2026년_2분기 방과후학교 ( 바이올린 ) 운영계획서

운영기간 : 2026.6 .1~ 2026. 8.21 .지도강사 :강소은 (인)A,B,C 반

월	주	월일	학습주제	지 도 내 용	준비물	시수
6	1	6 1	예쁜새 노래 배우기	멜로디를 익혀 노래해 본다.	악기,악보	1 22
	2	6 5	주먹 쥐고 손뻑 치고	붓점을 익혀 연주한다	악기,악보	2 22
6	3	6 8	봄바람	봄 바람 노래를 시창을 통해 익힌다.	악기,악보	3 22
	4	6 12	그 옛날에	음을 이어서 연주하는 법을 배운다	악기,악보	4 22
	5	6 15	알레그로	16분음표 빠르게 연주하기 연습하여 왼손 훈련하기	악기,악보	5 22
6	6	6 19	힘 빼기 연습	긴장된 근육을 빼는 연습을 한다	악기,악보	6 22
	7	6 22	노을 노래를 익히며 레가토 배우기	노을 노래를 연주하며 활을 이용하여 음을 연결하는 법을 배운다.	악기,악보	7 22
	8	6 26	무궁동	활 주법 배우기 힘을 빼고 활을 잡기	악기,악보	8 22
7	9	6 29	노래는 즐겁다	여려 음을 한 활로 긋기	악기,악보	9 22
	10	7 3	작은세상 배우기	음정과 새로운 리듬을 배운다	악기,악보	10 22
	11	7 6	작은세상 노래 배우기	줄 바꾸기 배우기	악기,악보	11 22

7	12	7 10	노을 노래를 익히며 레가토 배우기	노을 노래를 연주하며 활을 이용하여 음을 연결하는 법을 배운다.	악기,악보	12 22
7	13	7 13	초견익히기	새로운 악보를 읽고 이해하는 법을 배운다 시창과 청음을 통해 익힌다	악기,악보	13 22
	14	7 20	스비카토 배우기	활의 탈력을 이용해 튕기는 기술을 배운다	악기,악보	14 22
	15	7 24	스타카토 익히기	음을 끊어 연주하는 법을 배운다	악기,악보	15 22
8	16	7 27	앙상블 곡 배우기	합주능력 키우기	악기,악보	16 22
	17	7 31	슬러 스타카토 배우기	슬러 스타카토를 배운다	악기,악보	17 22
	18	8 3	리듬익히기	몸 동작을 사용하여 익힌다	악기,악보	18 22
	19	8 7	음정익히는 방법	시창과 청음을 통해 익힌다	악기,악보	19 22
	20	8 10	소리듣기훈련	친구들과 함께 연주하며 다른 악기 소리 듣기	악기,악보	20 22
	21	8 14	미뉴에트1	슬러로 음을 연결한다	악기,악보	21 22
	22	8 21	미뉴에트1	바하의 춤곡을 익힌다	악기,악보	22 22

2026년 방과후학교( 바이올린 A,B,C 반) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 01. ( 월 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

1차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

예쁜새 노래 배우기

학습 목표

멜로디를 익혀 노래할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

시창을 통해 악보를 익힌다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 악보를 익히는 법 배우기

[활동2] 음정을 익히며 주의할 점을 배우기

[활동3] 박자 계산하기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리 듣기

◎[활동2]

-오른손 활 잡는 법을 익히기 활을 떨어뜨리지 않게 잡기

◎[활동3]

-피아노 소리를 들으며 시창 하며  배우기

-악기를 어깨 위에 얹어 지탱하는 법 익히기

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 산만하지 않게 주의를 준다

정리

◎ 정리하기

--다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

□자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교(바이올린A,B,C 반) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 5. ( 금 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

2차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

주먹 쥐고 손뻑 치고

학습 목표

붓점을 익혀 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 보고 활 잡는 자세를 보며 익힌다

◎ 학습문제 확인

리듬을 몸으로 익힌다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 손뼉쳐 리듬 익히기

[활동2] 붓점을 활로 소리내기

[활동3] 악보 익히기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-피아노로 소리내며 이해를 돕는다

◎[활동2]

- 어깨가 올라가지 않도록 연주한다

◎[활동3]

-피아노 반주와 함께 연주하기

-활로 현 긋기 법 익히기

10‘

10‘

10

‘

□연습하는 동안 한 사람씩 활을 잡아주고 함께 그어주며 개별 지도를 한다.

