교과교재연구 및 지도법 제5-6강(문기정)

교재·교구의 연구 및 지도원리

1. 교재·교구의 중요성

1)교재·교구란?

2)유아와 환경

3)교재·교구의 중요성

① 의의: 교수매체, 교수자료, 활동자료 등으로 혼용

② 중요성: 교육내용과 질 결정,  동기유발 및 자극,  유아의 활동심화,

언어발달, 신체발달, 사회성발달, 창의성발달, 표현능력 발달

2. 교재·교구의 역사적 흐름

1)19세기 이전의 교재·교구

-Comenius의 세계도회

-Locke의 Locke block

-Rousseau의 사물교육

-Pestalozzi의 실물교수

2)19세기 이후의 교재·교구

-Froebel의 은물

-Montessori의 교구(일상, 감각, 수학, 언어교구 등)

3. 교재·교구에 관련된 기초 이론

1)지각-선택적 주의

2)교수활동에 있어서의 의사소통

3)데일Dale의 경험의 원추

4)브루너Bruner의 학습 준비성과 관련된 이론

①Dale                ②Bruner

경험의 원추................표상양식

행동적 경험................행동적 표상

시청각적 경험.............영상적 표상

상징적 경험................상징적 표상