

② 객관적으로 대상의 이미지만을 선명하게 드러내고 있다.

③ 자신의 삶을 성찰하고 자신의 지나 온 삶을 반성하고 있다.

④ 존재의 본질에 대한 인식의 어려움을 관념적으로 표현하고 있다.

⑤ 꽃을 소재로, 존재의 본질과 의미에 대해 인식할 수 있기를 소망하고 있다.

24. ㉢이 가지는 함축적 의미로 적절한 것은?

① 부귀영화를 멀리하는 삶을 원하는 인물

② 시대의 변화에 민감하게 반응하는 인물

③ 모두가 바라는 사회적 성공을 거둔 인물

④ 관계 속에서 서로의 존재 가치를 추구하는 인물

⑤ 타인의 판단에 휘둘리지 않고 주관이 뚜렷한 인물

25. 다음 <보기>의 ‘길들인다’와 가장 의미가 유사한 것은?

<보기>

“아니, 난 친구들을 찾고 있어. ‘길들인다’는 게 뭐지?”

“그건 사람들이 너무나 잊고 있는 건데…… 그건 ‘관계를 맺는다’는 뜻이야.” 여우가 말했다.

“관계를 맺는다고?”

“물론이지.” 여우가 말했다.

“넌 나에게 아직은 수없이 많은 다른 어린아이들과 조금도 다를 바 없는 한 아이에 지나지 않아. 그래서 나는 네가 별로 필요하지 않아. 너 역시 내가 필요하지 않고. 나도 너에게는 수없이 많은 다른 여우들과 조금도 다를 바 없는 한 마리 여우에 지나지 않지. 하지만 네가 나를 길들인다면 우리는 서로가 필요하게 되는 거야. 너는 내게 이 세상에서 하나밖에 없는 존재가 되는 거야. 난 네게 이 세상에서 하나밖에 없는 존재가 될 거고…….”

“이제 좀…… 알 것 같아.” 어린 왕자가 말했다.   “꽃 한 송이가 있는데 말이야…… 그 꽃이 날 길들였나 봐.”

- 생텍쥐페리, ‘어린 왕자’

① 이름을 부르다

② 하나의 몸짓

③ 꽃

④ 빛깔과 향기

⑤ 눈짓

정답 및 해설

1. <답> ⑤

⑤ ‘빛깔과 향기’는 존재의 본질을 의미하는 시어이다. 따라서 ‘나의 이 빛깔과 향기에 알맞은 / 누가 나의 이름을 불러 다오’라는 구절은 본질에 알맞은 의미를 부여받기를 바라는 마음을 나타낸다.

① 이 시는 화자의 꿈에 대한 시가 아니다.

② 이 시는 서로 의미 있는 존재가 되기를 바라는 것으로 존경하는 사람에 대한 시가 아니다.

③ 꽃처럼 의미 있는 존대가 되고 싶다는 것이지 아름다운 사람이 되고 싶다는 것이 아니다.

④ 누가 나의 본질을 알아주기를 바라는 것이지 별명을 불러 달라는 것이 아니다.

2. <답> ⑤

⑤ 이 시는 서로의 존재를 인식하고 서로에게 의미 있는 존재가 되어 관계 맺기를 소망하는 시이다.

① 1연의 내용을 통해 확인할 수 있다.

② 이 시는 ‘꽃’을 소재로 존재와 의미에 대해 노래한 시이다.

③ 이 시는 대상을 ‘너→나→우리’로 확장하여 서로에게 의미 있는 존재가 되기를 소망하고 있다.

④ 이 시는 대상에 대한 인식이 ‘몸짓→꽃→눈짓’으로 발전한다.

3. <답> ③

③ 빛깔과 향기에 맞는 이름을 불러줌으로써 의미 없는 존재는 의미 있는 존재로 변화한다. 따라서 ③의 도식은 ‘빛깔과 향기 → 이름 → 하나의 눈짓’과 같이 수정되어야 한다.

4. <답> ③

③ 내적 의미는 작품 자체의 의미만을 보는 관점이므로 작품 외적인 요소를 배제하고 핵심 소재인 ‘꽃’의 의미와 주제에 대해 감상한 ③이 적절하다.

①, ④번은 독자의 관점에서 바라보는 효용론, ②, ⑤번은 작가 입장에서 바라보는 표현론으로 볼 수 있다.

5. <답> ②

② 이름을 부르는 행위는 존재의 본질을 인식하는 행위이다.

6. <답> ④

④ ㉡은 ‘나’가 ‘그’를 인식하기 전의 상태로 ‘나’에게는 의미 없는 존재이다.

7. <답> ⑤

⑤ 이 시는 실제 이름을 기억하는 것이 아니라 존재를 인식하는 것을 의미하는 명명 행위를 통한 의미 획득의 문제를 다루고 있다. 이름을 기억하는 문제는 이 시와 상관이 없다.

① 거리에서 지나치는 사람들은 내가 인식하지 않고 지나치는 사람이므로 내게 의미가 없다고 볼 수 있다.