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

□자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교(  바이올린A,B,C 반  ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 8. ( 월 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

3차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

봄바람

학습 목표

봄바람 노래를 시창을 통해 익혀 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

붓점 리듬을 어떻게 연주하는지 배운다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]악보익히며 노래 부르기

[활동2] 선생님의 연주를 들어보기

[활동3] 리듬 익히기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리듣기

◎[활동2]

-손벽치며 붓점을 익힌다

◎[활동3]

-리듬을 익힐 때 입으로 붓점을 노래한다

-활로 붓점을 그어 소리낸다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 를 바잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 산만하지 않게 주의를 준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교(바이올린 A,B,C 반  ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 12. ( 금 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

4차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

그 옛날에

학습 목표

음을 연결하여 활을 이용해 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 보고 활 긋는  법을 익힌다

◎ 학습문제 확인

바이올린 활을 이용해 소리를 이어서 켤 수 있다.

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 레가토 주법 익히기

[활동2]  소리연결하는 법  익히기

[활동3] 활로 현 그어보기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 보며 소리와 소리를 연결하기

◎[활동2]

- 오른손 활 잡는 법을 이용해  활을 떨어뜨리지

◎[활동3]

- 쉬운 곡을 선곡해 연주해 보기

-교사가 같이 활을 잡아주며 활 긋는 법을 익힌다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 활을 같이잡고 그어주기

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교(바이올린 A,B,C 반)  교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 15. (  월)요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

5차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

알레그로

학습 목표

16분음표 빠르게 연주하기 연습하여 왼손 훈련하여 연주 할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

초견을 하며 악보를 익힌다에 에델바이스 노래를 따라 불러본다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]상체를 좌우로 흔든다

[활동2] 하체를 앉았다 일어났다 반복하며 활을 긋는다

[활동3]  힘 빼며 연주한다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

--천천히 연주한다

◎[활동2]

- 16분음표를 노래 불러 익힌다

◎[활동3]

- 첫음을 길게 소리내기 연습하기

- 둘째음을 길게 소리내기 연습하기

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□왼손 운지시 손을 잡고 위치를 보여준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린 A,B,C 반  ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 19. (금 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

6차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

힘 빼기 연습

학습 목표

긴장된 근육을 빼는 연습을 한다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상한다

◎ 학습문제 확인

불필요한 힘을 뺀다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 상체를 좌우로 흔든다

[활동2] 하체를 앉았다 일어났다 반복하며 활을 긋는다

[활동3]  힘 빼며 연주한다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-어깨를 앞으로 돌려 긴장된 근육 풀기

◎[활동2]

- 상체를 좌우로 흔들며 활 긋기

◎[활동3]

- 앉을 때 내리는 활  연습하기

- 일어날 때 올림 활  연습하기

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□활을 떨어뜨리지 않도록 주의준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린 A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 22. ( 월 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

7차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

노을 노래를 익히며 레가토 배우기

학습 목표

노을 노래를 연주하며 활을 이용하여 음을 연결하는 법을 배운다.

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

붓점 리듬을 이해했는지 연주해 본다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]  활로 멜로디 연주하며 익히기

[활동2]  피아노 반주와 같이 연주하며 익히기

[활동3]  노을 곡을 혼자 연주해 보기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-잘 안되는 부분을 따로 부분 연습을 해본다

◎[활동2]

- 붓점과 리듬을 활로 표현해 본다

◎[활동3]

- 소리로 표현되는 리듬이 정확한지 피아노와 맞춰 연주한다

- 처음부터 끝까지 연주해 본다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 활을 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 악기를 갖고 장난치지 않도록 주의를 준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.곧바로 집 혹은 학원에 갈 수 있도록 지도한다.

2026년 방과후학교(  바이올린 A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 26. ( 금 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

8차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

무궁동

학습 목표

활 주법 배우기 힘을 빼고 활을 잡고 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 보고 새로운 노래를 배운다

◎ 학습문제 확인

새로운 리듬과 음정이 무엇인지 확인한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 조표를 확인한다

[활동2] 몇 분의 몇 박인지 확인 한다

[활동3] 음이름을 확인하여 운지를 익힌다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-피아노 연주와 바이올린 연주를 보여주며 노래를 익힌다

◎[활동2]

-붓점이 무엇인지 활 동작으로 이해한다

◎[활동3]

-손뼉 치며 리듬 익히기

-선생님의 시범 연주로 붓점 이해하기

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 활을 잡아주고 함께 그어주며 개별 지도를 한다.

