수학과 Small step 프로그램

번호

관련단원

소수 두 자리 수 덧셈 <2>

이름

학년     반

덧셈 61

4-나-3

1. 길이가 0.35m와 0.18m의 색 테이프를 이으면 몇 m가 되는지 알아보시오.

0.1	0.1	0.1

＋

0.1

1) 0.35는 0.1과 0.01이 각각 몇인가요?

답:

0.1

0.1

0.1

2) 0.18은 0.1과 0.01이 각각 몇인가요?

답:

0.1

3) 0.05와 0.08을 더하면 0.01이 몇인가요?

답:

0.1

0.1

0.1

0.1

＋

4) 0.01이 13이면 얼마인가요?

답:

0.1

0.1

0.1

0.1

＋

5) 0.35와 0.18을 더하면 0.1과 0.01이 각각 몇인가요?

답:

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

＋

6) 0.35＋0.18은 얼마인가요?

답:

0.1

0.1

0.1

0.1

0.1

2. 다음 소수의 합을 구하시오.

①		0	.	3	5
＋		0	.	4	8

②		0	.	4	7
＋		0	.	5	3

③		0	.	6	2
＋		0	.	7	9

④		0	.	8	5
＋		0	.	7	9

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번호

관련단원

자연수가 있는 소수의 덧셈 <1>

이름

학년     반

덧셈 62

4-나-3

1. 표의 빈 칸에 알맞은 수를 넣으시오.

소 수	자연수 부분	소수 부분	소 수	자연수 부분	소수 부분
3.94	3	0.94	4.27
2.85			5.48

2. <보기>와 같이 계산하여 □ 안에 알맞은 수를 넣으시오.

<보기>  8.4  =

8

＋

0.4

＋ 1.46 =

1

＋

0.4

＋

0.06

9.86

=

9

＋

0.8

＋

0.06

① 6.8  =

＋

＋ 8.78 =

＋

＋

=

＋

＋

② 3.65 =

＋

＋

＋ 7.61 =

＋

＋

=

＋

＋

③ 9.04 =

＋

＋

＋ 7.96 =

＋

＋

=

＋

＋

3.. 다음은 선경이가 집에서 병원까지 가는 길을 나타낸 것입니다. 물음에 답하시오.

㉮ 2.37m

㉯ 1.58m

• 병원에 갈 때는 ㉮쪽으로 가고, 집에 올 때는 ㉯쪽으로 왔습니다.

병원에 갔다 오는데 모두 몇 m를 걸었습니까?

식 :

답 :               m

4. 다음 소수의 합을 구하시오.

①		2	.	5	3
＋		5	.	3	8

②		3	.	4	7
＋		4	.	7	8

③		1	.	8	3
＋		6	.	5	9

④		5	.	4	2
＋		3	.	8

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번호

관련단원

자연수가 있는 소수의 덧셈 <2>

이름

학년     반

덧셈 63

4-나-3

◓ 계산하는 방법을 알아보고, 아래 소수의 덧셈을 하시오.

<보기>

①		2.276
+		4.35
		6

②		1 2.276
	+	4.35
		26

③		1 2.276
	+	4.35
		626

④		1 2.276
	+	4.35
		7.626

1. □ 안에 알맞은 수를 넣으시오.

① 12.482=

＋

＋

＋

＋ 8.796=

＋

＋

＋

=

＋

＋

＋

②  9.067=

＋

＋

＋

＋16.945=

＋

＋

＋

=

＋

＋

＋

2. 효진이와 동생은 함께 감자를 캤다. 효진이는 3.246kg, 동생은 1.375kg을     캤다. 효진이와 동생이 캔 감자는 모두 몇 kg입니까?

식:

답:

3. 빈 칸에 알맞은 수를 넣으시오.

1)                                  2)

8.24	6.19	①
5.275	3.265	②
③	④

＋

＋

3.076	6.019	①
8.275	0.823	②
③	④

＋

＋

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번호

관련단원

소수의 덧셈 실생활에 적용하기

이름

학년     반

덧셈 64

4-나-3

추석이 가까워져서 차례상 준비를 위해 어머니와 승희는 시장에 갔다. 야       채 가게에서 감자와 양파를 사고 생선 가게에서 조기와 명태를 샀다. 그리고        어머니와 함께 정육점에 갔다. 거기에서 돼지고기와 쇠고기를 샀다. 집에 도착       한 승희는 물건을 저울에 달아보았더니 저울의 눈금이 다음과 같았다.

