주간 치료계획서

치료사		지도교수		임상부장

1. 일반적인 정보

성명(성별) : 박○민 (男)	생년월일 :2007년 04월 13일 (19;02)
장애유형 : 지적장애	치 료 사 : 구민주
치료일자 : 2026년 06월 26일	작성일자 : 2026년 06월 20일

2. 치료 목표 (6월 4주)

1) 언어능력

(1) 수용언어

① 대상자는 지문을 읽고 핵심 내용을 파악하여 관련 질문에 80% 이상 적절히 답할 수            있다.

3. 치료계획서

6월 26일 (금요일: 10:00 ~ 10:40)

단계	치료내용 및 활동		유의점 및 자료
	치료사	대상자
도입 (5분)	▶치료사는 대상자에게 “○○씨, 안녕하세요.”라고 인사한다.	▶대상자는 치료사에게 “네, 안녕하세요.”라고 인사한다.	▶대상자의 피로도 등을 파악하며 피로해 보이는 경우, 집중력을 높일 수 있도록 라포 형성 대화를 한다.
전개1 (30분)	1)-(1)-① ▶치료사는 대상자에게 “○○씨. 오늘은 글을 읽고 제가 묻는 물음에 답해주면 돼요.”라고 말하며 활동을 설명한다. ▶치료사는 대상자에게 “○○씨, 이 글의 주제는 무엇일까요?”라고 말하며 활동을 시작한다.	1)-(1)-① ▶대상자는 치료사가 제시하는 글을 읽고 치료사의 물음에 답할 수 있다.	▶유의점: 대상자의 발음에 유의하며 발음의 명료도가 낮아졌을 땐 잠시 중단하고 다시 읽을 수 있도록 지시한다. ▶치료사는 대상자가 정반응시. “○○씨, 맞아요. 잘 하셨어요.”라고 말하며 사회적 강화를 제공한다. ▶치료사는 대상자가 오반응시. 언어적 촉구를 제시하여 정반응을 유도한다. ▶자료 ① 주변에서 흔히 볼 수 있는 개미, 나비, 벌 등은 모두 '곤충'이라는 동물 무리에 속한다. 곤충의 몸은 크게 머리, 가슴, 배의 세 부분으로 단단하게 나누어져 있는 것이 가장 큰 특징이다. 곤충의 머리에는 주변을 보는 눈과 냄새를 맡는 더듬이가 한 쌍 있다. 곤충의 모든 다리는 가슴 부분에 집중되어 있는데, 다리의 수는 정확히 6개이다. 날개가 있는 곤충의 경우 날개 역시 가슴에 4개가 붙어 있다. 마지막으로 배 부분에는 곤충이 숨을 쉬는 숨구멍과 소화를 시키는 기관들이 들어 있다. 거미는 다리가 8개라서 곤충이 아니며, 오직 몸이 세 부분으로 나뉘고 다리가 6개인 동물만 곤충이라고 부를 수 있다. ② 요리를 하거나 달콤한 주스를 만들 때 넣는 하얀 '설탕'은 따뜻한 물에 넣고 저으면 눈앞에서 마술처럼 흔적도 없이 사라진다. 설탕이 눈에 보이지 않게 되는 이유는 물속으로 숨어버리는 '용해(녹는 현상)'가 일어났기 때문이다. 설탕 알갱이는 아주 작은 입자들이 뭉쳐서 만들어진 것인데, 물속에 들어가면 물방울들이 설탕 알갱이를 사방에서 쪼개어 아주 잘게 나누어 버린다. 너무 작아진 설탕 입자들은 우리 눈에 보이지 않게 되지만, 투명해진 그 물을 한 모금 마셔보면 여전히 매우 단맛이 난다. 설탕이 물에서 사라진 것처럼 보여도 완전히 없어진 것이 아니라 물속에 골고루 섞여 있다는 증거다.
정리 및 평가 (5분)	▶치료사는 대상자에게 “○○씨. 수고했어요. 10분 쉬고 다시 시작할 게요.”라고 말하며 활동을 마무리한다.	▶대상자는 치료사에게 “네. 10분 뒤에 뵙겠습니다.”라고 말하며 활동을 마무리한다.