회기 보고서 (28)

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 이 ○ 화 (男)	생년월일 : 2014년 07월 24일 (11;9)
장애 유형 : ADHD를 동반한 언어발달지체	치 료 사 : 이 예 인
치료 일자 : 2026년 04월 27일	작성일자 : 2026년 04월 29일

2. 치료 목표

1) 언어 영역

(1) 표현 언어

① 대상자는 신문 지문을 바탕으로 자신의 의견과 이유를 포함하여 질문에 75% 이상 적절하게 반응할 수 있다.

2) 화용 영역

(1) 표현 언어

① 대상자는 일상 상황에서 제시된 단서를 바탕으로 상황을 추론하고 자신의 의견 및 해결 방안을 75% 이상 적절하게 표현할 수 있다.

3. 치료 활동 (17:00 ~ 17:40)

회기별 진전내용(체크표/ 구체적 정오표/정반응률 기록/ 아동의 반응 구체적 반응 기록도 가능)

활동 1

1)-(1)-① 대상자는 신문 지문을 바탕으로 자신의 의견과 이유를 포함하여 질문에 75% 이상 적절하게 반응할 수 있다.

▶ 정반응률: 66.67% (6/

목록	목표 반응	대상자 반응
이 기사의 주제에 해당하는 문장을 고르세요. 1. 눈 건강을 지키는 방법과 효과 2. 디지털 기기의 사용과 눈의 질병 3. 눈꺼풀 떨림의 원인과 해결 방법 4. 마그네슘이 풍부한 음식의 중요성	1번.	+
다음 중 눈의 피로도를 해소하는 방법에 해당되지 않는 것을 고르세요. 1. 눈 깜빡이기 2. 실눈 뜨기 3. 마사지 4. 온찜질	2번.	+
현대인의 눈 건강이 위협받는 이유는 무엇인가요?	스마트폰을 가까이에서 오래 사용하고, 실내 공기가 건조하기 때문에 눈 건강이 위협받는다.	-
다음 밑줄 친 부분을 맞춤법에 맞게 고치세요. 1. 어젯밤에는 눈커풀이 무거워서 도무지 책을 읽을 수 없었어요.	눈꺼풀	+
다음 밑줄 친 부분을 맞춤법에 맞게 고치세요. 2 눈 떨림 증상을 가벼히 여겨 방치하면 안 돼요.	가벼이	+
다음 중 띄어쓰기가 올바른 곳에 ○표 하세요. 1. 스마트폰을 많이 봐서인지 (며칠동안 / 며칠 동안) 눈이 충혈되어 있었어요.	며칠 동안	-
다음 중 띄어쓰기가 올바른 곳에 ○표 하세요. 2. 눈 건강을 지키기 위한 (세가지 / 세 가지) 규칙을 지켰더니 눈이 편안해졌어요.	세 가지	+
다음 문장에서 밑줄 친 부분과 뜻이 통하는 낱말을 빈칸에 쓰세요. [마그네슘 성분이 포함되어 있는 바나나는 몸에 좋을 뿐만 아니라 맛도 좋아요.]	함유	+
빈칸에 [상당 / 정당] 중 알맞은 낱말을 넣어 문장을 완성하세요. 요즘 사람들은 ○○한 시간을 스마트폰을 보는 데 할애해요.	상당	-

9)

활동 2

2)-(1)-① 대상자는 일상 상황에서 제시된 단서를 바탕으로 상황을 추론하고 자신의 의견 및 해결 방안을 75% 이상 적절하게 표현할 수 있다.

