국어과 Small step 프로그램

번호

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글자의 짜임을 알아요

이름

학년     반

읽기 1

1-1-1

1. 교과서 22쪽의 <기본 음절표> 를 보면서 번호에 알맞은 낱말을 써 보세요.

1 라	디	2 오
		3	4 사
			이
		6 바	5
		가
		7	푸	라	8
					9	비
				10	표

<가로 풀이>	<세로 풀이>
1. 음악과 뉴스를 들을 수 있는 물건 3. 집을 바꿔 옮기는 일 5. 물이 많고 끝없이 넓은 곳 7. 초가집을 짓는 데 쓰는 벼가 마른 것 9. 차를 탈 때 내는 돈	2. 파랗고 길쭉한 채소 4. 시원한 음료수 6. 우물이나 약수터에서 물을 떠 먹을 때 쓰는 물건 8. 기차를 탈 때 내는 표 10.직장을 그만 두는 일

2. 맞은 수만큼 사과에 색칠해 주 세요.

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글쓴이의 의견을 알아요

이름

학년     반

읽기 2

1-1-3

☺ 다음 글을 읽고 물음에 답하세요.

<뒷동산에서> 나는 토요일 오후에 뒷동산에 올라갔습니다. 하늘에는 뭉게뭉게 흰 구름이 흘러갑니다. 들꽃 사이로 팔랑팔랑 나비들이 날아다닙니다. ‘야! 참 아름답구나. 그런데, 저게 뭐지?’ 가까이 다가가 보니 휴지였습니다. ‘누가 이렇게 아름다운 산에 휴지를 버렸을까?’ 나는 사람들이 휴지를 아무 곳이나 버리지 않았으면 좋겠다고 생각했습니다. 그래서 사람들이 자연을 보호했으면 좋겠다고 생각했습니다.

1. 글쓴이는 어디에 갔나요?

(	)

2. 윗 글에서 흉내내는 말을 찾아보세요.

(	)

3. 글쓴이의 의견은 무엇인가요?

(	)

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인물의 의견을 알아요

이름

학년     반

읽기 3

1-1-3

☺ 다음 글을 읽고 물음에 답해 보세요.

	고양이가 아기쥐를 날마다 잡아갔습니다. “고양이 때문에 살 수가 없어요.” 아들이 걱정을 하였습니다. 엄마쥐는 가족회의를 열었습니다. 꾀 많은 셋째 쥐가 말하였습니다. “고양이 목에 방울을 달아 줍시다. 그러면 고양이가 움직일 때마다 방울 소리가 나지 않겠어요?” 그러자 쥐돌이네 식구들이 크게 박수를 쳤습니다.

1. 쥐돌이네 집에 어떤 일이 생겼나요?

(	)

2. 그래서 가족회의 때 꾀 많은 셋째 쥐는 어떤 의견을 내세웠나요?

(	)

3. 셋째 쥐가 그렇게 의견을 내세운 까닭은 무엇인가요?

(	)

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	문장 부호를 알아요	이름	학년 반
읽기 4	1-1-4
◎ 다음 그림을 보면서 알맞은 문장 부호를 만들어 보세요. 응□ 반짝반짝 작은별 노래를 부르고 있어□ 엄마□ 뭐 하세요□ 응□ 설거지를 하고 있단다□ 혜영아□ 밤하늘의 별이 참 많지□ 아, 별이 참 아름다워□

규현아□ 무슨 노래를 부르니□

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문장 부호 주의하며 읽기

이름

학년     반

읽기 5

1-1-4

◈ 교과서 111쪽을 인물에 어울리는 목소리로 읽어 보세요. 그리고 각각 다른 표현을 떠올려 다음 그림의 말주머니 안에 써 보고 실감나게 읽어 보세요.

<보기>

1.  낮에는 올라가고 밤에는 내려오는 것은 무엇인가요?

○ ○ 입니다.

2.   깎으면 깎을수록 길어지는 것은 무엇인가요?

○ ○ ○ 입니다.

3.   가죽을 먼저 벗기고, 수염을 뽑고, 살은 먹고 뼈는 버리는 것은

무엇인가요?

○ ○ ○ 입니다.

4.   더울 때는 옷을 잔뜩 입고, 추울 때는 옷을 벗는 것은 인가요?

○ ○ 입니다.

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느낀 점을 알아요

이름

학년     반

읽기 6

1-2-1

시 ‘토끼’ 를 읽고 물음에 답해 봅시다.

