교과교육론(14주 강의안)

유치원 교육활동의 평가

가. 평가의 기본원리(NAEYC)

1)평가내용: 전 발달영역의 진보한 내용, 혼자 할 수 있는 것, 도움이 필요한 것

2)평가방법: 비 형식적 일상적 평가(규칙적 정기적 관찰), 교사평가, 자기평가

3)결과활용: 유아발달과 학습 지원, 교사의 직무 수행 정보, 부모와의 상담자료 등

나. 평가의 내용: 건강, 기본생활습관, 사회적 적응, 정서, 창의성, 언어, 탐구태도 등

다. 평가방법

1)관찰법

가)일화기록

나)행동 목록법

다)평정 척도법

2)작품 분석

*포트폴리오(portfolio)

라. 평가 절차

1단계: 유아발달 확인

2단계: 유아발달 특성 및 정도 파악

3단계: 유아발달 특성 및 정도 기술

4단계: 평가 결과 활용

5단계: 교육과정의 편성 및 운영계획

마. 평가결과의 기술: 용어, 객관성, 적합성, 맺음말 통일, 표준 문장 활용

바. 평가결과의 활용

1)유아의 성장 발달 판단

2) 생활기록부 작성

3)부모 면담자료

4)교사 자신의 평가-교육과정 운영 전반

5)교육과정 운영 반성 및 반영

바. 평가 시 유의점

1)수행평가 도입

2)성취도 검사 및 준비도 검사를 실시하지 말 것

3)반드시 필요한 경우를 제외하고는 표준화 검사도 실시하지 말 것