2021학년도 2학기

『공감과 배려로 서로의 꿈을 키워가는 행복한 학교』

체육과 평가계획

교사 : 김영석 (인)

	공감과 배려로 서로의 꿈을 키워가는 행복한 학교 신철원중학교 ShinCheorwon Middle School

2021학년도 2학기 2학년 체육과 평가계획

1. 평가 목적

‘건강, 도전, 경쟁, 표현, 안전’의 5개 영역으로 구성되어 이는 체육과가 지닌 독특한 가치를 반영한 것이다. 체육과에서 추구하는 가치를 미래 사회에 대비해 우리 국민이 갖추어야 할 핵심 역량을 기른다.

가. 목표는 아주 명확하게 진술되어 행동의 내용과 배경에 관하여 의심의 여지가 없어야 하며 수시평가를 기준으로 한다.

나. 교사는 목표에 수준 차이를 두어 위계를 분명히 구성한다.

다. 목표는 광범위하고 기본적이어야 하며, 심동적영역과 인지적 영역, 정의적 영역을 포함한다.

라. 평가기준의 내실화 및 교육과정의 정상적인 운영을 꾀한다.

2. 평가 방향

가. 평가는 과정중심 수행평가 100%로 실시한다.

나. 수행 평가를 통해 수업의 질을 높이고, 교사와 학생의 원활한 상호이해가 이루어질 수 있도록 하며, 학생들의 사고력, 운동수행력, 모둠별 협동력 등을 신장시켜 학생 중심의 수업이 되게 하여 학습 성취 욕구를 높인다.

다. 객관적이고 타당성 있으며 공정한 평가가 될 수 있도록 한다.

3. 평가 방침

가. 수행 평가 시 학생들에게 평가 기준 및 척도, 평가시기, 배점기준을 사전에 공고한다.

나. 수업활동을 평가대상으로 하여 수업과정중의 평가가 이루어지도록 한다.

다. 평가 방법은 평가 목적과 평가 내용에 적합한 것을 선정하며, 타당도, 신뢰도, 객관도가 높은 평가 방법과 도구를 개발하여 활용한다.

라. 평가 실시 후 적절한 피드백을 제공함으로써 학생들에게 성장의 기회를 제공한다.

마. 평가 후에는 학생에게 결과를 공개하여 자신의 성적을 확인하도록 하고, 이의 신청이 있을 때에는 면밀히 검토하여 적절한 조치를 취한다.

바. 이외에 평가에 관한 사항은 성적관리규정을 반영하여 교과협의회를 통하여 결정한다.

4. 평가 유의사항

가. 수행평가는 다양한 방법을 적용하되 정규수업 시간을 활용하여 과정 중심의 평가가 이루어지도록 한다.

나. 수행평가기준은 성취기준에 근거해야 하고, 구체적으로 제시한다.

다. 수행평가 문항의 채점기준표에는 평가 요소별 배점을 포함시켜야 한다.

5. 결시자와 학적변동자 처리

가. 수행평가에 고의로 응하지 않은 경우는 0점을 부여한다.

나. 수행평가 결시자(‘가’의 경우가 아닌 경우)는 수행평가 점수 입력 마감 전까지 별도 실시하여 점수를 산출하되 전일제 특수학급 학생, 위탁교육학생, 순회교육학생 등으로 평가를 할 수 없는 경우에는 최하점의 +1점을 부여한다.

다. 전입생의 수행평가 성적처리는 학업성적관리규정을 따른다.

라. 평가기간에 부상이나 질병으로 인하여 평가에 참여하지 못한 학생은 별도의 과제(감상문  등) 제출로 수행평가를 대체한다.

1) 부상이나 질병확인은 의사소견서 및 전문가로부터 받은 확인서를 제출받는다.

2) 과제물의 내용, 난이도, 노력 정도를 감안하여 점수를 부여하되 해당 수행평가 종목      만점의 한 단계 낮은 급간까지 점수를 부여할 수 있다.

마. 수행평가 점수 부여 시 중복사항이 발생할 경우 학생하게 유리한 항목을 적용한다.

바. 장기 결석자(장기입원으로 인한 수업 미참여와 수행평가 미응시), 학적변동자, 특수학급 학생의 성적처리는 학교 성적관리 규정을 따른다.

사. 특수교육대상학생은 장애특성과 수준에 적합하게 평가를 조정하거나 대안평가를 실시할 수   있다.

아. 본 계획에 없는 사항의 경우 교과협의회 및 학업성적관리위원회의 협의에 의해 정한다.

6. 기본 성취율과 성취도

성취도는 원점수에 따라 다음과 같이 평정한다.