토 끼
아카시아 잎을 물고 호물호물	이 진 호
두 눈이 말똥말똥 잘도 먹지요.
클로버 잎을 물고 사각사각
두 귀가 쫑긋쫑긋 잘도 먹지요.

시 ‘토끼’ 를 읽은 느낌을 친구들에게 말해 봐요.

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글쓴이의 생각을 찾아요

이름

학년     반

읽기 7

1-2-2

다음 글을 읽고, 물음에 답해 보세요.

학용품

요즈음 어떤 학생들은 외제 학용품을 많이 쓴다. 그 친구들은 일본이나 미국의 학용품이 우리나라 것보다 좋다고 한다.

그러나 우리나라 제품도 선진국 제품 못지않다. 선생님께서 얼마 전에 우리나라도 학용품을 외국으로 많이 수출한다고 하셨다.

나는 우리나라 학용품을 써야 한다고 생각한다.

글쓴이가 말하고자 하는 생각은 무엇인가요?

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인물의 생각을 찾아요

이름

학년     반

읽기 8

1-2-2

◎ 다음 글을 읽고 물음에 답하세요.

어느 날, 물새가 붕어 한 마리가 냇물에 둥둥 떠내려 오는 것을 보았습니다. 물새는 재빨리 다가가서 붕어를 물어 올렸습니다. 그러자 붕어 뱃속에서 메뚜기가 툭 튀어나왔습니다.

“아이고, 더워! 갑갑해서 죽을 뻔했네.”

“ 아니, 붕어 뱃속에서 뭘 하신 거요?”

물새가 웃으면서 말하였습니다.

“웃지 마시오. 아참, 이 붕어는 내가 잡은 거요.”

“뭐라고요? 내가 잡은 붕어를 자기가 잡았다니?”

물새가 화가 나서 말하였습니다.

“글쎄, 이 붕어를 발견한 뒤 잡으려고 가까이 다가갔더니, 이놈이 나를 덥썩 삼켜 버리지 않겠소? 그래서 붕어가 지칠 때까지 버티고 있었단 말이오.”

“허, 붕어 뱃속에서 죽게 된 것을 구해 줬더니 뭐라고요?”

“내가 먼저 이 붕어를 발견했잖아요?”

1. 철수는 텔레비전 뉴스에서 무엇을 들었나요?

2. 철수는 교통 사고를 줄이기 위하여 어떻게 해야 한다고 하였나요?

3. 철수의 생각이 잘 드러난 부분은 어디인가요?

4. 교통 사고를 줄이기 위한 여러 방법을 친구들과 함께 이야기하여 봅시다.

(1)

(2)

(3)

(4)

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중요한 내용을 알아요

이름

학년     반

읽기 9

1-2-4

‘이런 인사 저런 인사’를 읽고, 다음 물음에 답하여 봅시다.

※ 중요한 내용을 찾으려면?

․먼저 제목을 읽고 대강의 내용을 생각하여 봅니다.

․중요하다고 생각하는 부분에 밑줄을 그으며 읽습니다.

․글을 읽은 후 밑줄이 그어진 내용을 정리합니다.

1. 나라 이름과 인사하는 그림 그리고 인사하는 법을 바르게 이어 봅시다.

뺨을 대며 인사합니다.

우리 나라

허리를 굽혀 인사합니다.

멕 시 코

서로 껴안으며 인사합니다.

사우디아라비아

2. 이어진 내용을 살펴보면서 아래의 빈 칸을 채워 봅시다.

나라	인사하는 법
우리 나라	허리를 굽혀 인사합니다.
	서로 껴안으며 인사합니다.
사우디아라비아

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	글을 정확하게 읽어요	이름	학년 반
읽기 10	1-2-5
편지를 정확하게 소리 내어 읽어 봅시다. 1.어떻게 읽어야 할까요? 정확하게 소리 내어 읽어 봅시다. 있어 이써 옆에서 여페서 앞으로 아프로 받았어 바다써 아팠어 아파써 같아 가타 2. 미영이의 마음을 생각하며 편지를 정확하게 소리내어 읽어 봅시다. 선호에게 선호야. 안녕? 네가 보내 준 강아지 잘 받았어. 그런데 어젯밤에는 강아지가 무지 아팠어. 저녁밥을 먹고 체한 것 같아. 걱정이 되어 밤새 내가 옆에서 간호해 주었더니 괜찮아졌어. 지금은 밥을 먹고 있어. 앞으로 강아지 잘 기를게.. 그럼 안녕! 200○년 ○월 ○일 미영이가 3. 미영이의 마음을 생각하며 밑줄 친 부분을 정확하게 소리 내어 읽어 봅시다.