3. 학습과목 평가 영역

학습과목명      사회복지조사방법론  신규 과목 (O)   담당교수: 권 오 득

평가인정 신청 학습과목 현황
수업시간	총수업시간		주당시수			수업기간		단위수업시간
	45 시간		3 시간			15 주		50 분
담당 교수․ 강사	성 명		구 분 (전임/겸임/강사)			전 공	학 위		경 력
	주민등록번호
	권 오 득		강사			사회복지학	서울대 사회사업학과 졸		평택대사회복지학부 겸임교수 6 년
	421110-1068511
							중앙대대학원 행정학 석사		숭실대,경기대출강중
									2 급공무원 봉직
학생	총정원	80		급당정원		40		학급수	2학급
교재	교재명	1.사회복지조사방론 2.사회복지조사방법론(문제집)				출판사	학지사/ 나눔의 집
	저자	1. 황성동 2. 사회복지사1급시험연구회				출판년도	1. 2007 2. 2007
강의실	교실명		면적		주요 학습기자재
	제1강의실		㎡		CD 빔프로젝트
	제2강의실		㎡
			㎡
			㎡
관련 실험․ 실습실			㎡
			㎡
			㎡
			㎡
			㎡
관련 과정명		학점은행반(사회복지전공)
학사관리		※ 평가 : 중간․기말70%,수시평가10%,과제물10%, 출석10%,
특기 사항		주교재1권 / 부교재1권

3.1 수업목표와 교육과정

3.1.1 수업목표의 적절성

<표 Ⅳ-20> 학습과목의 수업목표

학습과목명	수 업 목 표
사회복지 조사방법론	1. 사회복지조사에 대한 기초이론 학습 2. 조사설계와 자료수집관련 중요기법 연구 3. 실무에서 응용할 수 있는 능력 제고

3.1.2 교재 선정의 적절성(조정․가부)

<표 Ⅳ-21> 교재 수준 파악

학습과목명	교재종별	저자명	교 재 명	출 판 사	출판년도
사회복지 조사방법론	주교재	황성동	알기쉬운 사회복지조사방법론(CD포함)	학지사	2007
	부교재	사회복지 1급시험연구회	사회복지 조사방법론 (핵심요약과문제집)	나눔의집	2007

** 참고 문헌 소개

최성재,  사회복지조사방법론, ,  나남  ,2006

박옥희, 사회복지조사론, 학지사, 2006

김기원, 사회복지조사론, 나눔의 집,2006

김귀환 외, 사회복지조사방법론, 나눔의 집, 2005

***과제물( 리포트 제출)

제목: 사회복지조사와 윤리적 문제에 대하여 논하라- ( 역사적 배경, 일반적인 지침, 조               사에서 잠재적 윤리문제, 조사 연구자가 윤리적으로 갖추어야 할 태도 등)

A4 용지 5 매 내외,  12 주차 강의 시간에 제출

3.2 수업

3.2.1 교수계획의 적절성

<표 Ⅳ-22> 학습과목의 강의계획서(예시)

주	강 의 내 용	수업방법	학습자료 (과제포함)	기자재 (보조교구)
1	사회조사와 과학. - 조사에 대한 정의 - 목적 - 조사와 과학	강의	주교재 부교재 등	빔프로젝트
2	조사와 사회복지 - 조사의 필요성 - 조사의 기능 - 조사에 대한 접근 - 조사 학습의 당위성	강의/토론	주교재 부교재 등	빔프로젝트
3	사회복지조사의 과정 - 과정 - 조사와 실천	강의	주교재 부교재등	빔프로젝트
4	측정과 척도 - 측정과 측정도구 - 신뢰도와 타당성 - 척도의 활용 사례	강의/토론	주교재 부교재 등	빔프로젝트
5	단일사례 조사설계 - 단일사례조사의 유래와 특성 - 조사의 과정 - 조사의 유형 - 결과 분석 - 조사의 장단점	강의/토론	주교재 부교재 등	빔프로젝트

6	실험조사 설계 - 기본요소 - 타당도 - 설계의 유형	강의/토론	주교재 부교재 등	빔프로젝트
7	중 간 고 사
8	설문조사 - 설문조사와 사회복지 - 방법 과 유형 - 표본추출/표집 - 설문지 작성 - 더 좋은 설문조사를 위한 요건	강의/실습	주교재 부교재 등	빔프로젝트
			설문지 작성 숙제 (사회복지분야의 사회문제 대상)

[

주	강 의 내 용	수업방법	학습자료 (과제포함)	기자재 (보조교구)
9	욕구조사 - 정의와 유형 - 과정 및 내용 - 욕조사의 방법 - 조사를 마친 후	강의/실습	주교재 부교재 등	빔프로젝트
10	프로그램 평가조사 - 평가 시 사전 고려사항 - 평가의 유형 - 평가수행 시 고려사항	강의/	주교재 부교재 등	빔프로젝트
11	질적 조사 - 개념과 실행 - 신뢰도와 타당도 - 질적 조사에 대한 논쟁	강의/발표	주교재 부교재 등	빔프로젝트
			질적 조사 사례를 발굴 하여 팀별로 발표
12	2차적 자료 분석과 내용 분석 - 의미와 장. 단점 - 기존 데이터에 대한 저근 및 분석 - 내용 분석	강의/토론	주교재 부교재 등	빔프로젝트
13	계량적 자료 분석 - 준비와 통계분석과 분류 - 기술통계와 분석 - 추론 통계와 가설 검증 - 가설 검증을 위한 분석	강의/토론	주교재 부교재 등	빔프로젝트
14	질적 자료 분석 -수집과 체계적 정리 - 분석 조사보고서 작성 - 목적과 원칙 - 보고서의 구성 - 조사보고서 및 학술논문에 대한 검토 기 준 - 사회복지 실천과 출간 - 프로그램 지원 신청서 및 조사연구 계획서 작성	강의/실습	주교재 부교재 등	빔프로젝트
15	기 말 고 사

3.2.2 강의평가의 적절성

<표 Ⅳ-23> 강의평가 유무 및 평가결과 통보 여부

학 습 과 목 명	강 의 평 가 유 무	강 의 평 가 결 과 활 용
사회복지조사방법론	(무) 강의평가 예정	수업의 질적 활성화를 위해 기초 자료로 활용예정

【평가지표】

3.2.3 학업성취도 평가요소의 다양성

<표 Ⅳ-24> 성적 산출을 위해 사용한 평가 요소 목록(예시)

학 습 과 목 명	평 가 요 소	배 점 비 율
사회복지조사방법론	중간․기말고사 수시과제평가 과제물 출석	70% 10% 10% 10%

3.2.4 학업성취도 평가의 엄정성

<표 Ⅳ-25> 학습자의 성적분포

학습과목명	성적분포	학습자수	비율(%)
사회복지조사방법론	90점 이상	12	30%
	80점 이상～90점 미만	20	50%
	70점 이상～80점 미만	8	20%
	70점 미만	0	0
계
성적분포 및 평가기준에 대한 설명: 위의 상대 평가 기준을 원칙적으로 적용하나 학습자들의 학습열의, 연령별 분포 등을 종합적으로 고려한 절대적 상대평가를 적용함. 이 때 절대평가의 기준은 담당 교수의 독자적인 평가척도 기준이 반영되는 가이드라인이 설정된 후 등급간 결정을 하게 된다. 이 원칙을 준용하더라도 40%기준이 A학점의 기준이 되도록 노력함.