활동

1

0

0.5

1

1.5

kg

감  자

0

0.5

1

1.5

kg

양  파

0

0.5

1

1.5

kg

조  기

0

0.5

1

1.5

kg

명  태

0

0.5

1

1.5

kg

돼지고기

0

0.5

1

1.5

kg

쇠고기

1) 각각의 무게는 얼마인가?

산 물건	감 자	양 파	조 기	명 태	돼지고기	쇠고기
무게(kg)	kg	kg	kg	kg	kg	kg

2) 야채 가게에서 산 물건의 무게는 얼마입니까?

식:

답:     kg

3) 생선 가게에서 산 물건의 무게는 얼마입니까?

식:

답:     kg

4) 정육점에서 산 물건의 무게는 얼마입니까?

식:

답:     kg

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번호

관련단원

소수의 덧․뺄셈 실생활에 적용하기

이름

학년     반

덧셈 65

4-나-3

지난 일요일 승호네 가족은 과수원에서 밤을 땄다. 가족 각자가 딴 밤을 저울에 달아보니 무게가 다음과 같았다.

활동

1

가 족	아버지	어머니	승호	승희
무 게 (kg)	8.95	7.37	3.72	2.53

가족이 딴 밤의 양

1) 승호와 승희가 딴 밤은 몇 kg입니까?

답:      kg

2) 아버지는 어머니보다 몇 kg 더 많이 땄습니까?

답:      kg

3) 어머니와 승희가 딴 밤을 합하면 아버지께서 따신 밤보다 몇 kg이 더 많은가요?

어머니	승희	어머니와 승희
7.37kg	2.53kg	kg

아버지

8.95kg

답

kg

4) 승호와 승희가 딴 밤을 합하면 어머니께서 따신 밤보다 몇 kg이 더 적은가요?

승호	승희	승호와 승희
3.72kg	2.53kg	kg

어머니

7.37kg

답

kg

5) 아버지와 승희가 딴 밤을 합하고 어머니와 승호가 딴 밤을 합하면 어느 쪽이        몇 kg 더 많은가요?

아버지	승희	아버지와 승희
8.95kg	2.53kg	kg

어머니	승호	어머니와 승호
7.37kg	3.72kg	kg

6) 아버지와 어머니가 딴 밤을 합하고, 승희와 승호가 딴 밤을 합하면 어느 쪽        이 몇 kg 더 많은가요?

아버지	어머니	아버지와 어머니
8.95kg	7.37kg	kg

승호	승희	승호와 승희
3.72kg	2.53kg	kg

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번호

관련단원

공통분모 구하기<1>

이름

학년     반

덧셈 66

5-가-5

․ 분모가 다른 분수들의 분모를 같게 하는 것을 통분한다고 하며, 통분한 분모를 공통분모라고 합니다.

1. 분수 [eqn: 2 over 3]와 [eqn: 1 over 2]을 통분하여 보시오.

([eqn: { 2} over {3 }],     [eqn: { 1} over { 2}])    ⇒    (       ,       )    ⇒  (        ,        )

2. 분수 [eqn: 2 over 3], [eqn: 1 over 2]에서 분모가 같은 분수는 어떤 것인지 구하시오.

(1) [eqn: 2 over 3][eqn: =][eqn: □ over 6][eqn: =][eqn: □ over 9][eqn: =][eqn: □ over12][eqn: =] [eqn: □ over 15][eqn: =][eqn: □ over 18][eqn: =]………

(2) [eqn: 1 over 2][eqn: =][eqn: □ over 4][eqn: =][eqn: □ over 6][eqn: =][eqn: □ over 8][eqn: =] [eqn: □ over 10][eqn: =][eqn: □ over 12][eqn: =]………

(3) [eqn: 2 over 3][eqn: =][eqn: □ over □] [eqn: =] [eqn: □ over □][eqn: =] [eqn: □ over □][eqn: =] [eqn: □ over □]

(4) [eqn: 1 over 2][eqn: =][eqn: □ over □] [eqn: =] [eqn: □ over □][eqn: =] [eqn: □ over □][eqn: =] [eqn: □ over □]

분모의 최소공배수를 공통분모로 하면 편리하구나!

3. 다음 분수를 통분하여 보시오.

