회기 보고서 (33)

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 이 ○ 화 (男)	생년월일 : 2014년 07월 24일 (11;9)
장애 유형 : ADHD를 동반한 언어발달지체	치 료 사 : 이 예 인
치료 일자 : 2026년 05월 11일	작성일자 : 2026년 05월 16일

2. 치료 목표

1) 언어 영역

(1) 수용 언어

① 대상자는 지문을 읽고 핵심 내용과 세부 정보를 파악하여 관련 질문에 70% 이상 정확하게 반응할 수 있다.

2) 화용 영역

(1) 표현 언어

① 대상자는 지문의 주요 정보를 이중버블맵으로 구조화하고, 이를 바탕으로 중심 내용을 요약하여 70% 이상 적절하게 설명할 수 있다.

3. 치료 활동 (16:20 ~ 17:00)

회기별 진전내용(체크표/ 구체적 정오표/정반응률 기록/ 아동의 반응 구체적 반응 기록도 가능)

활동 1

1)-(1)-① 대상자는 지문을 읽고 핵심 내용과 세부 정보를 파악하여 관련 질문에 70% 이상 정확하게 반응할 수 있다.

▶ 정반응률: 50% (

목록	목표 반응	대상자 반응
무슨 내용이었어?	오징어와 문어의 공통점과 차이점	+
오징어와 문어가 둘 다 할 수 있는 건 뭐였어?	먹물을 뿜음, 다리로 먹이 잡음	-
오징어는 어떻게 움직였지?	빠르게 헤엄침	-
문어는 어떻게 움직였지?	바닥을 기어 다님	-
다리 개수는 어떻게 달랐어?	오징어는 10개, 문어는 8개	+
문어는 어떤 특징이 있었지?	빨판이 발달함, 몸 색을 바꿈	-
오징어는 어떻게 생활했어?	여러 마리가 함께 다님	+
문어는 어떻게 생활했어?	혼자 숨어 지냄	+

4/8)

활동2

1)-(2)-① 대상자는 지문의 주요 정보를 이중버블맵으로 구조화하고, 이를 바탕으로 중심 내용을 요약하여 70% 이상 적절하게 설명할 수 있다.

▶ 정반응률: 73.33% (11/

목록	목표 반응	대상자 반응
비교해야 할 대상은 무엇인가요?	문어	+
비교해야 할 대상은 무엇인가요?	오징어	+
문어와 오징어의 공통점은 무엇인가요?	빨판이 있다.	-
문어와 오징어의 공통점은 무엇인가요?	알을 낳는다.	+
문어와 오징어의 공통점은 무엇인가요?	연체동물이다. (몸이 부드럽고 딱딱한 뼈가 없다.)	-
오징어와 다른 문어의 특징은 무엇인가요?	혼자 숨어 지낸다.	+
오징어와 다른 문어의 특징은 무엇인가요?	바위나 모래 바닥을 기어 다니며 생활한다. (지느러미가 없다.)	+
오징어와 다른 문어의 특징은 무엇인가요?	주변 환경에 따라 몸의 색을 바꿀 수 있다.	-
오징어와 다른 문어의 특징은 무엇인가요?	다리가 8개이다.	+
문어와 다른 오징어의 특징은 무엇인가요?	여러 마리가 떼를 지어 다닌다.	+
문어와 다른 오징어의 특징은 무엇인가요?	바다를 빠르게 돌아다니며 생활한다. (지느러미가 있다.)	+
문어와 다른 오징어의 특징은 무엇인가요?	주변 환경에 따라 몸의 색을 바꿀 수 있다.	+
문어와 다른 오징어의 특징은 무엇인가요?	다리가 10개이다.	+
버블맵을 보고 내용을 정리해서 설명해줘.	오징어와 문어는 빨판이 있고, 알을 낳고, 연체동물이라는 공통점이 있습니다. 하지만 문어는 다리가 8개이고, 혼자 다니며 지느러미가 없고, 몸의 색을 바꿀 수 있는 반면, 오징어는 다리가 10개이고, 무리를 지어 다니며 지느러미가 있고, 색을 바꿀 수 없다는 차이점도 있습니다.	-
이 글을 한 문장으로 설명하면 뭐라고 할 수 있을까?	오징어와 문어는 연체동물이고 먹물을 뿜는 공통점이 있습니다. 하지만 몸 모양과 다리 개수, 움직이는 방법은 서로 다릅니다.	+

15)

4. 보호자 상담 (17:40 ~ 18:00)

상담내용: 주양육자인 어머니와 상담을 진행하였으며, 이번 회기에서는 오징어와 문어를 비교하는 지문을 읽고 내용 이해 질문에 답한 후, 이중버블맵을 활용하여 공통점과 차이점을 정리하고 요약하는 활동을 실시하였음을 안내하였다. 활동 결과, 대상자는 지문의 전체적인 흐름과 주요 내용은 비교적 잘 기억하였으나 세부적인 정보는 기억하는 데 어려움을 보였다. 또한 지문의 내용을 설명하는 과정에서 지문에 제시된 정보뿐만 아니라 자신이 기존에 알고 있던 사실이나 생각을 함께 이야기하는 모습이 관찰되었다. 다만 명확하게 이해한 내용에 대해서는 적절한 조사와 문장 구조를 사용하여 완전한 문장으로 표현할 수 있었다. 이중버블맵 작성 시에는 공통점과 차이점을 구분하여 정리하는 데 어려움을 보여 치료사의 단서 제공이 필요하였으며, 작성한 내용을 바탕으로 지문을 요약할 때에도 핵심 내용을 정리하기보다 기록한 내용을 순서대로 나열하는 경향이 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로, 비교·대조 관계를 구조화하여 정리하고 핵심 내용을 중심으로 요약하여 표현하는 연습이 지속적으로 필요함을 보호자에게 전달하였다.

5. 권고사항

가정에서는 두 가지 대상의 공통점과 차이점을 이야기할 때 비교 기준(예: 모양, 기능, 특징 등)을 먼저 제시한 후 정리해보는 연습을 해보시길 권장드립니다. 또한 글을 읽은 후에는 세부 내용을 모두 말하기보다 “가장 중요한 점은 무엇일까?”를 중심으로 한두 문장으로 요약해보도록 도와주시고, 자신의 생각과 글에 제시된 정보를 구분하여 이야기할 수 있도록 격려해주시길 바랍니다.