제 10기 다반치융합스쿨 학부모반 운영 계획(안)

목적:

- 다빈치 융합스쿨 프로그램 진행에 학생, 학부모, 교수진이

삼각 편대가 되어

- 탐구활동 보조, 멘토링, 진로 지도 등 체계적인 활동으로      과학영재 교육에 동참

- 학부모가 자녀의 ‘자기주도 학습’의 길에 동행(敎學相長)

방침:

- 학부모반을 확실하게 조직 구성하고

- 학부모반 프로그램을 따로 마련하여 교육

- 출결 확인, 소감문 쓰기 등으로 평가

방법:

실질적인 학부모반 편성 운영

매 시간 강의 및 체험탐방 참여

활동 결과의 기록 및 평가

수료 시 결과 발표 및 시상

운영의 실제

학부모반 편성

- zoom에 동행하는 학부모를 중심으로 등록

참여 인원 확보 및 반(班)조직

- 학보모반 전용 zoom방 개설 및 운용

출석 체크 및 소감문 제출 확인

2. 시간 운영 계획

1) 소감문 쓰기: 소감문 쓰기의 중요성과 버릇 들이기

. 메시 활동에 대한 소감

. 특강 내용에 대한 소감

. 체험탐방 활동에 대한 소감

. 자녀 탐구활동에 진행에 대한 소감 등

* 소정의 양식에 따라 기록하고 다빈치융합스쿨  학부모반 소감문    란에 올린다.

2) 담임교수 특강: 월중 계획에 맞는 주제로 강의

. 탐구학습의 내용과 조력

. 체험탐방 활동지 사전 소개

. 고등학교 진학 소개

. 영재학교, 과학고 안내

. 자녀의 사춘기 보내기

. 동영상(진로. 영재. 교양 둥) 감상

* 담임교수는 위의 주제 내용을 실시 1주일 전에 다빈치융합스쿨    담임교수란에 게시한다.

3) 기타

❍ 과학기술현장 탐방, 과학고 정보 얻기

- KIST(7/16금),

- 한국과학영재학교: 부산 1박 2일 (7/29수~30목)

- 한국핵융합연구원 (8/28. 금)

- 한국나노기술원 체험 탐방(11/28. 토)

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□ 2026년 제10기 다빈치융합스쿨 학부모반

학부모반. 입학식/제 1차 탐구 합동모임

❍ 2026년 6월20일(토요일) 오후 2시~

❍ 출석 학부모 체크(* 명단 별첨 1 )

❍ 담임 교수 자기소개 및 인사

1. 담임 교수

◾ 최   락   준 (崔 洛 俊)

◾ nakjun40@hanmail.net

◾ 010-4436-8963

2. 사무처

◾ 연락처 : 02-566-3246 (담당: 박순희 과장)

◾ 메일주소 : mostob@daum.net

**  다빈치반 운영 전반에 관한 내용 상담 가능

3, 일반 사항

◾ 다융반 과학탐구교실에 관심 가지기(과우 카페 활용)

- 과우카페에 자주 열어보고 참여(소감문 쓰기) 하기

◾ 대부분 공지사항은 전용 카페를 이용하므로 수시로 접속

◾ 인원 제한이 있는 행사는 댓글 선착순 마감함

(게시 일시를 사전에 공지함-예: KIST 체험탐방(7/16)

◾ 탐구학습 지도, 행사 참가 소감문

- 해당 메뉴에 게시해야 함

◾ 소감문 쓰기 제출>

- 지정 양식에 작성, 해당 메뉴 게시. **양식은 카페

- 하나의 양식에는 한 가지 행사나 주제만 기록

- 기한 : 행사종료 10일 이내

- 모든 글은 반드시 본인이 작성

- 소감문은 진솔하고 성의껏 기록 바람

4. 전용 카페(daum cafe) 가입 안내 및 유의사항

◾ 카페 이름: 다빈치융합스쿨

https://cafe.daum.net/DavinchAcademy

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< 정 리 >

○  다빈치 융합스쿨 과학탐구교실은?

-  자기주도적 학습 역량을 키운다.

< Global Leader 핵심 역량개발>

-  탐구 주제를 정해서 해결하고 보고서를 만들어 보는 일

<과학자의 길>

-  학생 –학부모- 담임교 수의 3위 일체

* 다융 스쿨은 진학을 위한 학원이 아니다.

○ 학생(자녀)지도는?

-  자기주도 학습, 생활의 시작

✸ 자부심을 가지고

- 계획적인 생활과  열심히 노력

✸ ‘내’ 일은 내가 한다.

- 내가 잘못해도, 틀려도 좋다. 잘못하는 것에서도 배운다

✸ 우선 시작 시작하라, 일을 저질러라, 미루지 마라.

~ 나쁜 버릇 고치기

✸ 학부모도 공부하자

- 소감문 (학생, 학부모)꼭 쓰자.

- 발표하고 글로 쓰는 것 모두가 공부, 경험이다.

- 탐구 내용뿐만 아니라 글쓰기의 정도도 가늠할 수 있음

○ 카페 (科友사랑방) 이용을 꼭 자주

* 수시로, 언제나 들어가 보고 활용

– 학생, 학부모 소감문,  담임 교수의 댓글 등

- 카페의 다른 학생 탐구내용, 보고서, 글 등을 수시로 참고

- 다빈치반에서 실시하는 각종 행사 정보

- 끝 -