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린 A,B,C 반) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 6. 29. ( 월 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

9차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

노래는 즐겁다

학습 목표

여러 음을 한 활로 긋어 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 보고 레가토 연주법을 익힌다

◎ 학습문제 확인

활을 이용해 음을 연결하는 법을 익힌다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]  세 음을 할 활로 긋기

[활동2] 네 음을 한 활로 긋기

[활동3] 스스로 연주하기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 보며  활을 이용해 음을 연결하는 법 배우기

◎[활동2]

- 세 음을 연결하는 법을 익힌다

◎[활동3]

-네 음을 연결하는 법 배우기

-교사가 같이 활을 잡아주며 활 긋는 법을 익힌다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩  잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 활을 같이잡고 그어주기,학생은 힘을 빼고 교사의 지도에 따라 활을 같이 긋는다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교(  바이올린A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 7. 3. ( 금 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

10차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

작은세상 배우기

학습 목표

줄 바꾸어 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

줄을 바꿀떄 자세 변화 이해하기

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 작은세상 노래 들어보기

[활동2]  줄을 이동하며 연주한다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리 듣기

◎[활동2]

- 줄을 바꿔서 이동연주 해 보기

◎[활동3]

-왼손 운지 익히기

- 여러줄을 이동하며 연주하기

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 잡아주고 개별 지도를 한다.

□왼손 운지시 손을 잡고 위치를 보여준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다

2026년 방과후학교(  바이올린A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 7. 6. (월  )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

11차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

작은세상 노래 배우기

학습 목표

음정과 새로운 리듬을 배운다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

운지를 확인하며 새로운 리듬을 확인 한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]  피아노 소리를 듣는다

[활동2] 멜로디 부분을 더 강조하여 연주한다.

[활동3] 새로운 리듬을 박수를 치며 익힌다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리듣기

◎[활동2]

-피아노 반주를 들으며 연주한다

◎[활동3]

-왼손 운지 익히기

-1,2,3,4, 손가락 번호 익혀서 작은세상 운지 익히기

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 잡아주고 개별 지도를 한다.

□왼손 운지시 손을 잡고 위치를 보여준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린 A,B,C 반) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026.7. 10. ( 금 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

12차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

노을 노래를 익히며 레가토 배우기

학습 목표

노을 노래를 연주하며 활을 이용하여 음을 연결하는 법을 배운다.

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

붓점 리듬을 이해했는지 연주해 본다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]  활로 멜로디 연주하며 익히기

[활동2]  피아노 반주와 같이 연주하며 익히기

[활동3]  노을 곡을 혼자 연주해 보기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-잘 안되는 부분을 따로 부분 연습을 해본다

◎[활동2]

- 붓점과 리듬을 활로 표현해 본다

◎[활동3]

- 소리로 표현되는 리듬이 정확한지 피아노와 맞춰 연주한다

- 처음부터 끝까지 연주해 본다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 활을 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 악기를 갖고 장난치지 않도록 주의를 준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.곧바로 집 혹은 학원에 갈 수 있도록 지도한다.

2026년 방과후학교(  바이올린A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 7. 13. ( 월 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

13차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

초견익히기

학습 목표

새로운 악보를 읽고 이해하는 법을 시창,청음을 통해 배우며 익힐 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

초견을 하며 악보를 익힌다에 에델바이스 노래를 따라 불러본다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 에델바이스 연주 들어보기

[활동2]  에델바이스 노래 따라 부르기

[활동3] 왼손 음자리 운지 익히기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리 듣기

◎[활동2]

- 에델바이스 선생님의 반주에 맞춰 따라 부르기

◎[활동3]

-왼손 운지 익히기

-1,2,3,4, 손가락 번호 익혀 에델바이스 운지 익히기

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□왼손 운지시 손을 잡고 위치를 보여준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.곧바로 집 혹은 학원에 갈 수 있도록 지도한다.

