실습 주간 보강 2 과제

20241296 과학교육과 전하빈

이전에는 좋은 수업이라고 하면 많은 것을 가르치는 수업, 교사가 많이 준비한 수업을 떠올렸다. 그런데 이번 수업실습I을 통해 좋은 수업이 무엇인지 다시 한 번 생각해보게 되었다. 총 다섯 번의 수업을 거치면서 나의 교육 철학을 생각해보고 내 수업을 발전시킬 수 있었다.

첫 수업은 저작권에 대해 학습하는 국어 수업이었다. 저작권에 대한 내용을 자세히 알려주기 위해 많은 자료를 준비했다. 하지만 수업을 마치고 학생들의 활동지를 보며 학생들이 저작권의 개념에 대해 잘 이해하지 못했다는 것을 알게 되었다. 내 국어 수업이 학생들의 수준에 맞지 않는 수업이었다는 것을 느꼈다. 이를 통해 교사가 많은 내용을 준비해서 전달하는 수업보다 학습자가 스스로 탐구하며 생각한다면 목표에 더 효과적으로 도달할 수 있는 수업이 되지 않을까 생각했다.

마지막 수업은 리코더를 배우는 음악 수업이었다. 이 수업에서는 학생들이 처음으로 리코더를 배우는 만큼 리코더를 스스로 만져보고 연주해보며 리코더라는 악기에 대해 탐구할 수 있게 했다. 학생들이 더 잘 학습할 수 있도록 안내자의 역할을 수행하면서 학생들이 학습의 주체가 되는 것에 중점을 두었다. 아직 부족한 점이 많았지만 첫 수업에 비해 많이 발전한 것 같아 수업에 대한 희망이 생겼다.

다섯 번의 수업을 통해 그저 교사가 많이 준비한 수업이라고 학생들이 많이 학습하는 것은 아니라는 것을 깨달았다. 학생들이 직접 생각하고 탐구하며 서로 상호작용하면서 학습한다면 더 많은 배움이 생길 수 있다는 것을 느꼈다. 이번 수업실습I를 통해서 좋은 수업이 무엇인지 생각해 보았으니 다음 수업실습II에서는 더 좋은 수업을 할 수 있기를 기대한다.