(1) [eqn: LEFT ( 5 over 6 , 11 over 18 RIGHT )]  ===> [eqn: LEFT (□ over □ , □ over □ RIGHT )]

(2) [eqn: LEFT ( 3 over 10 , 5 over 8 RIGHT )]  ===> [eqn: LEFT (□ over □ , □ over □ RIGHT )]

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번호

관련단원

공통분모 구하기<2>

이름

학년     반

덧셈 67

5-가-5

1. [eqn: 1over6 + 5over8]를 여러 가지 방법으로 계산하여 봅시다.

(1) 공통분모를 6과 8의 곱으로

[eqn: 1over6 + 5over8 = 1×8over6×8 + 5×6over8×6 = □over□ + □over□ = □over□ = □over□]

(2) 공통분모를 6과 8의 최소공배수로

[eqn: 1over6 + 5over8 = 1×4over6×4 + 5×3over8×3 = □over□ + □over□ = □over□]

2. [eqn: 1over2]+[eqn: 1over3]을 통분하여 계산 방법을 알아 봅시다.

(1) [eqn: 1over2]은 [eqn: 3over6]이라고 할 수 있는가?

(2) [eqn: 1over3]은 [eqn: 2over6]이라고 할 수 있는가?

(3) [eqn: 1over2]과 [eqn: 1over3]을 통분하여 봅시다.

• [eqn: LEFT ( 1over2 , ~ 1over3 RIGHT )`=` LEFT ( ~~~~~over~~~~ ,~ ~~~~~over~~~~ RIGHT )]

수학과 Small step 프로그램

번호

관련단원

받아올림이 없는 진분수의 덧셈<1>

이름

학년     반

덧셈 68

5-가-5

※ 받아올림이 없는 분모가 다른 진분수의 덧셈을 알아봅시다.

1. 다음 각각의 분수만큼 색칠하시오.

[eqn: 5over6]

[eqn: 4over5]

2. 다음 그림을 통하여 분수의 합을 구하시오.

[eqn: 2over5]						➡						[eqn: 4over10]

[eqn: 1over2]						➡						[eqn: 5over10]

(1) [eqn: 2over5 + 1over2 = □ over 10 + □ over 10 = □ over 10]

			➡

			➡

(2) [eqn: 1over2 + 1over3 = □]

3. 분모가 다른 분수의 덧셈을 하기 위해서 가장 먼저 해야 할 것은 무엇인     가요.

수학과 Small step 프로그램

번호

관련단원

받아올림이 없는 진분수의 덧셈<2>

이름

학년     반

덧셈 69

5-가-5

※ 받아올림이 없는 분모가 다른 진분수의 덧셈을 알아봅시다.

1. 다음 그림을 보고 □ 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.

[eqn: 1 over 4]					➡

[eqn: 1 over 3]					➡

(1) [eqn: 1 over 4]+[eqn: 1 over 3]= [eqn: □ over □]+[eqn: □ over □]= [eqn: □ over □]

							➡

							➡

(2) [eqn: 1over2 + 2over3 = □]

2. 다음을 계산하시오.

계산과정을 적는 것은 아주 좋은 습관이죠.

• ① [eqn: 1over5 + 1 over 6]=

• ② [eqn: 2over4 + 1over3]=

• ③ [eqn: 2over7 + 1over2]=

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	분모가 다른 진분수의 덧셈	이름	학년 반
덧셈 70	5-가-5
※ 분모가 다른 진분수의 덧셈을 이용하여 문장으로 된 문제를 해결해 봅시다. 1. 다음 물음에 답하시오. • ① 영일이는 어제 우유를 [eqn: 5over8 L]를 먹고 오늘 [eqn: 1over4 L]를 먹었다. 영일 이가 이틀 동안 먹은 우유의 양은 얼마인가? L • ② 주영이는 어머니의 심부름으로 식육점에서 소고기 [eqn: 1 over 2 ㎏]과 돼지고기 [eqn: 3 over5 ㎏]을 샀다. 주영이가 산 고기의 양은 얼마인가? ㎏ • ③ 밭의 [eqn: 1 over 3]에는 무를 심고, [eqn: 1 over 6]에는 배추를 심었다. 배추와 무를 심은 부분은 전체의 얼마인가? • ④ 소영이는 책을 읽었다. 어제는 전체의 [eqn: 5 over 9]를, 오늘은 전체의 [eqn: 1 over 6]을 읽었다. 이틀 동안 읽은 양은 전체의 얼마인가? • ⑤ 물건을 포장하는 데 금색 테이프 [eqn: 3 over 5]m와 은색 테이프 [eqn: 1 over 6]m를 사용하 였다. 물건을 포장하는 데, 사용한 테이프의 길이는 모두 몇 m인가? m 2. 다음 안에 알맞은 말을 넣어 보아라. • 분모가 다른 분수의 덧셈을 할 때에는 하여 더한다. 통분할 때는 두 분모의 를 이용하여 구하고, 다 구한 분수를 약분할 때는 를 이용한다.

