회기 보고서 (36)

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 이 ○ 화 (男)	생년월일 : 2014년 07월 24일 (11;9)
장애 유형 : ADHD를 동반한 언어발달지체	치 료 사 : 이 예 인
치료 일자 : 2026년 05월 18일	작성일자 : 2026년 05월 23일

2. 치료 목표

1) 언어 영역

(1) 수용 언어

① 대상자는 지문을 읽고 핵심 내용과 세부 정보를 파악하여 관련 질문에 70% 이상 정확하게 반응할 수 있다.

2) 화용 영역

(1) 표현 언어

① 대상자는 지문의 주요 정보를 이중버블맵으로 구조화하고, 이를 바탕으로 중심 내용을 요약하여 70% 이상 적절하게 설명할 수 있다.

3. 치료 활동 (17:00 ~ 17:40)

회기별 진전내용(체크표/ 구체적 정오표/정반응률 기록/ 아동의 반응 구체적 반응 기록도 가능)

활동 1

1)-(1)-① 대상자는 지문을 읽고 핵심 내용과 세부 정보를 파악하여 관련 질문에 70% 이상 정확하게 반응할 수 있다.

▶ 정반응률: 16.67% (1/

목록	목표 반응	대상자 반응
무슨 내용이었어?	옛날 사람들과 지금 사람들의 우주에 대한 생각 차이	-
옛날 사람들은 지구와 우주를 어떻게 생각했어?	지구가 우주의 중심이라고 생각함	+
지금 사람들은 지구의 움직임을 어떻게 알고 있어?	지구가 태양 주위를 돈다고 앎	-
옛날 사람들과 지금 사람들은 행성의 움직임을 어떻게 다르게 생각했어?	옛날에는 원 모양으로 돈다고 생각하고 지금은 타원 모양으로 움직인다고 앎	-
과거와 현재 사람들은 태양과 별의 관계를 어떻게 다르게 생각했어?	옛날에는 원 모양으로 돈다고 생각하고 지금은 타원 모양으로 움직인다고 앎	-
사람들의 우주에 대한 생각이 달라진 이유는 무엇이야?	과학이 발전하고 연구가 이루어졌기 때문임	-

6)

활동 2

2)-(1)-① 대상자는 지문의 주요 정보를 이중버블맵으로 구조화하고, 이를 바탕으로 중심 내용을 요약하여 70% 이상 적절하게 설명할 수 있다.

▶ 정반응률: 64.29% (

목록	목표 반응	대상자 반응
비교해야 할 대상은 무엇인가요?	현재와 과거	+
현재와 과거의 공통점은 무엇인가요?	우주에 관심이 있다.	+
현재와 과거의 공통점은 무엇인가요?	별과 행성을 관찰한다.	+
현재와 과거의 공통점은 무엇인가요?	우주를 이해하려고 한다.	+
현재와 다른 과거의 특징은 무엇인가요?	지구가 중심이라고 생각한다.	+
현재와 다른 과거의 특징은 무엇인가요?	원 모양으로 돈다고 생각한다.	-
현재와 다른 과거의 특징은 무엇인가요?	외계인이 있다고 믿는다.	+
현재와 다른 과거의 특징은 무엇인가요?	태양과 별이 다르다고 생각한다.	-
과거와 다른 현재의 특징은 무엇인가요?	지구가 태양 주위를 돈다고 안다.	+
과거와 다른 현재의 특징은 무엇인가요?	타원 모양으로 돈다고 생각한다.	-
과거와 다른 현재의 특징은 무엇인가요?	외계인의 증거가 아직 없다고 생각한다. (외계인이 있을 가능성은 있다.)	+
과거와 다른 현재의 특징은 무엇인가요?	태양도 별 중 하나라고 안다.	+
이중버블맵을 보고 내용을 정리해서 설명해줘.	옛날 사람들은 지구가 우주의 중심이라고 생각했어요. 하지만 지금은 지구가 태양 주위를 돈다는 걸 알고 있어요.	-
이 글을 한 문장으로 설명하면 뭐라고 할 수 있을까?	과학 기술이 발전하면서 우주에 대해 사람들이 어떻게 생각하게 되었는지 알려주는 이야기에요.	-

9/14)

4. 보호자 상담 (18:00 ~ 18:20)

상담내용: 주양육자인 어머니와 상담을 진행하였으며, 이번 회기에서는 우주에 대한 과거 사람들과 현재 사람들의 생각 변화와 공통점에 관한 글을 읽고, 내용 이해 질문에 답한 후 이중버블맵을 활용하여 비교·대조 내용을 정리하고 요약하는 활동을 실시하였음을 안내하였다. 활동 결과, 대상자는 지문의 난이도가 다소 높아 내용 이해 질문에 답하는 과정에서 치료사의 도움이 필요하였으며, 내용을 기억하고 이해하는 데 어려움을 보였다. 또한 자신이 흥미를 가지고 있는 우주 관련 주제에 대해서는 적극적으로 이야기하였으나, 자신의 생각이나 배경지식으로 확장되어 주제에서 벗어나는 모습도 관찰되었다. 발화 시에는 조사 사용이 부정확하거나 자신의 생각을 문장으로 조직하여 전달하는 데 어려움을 보였다. 반면 이중버블맵 작성 활동에서는 공통점과 차이점을 적절하게 분류하여 정리하였으며, 이전보다 연결 조사를 사용하여 자신의 생각을 정리해 말하려는 모습이 관찰되었다. 또한 회기 말에는 과거와 현재 사람들이 우주를 바라보는 관점이 다르다는 핵심 내용을 이해하였고, 끝까지 집중력을 유지하며 참여하였다. 이러한 결과를 바탕으로, 비교·대조 글의 핵심 내용을 정리하고 이를 완전한 문장으로 표현하는 연습을 지속적으로 진행할 필요가 있음을 보호자에게 전달하였다.

5. 권고사항

가정에서는 글을 읽은 후 공통점과 차이점, 또는 가장 중요한 내용을 중심으로 정리해보는 연습을 해보시길 권장드립니다. 또한 자신의 생각을 이야기할 때에는 관련된 내용을 자유롭게 말한 후, 다시 원래 주제로 돌아와 한 문장으로 정리해보도록 도와주시길 바랍니다. 문장을 말할 때에는 조사와 연결 표현을 사용하여 완전한 문장으로 표현할 수 있도록 모델을 제공해주시고, 궁금한 점을 질문하고 답을 찾아가는 경험을 지속적으로 격려해주시길 바랍니다.