Ⅳ. 세상을 밝히는 논증의 기술

01. 비판적 읽기와 주체적 수용

동물도 권리가 있을까

1학년 (   )반 (   )번 이름 (           )

제재 개관

갈래	논설문	성격	설득적, 논리적
소재	동물의 ( )
주제	동물에게 권리가 ( )
특징	• 동물과 인간의 ( )한 점을 근거로 들어 글쓴이의 생각을 제시함. • 고통받는 동물의 모습을 ( )하고, 이에 대한 문제의식을 ( )의 형태로 제시함.

제재 구조도

서론	동물도 기본적인 ( )가 있는 존재이며, 동물에게도( )가 있다.
본론	• 동물도 인간과 똑같이 ( )을 느낀다. • 동물의 권리를 인정하지 않는 것은 ( )와 다르지 않다. • 동물의 권리를 인정하는 것은 약자를 위한 ( )에 해당한다. • 이성적 사고를 할 수 없는 것은 ( )도 마찬가지이므로, 동물의 권리를 인정해야 한다.
결론	동물에게는 권리가 있으므로, 그 권리를 존중하고 침해해서는 안 된다.

핵심 정리

1. 글쓴이가 제기한 문제와 이에 대한 글쓴이의 관점

글쓴이가 제기한 문제	↔	글쓴이의 관점
• 인간의 이익이나 즐거움을 위해 동물의 욕구를 돌아보지 않음. • 동물을 ( )처럼 여김.		• 동물은 물건이 아니라 ( )임. • 동물의 고통을 외면해서는 안 됨.

2. 글에 나타난 논증 요소

주장	동물에게 권리가 있다.
이유	동물도 고통을 느낄 수 있다.	동물의 권리를 인정하지 않는 태도는 ( ) 태도와 다르지 않다.	동물의 권리를 인정하는 일은 약자를 위한 사회적 ( )에 해당한다.
근거	( )적 및 ( )적 사실	종에 대한 ( )의 견해	• 인지 심리학자 ( )의 저서 내용 • 인도의 민족 운동 지도자 ( )의 견해
예상 반론과 이에 대한 반박	• 예상 반론: 동물은 ( )적 사고를 할 수 없고 ( )도 사용할 수 없으므로 권리를 인정할 수 없음. • 예상 반론에 대한 반박: 갓난아이도 ( )적 사고를 할 수 없고 ( )도 사용할 수 없지만 인간의 권리를 인정함. 이를 인간이기 때문이라고 한다면 이는 종을 기준으로 고통을 차별적으로 인식하는 ( ) 논리에 해당함.

3. 글에 사용된 논증 방법

	( )의 유추
현상 1	인간은 고통을 느낄 때 나타나는 행동이나 소리가 비슷하기 때문에 타인이 고통을 느끼는 것을 안다.
현상 2	동물이 나타내는 행동이나 소리가 우리가 고통을 느낄 때와 비슷하다.
결론	( )

	( )의 삼단 논법
전제 1	동물은 권리가 있다.
전제 2	권리가 있는 모든 존재는 그 권리를 인정받아야 하고 침해받아서는 안 된다.
결론	( )

4. 논증 요소와 논증 방법을 평가하며 글 읽기의 중요성

• 글의 내용 전개 방식을 체계적으로 이해할 수 있다.

• 논증의 (                  )을 판단하여 글의 주제를 비판적으로 수용할 수 있다.

점검하기

이 글에서 글쓴이는 ‘동물에게 권리가 있다’는 주장을 뒷받침하기 위해 전문가의 견해, 과학적 사실 등 다양한 근거를 제시하고 있다  (  O  /  X  )

이 글에서 글쓴이는 동물과 인간의 차이점을 나열하며 동물의 권리가 인정받기 어려운 현실을 지적하고 있다.  (  O  /  X  )

이 글에서 글쓴이는 자신의 주장에 예상되는 (      )에 ‘갓난아이’사례를 제시하며 (     )하고 있다.

개념 정리

☞ 논증의 요소와 논증 방식

뜻		어떤 ㄱ ㄱ (전제)를 바탕으로 ㅈ ㅈ (결론)을 내세우는 것
요소		-주장(결론) : 내세우고자 하는 글쓴이의 의견 -이유 : 주장을 가능하게 하는 주관적 요인 -근거: 이유를 뒷받침하는 객관적 자료 -예상 반론과 이에 대한 반박: 독자가 제기할 것으로 예상되는 반대 의견과 이에 대한 글쓴이의 반박
논증 방식	ㅇ ㅇ	전제들이 참이면, 결론이 반드시 참인 논증. ㅇ ㅂ 적인 원리나 ㅂ ㅊ 에서 개별적인 결론을 도출할 수 있음. 참인 대전제와 소전제에 결론을 도출하는 삼단 논법이 이에 속함.
	ㄱ ㄴ	참인 사실이나 현상을 바탕으로 참일 가능성이 높은 결론을 도출하는 논증. 개별적인 사실이나 현상에서 ㅇ ㅂ 적이고 ㅂ ㅍ 적인 결론을 도출하는 일반화 논증과 두 사물이나 현상의 유사한 속성을 토대로 결론을 도출하는 유추 등이 이에 속함.