수학과 Small step 프로그램

번호

관련단원

받아올림이 없는 대분수의 덧셈<1>

이름

학년     반

덧셈 71

5-가-5

※ 받아올림이 없는 분모가 다른 대분수의 덧셈을 알아봅시다.

1. 다음 각각의 분수만큼 색칠하시오.

[eqn: 1 1over4]

[eqn: 2 1over3]

• (1) 위 두 분수의 공통분모는 (     )이다. 따라서 이 두 분수를 통분하면 각각 (     ,     )이 된다.

• (2) 두 분수의 합을 구하시오.

[eqn: 1 1over4]

[eqn: 2 1over3]

[eqn: 1 1over4 + 2 1over3 = □]

2. 다음을 보고 대분수의 덧셈의 과정을 순서대로 써라.

㉠ 분수끼리 더한다.        ㉡ 자연수끼리 더한다.

㉢ 분모를 같게 한다.       ㉣ 합을 대분수로 나타낸다.

(          -          -          -         )

수학과 Small step 프로그램

번호

관련단원

받아올림이 없는 대분수의 덧셈<2>

이름

학년     반

덧셈 72

5-가-5

※ 받아올림이 없는 분모가 다른 대분수의 덧셈을 알아봅시다.

1. 분수만큼 색칠하고 계산하시오.

(1) [eqn: 2 1over2]

(2) [eqn: 3 2over5]

(3) [eqn: 2 1over2]+[eqn: 3 2over5]=(2+3)+([eqn: 1over2 + 2over5])=5+[eqn: ( □over10 + □over10 ) = 5 + □+□over10 = □ □over10]

2. 다음은 받아올림이 없는 대분수의 덧셈이다. □ 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.

[eqn: 2 3 over 4 + 3 1 over 10 = 2 ․․ over 20 + 3 ․․ over 20 = (2 + 3) + ( ․․ over 20 + ․․ over 20 )]

[eqn: = 5 + ․․ over 20 = 5 ․․ over 20]

3. □ 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.

[eqn: 4 over 5 + 11 over 12 = 4× over 5×]        ＋[eqn: 11× over 12×]      =  [eqn: ´ over 60] ＋  [eqn: ´ over 60]  =

= □

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번호

관련단원

받아올림이 있는 대분수의 덧셈<1>

이름

학년     반

덧셈 73

5-가-5

※ 받아올림이 있는 분모가 다른 대분수의 덧셈을 알아봅시다.

1. 다음 그림을 이용하여 분수의 덧셈을 하여라.

+

(1) [eqn: 2 3over4 + 1 2over3 = □]

+

(2)[eqn: 1 5over6 + 1 2over3 = □]

2. 다음을 계산하시오.

• ① [eqn: 2 2over3 + 5 1over2]=

• ② [eqn: 5 over 12 + 2 1over3]=

• ③ [eqn: 1 8over9 +3 5over6]=

• ④ [eqn: 7 7over12 +8 3over4]=

• ⑤ [eqn: 6 7over10 + 4 5over12]=

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	받아올림이 있는 대분수의 덧셈<2>	이름	학년 반
덧셈 74	5-가-5
※ 받아올림이 있는 분모가 다른 대분수의 덧셈을 알아봅시다. 1. 받아올림이 있는 대분수의 덧셈이다. □ 안에 알맞은 수를 써넣으시오. (1) [eqn: 2 3 OVER 4 + 1 2 OVER 3 = 2 ․․over 12 + 1 ․․ over 12 = (2+․․․)+ ․․ over 12 + ․․ over 12] · [eqn: = ․․․ + ․․ over 12 = ․․․ ․․ over 12] (2) [eqn: 1 7 over 12 + 3 5 over 6 = (1+3) + ( 7 over 12 + 5 over 6 )] [eqn: = □ + ( 7 over □ + □ over 12 ) = 4 +] [eqn: = □ ․․ over ․․] 2. □ 안에 알맞은 수를 써 넣으시오. 학교 [eqn: 3 2 over 6]km [eqn: 1 1 over 2]km [eqn: 1 3 over 4]km 선아네 집 병원 (1) 선아가 집에서 학교를 거쳐 병원까지 가는 길은 몇 km 인가? ( km ) (2) 선아네 집에서 병원를 거쳐 학교까지 가는 길은 몇 km 인가? ( km )

수학과 Small step 프로그램

번호

관련단원

분모가 다른 대분수의 덧셈

이름

학년     반

덧셈 75

5-가-5

※ 분모가 다른 대분수의 덧셈을 이용하여 문장으로 된 문제를 해결해 봅시다.

