국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

차례에 맞게 낱자 쓰기

이름

학년     반

쓰기 11

1-1-1

♧ 쓰는 차례에 맞게 낱자를 써 봅시다.

ㅏ	ㅓ	ㅗ	ㅜ	ㅡ	ㅣ
아	어	오	우	으	이
ㄷ	ㄹ	ㅁ	ㅂ	ㅋ	ㅌ	ㅍ	ㅎ
디귿	리을	미음	비읍	키읔	티읕	피읖	히읗

ㄷ	ㄹ	ㅁ	ㅂ	ㅋ	ㅌ	ㅍ	ㅎ

ㅏ			라				타

ㅓ					버

ㅗ		도						포

ㅜ				무

ㅡ						크

ㅣ			리

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번호

관련단원

낱자로 글자 만들기

이름

학년     반

쓰기 12

1-1-1

♧ 보기와 같이 호수에서 물고기를 잡아 글자를 만들어 보세요.

ㅊ

ㄴ

ㄱ

ㄷ

ㄹ

ㅁ

ㅂ

ㅅ

ㅓ

ㅇ

ㅈ

ㅋ

ㅌ

ㅎ

ㅍ

ㅏ

ㅑ

ㅕ

ㅜ

ㅠ

ㅗ

ㅛ

		◇ 보 기 ◇
	ㄱ + ㅏ + ㅁ = 감

＋

=

＋

＋

=

＋

＋

=

＋

＋

=

＋

＋

=

＋

＋

=

＋

❶                    ❹

❷                    ❺

❸                    ❻

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번호

관련단원

모양을 흉내 내는 말

이름

학년     반

쓰기 13

1-1-2

♧ 보기와 같이 모양을 흉내 내는 말을 써 봅시다.

싱글벙글, 빙그레, 방긋

<  보  기  >                  1.

2.                                       3.

4.                                      5.

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번호

관련단원

흉내 내는 말로 문장 만들기

이름

학년     반

쓰기 14

1-1-2

(1) 오순도순 ∙		∙ 물이 흘러넘칩니다.
92) 와글와글 ∙		∙ 동생이 보리차를 마십니다.
(3) 철철 ∙		∙ 아이들이 떠듭니다.
(4) 벌컥벌컥 ∙		∙ 화가 몹시 났습니다.
(5) 붉으락푸르락 ∙		∙ 이야기를 합니다.
(6) 보슬보슬 ∙		∙ 자동차가 달립니다.
(7) 철썩철썩 ∙		∙ 봄비가 내립니다.
(8) 쌩쌩 ∙		∙ 파도가 노래합니다.

♧ 서로 잘 어울리는 말끼리 연결하여 봅시다.

♧ 다음 □안에 모양과 소리를 흉내 내는 말을 넣어 동시를 완성해 봅시다.

봄에는                             가을에는

새싹이                           탐스러운

돋고,                             열매들,

여름에는                          겨울에는

나무가                            하얀 눈이

자라지요.                         내리지요.

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번호

관련단원

상상하여 글쓰기 1

이름

학년     반

쓰기 15

1-2-1

♧ 숲 속 나라에서  결혼식이 열렸습니다. 그림을 보고 짧은 글을 지어 봅시다.

<보기>	코끼리 신랑과 기린 신부가 결혼식을 올리고
	있습니다.

□

□

□

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번호

관련단원

상상하여 글쓰기 2

이름

학년     반

쓰기 16

1-2-1

1. 내가 동전이 되어 하루 동안 겪은 일을 상상하여 봅시다.

(1) 사는 곳은 어디일까요?

(2) 어디로 여행을 다닐까요?

(3) 주인에게 어떤 도움을 줄 수 있을까요?

(4) 어떤 일을 했을 때 보람을 느낄 수 있을까요?

(5) 어떨 때 슬플까요?

2. 내가 동전이 되어 하루 동안 겪은 일을 일기로 써 봅시다.

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번호

관련단원

받아쓰기 1

이름

학년     반

쓰기 17

1-1-3

♧ 그림을 보며 선생님이 불러 주시는 말을 받아 써 봅시다.

1.

2

3

4

전화가 (           ) 울렸습니다.

아기가 (           ) 손뼉을 칩니다.

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번호

관련단원

받아쓰기 2

이름

학년     반

쓰기 18

1-1-3

♧ 친구와 함께 서로 받아쓰기 문제를 내어 바르게 써 봅시다.

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	틀린 글자 고쳐 쓰기	이름	학년 반
쓰기 19	1-1-3
♧ 다음은 민희가 쓴 글입니다. 글을 읽고 틀린 글자를 찾아 바르게 고쳐 써 봅시다. 나는 요즘 내 동생이 자꾸 시러진다. 엄마는 항상 동생을 잘 돌봐주라고 말씀하신다. 그리고 내가 조아하는 이녕도 동생에게 양보하라고 하신다. 하지만, 그런 동생이 밉기만 한 거슨 아니다. 나에게 ‘언니!’하고 따라올 때는 너무 귀엽다. 1 2 3 4

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번호

관련단원

부모님께 편지 쓰기

이름

학년     반

쓰기 20

1-1-4

♧ 아래의 글을 읽고 여러분의 생일날 부모님께 고마운 마음을 어떻게 전할지 생각해 보고 그 방법을 글로 써 봅시다.

