회기 보고서 (37)

치료사	김혜원	지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 우 ○ 원 (男)	생년월일 : 2017년 07월 24일 (8:9)
장애유형 : 언어발달지연	치 료 사 : 김혜원
치료일자 : 2026년 06월 12일	작성일자 : 2026년 06월 13일

2. 치료 목표

1) 사후 검사

(1) K-APP(한국 조음음운 프로파일, Korea Assessment of Phonology and Articulation for children,하승희 외 3명)

① 아동은 치료사의 지시에 따라 한국 조음음운 프로파일 검사를 진행할 수 있다.

3. 치료 활동 (금요일: 19:40~20:20)

회기별 진전내용

활동 1

1)-(1) 아동은 치료사의 지시에 따라 우리말 조음·음운 검사를 진행할 수 있다.

▶ 정반응률: 100% (정반응 수/목표 수)

목록	목표 반응	아동 반응
머리, 얼굴, 목, 등 전체적인 자세의 안정성	휴식시 정상적 반응	+
얼굴의 전체 모양과 좌우 대칭	정상	+
입을 다물었을 때 입술의 모양과 크기	정상	+
어금니를 물고 입술을 옆으로 벌렸을 대 윗턱과 아래턱의 교합	정상	+
앞니의 교합	정상	+
치아 및 치열 상태	정상	+
경구개의 높이 및 너비	정상	+
구개누공의 여부	정상	+
경구개와 연구개의 색깔	정상	+
연구개와 목젖의 모양	정상	+
구개 편도의 크기	정상	+
비인두강의 깊이	정상	+
혀의 두께와 크기 및 안정성	정상	+
혀가 나오는 정도 및 끝 모양	정상	+
입을 크게 벌려보세요	정상	+
어금니를 꽉 물어보세요	정상	+
입술을 내밀어보세요	정상	+
미소를 지어보세요	정상	+
혀를 입 밖으로 내밀어 보세요	정상	+
혀를 입술 왼쪽에 대 보세요	정상	+
혀를 입술 오른쪽에 대 보세요	정상	+
혀를 올려 윗입술에 대 보세요	정상	+
혀를 내려 아랫입술에 대 보세요	정상	+
혀끝을 올려 앞니 뒷부분에 대 보세요	정상	+
‘아, 아, 아,’ 소리내 보세요.	정상	+
콧구멍을 막았다 떼었다 할 거에요. ‘우~’ 길게 소리내 보세요.	정상	+
‘아~’를 길게 소리 내 보세요	정상	+

회기별 진전내용

활동 1

1)-(1) 아동은 치료사의 지시에 따라 우리말 조음·음운 검사를 진행할 수 있다.

▶ 정반응률: 100% (정반응 수/목표 수)

목록	목표 반응	아동 반응
입을 크게 벌리다가 어금니를 물어보세요	정상	+
입술을 오므린 후 입술의 양끝을 뒤로 당기세요.	정상	+
입술의 양끝을 뒤로 당긴 후 입술을 오므리세요.	정상	+
혀를 입술 좌우로 움직여 보세요.	정상	+
혀를 앞니 뒷부분에 댄 후 앞으로 내밀어 보세요.	정상	+
미소를 지은 뒤 혀를 내밀어 보세요.	정상	+
입술을 오므린 뒤 혀를 내밀어 보세요.	정상	+
미소를 지은 후 혀끝을 앞니 뒷부분에 대세요.	정상	+
입술을 오므린 뒤 혀끝을 앞니 뒷부분에 대세요.	정상	+
입을 크게 벌리다가 혀를 앞니 뒷부분에 대세요.	정상	+

회기별 진전내용

활동 1

1)-(1) 아동은 치료사의 지시에 따라 우리말 조음·음운 검사를 진행할 수 있다.

▶ 정반응률: 100% (정반응 수/목표 수)

목록	목표 반응	아동 반응
‘빠’를 5초동안 연속으로 말하기	‘빠’ 연속하기	+
‘따’를 5초동안 연속으로 말하기	‘따’ 연속하기	+
‘까’를 5초동안 연속으로 말하기	‘까’ 연속하기	+
‘빠따’를 5초동안 연속으로 말하기	‘빠따’ 연속하기	+
‘빠따까’를 5초동안 연속으로 말하기	‘빠따까’ 연속하기	+

회기별 진전내용

활동 1

1)-(1) 아동은 치료사의 지시에 따라 우리말 조음·음운 검사를 진행할 수 있다.

▶ 정반응률: 100% (정반응 수/목표 수)

목록	목표 반응	아동 반응
빵	빵	+
쨈	쨈	+
쌀	쌀	+
컵	컵	+
풀	풀	+
학	학	+
총	총	+
달	달	+
뱀	뱀	+
집	집	+
문	문	+
눈	눈	+
턱	턱	+
꽃	꽃	+
동	동	+
김	김	+
손	손	+
링	링	+

회기별 진전내용

활동 1

1)-(1) 아동은 치료사의 지시에 따라 우리말 조음·음운 검사를 진행할 수 있다.