▶ 정반응률: % (12/

목록	목표 반응	대상자 반응
소미 엄마는 퇴근하시며 무엇을 사 오셨나요?	원피스	+
엄마는 왜 옷을 바꿔 오신다고 하셨을까요?	소미에게 옷이 작아서	+
엄마는 다음날 출근하실 때 왜 소미의 원피스를 가지고 가셨을까요?	원피스를 교환하려고	+
입던 옷(신발)이 작아져서 입지 못했던 적이 있나요? 작아진 옷(신발)은 어떻게 하면 좋을까요?	주변 사람들에게 물려주거나 판다.	+
소미네 집에 누가 놀러 오셨나요?	강릉에 사시는 할머니	+
엄마는 왜 맛있는 갈비찜을 할머니 가까이에 놓아 드렸을까요?	할머니가 좋아하시는 음식이라서, 많으 드시라고 놓아드렸다.	+
할머니는 왜 소미를 “우리 강아지”라고 부르시는 걸까요?	할머니 눈에는 소미가 강아지처럼 귀엽게 보여서	+
할아버지, 할머니께서 집에 오셨을 때 어떻게 해 드리면 좋아하실까요?	안마를 해드리거나 춤을 춘다.	+
학교 급식에서 준이가 가장 좋아하는 후식 메뉴는 무엇인가요?	초콜릿케이크	+
선생님은 왜 초콜릿케이크를 한 사람당 1개씩만 먹을 수 있다고 하셨을까요?	한 사람당 1개씩 먹어야 모든 사람들이 먹을 수 있기 때문이다.	+
준이는 영호에게 왜 초콜릿케이크를 다 먹을 거냐고 물어보았을까요?	영호가 남긴 초콜릿케이크를 준이가 먹고싶었기 때문이다.	-
급식에서 가장 좋아하는 메뉴는 무엇인가요?	좋아하는 메뉴 말하기.	+
급식에서 정해진 양을 다 먹고도 더 먹고 싶으면 어떻게 하면 좋을까요?	선생님께 남은 음식이 없는지 여쭤보거나 친구에게 남기는 음식이 있는지 물어본다.	+

13)

4. 보호자 상담 (18:00 ~ 18:20)

상담내용: 주양육자인 어머니와 상담을 진행하였으며, 이번 회기에서는 이전 회기에 읽었던 눈 건강 관련 지문을 바탕으로 문제를 풀고, 제시된 일상 상황에 대해 추론하여 자신의 생각을 표현하는 활동을 실시하였음을 안내하였다. 활동 결과, 대상자는 활동에 집중하여 참여하였으며 지문의 내용을 잘 이해하여 문제를 빠르고 정확하게 해결하는 모습을 보였다. 또한 일상생활과 관련된 추론 문제에서도 적절한 답변을 산출하였으며, 환불과 교환의 차이를 정확하게 설명하는 모습을 보였다. 다만 조금 더 생각이 필요한 질문에서는 충분히 고민하기보다 “모르겠어요.”라고 답하는 경향이 있었으나, 치료사가 다시 생각해볼 수 있도록 촉진하였을 때 적절한 답을 산출하였다. 또한 질문의 의도를 충분히 파악하기 전에 떠오른 생각을 바로 표현하거나 구어체 형태로 답변하는 모습이 관찰되어, 자신의 생각을 정리하여 문장으로 표현하는 데에는 어려움이 있는 것으로 보였다. 이러한 결과를 바탕으로, 질문의 의도를 파악한 후 답변하고 자신의 생각을 문장으로 정리하여 표현하는 연습이 필요함을 보호자에게 전달하였다.

5. 권고사항

가정에서는 질문을 들은 후 바로 답하기보다 잠시 생각한 뒤 답하는 습관을 기를 수 있도록 도와주시길 권장드립니다. 또한 “왜 그렇게 생각했어?”, “한 문장으로 말해볼까?”와 같은 질문을 통해 자신의 생각을 이유와 함께 완전한 문장으로 표현할 수 있도록 격려해주시길 바랍니다. 일상생활 속 상황에 대해 해결 방법이나 등장인물의 생각을 이야기해보는 활동을 통해 생각을 정리하여 표현하는 연습을 지속적으로 해주시길 권장드립니다.