1. 다음 주어진 문제를 해결해 보시오.

• ① 철수는 일요일에 등산을 갔다. 철수의 집에서 공원까지는 약 [eqn: 2 3over4]km이고 공원에서 산 정상까지는 [eqn: 5over 12]km이다. 집에서 공원을 거쳐 산정상까지[eqn: 1over1]간 거리는 몇 km인가?  (          )km

• ② 형의 몸무게는 [eqn: 48 7 over 10]kg이고 동생의 몸무게는 [eqn: 41 6 over 7]kg이다.

두사람의 몸무게의 합은 얼마인가?  (           )kg

• ③ 영숙이는 미술시간에 전선으로 자전거 모형을 만들었다. 몸체를 만드는데 [eqn: 3 3over5]m를 쓰고 다시 [eqn: 3over4]m를 썼다.  영숙이가 미술시간에 사용한 전선의 전체길이는 얼마인가?     (           )m

2. 다음 그림을 보고 집에서 우체국을 거쳐 서점까지의 거리를 구하시오.

우체국

[eqn: 2 3 over 4]km

[eqn: 1 5 over 6]km

집

서점

• 식:                         • 답:

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번호

관련단원

분모가 다른 세 진분수의 덧셈

이름

학년     반

덧셈 76

5-가-5

※ 분모가 다른 세 진분수의 덧셈을 알아봅시다.

1. 다음 분수의 크기만큼 색칠 하시오.

[eqn: 1over2]	[eqn: 1over3]	[eqn: 1over6]

2. [eqn: 1over2 + 1over3 + 1over6]  이 얼마인지 알아보시오.

[eqn: 1over2]

[eqn: 1over3]

[eqn: 1over6]

[eqn: 1over2 + 1over3 + 1over6]

[eqn: 1over2 + 1over3 + 1over6 = □]

3. 다음을 계산하시오.

• ① [eqn: 1over2 + 1over3 + 1over4]=                   • ② [eqn: 1over3 + 3over4 + 1over6]=

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <1>	이름	학년 반
<1학년> 덧셈 1> □ ⑴ 4 ⑵ 3 ⑶ 7 □ 8 □ ⑴-㈐, ⑵-㈑, ⑶-㈎, ⑷-㈒, ⑸-㈏ 덧셈 2> □ 4, 3, 7, 4, 6, 10 □ 3, 1, 4, 3, 1, 4 □ 5, 3, 8, 5(오, 다섯) 더하기 3(삼, 셋)은 8(팔, 여덟), 6, 2, 8 6(육, 여섯) 더하기 2(이, 둘)는 8(팔, 여덟) 덧셈 3> □ ⑴ 복숭아 3개, 바나나 1개, 3, 1, 4 ⑵ 복숭아 1개, 바나나 3개, 1, 3, 4 ⑶ 4, 4 □ ⑴-㈏, ⑵-㈐, ⑶-㈎ 덧셈 4> □ 2, 8, 4, 6, 5, 5 □ 모두 10 □ 7+3=10, 10 덧셈 5> □ 10, 7, 3, 7, 3, 10, 10, 6, 4, 6, 4, 10 □ 5, 4, 7, 4 □ 7, 3, 7, 3, 10 덧셈 6> 58 → 14 → 53 → (66→28) → 33 덧셈 7> □ 13, 24, 13 24, 13, 24 19, 14, 19 24, 19, 14 □ ⑴ 19 ⑵ 26 ⑶ 44 덧셈 8> □ 50 □ 70 □ 70 □ 20 □ 10 □ (좌하부터) 30, 70, 60, 40, 50, 90, 80, 60