내 생일날 마냥 즐거워하며 선물만 기대하지는 않았나요? 그러나 내가 태어나던 날, 엄마는 참기 힘든 아픔을 오랜 시간 겪어야 했어요. 아빠도 안타까운 마음으로 기다려야만 했고요.

생일은 내가 태어난 날이므로 모든 사람의 축하를 받을 만하지요. 더불어 나를 이 세상에 태어나게 해 주신 부모님께 감사드리는 날이기도 해요.

국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

△, ◁, ◇ 모양의 글자

이름

학년     반

쓰기 21

2-1-2

♧ 자세히 관찰하여 글자의 모양을 찾아 동그라미를 하고, 바르게 써 봅시다.

1. 자음이 ㅏ, ㅓ, ㅣ, ㅔ, ㅐ 등의 모음과 만날 때  : ( ◁, △, ◇ 모양 )

사	자	거	미	기	차	제	비	재	미	하	마	카	메	라

2. 자음이 ㅗ, ㅛ,  ㅡ 등의 모음과 만날 때 : ( ◁, △, ◇ 모양 )

고			노			요			포			쇼			보			스			오			흐			포			크			소			스			호			도

3. 자음이 ㅜ, ㅠ 등의 모음과 만날 때 : ( ◁, △, ◇ 모양 )

구			누			두			루			무			부			수			유			쥬			추			퓨			쿠			튜			퓨			휴

4. 자음 자음 + ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ + 자음의 경우 : ( ◁, △, ◇ 모양 )

곡			놀			독			봄			솔			공			룡			혹			좁			동			물			춤			꽃			촛			불

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번호

관련단원

모양에 주의하며 글자 쓰기

이름

학년     반

쓰기 22

2-1-2

1. 다음 글자 중 △ 모양으로 써야 되는 것은 어느 것인가요? ……………… (       )

① 소     ② 구    ③ 오     ④ 고     ⑤ 보

2. 다음 중 글자를 모두 ◇모양으로 써야 되는 낱말은 어느 것인가요?………(       )

① 우유    ② 오이    ③ 사자    ④ 타조     ⑤ 거북

3. 다음의 낱말 중 ◇모양으로 써야 되는 글자가 없는 것은 어느 것인가요?…(       )

① 구름    ② 독수리    ③ 운동장   ④ 까치    ⑤ 공놀이

	우	리	는		책	을		통	하
여		많	은		것	을		알	게
됩	니	다	.	책	을		많	이
읽	으	면		생	각	이		풍	부
해	지	고		글	도		잘		쓸
수		있	게		됩	니	다	.

4. 다음의 글을 글자의 모양에 주의하며  바르게 써 보시오.

국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

글자의 모양에 맞게 글쓰기

이름

학년     반

쓰기 23

2-1-2

♧ 다음 보기에서 글씨 모양에 따라 ◁모양, △모양, ◇모양으로 나누어 보세요.

<보기>	우, 해, 솔, 미, 그, 아, 부, 엉

1. ◁모양 -          2. △모양 -           3. ◇모양 -

♧ 모양에 맞게 찾아서 두 번씩 써 보세요.

♧ 내가 좋아하는 동물에 대하여 글을 써 봅시다.

1) 좋아하는 동물 :

2) 쓸 내용 : 모습, 사는 곳, 먹는 것, 좋은 점에 대하여 생각하여 바른                       글씨로 써 봅시다.

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	어머니가 걱정하실까봐	이름	학년 반
쓰기 24	2-1-2
♧ 다음 글을 읽고 물음에 알맞은 답을 하세요. 어머니께서는 시장에 가셨습니다. 지영이는 혼자 숙제를 하고 있습니다. 경수에게서 전화가 왔습니다. 지영이는 그 때서야 친구들과 함께 서점에 가기로 한 약속이 생각났습니다. 빨리 가야 하겠는데, 그냥 가면 어머니께서 걱정하실 것 같았습니다. ★ 지영이는 그래서 쪽지에 글을 써서 남기기로 하였습니다. 지영이가 되어 어머니께 글을 써 봅시다. 집을 비우게 된 이유 가는 곳과 돌아올 시간 어머니를 안심시키는 말 글쓴 시간 어머니께 ○○시 ○○분 지영이 올림

국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

나는 이런 아이랍니다!

이름

학년     반

쓰기 25

2-1-2

♧ 다른 사람에게 나를 소개하는 글을 바른 글씨로 써 봅시다.

● 나의 이름은?          ● 내가 좋아하는 것은 무엇인가요?

● 내가 잘하는 것은 ?    ● 나의 희망은?

1. 나에 대해 마인드 맵을 해 봅시다.

2. 위의 내용을 바탕으로 바른 자형으로 글을 써 봅시다.

국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

상상의 나래를 펴요.

이름

학년     반

쓰기 26

2-1-5

♧ 다음 글을 읽고 어떤 일이 일어났을지 써 봅시다.

