회기 보고서 (26)

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 이 ○ 화 (男)	생년월일 : 2014년 07월 24일 (11;8)
장애 유형 : ADHD를 동반한 언어발달지체	치 료 사 : 이 예 인
치료 일자 : 2026년 04월 20일	작성일자 : 2026년 04월 25일

2. 치료 목표

1) 화용 영역

(1) 표현 언어

① 대상자는 글의 내용을 바탕으로 자신의 생각을 조직하여 의견과 근거를 80% 이상 적절하게 표현할 수 있다.

3. 치료 활동 (17:00 ~ 17:40)

회기별 진전내용(체크표/ 구체적 정오표/정반응률 기록/ 아동의 반응 구체적 반응 기록도 가능)

활동 1

1)-(1)-① 대상자는 글의 내용을 바탕으로 자신의 생각을 조직하여 의견과 근거를 80% 이상 적절하게 표현할 수 있다.

▶ 정반응률: % (/

목록	목표 반응	대상자 반응
써클맵 가운데에 주제를 적어보세요.	비염(알레르기)	+
지문에서 중요한 단어를 찾아서 적어보세요.	재채기, 꽃가루, 손 씻기, 면역력	+
꽃가루와 관련된 문장을 적어보세요.	알레르기 벼염은 꽃가루 때문에 발생한다.	-
재채기와 관련된 문장을 적어보세요.	재채기를 가볍게 넘기면 천식이나 충농증으로 번질 수 있다.	-
면역력과 관련된 문장을 적어보세요.	비염 치료와 예방을 위해서는 면역력을 높이는 것이 중요하다.	+
손 씻기와 관련된 문장을 적어보세요.	알레르기 비염을 예방하는 방법에는 손 씻기, 올바른 생활습관과 식습관 유지하기가 있다.	+
1문단을 요약해서 적어보세요.	재채기의 특징과 위험성	+
2문단을 요약해서 적어보세요.	감기와 비염의 차이 및 원인	-
3문단을 요약해서 적어보세요.	비염의 예방과 관리법	-
전체 지문을 요약해서 말해보세요.	비염 증상은 방심하면 천식이나 축농증으로 이어질 수 있어 원인 물질을 피하고 예방과 관리가 중요하다.	-

12)

4. 보호자 상담 (18:00 ~ 18:20)

상담내용: 주양육자인 어머니와 상담을 진행하였으며, 이번 회기에서는 신문 지문을 읽고 주요 내용을 써클맵으로 정리한 후 요약하는 활동을 실시하였음을 안내하였다. 활동 결과, 대상자는 회기 초 자신이 좋아하는 로봇에 대해서는 적극적으로 이야기하였으나, 이후 과제에서는 집중 유지에 어려움을 보이는 모습이 관찰되었다. 특히 과제가 어렵거나 부담스럽게 느껴지는 상황에서 신체적 가려움을 반복적으로 호소하였으며, 알고 있는 단어도 쉽게 떠올리지 못하거나 자신의 수행에 대해 부정적으로 이야기하는 모습을 보였다. 또한 지문의 내용을 전반적으로 이해하고 있음에도 불구하고 어렵다고 표현하는 경우가 있었으며, 각 문단의 핵심 내용을 정리하고 전체 내용을 요약하는 데 어려움을 보여 치료사의 지속적인 언어적 단서와 촉구가 필요하였다. 다만 어려움을 표현하면서도 과제를 끝까지 수행하려는 모습을 보였다. 이러한 결과를 바탕으로, 핵심 내용을 단계적으로 정리하고 자신의 생각을 끝까지 표현하는 연습이 필요함을 보호자에게 전달하였다.

5. 권고사항

가정에서는 과제를 수행할 때 정답을 맞히는 것보다 끝까지 생각해보고 시도하는 과정 자체를 칭찬해주시길 권장드립니다. 또한 글을 읽은 후 문단별로 중요한 단어나 핵심 내용을 간단히 정리해보는 연습을 통해 내용 이해 및 요약 능력을 향상시킬 수 있도록 도와주시길 바랍니다. 과제가 어렵다고 느껴질 때에는 바로 답을 알려주기보다 “어떤 내용이었지?”, “중요한 단어가 뭐였을까?”와 같은 질문을 통해 스스로 생각할 기회를 제공해주시고, 짧게라도 자신의 생각을 끝까지 문장으로 표현할 수 있도록 격려해주시길 바랍니다.