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <2>	이름	학년 반
덧셈 9> □ 16, 25 □ ⑴ 22개, ⑵ 24개, ⑶ 19개 덧셈 10> □ ⑴ 12 ⑵ 3, 4, 5, 12 □ ⑴ 5, 8, 13 ⑵ 5, 8, 2, 15 ⑶ 2, 9, 11 ⑷ 13, 11, 24 덧셈 11> □ 10, 14, 10, 12, 10, 16 □ 7, 16 □ 9, 9, 1, 10, 24 <2학년> 덧셈 12> □ 1, 4, 2 □ 5 □ 1 □ 72 □ 85 □ 92 13, 43 □ 51 □ 84 덧셈 13> 12＋4〓16, 8＋4〓12, 10＋3〓13 덧셈 14> 토끼-호랑이, 곰-돼지, 악어-다람쥐, 악어-다람쥐 덧셈 15> ① 43 ② 52 ③ 80 ④ 76 ⑤ 91 세상에서 가장 무서운 알, 총알 덧셈 16> 9, 12, 21, 21 □ 48 □ 91 □ 88 □ 28 □ 39 □ 38 □ 76 덧셈 17> □ 생략 □ 생략 □ 3묶음 □ 2개 □ 1, 2, 1, 32

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <3>	이름	학년 반
덧셈 18> □ 1, 6, 1 □ 90 □ 93 64 □ 46 □ 94 덧셈 19> ③, ④, ⑤, ⑥ 덧셈 20> 29, 59, 73, 107, 129, 141, 164, 188, 193 덧셈 21> □ 당근 2개 그리기,2 □ 딸기 5개 색칠하기, 5 □ 5, 5, □ ⑴ 9＋□〓16 ⑵ 7 덧셈 22> □ 9 □ 3＋□〓8, ＋6〓24, 25＋〓44, 11＋〓40 □ 18 □ 12＋□〓41, 29 덧셈 23> □ ⑴ 12＋15〓27 ⑵ 27 ⑶ <예> 나무에 나비가 12마리, 벌이 15마리가 앉아 있습니다. 벌과 나비는 모두 몇 마리입니까? □ <예> 사탕을 아빠는 36개, 엄마는 27개를 갖고 있습니다. 엄마와 아빠가 가진 사탕은 모두 몇 개입니까? 덧셈 24> □ 500 □ 700 □ 700 □ 200 □ 100 □ (좌하부터) 300, 700, 600, 400, 500, 900, 800, 600 덧셈 25> □ 0, 70, 670 □ 214, 245, 459, 400, 50, 9, 400, 50, 9, 459 덧셈 26> □ 320, 340, 660 □ 430, 520, 950

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <4>	이름	학년 반
덧셈 27> □ 196 □ 598 □ 699 □ 650 □ 679 □ 899 덧셈 28> ① 720 ② 530 ③ 235 ④ 355 덧셈 29> 210, 120, 330, 220, 230, 450, 105, 113, 218, 330, 450, 218, 998 덧셈 30> □ 226+86=312 □ 365+75=440 □ 175+96=271 덧셈 31> □ ⑴＋⑵, ⑴＋⑸, ⑵＋⑶, ⑵＋⑷, ⑵＋⑸, ⑶＋⑸ □ ⑵＋⑸ □ ⑴＋⑹ 덧셈 32> 얼음집-128-에스키모, 나무집-108-원주민, 기와집-61-한복 아동, 유럽집-137-청바지 아동 덧셈 33> ① 315 ② 504 ③ 435 <3학년> 덧셈 34> □ 1 □ 1, 1, 231 □ 2, 5 □ 3, 0 □ 5, 1 □ 432 □ 601 □ 760 덧셈 35> □ 583, 583 □ 692, 692

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <5>	이름	학년 반
덧셈 36> □ ⑴ 375＋258＝633 ⑵ 249＋351＝600 □ ⑴ 574＋268＝842 ⑵ 574＋347＝921 덧셈 37> □ 1, 1, 1, 1, 71, 1, 1, 771 □ ⑴ 1, 1, 972 ⑵ 1, 1, 923 ⑶ 1, 1, 952 ⑷ 1, 1, 1192 ⑸ 1, 1, 1183 ⑹ 1, 1, 1121 ⑺ 1, 1, 1017 ⑻ 1, 1, 1564 ⑼ 1, 1, 1, 1417 덧셈 38> □ ① 3 ② 400, 658 ③ 3, 655 ① 640 ② 15 ③ 640＋15＝655 □ ①250 ② 8 ③ 570 ① 2 ② 260, 572 ③ 2, 570 덧셈 39> □ 978, 975 □ 400, 2, 406, 806, 410, 2, 808, 806 □ 3, 600, 3, 874, 3, 871 덧셈 40> □ 1586＋645＝2231, 1, 31, 231, 2231, 2231 □ 2, 3 덧셈 41> □ 1 □ 1, 1, 2543 □1, 5, 7 □ 2, 4, 2 □ 4, 1 ,1 □ 4803 □ 5501 □ 7310 덧셈 42> □ 0, 10, 110, 5110, 5, 05, 405, 3405, 3, 13, 013, 4013 □ 1423＋1685＝3115, 3115 덧셈 43> □ 6220 □ 9242 □ 9411 □ 5129, 5129 □ 2876＋2378＝5254, 5254