2026년 방과후학교( 바이올린A,B,C 반  ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 7. 20. (월 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

14차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

스비카토 배우기

학습 목표

활의 탈력을 이용해 튕기는 기술을 배우고 연주 할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 기술을 눈으로 익힌다

◎ 학습문제 확인

레가토 연주를 한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]  레가토 주법으로 할을 긋는다

[활동2]  활 긋는 속도를 높힌다

[활동3] 활을 빨리 그으며 자연스럽게 활의 탄력을 이용해 활을 튕겨본다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 레가토 활 주법을 시범보인다

◎[활동2]

-레가토 주법으로 할을 긋는다

◎[활동3]

-활 긋는 속도를 높힌다

◎[활동4]

- 활을 빨리 그으며 자연스럽게 활의 탄력을 이용해 활을 튕겨본다 이때 교사가 활을 잡아주며 같이 긋는다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 선생님이 활을 잡아줄 때 학생은 힘을 빼고 따라한다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교(  바이올린A,B,C 반  ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 7. 24. ( 금 )요일

09:00~09:50 A반

10:00~10:50 B반

11:00~11:50 C반

차시

15차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

스타카토 익히기

학습 목표

음을 끊어 연주하는 법을  배우고 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

음을 끊어 연주하는 법을  배운다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 교사가 활을 잡고 같이 연주한다

[활동2] 활로 소리를 끊어 연주하는 법을 배운다

[활동3] 혼자 활로 소리 내어 본다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리 듣기

◎[활동2]

-교사가 활을 잡아주며 소리내는 법을 익혀준다

◎[활동3]

- 활로 소리를 끊어 연주하는 법을 익힌다,활을 속도를 이용하는 법을 함꼐연주하며 익혀준다.

-혼자 소리내서 강약을 표현한다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□학생활을 잡아주며 감을 익혀준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린 A,B,C 반) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 7. 27. ( 월 )요일

09:00~09:50 A반

10:00~10:50 B반

11:00~11:50 C반

차시

16차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

앙상블 곡 배우기

학습 목표

친구들과 함께 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

익히 잘 아는 곡을 선곡한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1]교사의 연주를 듣고 같이 연주한다

[활동2] 반주를 듣고 화성을 들으며 연주하는 법을 배운다

[활동3]  소리의 균형을 배운다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

- 익숙한 곡을 선곡하기 앞서 학생이 좋아하는 곡과 할 수 있는 곡을 선별한다

◎[활동2]

-교사가 활을 잡아주며 소리내는 법을 익혀준다

◎[활동3]

-듣는 훈련을 한다. 다른 악기와 연주시 소리듣기 훈련

‘10

10‘

10‘

□학생과 함께 연주시 화성을 넣어 연주하고 그 화음을 학생이 들을 수 있게 유도하고 확인한다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 7. 31. (금 )요일

09:00~09:50 A반

10:00~10:50 B반

11:00~11:50 C반

차시

17차시

지도강사

강소은

대상 학년

1-6학년

학습 주제

슬러 스타카토 배우기

학습 목표

활을 이용해 음을 끊어 연주하는 법을 배워 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

활을 이용해 음을 끊어 연주한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 레가토 주법으로 연주해본다

[활동2] 음을 끊어 연주해 본다

[활동3] 활을 이용해 레가토와 스타카토를 연주해본다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-익숙한 곡을 선곡하기 앞서 학생이 좋아하는 곡과 할 수 있는 곡을 선별한다

◎[활동2]

왼손 운지를 교사와 함께 익혀 본다.

왼손 1,2,3,4번을 익히고 음자리를 확인 한다

◎[활동3]

-악기 잡는 법 배우기

-활로 그어 왼손 오른손을 함께 연주해 본다.

2박자와 한 박자 차이를 익힌다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□교사가 활으 같이 잡아 스타카토주법을 배울수있게 도와준다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린 A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 8. 03. ( 월 )요일

09:00~09:50 A반

10:00~10:50 B반

11:00~11:50 C반

차시

18차시

지도강사

강소은

대상 학년

1-6학년

학습 주제

리듬익히기

학습 목표

몸 동작을 사용하여 익혀 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

리듬에 따라 박수 치기

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 씽코페이션을 박수로 쳐보며 익힌다

[활동2] 왼손 운지를 익혀 음자리 배운다

[활동3]   리듬을 활로 연주하며 익힌다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리듣기

◎[활동2]

