회기 보고서 (1)

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 우 0 원 (男)	생년월일 : 2017년 07월 24일 (8;10)
장애유형 : 언어발달지연	치 료 사 : 최혜원
치료일자 : 2026년 06월 19일	작성일자 : 2026년 06월 20일

2. 치료 목표

1) 라포 형성

(1) 화용 언어 능력

① 아동은 자기소개 활동에서 잘문에 맞는 내용을 80%이상 적절하게 응답할 수 있다.

② 아동은 규칙 정하기 활동에서 치료사와 함께 치료실 규칙 2가지 이상을 정하며 적절하게 상호작용할 수 있다.

3. 치료 활동 (19:00~19:40)

회기별 진전내용(체크표/ 구체적 정오표/ 정반응률 기록/ 아동의 반응 구체적 반응 기록도 가능)

활동 1

1)-(1)-① 아동은 자기소개 활동에서 잘문에 맞는 내용을 80%이상 적절하게 응답할 수 있다.

▶ 정반응률: 100.0% (7/7)

목록	목표 반응	아동 반응
내 이름은 무엇인가요?	자신의 이름 적기	+
내 생일은 언제인가요?	자신의 생일 적기	+
내가 좋아하는 것들은 무엇인가요?	자신이 좋아하는 것들 적기	+
내가 싫어하는 것들은 무엇인가요?	자신이 싫어하는 것들 적기	+
나의 취미는 무엇인가요?	자신의 취미 적기	+
나의 장래희망은 무엇인가요?	자신의 장래희망 적기	+
앞으로 선생님과 하고 싶은 활동은 무엇인가요?	앞으로 하고싶은 활동 적기	+

활동 2

1)-(1)-② 아동은 규칙 정하기 활동에서 치료사와 함께 치료실 규칙 2가지 이상을 정하며 적절하게 상호작용할 수 있다.(4/4)

목록	목표 반응	아동 반응
첫 번째 규칙	수업시간과 관련된 규칙이야기 하기	+
두 번째 규칙	수업시간과 관련된 규칙이야기 하기	+
세 번째 규칙	수업시간과 관련된 규칙이야기 하기	+
네 번째 규칙	수업시간과 관련된 규칙이야기 하기	+

보호자 상담 내용: 대상자와의 안정적인 라포 형성을 위해 자기소개 활동 및 치료실 규칙 정하기 활동을 실시하였음을 보호자에게 안내하였다. 라포 형성을 중심으로 치료를 진행하였으며, 대상자가 치료사 및 치료실 환경에 자연스럽게 적응할 수 있도록 하였음을 설명하였다. 보호자는 대상자의 /ㅅ/ 조음 오류와 빠른 말속도, 연결어미 사용의 어려움을 주된 어려움으로 이야기하였으며, 해당 부분의 개선을 희망하였다.

4. 권고사항

대상자는 치료사와의 상호작용에 거부감 없이 참여하였으며, 자기소개 활동 및 치료실 규칙 정하기 활동에도 적극적인 모습을 보였다. 자신의 관심사와 경험에 대해 이야기하려는 의욕이 높았으며, 치료사의 질문에도 적극적으로 반응하는 모습을 보였다. 다만, 자신의 생각을 말로 표현하는 과정에서 전달하고자 하는 내용이 많아 발화가 빠르게 이어지는 경향이 관찰되었으며, 생각을 순차적으로 조직하여 표현하는 데 다소 어려움을 보였다. 이로 인해 연결어미 사용이 자연스럽지 않거나 이야기의 흐름이 다소 산만해지는 모습이 나타났으며, 보호자가 호소한 빠른 말속도와 /ㅅ/ 조음 오류 역시 일상적인 의사소통에 영향을 줄 수 있을 것으로 판단된다. 따라서 추후 치료에서는 다양한 대화 상황과 구조화된 언어 활동을 통해 대상자의 말속도, 조음 정확도 및 이야기 조직 능력을 지속적으로 관찰할 필요가 있으며, 자신의 생각을 차례대로 정리하여 표현할 수 있도록 단계적인 중재를 제공하는 것을 권고한다.