주간 치료계획서

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 장 ○ 건 (男)	생년월일 : 2002년 11월 14일 (23;7)
장애유형 : 언어발달지체를 동반한 지적장애	치 료 사 : 조 민 휴
치료일자 : 2026년 06월 16일	작성일자 : 2026년 06월 14일

2. 치료 목표 (6월 3주)

1) 담화 능력

(1) 설명하기

① 활동 과정에 대해 순서대로 설명할 수 있다.

2) 사회적 의사소통 능력

(1) 의견 표현하기

① 활동에 대한 자신의 생각이나 의견을 표현할 수 있다.

3. 치료계획서

6월 16일 (화요일: 18:00 ~ 18:40)

단계	치료내용 및 활동		유의점 및 자료
	치료사	대상자
도입 (5분)	▶ 치료사는 대상자에게 “○○씨, 안녕하세요.”라고 인사한다. ▶ 치료사는 대상자에게 “지난 시간에 했던 활동 기억나세요?”라고 질문한다. ▶ 치료사는 대상자와 지난 회기 활동에 대한 이야기를 나누며 자연스럽게 대화를 시작한다.	▶ 대상자는 치료사에게 “안녕하세요.”라고 인사한다. ▶ 대상자는 지난 회기 활동에 대해 이야기한다. ▶ 대상자는 치료사의 질문에 응답한다.	▶ 지난 회기 활동을 회상하며 자연스럽게 라포를 형성한다. ▶ 대상자가 편안하게 자신의 생각을 표현할 수 있도록 긍정적인 분위기를 조성한다.
전개 (30분)	1)-(1)-① ▶ 치료사는 대상자의 관심 활동인 기억력 과제를 함께 수행한다. ▶ 치료사는 대상자에게 “이 부분은 어떤 순서로 진행하면 되나요?”, “어떤 방법으로 기억했나요?”라고 질문한다. ▶ 치료사는 대상자가 활동 과정을 설명할 수 있도록 유도한다. ▶ 치료사는 대상자의 설명에 적절하게 반응하며 추가 설명을 촉진한다.	1)-(1)-① ▶ 대상자는 활동 과정에 대해 설명한다. ▶ 대상자는 활동 진행 순서에 대해 이야기한다. ▶ 대상자는 치료사의 질문에 응답한다. ▶ 대상자는 기억력 과제에 참여한다.	유의점: 대상자가 활동 과정을 순서대로 설명할 수 있도록 촉진한다. 대상자의 담화 조직 능력을 자연스럽게 관찰한다. 자료: 기억력 활동 자료
	2)-(1)-① ▶ 치료사는 대상자에게 “어떤 점이 가장 어려웠어요?”, “어떤 점이 재미있었어요?”라고 질문한다. ▶ 치료사는 대상자가 자신의 생각과 의견을 표현할 수 있도록 유도한다. ▶ 치료사는 대상자의 발화에 적절하게 반응하며 상호작용을 유지한다.	2)-(1)-① ▶ 대상자는 활동에 대한 자신의 생각을 이야기한다. ▶ 대상자는 활동에 대한 의견을 표현한다. ▶ 대상자는 치료사의 질문에 응답한다.	유의점: 대상자가 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 충분한 발화 기회를 제공한다. 대상자의 질문 회피, 주제 유지 및 의사소통 특성을 자연스럽게 관찰한다. 자료: 기억력 활동 자료
정리 및 평가 (5분)	▶ 치료사는 대상자와 오늘 활동에 대해 이야기하며 치료 내용을 정리한다. ▶ 치료사는 대상자에게 “다음 시간에 만나요.”라고 말하며 다음 회기를 안내한다.	▶ 대상자는 오늘 활동에 대한 소감을 이야기한다.	유의점: 대상자의 참여를 긍정적으로 강화한다. 다음 회기 참여 동기를 유지할 수 있도록 격려한다.