도봉환경교육센터 프로그램 교육일지 (도봉구 제로씨)
강의명		제로씨와 함께하는 탄소 중립 이야기 (녹색 도시 숲)		장소	창동고 1-10
학습목표		1. 탄소 중립의 의미를 이해하고 도시 숲과 탄소 중립의 관계에 관해 설명할 수 있다. 2. 탄소 중립을 위한 도시 숲의 기능과 역할에 대해 알 수 있다. 3. 생활 속 탄소 중립의 실천 방법에 대해 알고 이를 실천할 수 있다.		대상	27명
				날짜	2026. 6. 5 (금) 5, 6교시
				강사	김수영, 김희경
준비물		교육자료, 보드게임 교구, 수세미, 실, 바늘
교 육 안
단계	시간		내용
도입	5분		• 강사 소개 및 프로그램 안내 1) 인사 나누기 및 강사 소개 2) 프로그램 소개 및 체험 활동 안내
전개	85분		• 도시화에 따른 문제 알아보기 - 도시 이야기, 도시 설계 전문가 탄소씨 이야기, 도시에서 나타나는 환경 문제 및 열섬 현상 알아보기, 퀴즈로 알아보는 도시의 환경 문제, 제로 씨가 된 탄소 씨 이야기 • 탄소 중립 이해하기, 도시 숲의 필요성 - 탄소 중립 개념, 탄소 배출량은 줄이고, 흡수량은 증가해야 하는 상황 이해하기, ‘탄소 공간지도’로 우리나라와 서울, 도봉구의 탄소 중립 상황 알아보기 • 탄소 중립을 위한 도시 숲의 중요성 - 도시는 기후 위기의 가해자이자 피해자, 대표적인 지속 가능한 도시 사례로 도시 숲의 중요성 이해하기, 도시 숲 개념, 도시 숲의 다양한 기능 • 탄소 중립을 이루는 도시 숲을 위해 필요한 것 - 도시 숲 확대 필요, 도시 숲 확대도 중요하지만 관리하는 것 또한 중요함, 녹색 도시 숲을 지키기 위해 우리가 할 수 있는 일 • 보드게임 '탄소공(Zero)감(減) 도시 도봉' 녹색 도시 숲 마을 만들기 - 보드게임 방법 영상 시청, 게임 방법 설명 - 모둠원 구성 및 보드게임, 온실가스 감축량 계산 • 천연 수세미 만들기
마무리	10분		• 탄소 중립 실천 다짐, 인사하기 - 생활 속 실천 강조, 마무리 인사

교육진행 후 강사 자체 평가
1. [종합평가] 해당란에 표시해 주세요.
평가내용		5 (긍정)	4	3	2	1 (부정)
1) 수업에 대한 사전준비(교육계획서)는 어떠했나요?		Ⅴ
2) 수업의 구성 및 짜임새는 어떠했나요?		Ⅴ
3) 수업의 주제가 명확했나요?		Ⅴ
4) 교육계획서에 맞는 교육이 이루어졌나요?		Ⅴ
5) 수업에 대한 내용 전달력은 어떠했나요?		Ⅴ
6) 수업에서 참가자와의 의사소통은 어떠했나요?		Ⅴ
7) 수업에서 학습자들의 반응은 어떠했나요?		Ⅴ
8) 수업에서 학습목표를 달성하셨나요?		Ⅴ
9) 교육생 준비물 수령 확인 하셨나요?		Ⅴ
2. [좋았던점] 수업을 하면서 새롭게 발견한 것, 특별히 느낀 것, 좋았던 것을 적어주세요.
보드게임을 통해 생활 속에서 실천하겠다고 다짐하는 시간이였고, 수세미를 만들면서 바로 실천으로 연결되어서 의미 있는 시간이었습니다.
3. [부족했던점, 제안사항] 수업 내용이나 진행 등 전체 운영 면에서 개선/보완 되었으면 하는 것은 무엇인지 적어주세요.
가위가 작고 무뎌서 수세미 다듬는데 어려움이 많았고, 정리하는 시간이 다소 부족했습니다.
사진
※ [2인 강사 프로그램 일 경우] 강사가 수업하고 있는 모습의 사진 2장을 넣어주세요. ※ [1인 강사 프로그램 일 경우] 수업 장면 모습의 사진을 넣어주세요.