성취율(원점수)	성취도
80% 이상	A
60%이상 ~ 80%미만	B
60% 미만	C

7. 원격수업 평가 및 기록

가. 코로나-19로 인하여 원격수업으로 전환될 경우, 실시간 쌍방향 수업을 원칙으로 하되, 다양한 원격수업형태(콘텐츠 활용 중심 수업, 과제 수행 중심 수업 등)을 활용할 수 있다.

나. 출석 및 평가는 2021학년도 원격수업운영계획에 의거하며, 계획에 반영되지 아니한 사항은 원격수업운영위원회의 심의에 따른다.

다. 출결확인은 실시간 쌍방향 수업은 당일(해당 시간)이 원칙이며, 부득이한 사정으로 원격수업에 참여하지 못한 경우 대체학습을 제공하고 학습 결과를 3일 이내 확인한다.

라. 원격수업으로 학습한 내용에 대해 학생의 학업성취도를 수행평가 및 지필평가 등을 통해 확인한다.

마. 원격수업과 등교수업을 연계하여 실시한 경우 원격수업 내용과 등교수업에서 학생을 관찰 평가한 내용을 연계하여 기재한다.

Ⅱ		2학년

1. 평가의 종류 및 반영비율

학기	평가종류	횟수/영역	평가시기	성취기준	평가방법 (평가유형)	배점	반영비율		계
2학기	지필평가	1회고사	미실시					0%	100점
		2회고사	미실시
	수행평가	건강영역 (타바타트레이닝)	12월	[9체01-02]	실기 평가	100점	20%	100%
		경쟁영역 (추크볼)	10월	[9체03-03]	실기 평가	100점	40%
		도전영역 (플라잉디스크 골프)	11월	[9체02-07]	실기 평가	100점	40%

2. 수행평가 영역 및 세부기준

가. 건강영역(타바타 트레이닝)

주제	8분 타바타 수행하기
목적 및 취지	8분 타바타를 실시하여 자신의 체력 수준을 평가할 수 있다.
관련 성취 기준	[9체01-02]
세부 평가 계획
채 점 기 준 ∘ 8분 타바타를 실시하여 동작의 지속성을 평가한다. ∘ 20초 운동. 10초휴식으로 16개 동작을 구성하여 동작 성공여부를 평가한다. ∘ 각 동작별로 20초를 지속하지 못할 시 지속 못한 동작은 실패로 간주한다.
평가요소		배점	100	95	90	85	80	75	70	65	60	30
8분 타바타		100	16개 중 16개 성공	16개 중 15개 성공	16개 중 14개 성공	16개 중 13개 성공	16개 중 12개 성공	16개 중 11개 성공	16개 중 10개 성공	16개 중 9개 성공	16개 중 1개~8개 성공	미응시
비고		·

나. 경쟁영역(추크볼)

주제	추크볼 수행하기
목적 및 취지	추크볼을 수행하여 핸드볼이 무엇인지 배우고 패스 및 스텝슛을 배워 추크볼 경기를 수행할 수 있다.
관련 성취 기준	[9체03-03]
세부 평가 계획
<스텝 슛> ∘ 스텝 슛을 세 번 시도하여 성공 여부를 평가한다. ∘ 45도 지역(낮은공격) 3번으로 정확히 공을 슛할 수 있는지를 평가한다. ∘ 45도 공격을 3번 시도하여 성공횟수를 평가 실시 한다.
<캐치> ∘ 6개의 슛한 공을 캐치하여 캐치 성공 여부를 평가한다. ∘ 45도 각도(낮은공격)에서 캐치 3개,, 후위지역(높은공격)에서 캐치 3개를 합산하여 평가를 내린다.
평가요소네네		배점	50	40	30	20		미응시
스텝슛(개인)		50	3개 성공	2개 성공	1개 성공	0개 성공
								10
평가요소		배점	50	40	30	25	20
캐치(개인)		50	6개 성공	4~5개 성공	2~3개 성공	1개 성공	0개 성공
비고		·

다. 도전영역(플라잉디스크골프)

주제	플라잉디스크 골프 수행하기
목적 및 취지	플라잉디스크 골프를 수행하여 플라잉디스크의 기본기능인 던지기를 배우고 던지기 기능을 통하여 골프를 수행할 수 있다.
관련 성취 기준	[9체02-07]
세부 평가 계획
채 점 기 준
∘ 디스크골프 경기 실시 ∘ 5홀을 진행하며 기준타수에 따라 점수부여
평가요소		배점		100	90	80	70	60	40
경기 (기준타수)		100	남자	-3 이하	-2 ~ +0	+1 ~ +4	+5 ~ +7	+8 이상	미응시
			여자	-1이하	+0 ~ +2	+3 ~ +5	+6 ~ +8	+9 이상
비고		·