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <6>	이름	학년 반
덧셈 44> □ ⑴ 761 ⑵ 761, 839 ⑶ 761, 839, 839 □ 792, 7, 9, 2 □ 800 □ 1368 □ 1368 덧셈 45> □ 4531, 4531, 6026, 6026 □ 1890, 1110 □ 15924 □ 13701 <4학년> 덧셈 46> 12의 은 (4), 15의 은 (5) 덧셈 47> 10의 은 (2), 18의 는 (10) 덧셈 48> □ 2, □ 3, □ 4, □ 5 덧셈 49> □ (1) (2) 3, 3 (3) 5, 5 □ (1) 3 (2)4 (3) 7 (4) 6 (5) 4 (6) 2 (7) 3 (8) 4 덧셈 50> (1) (2) < 덧셈 51> (1) > (2) < (3) < (4) > (5) < (6) > (7) > (8) < (9) , , , (10) , , , 덧셈 52> □ (1) 생략 (2) 생략 (3) , □ (1) 2 (2) 5 (3) > 덧셈 53> □ 생략 □ (1) > (2) < (3) > (4) < (5) > (6) > □ (1) < (2) > (3) <

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <7>	이름	학년 반
덧셈 46> □ [eqn: {6} over {7}] □ [eqn: {3} over {5}] □ [eqn: ``5 over 13``+``7 over 13``=], [eqn: {12} over {13}] 덧셈 47> □ [eqn: 3{3} over {5}] □ [eqn: 2``4 over 7``+1``1 over 7``=], [eqn: 3{5} over {7}] □ [eqn: 1``2 over 6``+2``3 over 6``=], [eqn: 3{5} over {6}] □ [eqn: 7{7} over {9}] □ [eqn: 9{5} over {8}] 덧셈 48> □ 10, [eqn: 1{2} over {8}] □ 7, [eqn: 1{2} over {5}] □ [eqn: ``7 over 10``+``5 over 10``=], [eqn: 1{2} over {10}] 덧셈 49> □ [eqn: 2{3} over {4}] □ [eqn: 1{5} over {4}], [eqn: 2{1} over {4}] □ 1) [eqn: 3``2 over 4``+3`3 over 4``=], [eqn: 7{1} over {4}] 2) [eqn: 2``3 over 4``+1`2 over 4``=], [eqn: 4{1} over {4}] 3) [eqn: 7``1 over 4``+4`1 over 4``=], [eqn: 11{2} over {4}] 덧셈 50> □ 3, 4, 0.7 □ 5, 4, 0.9 □ 1(1.0), 0.4, 1.4 덧셈 51> □ 0.9, 1.2, 1.1 □ 0.5＋0.8=, 1.3 □ ① ＞ ② = □ ① 1.4 ② 1.1 ③ 1.4 ④ 1.5 덧셈 52> □ 0.23＋0.34=0.57 □ 0.42＋0.36=0.78 □ ① ＞ ② = ③ ＜ ④ ＜ □ ① 0.68 ② 0.89 ③ 0.96 ④ 0.97 덧셈 53> □ 1) 3, 5 2) 1, 8 3) 13 4) 0.13 5) 5, 3 6) 0.53 □ ① 0.83 ② 1 ③ 1.41 ④ 1.64 덧셈 54> □ (2, 0.85), (4, 0.27), (5, 0.48) □ ① (6, 0.8), (8, 0.7, 0.08), (15.58, 14, 1.5, 0.08) ② (3, 0.6, 0.05), (7, 0.6, 0.01), (11.26, 10, 1.2, 0.06) ③ (9, 0.0, 0.04), (7, 0.9, 0.06), (17, 16, 0.9, 0.1) □ 2.37＋1.58=, 3.95 □ ① 7.91 ② 8.25 ③ 7.42 ④ 9.22

