도봉환경교육센터 프로그램 교육일지 (도봉구 제로씨)
강의명		기대해		장소	쌍문초등학교 병설유치원
학습목표		기대해가 무엇인지를 안다. 기후재난의 발생과 대처 방법을 안다 3. 기후재난이 발생했을 때 꼭 필요한 물건이 있음을 게임을 통해 안다		대상	6세 3명/7세 12명 (합반)
				날짜	2026.06.11
				강사	오복순, 원미숙
준비물		ppt. 기대해 배낭, 카드
교 육 안
단계	시간		내용
도입	5분		• 인사하기 - 인사하고 선생님 소개하기 • 기대해 소개(학봉이와 은봉이) - 놀이 할 때 팀 나누기
전개	75분		• 기대해 안전 탐험단 소개 - 지구에서 온 편지 - 지구가 왜 아픈지 알아본다. • 지구가 뜨거워져 아픈게 된 이유를 알아본다 - 동영상 시청 - 지구를 아프게 한 이유를 안다 • 안전 탐험단 출동 - 물사랑 대장 출동 - 전기 절약 대장 출동 - 골고루 잘 먹는 대장 출동 - 분리배출 잘하는 대장 출동 • 약속하기 - 봄 : 미세먼지 – 마스크와 손수건 - 여름 : 폭염, 폭우 – 물과 그늘 그리고 비옷과 장화 우산등 //안전한 실내로 있기 - 가을 : 태풍 – 안전한 실내에 있기, 어른들 안내에 따르기 - 겨울 : 폭설, 북극한파 – 미끄럼 주위,방한복과 방한화 // 실내에서 안전하게 놀기 • 기후위기 대비하면 해결할수 있다 - 상항별 비상 물품 이야기 해주기 - 상항별 비상 배낭 꾸미기- 고른 이유도 듣는다.
마무리	00분		• 기대해 안전 탐험단 선서하기 • 인사하기

교육진행 후 강사 자체 평가
1. [종합평가] 해당란에 표시해 주세요.
평가내용		5 (긍정)	4	3	2	1 (부정)
1) 수업에 대한 사전준비(교육계획서)는 어떠했나요?		Ⅴ
2) 수업의 구성 및 짜임새는 어떠했나요?		Ⅴ
3) 수업의 주제가 명확했나요?		Ⅴ
4) 교육계획서에 맞는 교육이 이루어졌나요?		Ⅴ
5) 수업에 대한 내용 전달력은 어떠했나요?		Ⅴ
6) 수업에서 참가자와의 의사소통은 어떠했나요?		Ⅴ
7) 수업에서 학습자들의 반응은 어떠했나요?		Ⅴ
8) 수업에서 학습목표를 달성하셨나요?		Ⅴ
9) 교육생 준비물 수령 확인 하셨나요?		Ⅴ
2. [좋았던점] 수업을 하면서 새롭게 발견한 것, 특별히 느낀 것, 좋았던 것을 적어주세요.
7세와 6세가 함께 했는데 80분동안 잘들어 주었고 대답들도 매우 잘함, 게임도 질서있게 차례차례 잘 진행하고 부산한 어린이가 없다는게 놀라웠다.
3. [부족했던점, 제안사항] 수업 내용이나 진행 등 전체 운영 면에서 개선/보완 되었으면 하는 것은 무엇인지 적어주세요.
이론 부분도다는 게임을 조금 더 많이 하면 더 재미있을 것 같고 필요 동일 물품 카드를 여러장 섞으면 더 좋을 것 같음
사진
※ [2인 강사 프로그램 일 경우] 강사가 수업하고 있는 모습의 사진 2장을 넣어주세요. ※ [1인 강사 프로그램 일 경우] 수업 장면 모습의 사진을 넣어주세요.