교육심리(14주 강의안)

효과적인 학업평가

1. 평가의 개념 및 유형

(1)평가와 측정

1)평가: 교육적 가치를 판단하는 과정

2)측정: 대상에 대하여 일정한 규칙에 따라 수치를 부여하는 과정

(2)교육평가의 두 관점

1)선발적 관점: 서열화 수단

2)발달적 관점: 개인의 잠재가능성을 증진시키는 수단

(3)학습평가의 형태

1)진단평가(diagnostic evaluation)

2)형성평가(formative evaluation)

3)총합평가(summative evaluation)

(4)규준참조평가와 준거참조평가

1)규준참조평가(norm-referenced evaluation): 상대평가

2)준거참조평가(criterion-referenced evaluation): 절대평가

2. 시험문항의 제작

(1)선택형 문항

1)진위형

2)배합형

3)선다형

(2)서답형 문항

1)단답형

2)완성형

3)논술형

3. 평가도구의 양호도

(1)타당도(validity): 측정하고자 하는 것을 측정하는 정도

(2)신뢰도(reliability): 오차 없이 정확하게 측정하는 정도

(3)객관도(objectivity): 채점에 대한 일관성 정도

4. 교실에서의 평가

(1)평가문제 출제

1)이원목표분류

2)강의계획서

3)수업준비단계에서 구성

(2)다양한 평가결과의 해석

1)백분위수

2)표준점수(T점수)