▶ 정반응률: 90% (정반응 수/목표 수)

목록	목표 반응	아동 반응
치즈	치즈	+
매미	매미	+
그네	그네	+
두개	두개	+
가방	가방	+
도둑	도둑	- (도두)
라면	라면	+
단추	단추	+
밥통	밥통	- (바통)
풍선	풍선	+
도깨비	도깨비	+
바나나	바나나 빠나나	+
피아노	피아노	+
떡볶이	떡뽀끼	+
목욕탕	모굑탕	+
선생님	선생님	+
할아버지	하라버지	+
크레파스	크레파쓰	+
파인애플	파이내플	+
미끄럼틀	미끄럼틀	+
엘리베이터	엘레베이터 엘리베이터	+
아이스크림	아이스크림	+

회기별 진전내용

활동 1

1)-(1) 아동은 치료사의 지시에 따라 우리말 조음·음운 검사를 진행할 수 있다.

▶ 정반응률: 86% (정반응 수/목표 수)

목록	목표 반응	아동 반응
피	피	+
피자	피자	+
피자집	피자집	+
네	네	+
네모	네모	- (메모)
네모칸	네모칸	+
공	공	+
공주	공주	+
공주님	공주님	- (공중님)
자	자	+
감자	감자	+
통감자	통감자	+
방	방	+
가방	가방	+
아가방	아가방	+

회기별 진전내용

활동 1

1)-(1) 아동은 치료사의 지시에 따라 우리말 조음·음운 검사를 진행할 수 있다.

▶ 정반응률: 80% (정반응 수/목표 수)

목록	목표 반응	아동 반응
에오	에오	+
어으아	어으아	+
우이위	우이위	+
어뻐	어뻐	+
뿌뿌	뿌뿌	+
띠뚜	띠뚜	+
마누	마누	+
꼬니	꼬니	+
까밤	까밤	+
감타	감타	+
웁띨	웁띨	- (욱낄)
댕급	댕급	+
다마마	다마마	+
양끼누	양끼누	+
덕뿌기	덕뿌기	+
무각땅	무각땅	+
당딤맨	당딤맨	- (당김맨)
이푸띠아	이푸띠아	+
가나버디	가나버디	+
빠우매뿔	빠우매뿔	- (빠우애쁠)
발디보누	발디보누	- (발디보노)
부나봉일	부나봉일	- (부나공일)
올리두이까	올리두이까	+
이오드기남	이오드기남	+
간디네온디	간디네온디	+

4. 보호자 상담 (20:20~20:30)

치료사는 보호자 상담을 진행하였다. 금일 회기에서는 아동의 조음 및 음운 능력을 평가하기 위해 한국 조음음운 프로파일(K-APP) 검사를 실시하였음을 보호자께 설명드렸다. 검사 과정에서는 아동의 구강 구조 및 기능을 살펴보았으며, 낱말 읽기 과제를 통해 전반적인 조음 특성과 오류 패턴을 확인하였다. 아동은 검사 전반에 걸쳐 높은 집중력을 유지하며 과제에 성실하게 참여하는 모습을 보였다. 검사 결과, 전반적인 조음 능력은 양호한 편으로 판단되었으며, 두드러지는 조음 오류는 많지 않았다. 다만 평소 치료 과정에서 관찰되었던 치간음화가 일부 나타났으며, 특정 단어에서는 자음 종성 생략 및 자음 종성 대치와 같은 오류 패턴이 관찰되었다고 설명드렸다. 검사 결과에 대한 세부 분석과 아동의 조음 특성, 향후 치료 방향에 대해서는 채점 및 결과 해석을 완료한 후 다음 회기에 보다 자세히 안내드릴 예정임을 말씀드리며 보호자 상담을 마무리하였다.

5. 권고사항

아동은 검사 상황에서 높은 집중력과 협조적인 태도를 보였으며, 전반적인 조음 능력 또한 양호한 수준으로 판단된다. 다만 치간음화와 종성 관련 오류가 일부 관찰된 만큼, 이러한 오류가 일상 발화 상황에서도 나타나는지 지속적으로 관찰할 것을 권고한다. 가정에서는 책 읽기나 대화 활동 중 종성이 포함된 단어를 또박또박 발음하도록 유도하고, 혀가 치아 사이로 나오지 않도록 올바른 혀 위치를 의식할 수 있게 지도하는 것이 필요하다. 또한 검사 결과에 대한 종합적인 해석 이후 아동에게 적합한 중재 방향을 설정하여 지속적으로 치료를 진행할 것을 권고한다. 이러한 과정은 아동의 조음 정확도 향상과 자연스러운 일반화에 긍정적인 도움이 될 것으로 판단된다.