회기 보고서 (38)

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 장 ○ 건 (男)	생년월일 : 2002년 11월 14일(23;6)
장애 유형 : 언어발달지체를 동반한 지적장애	치 료 사 : 신 보 미
치료 일자 : 2026년 06월 02일	작성일자 : 2026년 06월 03일

2. 치료 목표

1) 진단검사

(1) 언어문제해결력 검사

① 대상자는 치료사가 제시하는 언어문제해결력 검사 문항에 적절하게 반응할 수 있다.

3. 치료 활동 (11:00 ~ 11:40)

회기별 진전내용(체크표/ 구체적 정오표/정반응률 기록/ 아동의 반응 구체적 반응 기록도 가능)

활동 1

1)-(1)- 대상자는 치료사가 제시하는 언어문제해결력 검사 문항에 적절하게 반응할 수 있다.

▶ 검사 결과 분석

언어문제해결력 검사 반응양상 기록
문항번호	반응기록	비고
		원인	해결	추측
1	사이즈가 맞질 않아서	1
2	줄여야죠		1
3	더 작은 바지를 샀어야죠.		0
4	줄이 끊어져 있고.			1
5	찾아야 되니까. 밤이니까	1
6	촛불은 다 녹으니까.	1
7	아무도 없으니까.	2
8	옆집에 맡기든지 해야지요.		1
9	미리 돌려줘야죠. 미리 만났어야죠.		0
10	보내고 있으니까요			0
11	미리 알았어야죠. 주소를. 가기 전에		1
12	주소를 모를 수가 있기 때문에. 집배원이.	1
13	라면이 손을 데었고, 싱크대와 조리도구가 있으니까			2
14	빨리 물로 치료해요.		1
15	라면이 쏟아져셔.	1
16	미리 라면이 끓는 시간을 확인해요.		0
17	적당히만 데여서. 화상이 적당해서.	1
18	어항을 들고 있어서	1
19	물바다가 돼요.			1
20	아예 닿지 못하는 높은 곳에 놓아야죠.		2
21	냄비가 넘쳐서	1
22	당연히 다 끓였는데 시간을 초과해서요.	0
23	재빠르게 꺼야 된다. 그리고 장갑을 껴야 된다.델 수 있으니까		1
24	비가 오기 때문에. 우산이 없기 때문에	2
25	재빠르게 같이 말해 봐서 같이 써야죠.		1
26	폰으로 날씨 어떻게 되는지 찾아봐요.		2
27	부딪치려고 하는 것 같아요. 그럼 다치죠			2
28	서로 우측보행을 해야죠.		2
29	화분이 깨지고 다치죠			2
30	자로 내리고 있어서			1
31	자가 너무 짧고, 닿지 않기 때문에.	2
32	이 때 시대에는 전화기가 이거 밖에 없었기 때문에	1
33	기다림이 너무 길기 때문에	1
34	재빠르게 말을 요약을 다 하고 끊어야 돼요. 순서를 기다리는 사람이 있기 때문에		2
35	당연히도 머리를 하고 있기 때문에.			1
36	방지를 해야 되기 때문에. 당연히도 머리카락이 옷에 붙으면 어떻게 되겠어요. 떨어질 수가 없으니까.	1
37	자르는 현황을, 현재를 봐야 되니까. 미용사가.	1
38	저 키 큰 아줌마에게 물어 봐요.		1
39	친구도 길을 모를 수도 있기 때문에.			1
40	미리 길을 알아봤어야 돼지요. 지도를 다 확인해서.		0
41	부탁을 해야죠. 다 읽고 돌려준다고.		0
42	어쩔 수 없죠. 돈으로 배상해 줘야죠.		1
43	잘 자라는 곳에 심어줘요.		1
44	망치는 아예 못을 박음질 하는 거기 때문에	2
45	잘 보살피면 잘 자랄 것 같아요.			0
46	부채를 들고, 땀이 나고 있으니까			2
47	가방을 냉장고에 넣고 숙성하면 돼요.		0
48	쓰레기 옆에서 파리가 돌아다니고 있어요.			2
49	당연히 쓰레기가 마구 버려져 있기 때문에	0
50	청소를 하면서 싹 치워버려야죠. 버리지 않게 통을 만들어 놓거나.		1
총계		20	18	15
총점		56

	원점수	%ile
원인이유	20	58-67
해결추론	18	22-36
단서추측	15	37-39
총점	53	41-42

* 언어문제해결력 검사 결과는 대상자의 상위언어기술 및 문제해결적 추론을 언어로 표현하는 수행을 반영한다. 대상자는 원인이유 영역에서 23점(82~91%ile)으로 비교적 양호한 수행을 보이며 상황의 핵심 단서를 파악하는 능력을 나타냈으나, 간략하고 맥락 의존적인 표현을 사용하는 경향으로 인해 행동과 결과 간의 인과관계를 충분히 언어화하지 못한 문항이 관찰되었다. 반면 해결추론 영역은 18점(22~36%ile), 단서추측 영역은 15점(37~39%ile)으로 상황에 적절한 해결방안을 도출하거나 여러 단서를 종합하여 추론하는 데 상대적으로 어려움이 나타났다. 특히 문제 상황에 직접적으로 적합한 해결책보다는 일반적이거나 예방적인 방법(예：‘미리 알았어야죠’, ‘미리 돌려줬어야죠.’ 등)을 제시하는 경우가 있었으며, 자신의 생각을 구체적으로 설명하기보다 포괄적이고 축약된 형태로 표현하는 경향이 관찰되었다. 총점은 56점(48~56%ile)이었으나, 본 검사의 규준 연령이 12세까지이므로 결과 해석에는 제한이 있다. 종합하면 대상자는 상황에 대한 기본적인 이해와 문제의 원인을 파악하는 것은 가능하지만, 그림 자극에 제시된 정보들을 논리적으로 조직하여 구체적으로 설명하고 문제해결과 추론 과정을 언어화하는 능력은 부족하다.

4. 보호자 상담 (17:10 ~ 17:20)

상담내용: 언어문제해결력 검사 결과, 대상자는 상황의 원인을 파악하고 이를 언어화하는 능력은 비교적 양호하였으나 상황에 적절한 해결방안을 추론하고 자신의 생각을 구체적으로 설명하는 데 어려움이 있음을 설명하는 데는 어려움이 있었습니다.

5. 권고사항

문제 상황에 대한 원인, 해결방법, 결과를 순서대로 설명하는 연습을 통해 논리적 표현 능력을 향상시킬 필요가 있다.