동화동무씨동무 4-1반 6차시 호랑이를 부탁해(3)

언제:5/20 수욜 2교시 9시40분~10시20분

누가:4-1반 24명

활동가:임영미

참관:장현정

<호랑이를 부탁해>설상록 장편동화, 매 그림/비룡소 p.76~109

지난 시간 마지막에 읽은 부분을 같이 이야기하고 뒷부분을 읽기 시작했다.

5.검은 모자님! p.76

-반 친구들 대부분이 검은 모자가 직접 와서 사과를 해주었으면 좋겠다고 한다.

6.새로운 일들

-2부 제목 우연과 우연이라는 말이 나왔다.

-우주가 노하민의 사랑을 응원한다니까 연애이야기가 나온다고 한다.

-p.85 그림을 보여주니 “우~와!!” 하더니 우주와 지수진이 손을 잡아서라는 대답도 하고, 병아리가 태어나서라는 대답도 나온다. 지금까지 중에 제일 큰 반응이다.

7.우리 호랑이

-병아리가 자라는 장면을 듣고 “저희도 키우면 안될까요?”라고 한다. 담임선생님이 웃기만 하신다.

-p.89 병아리 그림을 보더니 소리 지르고 너무 좋아한다. 귀엽다고도 하고 살쪘다고도 한다.

-병아리 집 만들기 위해 수학식을 세우니까 수학이 왜 필요한지 알 것 같다고 한다.

-작은 동물원 노래를 친구들은 안다고 하는데 내가 잘 몰라서 호랑이송을 내 마음대로 박자 맞춰서 불렀다. 현정씨한테 배워서 친구들과 같이 불렀으면 더 재미있었을 것 같다.

-지수진이 좋아하는 사람이 따로 있다니까 지수진, 노하민, 이우주, 임리아가 사각관계라고 한다. 지수진, 노하민, 이우주가 삼각관계라고도 한다.

3부 호랑이를 부탁해

8.1퍼센트

-유치원동생들에게 말하는 대사를 읽고 누가 말했을까 했더니 “고은별”이라고 한다.

-고은별이 여자예요? 라는 친구들도 있다. 중간에 그림볼 때 설명을 해줬었는데...

-병아리에게 모이주듯이 손바닥에 모이올려서 동물들에게 준 경험있냐고 물으니 있다는 친구도 있다.

-선생님이 호랑이유전자를 주입했다는 소리에 웃는다.

-친구들이 1학년이면 이 이야기를 믿을 것 같냐니까 아니란다.

-소나기 이야기를 모른다고 한다. 소녀가 돌 던지는 장면을 잠깐 이야기해줬다.

-이름점이 몇 퍼센트 나왔는 지 말하는 대목에서 멈췄다. 친구들이 안된다고 하는데 다음 시간이 체육이라 정확히 마치기로 했다.

-소나기가 무슨 이야기인지 알아오기를 다음시간 미션으로 줬다.

조금 어수선하긴 했지만 친구들 반응이 제일 적극적이었다. 8장을 끝내려고 했는데 한 장 정도를 남기고 마쳤다.

친구들이 잘 들어줘서 신나게 읽었다.