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <8>	이름	학년 반
덧셈 55> □ ① (12, 0.4, 0.08, 0.002), (8, 0.7, 0.09, 0.006), (21.278, 20, 1.1, 0.17, 0.008) ② (9, 0.0, 0.06, 0.07), (16, 0.9, 0.04, 0.005), (26.012, 25, 0.9, 0.1, 0.012) □ 3.246＋1.375=, 4.621 □ 1) ① 14.43 ② 8.54 ③ 13.515 ④ 9.455 2) ① 9.095 ② 9.098 ③ 11.351 ④ 6.842 덧셈 56> □ 1) 0.75, 0.55, 1.2, 0.85, 1.7, 1.25 2) 0.75＋0.55=, 1.3 3) 1.2＋0.85=, 2.05 4) 1.7＋1.25=2.95 덧셈 57> □ 1)6.25 2) 1.58 3) 9.9, 0.95 4) 6.25, 1.12 5) 아버지와 승호가 딴 밤이 0.39㎏ 더 많음. 11.48, 11.09 6) 아버지와 어머니가 딴 밤이 10.07㎏ 더 많음, 16.32, 6.25 <5학년> 덧셈 58> □ ([eqn: 4 over6], [eqn: 3 over6]), ([eqn: 8 over12], [eqn: 6 over12]) □(1) 4, 6, 8, 10, 12 (2) 2, 3, 4, 5, 6 (3) [eqn: 4 over6],[eqn: 6 over9],[eqn: 8 over12],[eqn: 10 over15] (4) [eqn: 2over4],[eqn: 3 over6],[eqn: 4over8],[eqn: 5 over10] □ (1) [eqn: 15 over18],[eqn: 11 over18] (2) [eqn: 12 over40],[eqn: 25 over40] 덧셈 59> □ (1) [eqn: 8over48],[eqn: 30over48],[eqn: 38over48],[eqn: 19 over24] (2) [eqn: 4over24],[eqn: 15over24],[eqn: 19 over24] □ (1)있다 (2)있다 (3) [eqn: 3 over6], [eqn: 2 over6] 덧셈 60> □ 생략 □(1) 4, 5, 9 (2)[eqn: 5 over6] □ 통분

	수학과 Small step 프로그램
번호	관련단원	덧셈 답지 <9>	이름	학년 반
덧셈 61> □ (1)[eqn: 3over12],[eqn: 4 over12],[eqn: 7 over12] (2) [eqn: 7 over6],[eqn: 1 1 over6] □ ①[eqn: 11 over30] ② [eqn: 5 over6] ③ [eqn: 11 over14] 덧셈 62> □ ①[eqn: 7 over8] ②[eqn: 1 1 over10] ③[eqn: 1 over2] ④[eqn: 13 over18] ⑤ [eqn: 23over30] □ 통분, 최소공배수, 최대공약수 덧셈 63> □ (1) 12, [eqn: 1 3over12], [eqn: 2 4 over12] (2) [eqn: 3 7over12] □ ㄷ, ㄴ, ㄱ, ㄹ 덧셈 64> □ (1)생략 (2)생략 (3) 5, 4, 5, 4, 5, 9 □ 15, 2, 15, 2, 17, 17 □ (위) 12, 5, 28, 55, 73 (아래) 12, 5, 60, [eqn: 1 13 over60] 덧셈 65> □ (1) [eqn: 4 5 over12] (2) [eqn: 3 1 over2] □ ① [eqn: 8 1 over6] ② [eqn: 2 3 over4] ③ [eqn: 5 13 over18] ④ [eqn: 16 1 over3] ⑤ [eqn: 11 7 over60] 덧셈 66> □ (1) 9, 8, 1, 9, 8, 3, 17, 4, 5 (2) 4, 12, 10,[eqn: 17 over12],[eqn: 5 5 over12]□ (1) [eqn: 3 1 over4], [eqn: 5 1 over12] 덧셈 67> □ ① [eqn: 3 1 over6] ② [eqn: 90 39 over70] ③ [eqn: 4 7 over20] □ 식 : [eqn: 2 3 over4] + [eqn: 1 5 over6]=, 답: [eqn: 4 7 over12] 덧셈 68> □ 생략 □ 1 □ ① [eqn: 1 1 over12] ② [eqn: 1 1 over4]