도봉환경교육센터 프로그램 교육일지 (도봉구 제로씨)
강의명		제로씨와 함께하는 탄소중립 이야기(자원순환)		장소	도봉어르신복지관
학습목표		탄소 중립의 의미를 이해하고 자원순환과 탄소 중립의 관계에 관해 설명할 수 있다. 2. 자원순환과 탄소 중립 사회를 위해 쓰레기를 줄이고 올바르게 분리 배출하는 방법에 대해 알 수 있다. 3. 생활 속 탄소 중립의 실천 방법에 대해 알고 이를 실천할 수 있다.		대상	성인 8명
				날짜	2026. 06. 23.
				강사	김예정(별빛)
준비물		교육자료, 보드게임 교구
교 육 안
단계	시간		내용
도입	02분		• 강사 소개 및 프로그램 안내 - 인사 나누기 및 강사 소개 - 프로그램 소개 및 체험 활동 안내
전개	83분		• 탄소 중립 개념 이해하기 - 탄소를 배출한 만큼 흡수 · 제거하여 탄소 순 배출량을 Zero(0)로 만드는 것 • 자원순환과 탄소 중립의 필요성 이해하기 1) 화장품 회사 CEO 탄소씨 이야기; 재활용 불가능한 화장품 용기 2) 재활용되지 못한 재활용품 처리 방법과 문제점 3) 제로씨가 된 탄소씨 이야기; 자원순환과 탄소중립 이루는 방법/EPR • 자원순환 이해하기 1) 자원순환의 개념과 자원이 순환되지 않는 ‘선형경제’의 특징 알아보기 2) 자원이 순환되는 사회가 되려면? 폐기물 재활용으로 자원화하기와 ‘순환경제’의 개념과 방법, 자원순환의 장점 알기 • 자원순환과 탄소 중립을 이루는 방법 1) 쓰레기 줄이기-쓰레기 제로(0)를 위한 방법(5R): 거절,줄이기,재사용,재활용,썩히기 2) 새활용과 재활용, 폐기물 에너지 활용 알기 3) 올바른 분리배출 방법-분리배출 핵심 4가지: 비우기,헹구기,분리하기,섞지않기 등 • 탄소 중립 도시 도봉 - 2050년 도봉구의 미래상; 7대 녹색 플랜 알아보기 • 보드게임 ‘ 탄소공(Zero)감(感) 도시 도봉’ 자원순환 실천 마을 만들기 • 탄소 공감 마일리지 소개 및 앱 체험: 제로씨 환경 교육 참여 인증 • 소창 행주 만들기 체험
마무리	05분		• 자리 정리 및 정돈 • 자원순환과 탄소 중립 실천 다짐 나누기

교육진행 후 강사 자체 평가
1. [종합평가] 해당란에 표시해 주세요.
평가내용		5 (긍정)	4	3	2	1 (부정)
1) 수업에 대한 사전준비(교육계획서)는 어떠했나요?		Ⅴ
2) 수업의 구성 및 짜임새는 어떠했나요?		Ⅴ
3) 수업의 주제가 명확했나요?		Ⅴ
4) 교육계획서에 맞는 교육이 이루어졌나요?		Ⅴ
5) 수업에 대한 내용 전달력은 어떠했나요?		Ⅴ
6) 수업에서 참가자와의 의사소통은 어떠했나요?		Ⅴ
7) 수업에서 학습자들의 반응은 어떠했나요?		Ⅴ
8) 수업에서 학습목표를 달성하셨나요?		Ⅴ
9) 교육생 준비물 수령 확인 하셨나요?		Ⅴ
2. [좋았던점] 수업을 하면서 새롭게 발견한 것, 특별히 느낀 것, 좋았던 것을 적어주세요.
- 수업 내용 중 퀴즈에 관심을 보이며 참여함. 여러 사례 설명에 집중하는 모습이 인상적임. 보드게임에 적극적으로 참여하며 실천카드의 내용을 읽으며 포인트, 온실가스 감축량을 확인 함.
3. [부족했던점, 제안사항] 수업 내용이나 진행 등 전체 운영 면에서 개선/보완 되었으면 하는 것은 무엇인지 적어주세요.
사진
※ [2인 강사 프로그램 일 경우] 강사가 수업하고 있는 모습의 사진 2장을 넣어주세요. ※ [1인 강사 프로그램 일 경우] 수업 장면 모습의 사진을 넣어주세요.