실습일지(5일차)
실습일	일자	04월 09일 목요일				결재	실습생 확인	실습지도자 확인
	출근 시간	09:00	퇴근 시간	18:00	총8시간		원경애 ㊞	황명숙 ㊞
실습목표	실습 교육 및 아동 일과 지원 보조
실습일정	실습활동내용
09:00~10:00	환경정리 및 환기 교실청소, 놀잇감 분류, 도서 정리, 책상, 교구장 등 먼저제거 등 아동들이 안전하고 쾌적한 환경에서 생활할 수 있도록 준비하였습니다.
10:00~12:00	실습교육 : 지역사회조사 준비 경기도 안성시 공도읍 지역의 사회적 특성을 조사하기 위해 여러 가지 자료를 수집하고 정리하였습니다. 다양한 자료가 있었으나 진위여부를 알기위해 신뢰할 수 있는 기관을 찾아 볼 수 있었습니다.
12:00~13:00	점심식사 및 휴식 실습 시간에서 제외
13:00~14:00	학습준비 및 아동개인위생 관리보조 아동의 등원을 따뜻하게 맞이하며 교사와의 상호작용을 관찰하고, 아동이 스스로 일과를 수행할 수 있도록 지지했습니다. 아동이 멋쩍은 듯 미소를 지으며 교사를 의식하는 모습이 보여, 실습생이 고개를 끄덕이며 격려하자 아동은 더욱 자신감 있게 행동했습니다. 가까이 다가와 실습생에게 친근하게 반응하며, 등원과정에서 자연스럽게 관계 형성과 정서적 안정이 이루어지는 것을 확인할 수 있었습니다.
14:00~17:00	학습 및 프로그램보조 지원아동이 다양한 놀잇감 탐색하다가 자동차 바퀴를 굴리며 속도를 비교하는 등 놀이를 확장하는 모습을 관찰했습니다. 아동은 단순히 바퀴를 굴리는 데 그치지 않고, 더 빠르게 굴러가도록 여러 방법을 시도하며 놀이를 발전시켰으며, 한 실습생에게 자동차 굴리기 놀이를 제안하며 적극적인 상호작용을 보였고, 개입하자 더욱 즐거워하며 몰입하였습니다. 본 실습생도 다가가서 ‘자동차 놀이 같이하고 싶어‘라고 하자 자동차를 건네주며 함께 놀이에 참여하도록 이끄는 모습에서 협력과 사회적 기술이 자연스럽게 발달하는 과정을 확인할 수 있었습니다.
17:00~18:00	배식 및 주방정리 귀가 아동들의 자율배식을 관찰하고 배식이 원활하게 이루어지도록 지원하였습니다. 식사 후, 블록놀이 등 자율적 놀이를 지원하며 아동이 충분히 몰입할 수 있도록 환경을 조성하였습니다. 귀가 시 아쉬운 표정으로 헤어지는 모습을 확인하였습니다.
실습생 의견	지역사회조사를 준비하는 과정에서 실습생들과 정보를 공유하며 안성지역에 대한 이해를 넓혔습니다. 교사들이 아동 놀이에 과도하게 개입하지 않도록 조율하며, 아동이 놀이에 집중할 수 있는 환경을 살폈습니다. 아동이 실습생에게 놀이를 제안하고 함께 참여하는 과정에서 신뢰와 친밀감이 형성되어가는 것을 알수 있었습니다. 단순히 활동을 보조하는 것이 아니라, 아동의 자율성과 흥미를 존중하며 발달을 지원하는 것이 사회복지사로서의 중요한 역할임을 깨달았습니다.
실습지도자 의견	센터 등원시 아이들과 보호자의 동의하에 센터 정해진 곳에 핸드폰을 보관합니다. 그러니 자연스럽게 아이들은 학습후 놀이시간에 다양한 놀이감뿐 아니라 스스로 창의적인 놀이활동을 구상합니다. 이러한 과정을 통해 아동들은 미디어에 노출되는 시간을 줄이고 창의적인 활동을 늘리는 교육적 효과도 볼 수 있습니다. 교사는 이런 활동에 보조적 역할을 통해 아동들과의 놀이시간을 공유하는 시간을 통해 친밀함을 만들 수도 있습니다.