치료 계획서 (39)

치료사	지도교수	임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 장 ○ 건 (男)	생년월일 : 2002년 11월 14일(23;6)
장애 유형 : 언어발달지체를 동반한 지적장애	치 료 사 : 신 보 미
치료 일자 : 2026년 06월 08일	작성일자 : 2026년 06월 03일

2. 치료 목표

1) 상위언어능력

(1) 언어문제해결능력

① 대상자는 치료사가 제시한 문제상황을 이해한 후에, 해결방법을 3가지 이상 제시할 수 있다.

② 대상자는 제시된 해결 방법 중 최선의 방법을 고르고, 그 이유를 2가지 이상 제시할 수 있다.

③ 대상자는 제시된 문제 상황을 해결하기 위해 3단계로 실행계획을 세울 수 있다.

3. 회기 계획 (16:30~17:10)

단계	치료내용 및 활동		유의점 및 자료
	치료사	대상자
도입 (5)	▶치료사는 “OO씨, 오래간만입니다. 주말 잘 보냈어요? ” 라고 말하며 인사한다. 치료를 시작하기 전에<치료실 규칙>을 대상자와 소리내어 읽어본다.	▶ 치료사와 인사하고, 치료실 규칙을 읽고, 규칙을 지키기로 약속한다.	▶ 준비물: 치료실 규칙( 대면치료용)
전개1 (30분)	치료사는 대상자에게 “○○씨, 오늘은 문제가 생겼을 때 어떻게 하면 좋을지 이야기 해 볼게요. 문제를 해결하는 방법은 OO 씨가 잘 알 고 있을 거예요. 해결하는 과정을 같이 조리있게 말로 표현해 보는 연습을 할 겁니다.” 라고 활동을 설명한다. 본 활동 : *가전제품(세탁기)이 갑자기 작동을 하지 않아요. 문제 정확히 파악하기 가능한 원인 찾기 해결책 생각하기 최선의 방법 선택하기 실행계획 세우기	대상자는 문제 상황에 대한 해결방안과 실행계획을 제시할 수 있다.	준비물:활동지.
정리 및 평가 (5분)	치료사는 대상자에게 “○○씨, 우리 벌써 마칠 시간이네요. 오늘도 OO씨가 집중을 잘 해주었어요. 잘 하셨고, 6개월 동안 열심히 해 줘서 고마워요. ”라고 말하며 활동을 마무리한다.