실습일지(3일차)
실습일	일자	04월 07일 화요일				결재	실습생 확인	실습지도자 확인
	출근 시간	09:00	퇴근 시간	18:00	총8시간		원경애 ㊞	황명숙 ㊞
실습목표	실습 교육 및 아동 일과 지원 보조
실습일정	실습활동내용
09:00~10:00	환경정리 및 환기 하루를 시작하며 교실의 창문을 열어 환기하고, 책상과 의자, 학습 자료 등을 정돈하며 교실 환경을 깔끔하게 유지할 수 있도록 정리하였습니다. 환경을 점검하고 정리하는 과정을 통해 실습생으로서 기본적인 생활 관리와 환경 조성의 중요성을 느낄수 있었습니다.
10:00~12:00	실습교육 : 사회복지란? ‘사회복지사란 무엇인가’라는 주제를 다루기 전 먼저 각자 생각하는 사회복지에 대해 자유롭게 의견을 나누는 시간을 가졌습니다. 사회복지의 개념과 정의, 사회복지가 시대에 따라 어떻게 변화해왔는지 그 흐름을 살펴보면서 이를 통해 다양한 관점에서 사회복지를 이해할 수 있었고, 사회복지사의 역할과 중요성에 대해 보다 깊이 있게 생각해볼 수 있었습니다.
12:00~13:00	점심식사 및 휴식 실습 시간에서 제외
13:00~14:00	학습준비 및 아동개인위생 관리보조 오늘은 전날과 유사하게 아동들의 등원 맞이와 개인위생 관리, 학습 준비를 지원하며 하루를 시작했습니다. 자유놀이를 보조하는 과정에서 아동들이 점차 실습생과 친숙해져 자연스럽게 다가오는 모습을 볼 수 있었고, 이는 관계 형성이 조금씩 이루어지고 있음을 알 수 있었습니다.
14:00~17:00	학습 및 프로그램보조 프로그램 보조와 놀이 지원을 하며 아동들의 사회적 상호작용을 관찰했습니다. 같은 놀이를 반복하더라도 아동들이 규칙을 이해하고 협력하는 과정에서 조금씩 발전하는 모습을 확인할 수 있었고, 놀이가 단순한 즐거움이 아니라 학습과 성장의 기회가 된다는 점을 다시금 깨달았습니다.
17:00~18:00	배식 및 주방정리 귀가 배식과 주방 정리를 지원하면서 아동들이 자율적으로 규칙을 지키고 청소구역을 확인하는 과정을 도왔습니다. 아동들이 더 익숙하게 자신의 역할을 수행하는 모습을 보며, 반복되는 일과 속에서도 책임감과 자율성이 길러지고 있다는 점을 느낄 수 있었습니다.
실습생 의견	아이들이 인사하기, 손씻기 활동은 언어적 지원을 통해 안내할 수 있었지만, 일과의 순서에 따른 활동은 계속 지적하거나 말로 알려주기보다 아동이 스스로 기억하고 실천할 수 있도록 하는 것이 중요하다는 점을 배웠습니다. 만약 아동이 특정 활동을 놓쳤을 경우 즉시 지적하기보다, 이후 다시 집중할 수 있는 기회를 주어 스스로 깨닫고 체득할 수 있도록 돕는 것이 바람직하다는 것을 느꼈습니다. 이러한 과정을 통해 아동들이 자기 주도적으로 생활 습관을 형성하고 책임감을 기를 수 있다는 사실을 알게 되었으며, 앞으로는 언어적 지원과 자율적 실천의 균형을 고려하여 지도해야겠다고 생각했습니다.
실습지도자 의견	변형되는 사회속에서 이루어지는 복지정책은 끊임없이 변화합니다. 예비 사회복지사로 사회의 변화 흐름을 읽고 복지이용자들의 욕구를 파악하는 것은 중요합니다. 센터의 규칙들은 아이들을 통해 생기기 때문에 아이들이 스스로 지킬 수 있도록 지도하는 것이 교사들의 역할입니다.