② ‘나’가 익명의 사람들 속에 있다는 것은 서로 의미 있는 관계를 맺고 있지 않다는 것이므로 모두가 외롭다고 느낄 것이다.

③, ④ 누군가 ‘나’의 이름을 불러 준다는 것은 나의 본질을 인식한다는 것이므로 적절하다.

8. <답> ④

④ 이 시는 ‘몸짓→꽃→눈짓’과 ‘너→나→우리’로 의미가 확장되면서 시상이 전개된다.

9. <답> ②

② ‘되고 싶다’의 반복을 통해 화자의 간절한 소망을 알 수 있다.

① 이 시는 현실에 대한 비극적 인식이 내재되어 있다고 보기 어렵다.

③ 자조적 어조를 사용하고 있지 않다.

④ 화자는 참회의 감정을 드러내고 있지 않다.

⑤ 이 시는 역설적 표현을 사용하고 있지 않다.

10. <답> ②

② 이 시의 주제를 생각해 보면 타인과의 소통에 대한 것으로 볼 수 있으므로, 존재의 본질 구현에 대한 소망과 관련하여 ‘우리 시대의 소통과 우리의 자세’는 적절한 주제로 볼 수 있다.

① 이 시는 ‘전통 계승’ 또는 ‘역사’와 거리가 멀다.

③ 이 시는 현재 우리가 서로를 인식하고 의미 있는 존재가 되기를 바라고 있다. 인류의 삶에 대한 것은 거리가 멀다.

④ 이 시는 취업난과는 거리가 멀다.

⑤ 이 시는 정보사회의 특징과는 거리가 멀다.

11. <답> ①

① 이 시는 ‘몸짓→꽃→눈짓’과 ‘너→나→우리’로 의미가 확장되고 있다.

② 화자가 고향을 잃었다는 내용은 찾을 수 없다.

③ 화자가 자신을 희생하겠다는 내용은 찾을 수 없다.

④ 화자가 현실을 강하게 비판하는 부분을 찾을 수 없다.

⑤ 서로의 존재를 인식하지 않는 상황을 부정적인 상황으로 본다고 해도 화자가 무기력한 자신을 반성하고 있다고 볼 수 없다. ‘되고 싶다.’를 반복해 서로 의미 있는 존재가 되기를 간절히 바라고 있다.

12. <답> ④

④ ㉣은 다른 존재로 다시 태어나고 싶은 갈망이 아니라 ‘나’의 소망이 ‘우리들’의 소망으로 확대되길 바라는 것이다. 그리고 서로 상호 의미 있는 존재가 되기를 바라는 것이다.

① ‘하나의 몸짓에 지나지 않았다.’를 보면 그는 나에게 인식되지 않은 무의미한 존재에 불과하다고 볼 수 있다.

② 이름을 불러주자 ‘하나의 몸짓’에 불과했던 그가 나에게 ‘꽃’이라는 의미 있는 존재가 되었다고 했으므로 적절하다.

③ ‘누가 나의 이름을 불러 다오.’는 ‘나’도 다른 존재에게 인식되어 의미를 부여받기를 소망하는 것이다.

⑤ ‘너는 나에게 나는 너에게’는 개별적 존재에서 더 큰 의미로 의미가 확장된 것이다. 또한 ‘하나의 몸짓’에 불과했던 존재가 이름을 부르자 ‘잊혀지지 않는 하나의 눈짓’이 된 것은 서로가 서로에게 의미 있는 존재가 되는 것이다. 화자는 그것을 소망하고 있다.

13. <답> ③

③ ‘누가 나의 이름을 불러다오’라는 구절을 통해 화자는 존재의 본질 구현에 대한 열망을 드러내고 있다.

① 고백적이라고 볼 수 있지만, 산문적인 진술은 아니다.

② 운명론적인 자세가 드러나지 않는다.

④ 화자의 과거가 무기력한 삶이라고 보기 어려우며 그것에 대한 회한과 위기 극복을 찾을 수 없다.

⑤ 화자는 예찬적 태도를 취하고 있지 않다.

14. <답> ②

② ‘빛깔과 향기’라는 시구를 통해서 감각적 이미지로 화자의 본질을 드러내고 있음을 알 수 있다.

① 이 시는 서정 갈래로 인물과 사건 등으로 이루어진 서사적 사건을 다루고 있지 않다.

③ 이 시에는 화자의 지나온 삶에 대한 감정이 드러나지 않는다.

④ 이 시에 부정적 어휘가 사용되기는 했지만 상황의 심각성을 드러내고 있지는 않다.

⑤ 이 시는 고전적인 소재를 사용하지 않고 있다.

15. <답> ②

② 이 시는 추상적인 관념인 존재의 의미를 꽃으로 구체화하고 있다.

① 이 시는 시의 처음과 마지막을 반복하는 수미상관의 구조를 취하고 있지 않다.