- 리듬을 박수로 표현한다

◎[활동3]

-활로 리듬을 표현해 연주한다

-활로 현을 그어 왼손과 오른손을 동시에 연주해본다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 리듬을 지킬수 있도록 활을 같이 긋는다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교(   바이올린A,B,C 반) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 8. 7. ( 금 )요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

19차시

지도강사

강소은

대상 학년

1-6학년

학습 주제

음정익히는 방법

학습 목표

시창과 청음을 통해 익히고 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

음정을 듣고 맞는 음인지 확인한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 벼랑위의 포뇨 노래를 따라 부리기

[활동2]왼손 운지 음자리 익히기

[활동3]활로 그어 소리내기

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리듣기

◎[활동2]

-시창을 통해 음을 익히고 왼손 손가락 번호를 지켜 음자리를 익힌다

◎[활동3]

-왼손과 오른손을 동시에 연주한다 교사는 활을 잡아 활이 제 위치에서 연주할 수 있도록 돕는다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린A,B,C 반 ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 8. 10. ( 월  )요일

09:00~09:50 A반

10:00~10:50 B반

11:00~11:50 C반

차시

20차시

지도강사

강소은

대상 학년

1-6학년

학습 주제

소리듣기훈련

학습 목표

친구들과 함께 연주하며 다른 악기를 들으며 연주할 수 있다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

합주곡을 선곡한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 왼손 운지 음자리를 먼저 익힌다

[활동2] 교사의 연주를 듣는다

[활동3] 친구들과 연주한다

10‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리듣기

◎[활동2]

-왼손 운지 음자리를  익힌다.

-왼손과 오른손을 동시에 연주한다

◎[활동3]

- 친구들과 함께 연주한다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 자세를 바로 잡아주고 개별 지도를 한다.

□ 학생들은 소리듣기 훈련중 균형을 잃지않게 주의한다

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

10‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린A,B,C 반  ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 8. 14. (  금)요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

21차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

미뉴에트 1

학습 목표

슬러와 타이로 음을 연결한다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리를 들어본다

◎ 학습문제 확인

악보를 익힌다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 노래를 불러본다

[활동2]왼손 운지 음자리 익히기

[활동3]활로 그어 소리내기

5‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리듣기

◎[활동2]

-붙임줄과 이음줄을 확인 한다

◎[활동3]

-붙임줄의 뜻과 이음줄의 뜻을 이해 한다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 잡아주고 개별 지도를 한다.

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

5‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

2026년 방과후학교( 바이올린A,B,C 반  ) 교수·학습 지도안

일시 및 시간

2026. 8. 21. ( 금)요일

12:50~13:40 A반

13:50~14:40 B반

14:50~15:40 C반

차시

22차시

지도강사

강소은

대상 학년

1~6학년

학습 주제

미뉴에트 1

학습 목표

바하의 춤곡을 익힌다

학습 흐름

교수·학습활동

시간 (분)

자료 및 유의점

도입

◎ 동기유발

-교사의 시범 연주를 감상하고 바이올린 소리의 셈여림을 확인한다

◎ 학습문제 확인

소리의 강약을 이해 한다

◎ 학습활동 순서 안내

[활동1] 강하게 또 여리게 소리를 내어 본다

[활동2] 중간 여리게 소리르 내어 본다

[활동3] 중간 크게 소리를 내어 본다

5‘

㉶바이올린, 악보

전개

◎[활동1]

-교사의 시범 연주를 따라 소리듣기

◎[활동2]

-활을 이용해 소리를 강하게 내어본다

◎[활동3]

-활을 이용해 소리를 여리게 내어본다

10‘

10‘

10‘

□연습하는 동안 한 사람씩 잡아주고 개별 지도를 한다.

정리

◎ 정리하기

-다음 시간 수업을 위해 개인 악기와 악보를 정리하고 교실을 정리한다.

◎ 차시예고

-다음 차시에 학습할 곡을 안내한다.

5‘

자리 정리 및 안전하게 귀가할 수 있도록 안내한다.

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<2분기부터 지도안 관련 안내>

교장선생님의 당부말씀 전합니다.

지도안은 하루 수업에 1쪽 분량으로 작성해주세요.

하루에 2차시 수업 진행시 공개수업 지도안과 같이 1쪽으로 작성하셔서 보내주세요.