어제 선생님께서 “내일은 예방 주사를 맞는 날이다” 라고 말씀하셨다.

예방 주사를 맞기 싫은 민수는 배가 아파서 학교에 가지 못하겠다고 어머니께 말씀드리고 이불을 덮어쓰고 누워있었습니다. 그러자 가족들은 시간이 늦었다고 걱정을 하시더니 아침을 먹기 시작하였습니다. 맛있는 냄새가 코를 찔렀습니다.

국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

상상의 나라로 떠나요.

이름

학년     반

쓰기 27

2-1-5

♧ 다음 글을 읽고 어떤 일이 일어났을지 써 보세요.

민수는 학교가 끝나자마자 집으로 갔습니다. 왜냐하면 오늘은 민수의 생일이기 때문입니다. 그런데 집안은 아주 조용했습니다. 아무도 없는 것처럼 보였습니다. 다른 때 같으면 강아지 방울이가 제일 먼저 꼬리를 치며 나를 반겼을 것이고 할머니와 어머니께서는 나를 반갑게 맞아 주셨을 것입니다. 안방에 들어갔는데도 아무도 안계셨습니다. 할 수 없이 내방으로 들어가기 위해 문을 열었습니다.

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	나의 생각	이름	학년 반
쓰기 28	2-1-4
♧ 내 생각이 분명히 드러나게 글을 써 봅시다. 내가 좋아하는 음식은 무엇입니까? • 음식- • 이유- 내게 용돈이 생기면 그것으로 무엇을 할 것인가요? • 할일- • 이유- 1 2 인기 연예인이 내 앞에 있다면 어떻게 할 것인가요? • 할일- • 이유- 3 내가 투명인간이 된다면 어떻게 할 것인가요? • 할일- • 이유- 4

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	내 생각을 엮어서	이름	학년 반
쓰기 29	2-1-4
♧ 다음 물음에 알맞은 답을 하세요. ★ 근호네는 다음 주말에 가족 나들이를 가려고 합니다. 근호는 놀이동산에 가고 싶어 합니다. 그런데 부모님께서는 산에 가자고 하십니다. 근호가 어떻게 하면 좋을지 생각하여 봅시다. 1. 생각 그물을 만들어 봅시다. 놀이 동산 부모님 근호 산 산에 가면 좋은 이유 놀이 농산에 가고 싶은 이유 가족 나들이 2. 위에서 만든 생각 그물을 바탕으로 해서 글을 써 봅시다.

국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

우리 학교를 소개해요.

이름

학년     반

쓰기 30

2-2-1

♧ 우리 학교를 소개하는 생각그물을 만들어 봅시다.

(학교 이름, 있는 곳, 학생 수, 학교의 역사, 교화, 교목, 자랑거리 등)

우리 학교는 (            )초등학교입니다.

국어과 Small step 프로그램

번호

관련단원

내가 아는 것을 소개해요.

이름

학년     반

쓰기 31

2-2-1

♧ 일년 내내 여름이 계속되는 나라에 사는 어린이에게 우리나라의 사계절에 대해 알려주는 글을 쓰려고 합니다.

1. 사계절을 알 수 있는 것들을 간단히 표에 정리해 보자.

봄,여름,가을,겨울의 날씨
각 계절에 볼 수 있는 것
각 계절에 할 수 있는 재미있는 놀이

2. 읽을 사람과 알릴 내용을 생각하며 5분 안에 얼른 쓰기를 해 봅시다.

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	까닭을 들어가며	이름	학년 반
쓰기 32	2-2-3
♧ 주장을 할 때에는 알맞은 까닭을 드는 것이 중요합니다. <보기>와 같이 주장하는 내용에 알맞은 까닭을 써 봅시다. <보기> ▪생각 : 나무를 많이 심읍시다. ▪까닭 : □공기가 맑아집니다. □홍수를 예방해 줍니다. ★ 생각에 대한 알맞은 까닭을 써 봅시다. (1) ▪생각 : 고운 말을 씁시다. ▪그렇게 생각하는 까닭 □ □ (2) ▪생각 : 웃어른께 자리를 양보합시다. ▪그렇게 생각하는 까닭 □ □

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	내 생각은 이래요	이름	학년 반
쓰기 33	2-2-3
♧ 전에 다투었던 친구를 생각하며 하고 싶은 말을 글로 써 보세요. 다투었던 친구 이름 (1) 다투었던 이유 (2) 다투었던 친구에게 하고 싶은 말 (3)

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	생각과 느낌을 글로	이름	학년 반
쓰기 34	2-2-4
♧ 좋아하는 친구의 모습을 그려 보고, 친구에 대한 내 생각이나 느낌을 적어 봅시다. <내가 좋아하는 친구의 모습> <내가 좋아하는 친구에 대한 내 생각과 느낌>

	국어과 Small step 프로그램
번호	관련단원	좋아하는 인물, 싫어하는 인물	이름	학년 반
쓰기 35	2-2-4
♧ 지금까지 읽은 책 여러 가지 이야기 중에서 좋아하는 인물과 싫어하는 인물을 생각하여 써 봅시다.