③ 이 시의 분위기를 비극적으로 보기 어렵다.

④ 하강적 이미지의 시어가 사용되지 않았고 화자의 정서가 괴롭다고 보기 어렵다.

⑤ 화자가 작품 속에 드러나는 것은 맞지만 화자가 자신의 경험을 이야기하고 있지 않다.

16. <답> ①

① ‘눈짓’은 의미 있는 존재를 의미한다. ‘몸짓’은 존재를 인식하기 전 의미 없는 존대를 가리키는 말이다.

② 빛깔과 향기 : 존재의 본질

③ 꽃 : 의미 있는 존재

④ 무엇 : 의미 있는 존재

⑤ 이름 : 대상에 대한 인식 또는 의미 부여

17. <답> ⑤

⑤ ‘나의 이 빛깔과 향기에 알맞은’은 ‘나’도 ‘나’의 본질을 드러내며 누군가에게 존재의 가치를 인정받고 싶다는 소망을 제재인 ‘꽃’의 특성에 비유해서 표현한 것으로 자신의 본질이 타인과 일치되기를 바라는 것과는 거리가 멀다.

① ‘이름’을 불러주는 것은 본질을 인식하고 의미를 부여하는 것이다.

② ‘꽃’이 된 것은 의미 있는 존재가 되었다는 의미이다.

③ 이 시에서 ‘꽃’과 ‘눈짓’은 의미 있는 존재를 의미한다.

④ ‘나’와 ‘너’가 ‘우리’가 된 것은 의미와 대상의 확대를 뜻한다.

18. <답> ⑤

⑤ 시인은 <보기>의 ‘의미’를 4연에서 ‘눈짓’으로 고쳐 썼다. 시인은 4연에서 의미 있는 존재라는 관념을 ‘꽃’이라는 구체적 이미지를 통해서 드러내고 있는데, 이러한 꽃이 마지막 연에서 ‘눈짓’으로 표현된 것이다. ‘의미’는 추상어인데 비해 ‘눈짓’은 구체어이다. 즉, 시인이 드러내고 싶은 관념을 이미지를 가진 구체어로 표현함으로써 독자들은 ‘눈짓’에 새로운 의미를 부여받은 것이다.

① ‘의미’와 ‘눈짓’은 같은 2음절의 단어로 호흡을 고려했다고 보기 어렵다.

② 4연과 <보기> 중 주제가 쉽게 전달되는 것은 <보기>이다.

③ ‘의미’를 ‘눈짓’으로 바꾼 것은 추상적 관념을 구체화한 것이다.

④ 4연과 <보기>는 화자의 깨달음이 아니라 소망을 강조하고 있다고 볼 수 있다.

19. <답> ①

① ‘~이름을 불러~’, ‘~되고 싶다’ 등의 시구가 반복되면서 리듬감을 형성하기도 하고 의미를 강조하고 있기도 하다.

② 공간이 설정되어 있지 않다.

③ ‘꽃’이라는 자연물을 활용했지만, 이것이 자연 친화적 정서를 드러내는 것은 아니다.

④ 이 시는 역설적 표현을 사용하고 있지 않다.

⑤ 묘사를 사용한다고 보기 어려우며 이 시의 분위기가 생동감 있다고 보기도 어렵다.

20. <답> ③

③ 화자는 ‘되고 싶다’를 반복함으로써 의미 있는 관계 맺기를 간절히 바라고 있다.

21. <답> ④

④ ㉠은 존재가 가진 고유의 것으로 존재의 본질을 의미한다.

22. <답>④

④ ㉡은 다른 존재에게 의미 있는 존재가 되고 싶다는 것으로 나와 그의 의미 있는 관계 맺음을 소망하는 것이다.

23. <답> ⑤

⑤ 이 시의 꽃은 단순한 구체적 자연물이 아니고, 존재와 인식의 의미를 가지고 있다. 따라서 ⑤번 선택지의 설명이 가장 적절하다.

① 상실감과 허무감을 노래하고 있지 않다.

② 추상적인 관념을 주관적으로 구체화하고 있다.

③ 자신의 삶을 성찰하거나 반성하는 모습을 찾을 수 없다.

④ 존재의 본질에 대한 인식을 통해 의미 있는 관계 맺음을 바라고 있으며 인식은 이름을 부르는 행위로 표현하고 있다. 인식의 어려움을 관념적으로 표현하고 있지 않다.

24. <답> ④

④ 이 시에서 ‘무엇’은 누군가에게 의미 있는 존재이다. 타인과의 관계 속에서 의미 있는 존재가 되기를 바라는 화자의 소망이 담겨 있다.

25. <답> ①

① <보기>의 여우가 어린 왕자의 질문에 대한 답을 보면 ‘길들인다’는 ‘관계를 맺는다’는 뜻이라고 했다. 시에서 ‘너’의 이름을 부름으로써 ‘너’의 존재를 인식하고 관계를 맺게 되므로 이름을 부르는 행위가 가장 적절하다.