도봉환경교육센터 프로그램 교육일지 (도봉구 제로씨)
강의명		제로씨와 함께하는 탄소 중립 이야기 (녹색 도시숲)		장소	창동고 1-6 교실
학습목표		1. 탄소 중립의 의미를 이해하고 도시숲과 탄소 중립의 관계에 관해 설명할 수 있다. 2. 탄소 중립을 위한 도시숲의 기능과 역할에 대해 알 수 있다. 3. 생활 속 탄소 중립의 실천 방법에 대해 알고 이를 실천할 수 있다.		대상	1-6 학생 29명
				날짜	2026.06.05.(금)
				진행	정미정, 김선옥
준비물		교육 자료(PPT), 보드게임 교구, 수세미만들기키트
교 육 안
단계	시간		내용
도입	5분		• 강사 소개 및 프로그램 안내 - 인사 나누기 및 강사 소개 - 프로그램 소개 및 활동 안내
전개	90분		• 도시화에 따른 문제 알아보기 - 이모티콘 퀴즈로 도시의 특징 이해하기 - 숫자로 알아보는 도시 이야기 - 도시설계전문가 탄소씨 이야기 - 도시에서 나타나는 환경 문제 - 퀴즈로 알아보는 도시의 환경 문제 - 제로씨가 된 탄소씨 • 탄소 중립 이해하기 - 탄소 중립 개념 설명 - 탄소중립을 위해 탄소 배출량은 줄이고, 흡수량은 늘려야 함 - ‘탄소공간지도’로 우리나라와 서울, 도봉구의 탄소 흡수와 배출 알아보기 • 탄소 중립을 위한 도시숲의 중요성 - 도시의 ‘생태적 전환’ - 도시숲의 개념 및 도시숲의 다양한 기능 이해 - 도시숲을 조성하고 지속적으로 잘 관리하는 것이 중요함 - 녹색 도시숲을 위해 우리가 할 수 있는 일 • 보드게임 '탄소공(Zero)감(減) 도시 도봉' 녹색 도시숲 마을 만들기 - 게임 방법 설명 및 게임 진행 - 모둠별로 온실가스 감축량 계산해 보기 • 나만의 수세미 만들기 - 천연 수세미 사용으로 플라스틱을 줄이는 탄소중립 실천하기 - 천연수세미를 활용해 나만의 수세미 만들기(바느질)
마무리	5분		- 탄소중립을 실천하는 제로씨가 되어 생활에서 노력하는 여러분이 되기를 다시 한번 강조 질문이나 소감 나눔 - 인사하고 마무리

교육진행 후 강사 자체 평가
1. [종합평가] 해당란에 표시해 주세요.
평가내용		5 (긍정)	4	3	2	1 (부정)
1) 수업에 대한 사전준비(교육계획서)는 어떠했나요?		Ⅴ
2) 수업의 구성 및 짜임새는 어떠했나요?		V
3) 수업의 주제가 명확했나요?		V
4) 교육계획서에 맞는 교육이 이루어졌나요?		V
5) 수업에 대한 내용 전달력은 어떠했나요?		V
6) 수업에서 참가자와의 의사소통은 어떠했나요?		V
7) 수업에서 학습자들의 반응은 어떠했나요?		V
8) 수업에서 학습목표를 달성하셨나요?		V
9) 교육생 준비물 수령 확인 하셨나요?		V
2. [좋았던점] 수업을 하면서 새롭게 발견한 것, 특별히 느낀 것, 좋았던 것을 적어주세요.
- 학생들이 보드게임과 수세미 만들기 활동을 즐겁게 하였습니다. 학교에서 준비해 준 간식 덕분에 아이들 퀴즈 선물로 주어 수업에 집중을 높일 수 있어 좋았습니다.
3. [부족했던점, 제안사항] 수업 내용이나 진행 등 전체 운영 면에서 개선/보완 되었으면 하는 것은 무엇인지 적어주세요.
사진
※ [2인 강사 프로그램 일 경우] 강사가 수업하고 있는 모습의 사진 2장을 넣어주세요. ※ [1인 강사 프로그램 일 경우] 수업 장면 모습의 사진을 넣어주세요.